資源簡介

(共17張PPT)
情境導入：
本單元學習主題：在線學習小能手
各種在線學習工具有利于人們隨時隨地進行主題學習。學會使用這些工具，可以拓展學習途徑，增強學習趣味性，提升學習效率。
在線社會中，可以用什么數(shù)字化方法來宣傳家鄉(xiāng)
網(wǎng)絡上被分享、轉(zhuǎn)發(fā)的數(shù)字作品越來越多，如何恰當?shù)剡M行作品評價
思考與討論
主題學習在線工具作品評價
本單元問題思考
01.知識點講解
你了解哪些在線學習工具？這些工具在主題學習中可以起到什么作用？
討論
課程導入
《1.11在線學習工具》
2023年浙江教育出版社 三年級下冊
-第3單元 在線學習小能手 -
珠珠老師
信息科技 課件
2022新版課標內(nèi)容
1
知識點1：在線學習工具的用途、使用方法
2
知識點2：確定學習主題的途徑
信息科技
《目錄》
01
在線學習工具的用途、使用方法
知識點1
01.知識點講解
知識點1：在線學習工具的用途、使用方法
01
知識點建構：在主題學習過程中，利用在線學習工具可以快速收集信息，幫助確定學習主題，查找、整合資源，創(chuàng)作數(shù)字作品。
一、多樣的在線學習工具
在線學習工具日益豐富，有在線字典、在線翻譯等語言學習工具，也有備忘錄、日程提醒等計劃管理工具，還有在線問卷、在線表格、搜索引擎等信息收集工具。不同的在線學習工具發(fā)揮著不同的作用。
與同學交流你知道的在線學習工具，選擇一個嘗試它的功能。
試一試
01.知識點講解
知識點1：在線學習工具的用途、使用方法
01
二、在線收集信息
信息收集是應用信息的重要環(huán)節(jié)。利用在線學習工具能高效、快捷地收集信息。
設計網(wǎng)絡調(diào)查問卷，
在線收集同學們
感興趣的城市信息。
試一試
02
確定學習主題
知識點2
分析在線收集的信息，根據(jù)學習需求，結(jié)合興趣愛好等因素確定學習主題，明確學習內(nèi)容。
02
知識點2：確定學習主題的途徑
分析在線表格或調(diào)查問卷收集到的信息，確定大家感興趣的學習主題，開展主題學習。
試一試
主題學習的活動過程一般是：
確定學習主題、規(guī)劃設計、收集資源制作作品、分享交流。
小知識
02
知識點2：確定學習主題的途徑
練習
如果進行“探究城市市花”主題學習，在各階段可以利用哪些在線學習工具
主題學習各階段 可用的在線學習工具
確定學習主題
規(guī)劃設計
收集資源
制作作品
分享交流
1
知識點1：在線學習工具的用途、使用方法
2
知識點2：確定學習主題的途徑
信息科技
《總結(jié)》
《感謝觀看》
- Thank for Viewing -
2023年浙江教育出版社 三年級下冊
珠珠老師《1.11在線學習工具》教學設計
教學內(nèi)容分析
本節(jié)課是2023年浙江教育出版社三年級下冊第三單元第11課。本節(jié)課有兩個學習主題：“在線學習工具的用途、使用方法”“確定學習主題的途徑”。學生通過小組合作探究學習逐步掌握本節(jié)課的知識點，具備一定的小組合作能力、探究能力、創(chuàng)新能力等，提升信息社會責任，綜合提升信息素養(yǎng)。
教學目標及核心素養(yǎng)指向
1、學會在線學習工具的用途、使用方法；（信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新） 2、確定學習主題的途徑。（信息意識、數(shù)字化學習與創(chuàng)新、信息社會責任）
教學重難點
教學重點： 學會在線學習工具的用途、使用方法 設計原因：在線學習工具是本節(jié)課的主要內(nèi)容，知識點的滲透需要作為重點內(nèi)容。 教學難點： 確定學習主題的途徑 設計原因：學習主題的途徑的選擇對學生來說比較困難，所以此部分對學生來說難度較高，應作為難點內(nèi)容。
教學過程
1、情境導入（3分鐘）
教師活動 學生活動
情境引入：你了解哪些在線學習工具？這些工具在主題學習中可以起到什么作用？ 學生聽教師引導生活中的案例,學生討論，回答提問
設計意圖： 激發(fā)學生對在線學習工具的感知興趣并快速進入學習狀態(tài)。
2、新知講授（30分鐘）
教師活動 學生活動
知識點建構 在主題學習過程中，利用在線學習工具可以快速收集信息，幫助確定學習主題，查找、整合資源，創(chuàng)作數(shù)字作品。 知識點1：在線學習工具的用途、使用方法 多樣的在線學習工具：在線學習工具日益豐富，有在線字典、在線翻譯等語言學習工具，也有備忘錄、日程提醒等計劃管理工具，還有在線問卷、在線表格、搜索引擎等信息收集工具。不同的在線學習工具發(fā)揮著不同的作用。 在線收集信息：信息收集是應用信息的重要環(huán)節(jié)。利用在線學習工具能高效、快捷地收集信息。 知識點2：確定學習主題 分析在線收集的信息，根據(jù)學習需求，結(jié)合興趣愛好等因素確定學習主題，明確學習內(nèi)容。 知識點1：在線學習工具的用途、使用方法 試一試 與同學交流你知道的在線學習工具，選擇一個嘗試它的功能。 試一試 設計網(wǎng)絡調(diào)查問卷，在線收集同學們感興趣的城市信息。 知識點2：確定學習主題 試一試 分析在線表格或調(diào)查問卷收集到的信息，確定大家感興趣的學習主題，開展主題學習。 學習知識點 主題學習的活動過程一般是：確定學習主題、規(guī)劃設計、收集資源制作作品、分享交流。 練習 如果進行“探究城市市花”主題學習，在各階段可以利用哪些在線學習工具
