資源簡介

(共13張PPT)
情境導入：
本單元項目式 主題：預測氣象
學校計劃舉辦秋季運動會,若要預測哪天的氣象情況適合舉辦運動會,需要參考哪些氣象數(shù)據(jù)
學習目標：
本單元項目式 主題：預測氣象
任何一項研究活動,記錄原始數(shù)據(jù)都是極其重要的。記錄原始數(shù)據(jù)的方法也會影響研究活動開展的效率和研究結論的準確性。
本節(jié)課我們將學習：
1.記錄數(shù)據(jù)的方法。
2.記錄單的使用。
《3.10記錄身邊的數(shù)據(jù)》
2023年浙江教育出版社 四年級下冊
-第3單元 用數(shù)據(jù)講故事 -
珠珠老師
信息科技 課件
2022新版課標內容
1
活動1：記錄數(shù)據(jù)方法多樣
2
活動2：用記錄單記錄數(shù)據(jù)
《目錄》
信息科技
01
記錄數(shù)據(jù)方法多樣
活動1
01.知識點講解
你在平時記錄過數(shù)據(jù)嗎？
小組討論，記錄數(shù)據(jù)的方法有哪些。
思考與討論
活動1：記錄數(shù)據(jù)方法多樣
01
01.知識點講解
記錄數(shù)據(jù)的方法有多種,如手繪、書寫、拍照、錄音、錄像等。一般根據(jù)研究內容的需要,選擇合適的數(shù)據(jù)記錄方法,如可以采用手繪、書寫的方法來記錄氣象數(shù)據(jù)。
活動1：記錄數(shù)據(jù)方法多樣
01
02
用記錄單記錄數(shù)據(jù)
活動2
01.知識點講解
記錄單綜合運用了手繪、書寫等記錄方法,利用記錄單可以方便地記錄身邊的數(shù)據(jù),便于數(shù)據(jù)查詢。為了預測天氣情況,需要收集最近一個月的氣象數(shù)據(jù),制作一張記錄單記錄數(shù)據(jù)。
活動2：用記錄單記錄數(shù)據(jù)
02
01.知識點講解
活動2：用記錄單記錄數(shù)據(jù)
小組合作制作天氣記錄單
●制作記錄單
記錄單一般包含記錄主題、記錄者、記錄內容等。
●開展數(shù)據(jù)記錄
記錄的數(shù)據(jù)必須是真實的,不能捏造或隨意修改,呈現(xiàn)時注意突出重點。
小組合作探究
02
01.知識點講解
為了更好地開展主題研究,有時也需要收集他人記錄的數(shù)據(jù)。
如要預測9月28日能否舉辦運動會,為了提高預測的準確性,可以通過網絡、圖書館、報紙等途徑獲取數(shù)據(jù),盡可能多地收集歷年9月28日的氣象數(shù)據(jù),便于后續(xù)的數(shù)據(jù)處理。
活動2：用記錄單記錄數(shù)據(jù)
02
1
活動1：記錄數(shù)據(jù)方法多樣
2
活動2：用記錄單記錄數(shù)據(jù)
《總結》
信息科技
《感謝觀看》
- Thank for Viewing -
珠珠老師
2023年浙江教育出版社 四年級下冊《3.10記錄身邊的數(shù)據(jù)》教學設計
教學內容分析
本節(jié)課是2023年浙江教育出版社出版的四年級下冊第三單元第10課。本節(jié)課分為兩個活動：“記錄數(shù)據(jù)方法多樣”“用記錄單記錄數(shù)據(jù)”兩部分內容組成。學生通過小組合作探究學習逐步掌握本節(jié)課的知識點，具備一定的小組合作能力、探究能力、創(chuàng)新能力等，提升信息社會責任，綜合提升信息素養(yǎng)。
教學目標及核心素養(yǎng)指向
1、了解記錄數(shù)據(jù)的多種方法，選擇合適的方式記錄數(shù)據(jù)；（信息意識、計算思維） 2、小組合作，用記錄單記錄天氣數(shù)據(jù)；（信息意識、數(shù)字化學習與創(chuàng)新）
教學重難點
教學重點： 了解記錄數(shù)據(jù)的多種方法，選擇合適的方式記錄數(shù)據(jù)； 設計原因：了解記錄數(shù)據(jù)的多種方法是本節(jié)課的主要內容，知識點的滲透需要作為重點內容。 教學難點： 小組合作，用記錄單記錄天氣數(shù)據(jù)； 設計原因：能用記錄單記錄天氣數(shù)據(jù)在操作上對學生來說比較困難，所以此部分對學生來說難度較高，應作為難點內容。
