資源簡介

(共16張PPT)
情境導(dǎo)入：
本單元學(xué)習(xí)主題：數(shù)字資源的整理
豐富的文本、精美的圖片、動(dòng)聽的音樂、精彩的視頻等數(shù)字資源的使用，讓學(xué)習(xí)和生活變得豐富多彩。
利用各種數(shù)字設(shè)備獲取的資源，經(jīng)過整理和加工，有利于人們更方便地應(yīng)用，提升學(xué)習(xí)和工作效率。
觀察校園里的小鳥，可以選用哪些數(shù)字設(shè)備進(jìn)行記錄
使用數(shù)字設(shè)備和數(shù)字資源要遵守哪些規(guī)范
思考與討論
數(shù)字資源文字類型使用規(guī)范
本單元問題思考
01.知識點(diǎn)講解
數(shù)字資源能應(yīng)用在哪些方面 創(chuàng)作一個(gè)圖文并茂的作品一般包含哪些步驟和方法
討論
課程導(dǎo)入
《1.5應(yīng)用數(shù)字資源》
2023年浙江教育出版社 三年級下冊
-第1單元 整理數(shù)字資源 -
珠珠老師
信息科技 課件
2022新版課標(biāo)內(nèi)容
1
知識點(diǎn)1：應(yīng)用文本、圖像資源創(chuàng)作作品
2
知識點(diǎn)2：作品的美化及保存方法
信息科技
《目錄》
01
應(yīng)用文本、圖像資源創(chuàng)作作品
知識點(diǎn)1
01.知識點(diǎn)講解
知識點(diǎn)1：應(yīng)用文本、圖像資源創(chuàng)作作品
01
知識點(diǎn)建構(gòu)：多種類型的資源可以通過數(shù)字化工具進(jìn)行加工處理，形成新的資源或作品。
整合圖文資源
利用文字處理軟件，把圖文資源匯集在一起進(jìn)行編輯排版，可以創(chuàng)作出圖文并茂的作品。
用文字處理軟件，將收集到的文本和圖像資源整合成一個(gè)作品，并保存至計(jì)算機(jī)。
試一試
02
作品的美化及保存方法
知識點(diǎn)2
01.知識點(diǎn)講解
在文字處理軟件中，可以設(shè)置文本的字體、字號、顏色，還可以調(diào)整段落、圖片等，使排版更合理、更美觀。
02
知識點(diǎn)2：作品的美化及保存方法
一、編輯美化文檔
用“格式刷”工具可以快速地將指定文本或段落的格式應(yīng)用到其他文本或段落上。
小知識
02
知識點(diǎn)2：作品的美化及保存方法
一、編輯美化文檔
對文檔初稿進(jìn)行完善，如調(diào)整文字段落、圖片大小等。
試一試
01.知識點(diǎn)講解
在創(chuàng)作過程中，及時(shí)將作品保存到計(jì)算機(jī)中合適的位置，以免作品丟失。
02
知識點(diǎn)2：作品的美化及保存方法
二、保存文檔
在自己的電子作文中添加合適的圖像進(jìn)行美化，然后將其上傳到學(xué)習(xí)平臺并與同學(xué)交流。
練習(xí)
1
知識點(diǎn)1：應(yīng)用文本、圖像資源創(chuàng)作作品
2
知識點(diǎn)2：作品的美化及保存方法
信息科技
《總結(jié)》
《感謝觀看》
- Thank for Viewing -
2023年浙江教育出版社 三年級下冊
珠珠老師《1.5應(yīng)用數(shù)字資源》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容分析
本節(jié)課是2023年浙江教育出版社三年級下冊第一單元第5課。本節(jié)課有兩個(gè)學(xué)習(xí)主題：“應(yīng)用文本、圖像資源創(chuàng)作作品”“作品的美化及保存方法”。學(xué)生通過小組合作探究學(xué)習(xí)逐步掌握本節(jié)課的知識點(diǎn)，具備一定的小組合作能力、探究能力、創(chuàng)新能力等，提升信息社會責(zé)任，綜合提升信息素養(yǎng)。
教學(xué)目標(biāo)及核心素養(yǎng)指向
1、應(yīng)用文本、圖像資源創(chuàng)作作品；（信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新） 2、領(lǐng)會作品的美化及保存方法。（信息意識、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新）
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)： 能夠應(yīng)用文本、圖像資源創(chuàng)作作品 設(shè)計(jì)原因：了解數(shù)字資源是本節(jié)課的主要內(nèi)容，知識點(diǎn)的滲透需要作為重點(diǎn)內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)： 領(lǐng)會作品的美化及保存方法 設(shè)計(jì)原因：對作品做美化工作需要學(xué)生具有一定的美感，對學(xué)生來說比較困難，所以此部分對學(xué)生來說難度較高，應(yīng)作為難點(diǎn)內(nèi)容。
