資源簡介

(共17張PPT)
情境導(dǎo)入：
本單元項(xiàng)目式 主題：擴(kuò)音系統(tǒng)
簡易擴(kuò)音系統(tǒng)怎樣實(shí)現(xiàn)音量的自動調(diào)節(jié)？校園廣播能不能實(shí)現(xiàn)定時播放？
探索與討論
《第12課 計算機(jī)控制的擴(kuò)音系統(tǒng)》
2023年浙江教育出版社 六年級下冊
-第3單元 擴(kuò)音系統(tǒng) -
珠珠老師
信息科技 課件
2022新版課標(biāo)內(nèi)容
1
計算機(jī)控制的擴(kuò)音系統(tǒng)
2
計算機(jī)在擴(kuò)音系統(tǒng)中的作用
《目錄》
信息科技
3
擴(kuò)音系統(tǒng)自動控制的算法實(shí)現(xiàn)
01
計算機(jī)控制的擴(kuò)音系統(tǒng)
01.知識點(diǎn)講解
計算機(jī)控制的擴(kuò)音系統(tǒng)
01
計算機(jī)控制的擴(kuò)音系統(tǒng),可以有效地改善擴(kuò)音系統(tǒng)的應(yīng)用效果。
擴(kuò)音系統(tǒng)中一些自動化的功能。可以利用計算機(jī)來實(shí)現(xiàn)。計算機(jī)控制的擴(kuò)音系統(tǒng)可以將計算機(jī)和揚(yáng)聲器、話筒等設(shè)備連接起來,通過數(shù)字信號處理和軟件控制來實(shí)現(xiàn)音頻信號的輸入、計算和輸出。
計算機(jī)控制的擴(kuò)音系統(tǒng)
02
計算機(jī)在擴(kuò)音系統(tǒng)中的作用
01.知識點(diǎn)講解
計算機(jī)在擴(kuò)音系統(tǒng)中的作用
02
計算機(jī)在擴(kuò)音系統(tǒng)中的作用有哪些？
思考討論
01.知識點(diǎn)講解
計算機(jī)控制的擴(kuò)音系統(tǒng),可以實(shí)現(xiàn)音量調(diào)節(jié)、定時播放、分區(qū)控制等自動化控制功能。
音量調(diào)節(jié)
計算機(jī)在擴(kuò)音系統(tǒng)中能夠根據(jù)不同使用者的聲音大小進(jìn)行自動調(diào)節(jié),輸出恒定的音量,不受話筒距離遠(yuǎn)近、聲音大小等影響。
定時播放
擴(kuò)音系統(tǒng)在計算機(jī)的控制下能夠?qū)崿F(xiàn)定時播放。
分區(qū)控制
分區(qū)控制是指按照不同的區(qū)域,將擴(kuò)音系統(tǒng)進(jìn)行劃分,從而實(shí)現(xiàn)不同區(qū)域的擴(kuò)音功能。
計算機(jī)在擴(kuò)音系統(tǒng)中的作用
02
03
擴(kuò)音系統(tǒng)自動控制的算法實(shí)現(xiàn)
01.知識點(diǎn)講解
03
計算機(jī)控制的擴(kuò)音系統(tǒng)可以通過算法來實(shí)現(xiàn)自動控制。例如,在會場播放背景音樂時,會遇到各種音樂的音量大小不一的情況,計算機(jī)可以對不同大小的音量進(jìn)行自動調(diào)節(jié),統(tǒng)一音量后播放。
擴(kuò)音系統(tǒng)自動控制的算法實(shí)現(xiàn)
01.知識點(diǎn)講解
03
算法描述
利用計算機(jī)控制音量大小,可以通過對獲取的的音量值( Volume )進(jìn)行判斷后,將 Volume 的值控制在-7.63~-3.34之間。 當(dāng) Volume 的值小于-7.63時,將播放音量調(diào)整為-7.63;當(dāng) Volume 的值 大于-3.34時,將播放音量調(diào)整為-3.34。解決此問題的算法流程圖如下圖所示。
擴(kuò)音系統(tǒng)自動控制的算法實(shí)現(xiàn)
01.知識點(diǎn)講解
03
小知識
使用 Python 可以對 Windows 系統(tǒng)的音量進(jìn)行讀取和設(shè)置。音量范圍是0.0到﹣65.25，代表音量從大到小，0.0代表計算機(jī)的音量數(shù)值為100,-3.34代表音量數(shù)值為80,-7.63代表音量數(shù)值為60，以此類推，直到﹣65.25音量數(shù)值就變成了0。
擴(kuò)音系統(tǒng)自動控制的算法實(shí)現(xiàn)
01.知識點(diǎn)講解
03
程序?qū)崿F(xiàn)
根據(jù)算法描述編寫程序，實(shí)現(xiàn)用計算機(jī)來控制擴(kuò)音系統(tǒng)的音量的自動調(diào)節(jié)。此程序在使用前需引入相關(guān)庫，如 PyAudio 、 NumPy 、 time 等。
擴(kuò)音系統(tǒng)自動控制的算法實(shí)現(xiàn)
01.知識點(diǎn)講解
03
小知識
計算機(jī)控制的擴(kuò)音系統(tǒng)軟件有很多，如校園鈴聲音樂播放系統(tǒng)、定時播放軟件等都提供了不同功能的定時播放服務(wù)。
