資源簡介

(共17張PPT)
情境導入：
本單元項目式 主題：視頻編碼
視頻可動態地記錄學習與生活等場景。視頻是如何被計算機處理的呢
學習目標：
本單元項目式 主題：視頻編碼
視頻編碼是了解視頻數字化的重要環節，數字設備的廣泛應用使得數字視頻的存儲與傳輸更加便捷。
本節課我們將學習：
1.視頻編碼的實現過程。
2.數字視頻的應用。
《1.5視頻編碼》
2023年浙江教育出版社 四年級下冊
-第1單元 數字世界 -
珠珠老師
信息科技 課件
2022新版課標內容
1
活動1：認識數字視頻
2
活動2：了解視頻數字化
3
活動3：討論數字視頻的應用
《目錄》
信息科技
01
認識數字視頻
活動1
01.知識點講解
你在生活中接觸過數字視頻嗎？
查找資料，說一說什么是數字視頻。
思考與討論
活動1：認識數字視頻
01
01.知識點講解
數字視頻是以數字形式記錄的視頻，視頻經過編碼會產生不同類型的視頻文件，常見的視頻文件類型有AVI、WMV、MP4.MOV等。數字設備處理和傳輸的數字視頻往往具有分辨率較高清晰度較高等特點。
活動1：認識數字視頻
01
01.知識點講解
利用格式轉換軟件，試著將同一個視頻轉化成其他視頻格式，比
較不同格式視頻的差異。
活動1：認識數字視頻
01
思考與討論
02
了解視頻數字化
活動2
01.知識點講解
小組討論交流什么是視頻數字化。
思考與討論
活動2：了解視頻數字化
02
01.知識點講解
當連續的畫面以一定的速度播放時，就會形成視頻。視頻中一幅靜止的畫面稱為幀。視頻數字化就是對幀的處理，編碼轉換視頻中采集到的每一幀，最終完成視頻的數字化
活動2：了解視頻數字化
02
03
討論數字視頻的應用
活動3
01.知識點講解
你生活中接觸過數字視頻嗎？
小組討論交流數字視頻在生活中的應用。
思考與討論
活動3：討論數字視頻的應用
03
01.知識點講解
活動3：討論數字視頻的應用
03
隨著互聯網、大數據技術的發展，數字視頻利用先進的處理技術，在提升視頻播放質量的同時，實現了更多的創新應用。例如,視頻會議滿足多人、多地實時溝通交流； 體育賽事高清直播實時捕捉并轉播賽場精彩畫面；虛擬現實(VR)全景技術模擬現實中的場景，使觀眾獲得沉浸式的交互體驗； 人工智能 (AI) 視頻分析技術追蹤視頻畫面，實時監控分析。
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拓展
數字視頻的流暢度取決于視頻的分辨率、每秒的幀數(即幀率)、視頻壓縮方式等多種因素。分辨率和幀率越高，數字視頻的流暢度越高，存儲容量也越大。視頻壓縮技術旨在保持視頻流暢度的同時，盡量減小視頻的存儲容量。
1
活動1：認識數字視頻
2
活動2：了解視頻數字化
3
活動3：討論數字視頻的應用
《總結》
信息科技
《感謝觀看》
- Thank for Viewing -
珠珠老師
2023年浙江教育出版社 四年級下冊《1.5視頻編碼》教學設計
教學內容分析
本節課是2023年浙江教育出版社出版的四年級下冊第一單元第5課。本節課分為三個活動：“認識數字視頻”“了解視頻數字化”“討論數字視頻的應用”三部分內容組成。學生通過小組合作探究學習逐步掌握本節課的知識點，具備一定的小組合作能力、探究能力、創新能力等，提升信息社會責任，綜合提升信息素養。
教學目標及核心素養指向
1、認識數字視頻及其類型，利用格式轉換軟件轉換視頻格式；（信息意識、數字化學習與創新） 2、了解視頻數字化過程；（信息意識） 3、小組合作討論數字視頻的應用，感受數字視頻對生活帶來的便利；（信息意識、信息社會責任）
教學重難點
教學重點： 1、認識數字視頻及其類型，利用格式轉換軟件轉換視頻格式； 2、了解視頻數字化過程； 設計原因：了解數字視頻是本節課的主要內容，知識點的滲透需要作為重點內容。 教學難點： 小組合作討論數字視頻的應用，感受數字視頻對生活帶來的便利； 設計原因：能討論數字視頻的應用對學生來說比較困難，所以此部分對學生來說難度較高，應作為難點內容。
