資源簡介

(共16張PPT)
情境導入：
本單元學習主題：在線學習小能手
各種在線學習工具有利于人們隨時隨地進行主題學習。學會使用這些工具，可以拓展學習途徑，增強學習趣味性，提升學習效率。
在線社會中，可以用什么數字化方法來宣傳家鄉
網絡上被分享、轉發的數字作品越來越多，如何恰當地進行作品評價
思考與討論
主題學習在線工具作品評價
本單元問題思考
01.知識點講解
哪些數字化工具可以制作數字名片
討論
課程導入
《1.14資源整合加工》
2023年浙江教育出版社 三年級下冊
-第3單元 在線學習小能手 -
珠珠老師
信息科技 課件
2022新版課標內容
1
知識點1：使用數字化工具整合資源
2
知識點2：美化作品的方法
信息科技
《目錄》
01
利用數字化工具整合資源
知識點1
01.知識點講解
知識點1：利用數字化工具整合資源
01
知識點建構：收集到的素材可以用圖像、音頻、視頻編輯工具進行處理，還可以利用“畫圖”軟件、文字處理工具、H5頁面制作工具等進行資源的整合和加工。
根據設計規劃，借助制作工具整合整理好的素材，完成作品的初步制作。
根據“市花數字名片”的規劃設計，初步完成市花名片首頁的制作。
試一試
02
美化作品方法
知識點2
02
知識點2：美化作品的方法
在頁面中添加基本形狀或圖標符號，對文字、圖片等素材進行調整，通過排版使作品更加美觀。
一、頁面的排版
為“市花數字名片”增加內容頁面，添加合適資源，根據設計排版。
試一試
02
知識點2：美化作品的方法
在作品中添加合適的視頻、背景音樂，通過預覽查看制作效果，對不完善的地方進行修改。
二、作品的美化與預覽
為“市花數字名片”添加新頁面，在新增的頁面中添加合適的視頻并進行美化，預覽其效果。
試一試
圍繞小組確定的學習主題，完成“市花數字名片”的制作。
練習
1
知識點1：使用數字化工具整合資源
2
知識點2：美化作品的方法
信息科技
《總結》
《感謝觀看》
- Thank for Viewing -
2023年浙江教育出版社 三年級下冊
珠珠老師《1.14資源整合加工》教學設計
教學內容分析
本節課是2023年浙江教育出版社三年級下冊第三單元第14課。本節課有兩個學習主題：“使用數字化工具整合資源”“美化作品的方法”。學生通過小組合作探究學習逐步掌握本節課的知識點，具備一定的小組合作能力、探究能力、創新能力等，提升信息社會責任，綜合提升信息素養。
教學目標及核心素養指向
利用數字化工具整合資源；（信息意識、計算思維） 2、了解美化作品的方法。（信息意識、數字化學習與創新、信息社會責任）
教學重難點
教學重點： 學會利用數字化工具整合資源 設計原因：利用數字化工具整合資源是本節課的主要內容，知識點的滲透需要作為重點內容。 教學難點： 了解美化作品的方法 設計原因：美化作品對學生來說比較困難，所以此部分對學生來說難度較高，應作為難點內容。
教學過程
1、情境導入（3分鐘）
教師活動 學生活動
情境引入：哪些數字化工具可以制作數字名片 學生聽教師引導生活中的案例,學生討論，回答提問
設計意圖： 激發學生對數字化工具的感知興趣并快速進入學習狀態。
2、新知講授（30分鐘）
教師活動 學生活動
知識點建構 收集到的素材可以用圖像、音頻、視頻編輯工具進行處理，還可以利用“畫圖”軟件、文字處理工具、H5頁面制作工具等進行資源的整合和加工。 知識點1：利用數字化工具整合資源 素材的整合：根據設計規劃，借助制作工具整合整理好的素材，完成作品的初步制作。 知識點2：美化作品的方法 頁面的排版：在頁面中添加基本形狀或圖標符號，對文字、圖片等素材進行調整，通過排版使作品更加美觀。 作品的美化與預覽：在作品中添加合適的視頻、背景音樂，通過預覽查看制作效果，對不完善的地方進行修改。 知識點1：利用數字化工具整合資源 試一試 根據“市花數字名片”的規劃設計，初步完成市花名片首頁的制作。 知識點2：美化作品的方法 試一試 為“市花數字名片”添加新頁面，在新增的頁面中添加合適的視頻并進行美化，預覽其效果。 練習 圍繞小組確定的學習主題，完成“市花數字名片”的制作。
設計意圖: 培養學生獨立思考的能力，提高核心素養。
3、課堂小結（7分鐘）
教師活動 學生活動
總結本課內容： 知識點1：使用數字化工具整合資源 知識點2：美化作品的方法 學生一同回答并梳理知識
設計意圖： 幫助學生梳理本節課知識，加深學生對知識的理解。(共1張PPT)
學習單
班級：3年__班
組別：______
1
知識點：美化作品的方法
為“市花數字名片”增加內容頁面，添加合適資源，根據設計排版。
試一試
2
知識點：美化作品的方法
為“市花數字名片”添加新頁面，在新增的頁面中添加合適的視頻并進行美化，預覽其效果。
想一想
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11:45AM
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留思服1功
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aoa。ab10班級：___________ 姓名：______________
《1.14資源整合加工》作業設計
作業分析
作業類型 基礎型作業 探究型作業 實踐型作業 跨學科綜合作業
作業類別 課時作業 單元作業 學期作業
應用場景 課前預習 課中練習 課后作業
作業對象 全體學生作業 學生根據情況可選作業
設計思路 通過比較、綜合、拓展，鞏固本節課知識點，舉一反三，讓學生自主探究，掌握新知，溝通交流，提升協作能力。
作業內容
【難度等級：★★★★★】圍繞小組確定的學習主題，完成“市花數字名片”的制作。

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