資源簡介

學(xué)習(xí)任務(wù)單
課程基本信息
學(xué)科 歷史 年級 九年級 學(xué)期 春季
課題 第一次世界大戰(zhàn)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解三國同盟和三國協(xié)約兩大軍事集團(tuán)、薩拉熱窩事件、凡爾登戰(zhàn)役等，理解兩大軍事集團(tuán)形成的嚴(yán)重后果。 2.了解薩拉熱窩事件的主要過程，認(rèn)識突發(fā)事件對人類和平的威脅。 3.理解第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因，了解其基本進(jìn)程以及給人類社會帶來的巨大災(zāi)難，樹立熱愛和平的意識。
課前學(xué)習(xí)任務(wù)
1.問題導(dǎo)學(xué)。 （1）一戰(zhàn)前歐洲形成了哪兩大軍事對抗集團(tuán)？ （2）一戰(zhàn)爆發(fā)和結(jié)束的標(biāo)志分別是什么事件？ （3）一戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點德國由此陷入被動的是什么戰(zhàn)役？
2.自主預(yù)習(xí)。 知識點1. 三國同盟和三國協(xié)約 （1）在兩次 的推動下，歐洲主要國家的經(jīng)濟迅速發(fā)展，開展激烈爭奪。 （2）1882年，由 、奧匈帝國和意大利組成的 正式形成。 （3）20世紀(jì)初， 分別與法國、俄國締約，建立起 。 知識點2. 第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā) （4）1914年斐迪南大公夫婦被塞爾維亞青年普林西普刺殺，這就是 事件，成為第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火索。 （5）1914年7月， 以薩拉熱窩事件為借口，向 宣戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。 為了自身的利益，參加協(xié)約國一方作戰(zhàn)。 知識點3. 第一次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程和結(jié)果 （6）第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，戰(zhàn)爭主要在 戰(zhàn)場上進(jìn)行，形成了 、西線和南線三條戰(zhàn)線，后來戰(zhàn)爭逐漸擴大到非洲、亞洲等地。 （7）1916年的 戰(zhàn)役有“絞肉機”“地獄”“屠場”之稱。 （8）戰(zhàn)爭進(jìn)行到1917年， 國參加協(xié)約國一方作戰(zhàn)，大大增強了協(xié)約國的力量；俄國爆發(fā) ，不久，退出第一次世界大戰(zhàn)。1918年11月， 投降，第一次世界大戰(zhàn)以的 失敗而結(jié)束。 （9）第一次世界大戰(zhàn)是西方列強為重新 、爭奪 而發(fā)動的一場 戰(zhàn)爭。 （10）第一次世界大戰(zhàn)大大削弱了 的力量，還削弱了帝國主義的 ，進(jìn)一步促進(jìn)了殖民地半殖民地國家的民族覺醒。
課上學(xué)習(xí)任務(wù)
【學(xué)習(xí)任務(wù)一】探究第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因。
材料一 19世紀(jì)末20世紀(jì)初列強實力對比變化表 項目英法美德1870年工業(yè)產(chǎn)量所占位次13241870～1913年工業(yè)增長倍數(shù)1.31.98.14.61913年工業(yè)產(chǎn)量所占位次34121913年殖民地面積所占位次1254
（注：英法為老牌殖民國家、美德為后起的國家） （1）從表格中能看出當(dāng)時世界發(fā)生了怎樣的變化？為何會有這樣的變化？ （2）與前相比，1913年英、法、德、美在工業(yè)產(chǎn)量（經(jīng)濟實力）和殖民地面積上有何變化？ 材料二 “讓別的國家分割大陸和海洋，而我們德國滿足于藍(lán)色天空的時代已經(jīng)過去，我們也要求日光下的地盤。” ——德國外交大臣皮洛夫 “皇上首要的和基本的思想就是粉碎英國的霸權(quán)，以有利于德國。” ——一位德國大臣 （3）材料中“要求日光下的地盤”和“粉碎英國的霸權(quán)”分別指什么？
【學(xué)習(xí)任務(wù)二】角色體驗：請同學(xué)們閱讀課本P36-37內(nèi)容，認(rèn)真思考，假如你是20世紀(jì)初中國駐歐記者，進(jìn)行時空連線，向現(xiàn)場觀眾及時播報一戰(zhàn)的爆發(fā)、相關(guān)進(jìn)程及結(jié)果。 【學(xué)習(xí)任務(wù)三】探究“一戰(zhàn)是一場沒有勝負(fù)的全球戰(zhàn)爭”的原因——第一次世界大戰(zhàn)的影響。
材料一 第一次世界大戰(zhàn)概況表 戰(zhàn)爭歷時4年零3個多月（1914/7—1918/11）參戰(zhàn)國家31個（協(xié)約國27個，同盟國4個）戰(zhàn)爭范圍14個國家的400萬平方千米以上土地卷入人口超過15億參戰(zhàn)人員7000多萬傷亡人員3000多萬經(jīng)濟損失3400多億美元
材料二 英國的對外貿(mào)易聯(lián)系破壞了，使它不能像過去那樣執(zhí)世界之牛耳。沿著盛及而衰的下坡路跌落下去。……法國在戰(zhàn)爭中被德軍占領(lǐng)了經(jīng)濟發(fā)達(dá)的10個省，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)損失嚴(yán)重。……沙俄永遠(yuǎn)從帝國主義列強的名單中勾銷了。……德國戰(zhàn)敗，受到的削弱比英法更甚，并且陷入經(jīng)濟困境。 ——《世界經(jīng)濟史》 材料三 “這場戰(zhàn)爭既是一個結(jié)局,也是一個開端。世界上較蒙昧的人們決不再僅僅占據(jù)他們以前所占據(jù)的地方。在他們所占據(jù)的地方，遲早將出現(xiàn)獨立的中國、自治的印度、代議制的埃及、非洲人的、而不僅僅是供他人進(jìn)行商業(yè)剝削的非洲。” ——美·斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 材料四 “從雙方來說,都是帝國主義的(即侵略的、掠奪的、強盜的)戰(zhàn)爭。” ——《列寧選集》第二卷
【學(xué)習(xí)任務(wù)四】戰(zhàn)爭啟示錄：第一次世界大戰(zhàn)給我們帶來了什么啟示？ 【學(xué)習(xí)任務(wù)五】崛起的中國與美國是否存在“修昔底德陷阱”？我們應(yīng)如何避免戰(zhàn)爭？

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