教學過程
1、情境導入（3分鐘）
教師活動 學生活動
情境引入：學校計劃舉辦秋季運動會,若要預測哪天的氣象情況適合舉辦運動會,需要參考哪些氣象數(shù)據(jù) 任何一項研究活動,記錄原始數(shù)據(jù)都是極其重要的。記錄原始數(shù)據(jù)的方法也會影響研究活動開展的效率和研究結論的準確性。 本節(jié)課我們將學習： 1.記錄數(shù)據(jù)的方法。 2.記錄單的使用。 學生聽教師引導生活中的案例,學生討論，回答提問
設計意圖： 激發(fā)學生對數(shù)據(jù)記錄的學習興趣并快速進入學習狀態(tài)。
2、新知講授（35分鐘）
教師活動 學生活動
活動1：記錄數(shù)據(jù)方法多樣 知識講解 記錄數(shù)據(jù)的方法有多種,如手繪、書寫、拍照、錄音、錄像等。一般根據(jù)研究內容的需要,選擇合適的數(shù)據(jù)記錄方法,如可以采用手繪、書寫的方法來記錄氣象數(shù)據(jù)。 活動2：用記錄單記錄數(shù)據(jù) 知識講解 記錄單綜合運用了手繪、書寫等記錄方法,利用記錄單可以方便地記錄身邊的數(shù)據(jù),便于數(shù)據(jù)查詢。為了預測天氣情況,需要收集最近一個月的氣象數(shù)據(jù),制作一張記錄單記錄數(shù)據(jù)。 學生通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務 活動1：記錄數(shù)據(jù)方法多樣 小組合作探究 你在平時記錄過數(shù)據(jù)嗎？ 小組討論，記錄數(shù)據(jù)的方法有哪些。 活動2：用記錄單記錄數(shù)據(jù) 小組合作探究 小組合作制作天氣記錄單 ●制作記錄單 記錄單一般包含記錄主題、記錄者、記錄內容等。 ●開展數(shù)據(jù)記錄 記錄的數(shù)據(jù)必須是真實的,不能捏造或隨意修改,呈現(xiàn)時注意突出重點。
設計意圖: 培養(yǎng)學生獨立思考的能力，提高核心素養(yǎng)。
3、課堂小結（7分鐘）
教師活動 學生活動
總結本課內容： 活動1：記錄數(shù)據(jù)方法多樣 活動2：用記錄單記錄數(shù)據(jù) 學生一同回答并梳理知識
設計意圖： 幫助學生梳理本節(jié)課知識，加深學生對知識的理解。(共1張PPT)
學習單
1
活動1：記錄數(shù)據(jù)方法多樣
你在平時記錄過數(shù)據(jù)嗎？
小組討論，記錄數(shù)據(jù)的方法有哪些。
思考與討論
班級：4年__班
組別：______
2
活動2：用記錄單記錄數(shù)據(jù)
小組合作制作天氣記錄單
●制作記錄單
記錄單一般包含記錄主題、記錄者、記錄內容等。
●開展數(shù)據(jù)記錄
記錄的數(shù)據(jù)必須是真實的,不能捏造或隨意修改,呈現(xiàn)時注意突出重點。
思考與討論班級：___________ 姓名：______________
《3.10記錄身邊的數(shù)據(jù)》作業(yè)設計
作業(yè)分析
作業(yè)類型 基礎型作業(yè) 探究型作業(yè) 實踐型作業(yè) 跨學科綜合作業(yè)
作業(yè)類別 課時作業(yè) 單元作業(yè) 學期作業(yè)
應用場景 課前預習 課中練習 課后作業(yè)
作業(yè)對象 全體學生作業(yè) 學生根據(jù)情況可選作業(yè)
設計思路 通過比較、綜合、拓展，鞏固本節(jié)課知識點，舉一反三，讓學生自主探究，掌握新知，溝通交流，提升協(xié)作能力。
作業(yè)內容
【難度等級：★★★★★】 將記錄單上收集到的一個月的氣象數(shù)據(jù)輸入到計算機中,方便后續(xù)的數(shù)據(jù)處理。

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