教學(xué)過程
1、情境導(dǎo)入（3分鐘）
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
情境引入：數(shù)字資源能應(yīng)用在哪些方面 創(chuàng)作一個(gè)圖文并茂的作品一般包含哪些步驟和方法 學(xué)生聽教師引導(dǎo)生活中的案例,學(xué)生討論，回答提問
設(shè)計(jì)意圖： 激發(fā)學(xué)生對數(shù)字資源應(yīng)用的感知興趣并快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、新知講授（30分鐘）
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
知識點(diǎn)建構(gòu) 多種類型的資源可以通過數(shù)字化工具進(jìn)行加工處理，形成新的資源或作品。 知識點(diǎn)1：應(yīng)用文本、圖像資源創(chuàng)作作品 整合圖文資源：利用文字處理軟件，把圖文資源匯集在一起進(jìn)行編輯排版，可以創(chuàng)作出圖文并茂的作品。 知識點(diǎn)2：作品的美化及保存方法 編輯美化文檔：在文字處理軟件中，可以設(shè)置文本的字體、字號、顏色，還可以調(diào)整段落、圖片等，使排版更合理、更美觀。 保存文檔：在創(chuàng)作過程中，及時(shí)將作品保存到計(jì)算機(jī)中合適的位置，以免作品丟失。 知識點(diǎn)1：應(yīng)用文本、圖像資源創(chuàng)作作品 自主嘗試 用文字處理軟件，將收集到的文本和圖像資源整合成一個(gè)作品，并保存至計(jì)算機(jī)。 知識點(diǎn)2：作品的美化及保存方法 學(xué)習(xí)小知識 用“格式刷”工具可以快速地將指定文本或段落的格式應(yīng)用到其他文本或段落上。 自主嘗試 對文檔初稿進(jìn)行完善，如調(diào)整文字段落、圖片大小等。 練習(xí) 在自己的電子作文中添加合適的圖像進(jìn)行美化，然后將其上傳到學(xué)習(xí)平臺并與同學(xué)交流。
設(shè)計(jì)意圖: 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，提高核心素養(yǎng)。
3、課堂小結(jié)（7分鐘）
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
總結(jié)本課內(nèi)容： 知識點(diǎn)1：應(yīng)用文本、圖像資源創(chuàng)作作品 知識點(diǎn)2：作品的美化及保存方法 學(xué)生一同回答并梳理知識
設(shè)計(jì)意圖： 幫助學(xué)生梳理本節(jié)課知識，加深學(xué)生對知識的理解。(共1張PPT)
學(xué)習(xí)單
1
知識點(diǎn)1：應(yīng)用文本、圖像資源創(chuàng)作作品
班級：3年__班
組別：______
用文字處理軟件，將收集到的文本和圖像資源整合成一個(gè)作品，并保存至計(jì)算機(jī)。
試一試
2
知識點(diǎn)2：作品的美化及保存方法
對文檔初稿進(jìn)行完善，如調(diào)整文字段落、圖片大小等。
試一試
C7
M
C
Text File
end
0班級：___________ 姓名：______________
《1.5應(yīng)用數(shù)字資源》作業(yè)設(shè)計(jì)
作業(yè)分析
作業(yè)類型 基礎(chǔ)型作業(yè) 探究型作業(yè) 實(shí)踐型作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)
作業(yè)類別 課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)
應(yīng)用場景 課前預(yù)習(xí) 課中練習(xí) 課后作業(yè)
作業(yè)對象 全體學(xué)生作業(yè) 學(xué)生根據(jù)情況可選作業(yè)
設(shè)計(jì)思路 通過比較、綜合、拓展，鞏固本節(jié)課知識點(diǎn)，舉一反三，讓學(xué)生自主探究，掌握新知，溝通交流，提升協(xié)作能力。
作業(yè)內(nèi)容
【難度等級：★★★★★】在自己的電子作文中添加合適的圖像進(jìn)行美化，然后將其上傳到學(xué)習(xí)平臺并與同學(xué)交流。

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