教學過程
1、情境導入（3分鐘）
教師活動 學生活動
情境引入：視頻可動態地記錄學習與生活等場景。視頻是如何被計算機處理的呢 視頻編碼是了解視頻數字化的重要環節，數字設備的廣泛應用使得數字視頻的存儲與傳輸更加便捷。 本節課我們將學習： 1.視頻編碼的實現過程。 2.數字視頻的應用。 學生聽教師引導生活中的案例,學生討論，回答提問
設計意圖： 激發學生對數字視頻的學習興趣并快速進入學習狀態。
2、新知講授（35分鐘）
教師活動 學生活動
活動1：認識數字視頻 知識講解 數字視頻是以數字形式記錄的視頻，視頻經過編碼會產生不同類型的視頻文件，常見的視頻文件類型有AVI、WMV、MP4.MOV等。數字設備處理和傳輸的數字視頻往往具有分辨率較高清晰度較高等特點。 活動2：了解視頻數字化 知識講解 當連續的畫面以一定的速度播放時，就會形成視頻。視頻中一幅靜止的畫面稱為幀。視頻數字化就是對幀的處理，編碼轉換視頻中采集到的每一幀，最終完成視頻的數字化。 活動3：討論數字視頻的應用 知識講解 隨著互聯網、大數據技術的發展，數字視頻利用先進的處理技術，在提升視頻播放質量的同時，實現了更多的創新應用。例如,視頻會議滿足多人、多地實時溝通交流； 體育賽事高清直播實時捕捉并轉播賽場精彩畫面；虛擬現實(VR)全景技術模擬現實中的場景，使觀眾獲得沉浸式的交互體驗； 人工智能 (AI) 視頻分析技術追蹤視頻畫面，實時監控分析。 拓展 數字視頻的流暢度取決于視頻的分辨率、每秒的幀數(即幀率)、視頻壓縮方式等多種因素。分辨率和幀率越高，數字視頻的流暢度越高，存儲容量也越大。視頻壓縮技術旨在保持視頻流暢度的同時，盡量減小視頻的存儲容量。 學生通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務 活動1：認識數字視頻 小組合作探究 你生活中接觸過數字視頻嗎？ 小組討論交流數字視頻在生活中的應用。 利用格式轉換軟件，試著將同一個視頻轉化成其他視頻格式，比較不同格式視頻的差異。 活動2：了解視頻數字化 小組合作交流 小組討論交流什么事視頻數字化。 活動3：討論數字視頻的應用 小組合作交流 你生活中接觸過數字視頻嗎？ 小組討論交流數字視頻在生活中的應用。
設計意圖: 培養學生獨立思考的能力，提高核心素養。
3、課堂小結（7分鐘）
教師活動 學生活動
總結本課內容： 活動1：認識數字視頻 活動2：了解視頻數字化 活動3：討論數字視頻的應用 學生一同回答并梳理知識
設計意圖： 幫助學生梳理本節課知識，加深學生對知識的理解。(共1張PPT)
學習單
1
活動1：認識數字視頻
利用格式轉換軟件，試著將同一個視頻轉化成其他視頻格式，比較不同格式視頻的差異。
思考與討論
班級：4年__班
組別：______
2
活動2：了解視頻數字化
小組討論交流什么是視頻數字化。
思考與討論
3
活動3：討論數字視頻的應用
你生活中接觸過數字視頻嗎？
小組討論交流數字視頻在生活中的應用。
思考與討論班級：___________ 姓名：______________
《1.1編輯網頁信息》作業設計
作業分析
作業類型 基礎型作業 探究型作業 實踐型作業 跨學科綜合作業
作業類別 課時作業 單元作業 學期作業
應用場景 課前預習 課中練習 課后作業
作業對象 全體學生作業 學生根據情況可選作業
設計思路 通過比較、綜合、拓展，鞏固本節課知識點，舉一反三，讓學生自主探究，掌握新知，溝通交流，提升協作能力。
作業內容
【難度等級：★★★★★】 選擇自己喜歡的玩具或制作的泥塑,嘗試用數字設備拍攝,制作一個定格動畫作品。

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