設計意圖: 培養(yǎng)學生獨立思考的能力，提高核心素養(yǎng)。
3、課堂小結(jié)（7分鐘）
教師活動 學生活動
總結(jié)本課內(nèi)容： 知識點1：在線學習工具的用途、使用方法 知識點2：確定學習主題的途徑 學生一同回答并梳理知識
設計意圖： 幫助學生梳理本節(jié)課知識，加深學生對知識的理解。(共1張PPT)
學習單
1
知識點1：在線學習工具的用途、使用方法
班級：3年__班
組別：______
與同學交流你知道的在線學習工具，選擇一個嘗試它的功能。
試一試
2
知識點2：確定學習主題的途徑
分析在線表格或調(diào)查問卷收集到的信息，確定大家感興趣的學習主題，開展主題學習。
試一試
workshop
mentoring
Webinar
Webinar
virtua
teaching
online
course
e-learnino
lenjA
education
multicast
coaching
virtual邁
cas
an1 n workshop
classroom
Webina
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presentation seminar
seminar
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seminar
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teaching
mentoring
e-learning
course
coaching
training
mentoring
workshop
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practice
training Peacticudcast
mentoring coaching
web
virtu
seminar
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coaching
Webinar classroom
web workshop
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coaching
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classroom
training
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Webinar
practice
course
courSe education
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online
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aching
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e-learning
workshop
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training
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Online Schooling
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ctrl班級：___________ 姓名：______________
《1.11在線學習工具》作業(yè)設計
作業(yè)分析
作業(yè)類型 基礎型作業(yè) 探究型作業(yè) 實踐型作業(yè) 跨學科綜合作業(yè)
作業(yè)類別 課時作業(yè) 單元作業(yè) 學期作業(yè)
應用場景 課前預習 課中練習 課后作業(yè)
作業(yè)對象 全體學生作業(yè) 學生根據(jù)情況可選作業(yè)
設計思路 通過比較、綜合、拓展，鞏固本節(jié)課知識點，舉一反三，讓學生自主探究，掌握新知，溝通交流，提升協(xié)作能力。
作業(yè)內(nèi)容
【難度等級：★★★★★】如果進行“探究城市市花”主題學習，在各階段可以利用哪些在線學習工具
主題學習各階段
可用的在線學習工具
確定學習主題
規(guī)劃設計
收集資源
制作作品
分享交流

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