擴(kuò)音系統(tǒng)自動控制的算法實(shí)現(xiàn)
總結(jié)
信息科技
1
計算機(jī)控制的擴(kuò)音系統(tǒng)
2
計算機(jī)在擴(kuò)音系統(tǒng)中的作用
3
擴(kuò)音系統(tǒng)自動控制的算法實(shí)現(xiàn)
將擴(kuò)音系統(tǒng)中定時播放功能的實(shí)現(xiàn)過程繪制成流程圖。
鞏固練習(xí)
《感謝觀看》
- Thank for Viewing -
珠珠老師
2023年浙江教育出版社 六年級下冊《第12課 計算機(jī)控制的擴(kuò)音系統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容分析
本節(jié)課是2023年浙江教育出版社出版的六年級下冊第三單元第12課。本節(jié)課由“計算機(jī)控制的擴(kuò)音系統(tǒng)”“計算機(jī)在擴(kuò)音系統(tǒng)中的作用”“擴(kuò)音系統(tǒng)自動控制的算法實(shí)現(xiàn)”三部分內(nèi)容組成。學(xué)生通過小組合作探究學(xué)習(xí)逐步掌握本節(jié)課的知識點(diǎn)，具備一定的小組合作能力、探究能力、創(chuàng)新能力等，提升信息社會責(zé)任，綜合提升信息素養(yǎng)。
教學(xué)目標(biāo)及核心素養(yǎng)指向
1、了解計算機(jī)控制的擴(kuò)音系統(tǒng)如何利用計算機(jī)實(shí)現(xiàn)正常工作（信息意識） 2、能夠闡述計算機(jī)在擴(kuò)音系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)的自動化控制功能（信息意識、計算思維） 3、能分別用流程圖和編碼表示擴(kuò)音系統(tǒng)自動控制功能的算法實(shí)現(xiàn)（計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新）
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)： 1、了解計算機(jī)控制的擴(kuò)音系統(tǒng)如何利用計算機(jī)實(shí)現(xiàn)正常工作 2、能夠闡述計算機(jī)在擴(kuò)音系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)的自動化控制功能 設(shè)計原因：掌握計算機(jī)在擴(kuò)音系統(tǒng)中的作用是本節(jié)課的主要內(nèi)容，知識點(diǎn)的滲透需要作為重點(diǎn)內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)： 能分別用流程圖和編碼表示擴(kuò)音系統(tǒng)自動控制功能的算法實(shí)現(xiàn) 設(shè)計原因：要求學(xué)生深入理解控制邏輯，并具備編程實(shí)踐能力，所以此部分對學(xué)生來說難度較高，應(yīng)作為難點(diǎn)內(nèi)容。
教學(xué)過程
1、情境導(dǎo)入（3分鐘）
教師活動 學(xué)生活動
情境引入： 討論：簡易擴(kuò)音系統(tǒng)怎樣實(shí)現(xiàn)音量的自動調(diào)節(jié)？校園廣播能不能實(shí)現(xiàn)定時播放？ 學(xué)生聽教師引導(dǎo)生活中的案例,學(xué)生討論，回答問題
設(shè)計意圖： 激發(fā)學(xué)生對擴(kuò)音系統(tǒng)的學(xué)習(xí)興趣并快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、新知講授（30分鐘）
教師活動 學(xué)生活動
1：計算機(jī)控制的擴(kuò)音系統(tǒng) 知識講解 計算機(jī)控制的擴(kuò)音系統(tǒng),可以有效地改善擴(kuò)音系統(tǒng)統(tǒng)的應(yīng)用效果。 擴(kuò)音系統(tǒng)中一些自動化的功能。可以利用計算機(jī)來實(shí)現(xiàn)。計算機(jī)控制的擴(kuò)音系統(tǒng)可以將計算機(jī)和揚(yáng)聲器、話筒等設(shè)備連接起來,通過數(shù)字信號處理和軟件控制來實(shí)現(xiàn)音頓信號的輸入、計算和輸出。 2：計算機(jī)在擴(kuò)音系統(tǒng)中的作用 計算機(jī)控制的擴(kuò)音系統(tǒng),可以實(shí)現(xiàn)音量調(diào)節(jié)、定時播放、分區(qū)控制等自動化控制功能。 音量調(diào)節(jié) 計算機(jī)在擴(kuò)音系統(tǒng)中能夠根據(jù)不同使用者的聲音大小進(jìn)行自動調(diào)節(jié),輸出恒定的音量,不受話筒距離遠(yuǎn)近、聲音大小等等影響。 定時播放 擴(kuò)音系統(tǒng)在計算機(jī)的控制下能夠?qū)崿F(xiàn)定時播放。 分區(qū)控制 分區(qū)控制是指按照不同的區(qū)域,將擴(kuò)音系統(tǒng)進(jìn)行劃劃分,從而實(shí)現(xiàn)不同區(qū)域的擴(kuò)音功能。 3：擴(kuò)音系統(tǒng)自動控制的算法實(shí)現(xiàn) 計算機(jī)控制的擴(kuò)音系統(tǒng)可以通過算法來實(shí)現(xiàn)自動控制。例如,在會場播放背景音樂時,會遇到各種音樂的音量大小不一的情況,計算機(jī)可以對不同大小的音量進(jìn)行自動調(diào)節(jié),統(tǒng)一音量后播放。 算法描述 利用計算機(jī)控制音量大小,可以通過對獲取的的音量值( Volume )進(jìn)行判斷后,將 Volume 的值控制在-7.63~-3.34之間。 當(dāng) Volume 的值小于-7.63時,將播放音量調(diào)整為-7.63;當(dāng) Volume 的值 大于-3.34時,將播放音量調(diào)整為-3.34。解決此問題的算法流程圖如下圖所示。 小知識 使用 Python 可以對 Windows 系統(tǒng)的音量進(jìn)行讀取和設(shè)置。音量范圍是0.0到﹣65.25，代表音量從大到小，0.0代表計算機(jī)的音量數(shù)值為100,-3.34代表音量數(shù)值為80,-7.63代表音量數(shù)值為60，以此類推，直到﹣65.25音量數(shù)值就變成了0。 程序?qū)崿F(xiàn) 根據(jù)算法描述編寫程序，實(shí)現(xiàn)用計算機(jī)來控制擴(kuò)音系統(tǒng)的音量的自動調(diào)節(jié)。此程序在使用前需引入相關(guān)庫，如 PyAudio、NumPy、time 等。 小知識 計算機(jī)控制的擴(kuò)音系統(tǒng)軟件有很多，如校園鈴聲音樂播放系統(tǒng)、定時播放軟件等都提供了不同功能的定時播放服務(wù)。 學(xué)生通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務(wù) 結(jié)合課本回答問題：計算機(jī)在擴(kuò)音系統(tǒng)中的作用有哪些？
設(shè)計意圖: 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，提高核心素養(yǎng)。
3、課堂小結(jié)（7分鐘）
教師活動 學(xué)生活動
總結(jié)本課內(nèi)容： 1：計算機(jī)控制的擴(kuò)音系統(tǒng) 2：計算機(jī)在擴(kuò)音系統(tǒng)中的作用 3：擴(kuò)音系統(tǒng)自動控制的算法實(shí)現(xiàn) 課后作業(yè)： 將擴(kuò)音系統(tǒng)中定時播放功能的實(shí)現(xiàn)過程繪制成流程圖。 學(xué)生一同回答并梳理知識
設(shè)計意圖： 幫助學(xué)生梳理本節(jié)課知識，加深學(xué)生對知識的理解。(共1張PPT)
學(xué)習(xí)單
1
班級：6年__班
組別：______
簡易擴(kuò)音系統(tǒng)怎樣實(shí)現(xiàn)音量的自動調(diào)節(jié) 校園廣播能不能實(shí)現(xiàn)定時播放
討論
探索與討論
2
計算機(jī)在擴(kuò)音系統(tǒng)中的作用
3
擴(kuò)音系統(tǒng)自動控制的算法實(shí)現(xiàn)
計算機(jī)在擴(kuò)音系統(tǒng)中的作用：____________________________________
算法流程圖：班級：___________ 姓名：______________
《第12課 計算機(jī)控制的擴(kuò)音系統(tǒng)》作業(yè)設(shè)計
作業(yè)分析
作業(yè)類型 基礎(chǔ)型作業(yè) 探究型作業(yè) 實(shí)踐型作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)
作業(yè)類別 課時作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)
應(yīng)用場景 課前預(yù)習(xí) 課中練習(xí) 課后作業(yè)
作業(yè)對象 全體學(xué)生作業(yè) 學(xué)生根據(jù)情況可選作業(yè)
設(shè)計思路 通過比較、綜合、拓展，鞏固本節(jié)課知識點(diǎn)，舉一反三，讓學(xué)生自主探究，掌握新知，溝通交流，提升協(xié)作能力。
作業(yè)內(nèi)容
【難度等級：★★★】 將擴(kuò)音系統(tǒng)中定時播放功能的實(shí)現(xiàn)過程繪制成流程圖。

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