資源簡介

(共14張PPT)
情境導入：
本單元學習主題：數字資源的整理
豐富的文本、精美的圖片、動聽的音樂、精彩的視頻等數字資源的使用，讓學習和生活變得豐富多彩。
利用各種數字設備獲取的資源，經過整理和加工，有利于人們更方便地應用，提升學習和工作效率。
觀察校園里的小鳥，可以選用哪些數字設備進行記錄
使用數字設備和數字資源要遵守哪些規范
思考與討論
數字資源文字類型使用規范
本單元問題思考
01.知識點講解
你在學習和生活中使用過哪些數字資源
它們有什么作用
討論
課程導入
《1.1多樣的數字資源》
2023年浙江教育出版社 三年級下冊
-第1單元 整理數字資源 -
珠珠老師
信息科技 課件
2022新版課標內容
1
知識點1：數字資源的類型
2
知識點2：數字資源的多種用途
信息科技
《目錄》
01
數字資源的類型
知識點1
01.知識點講解
知識點1：數字資源的類型
01
知識點建構：存儲在硬盤、優盤等數字設備中的各類文件都是數字資源。它們類型豐富，用途廣泛。
一、各種類型的數字資源
常用的數字資源類型包括文本、圖像、音頻、視頻等。
數字資源一般都有版權保護，不能隨意下載、使用、分享。
網站中的文本資源
計算機中的圖像資源
網站中的音頻資源
網站中的視頻資源
02
數字資源的多種用途
知識點2
01.知識點講解
數字資源的用途非常廣泛：數字圖書館中的期刊資源為研究提供幫助，字庫提供了各種字體讓電子作文富有個性……各類資源庫有不同的用途。
02
知識點2：不同用途的數字資源
數字圖書館
字庫
打開“國家中小學智慧教育平臺”，查看不同學科的電子版教材。
試一試
知識點拓展：互聯網中有豐富的軟件資源，能處理圖像、音頻、視頻等數字資源。在教師的指導下選擇一個軟件下載并安裝。
網絡上提供的軟件來源復雜，有的還可能帶有病毒，要從正規的網站下載軟件。
小知識
在網絡上查找中國少年先鋒隊的隊史知識，下載相關的文本圖像、音頻和視頻資源，用合適的文件名命名并保存。
練習
1
知識點1：數字資源的類型
2
知識點2：數字資源的多種用途
《總結》
信息科技
《感謝觀看》
- Thank for Viewing -
2023年浙江教育出版社 三年級下冊
珠珠老師《1.1多樣的數字資源》教學設計
教學內容分析
本節課是2023年浙江教育出版社三年級下冊第一單元第1課。本節課由兩個學習主題：“數字資源的類型”“數字資源的多種用途”組成。學生通過小組合作探究學習逐步掌握本節課的知識點，具備一定的小組合作能力、探究能力、創新能力等，提升信息社會責任，綜合提升信息素養。
教學目標及核心素養指向
1、辨別多種類型的數字資源；（信息意識） 2、認識不同數字資源所具有的不同用途；（信息意識） 3、能夠在互聯網中尋找特定資源，并具備互聯網安全意識。（信息意識、計算思維、數字化學習與創新、信息社會責任）
教學重難點
教學重點： 1、辨別多種類型的數字資源； 2、認識不同數字資源所具有的不同用途。 設計原因：了解數字資源的定義和用途是本節課的主要內容，知識點的滲透需要作為重點內容。 教學難點： 能夠在互聯網中尋找特定資源 設計原因：自主上機操作對學生來說比較困難，所以此部分對學生來說難度較高，應作為難點內容。
教學過程
1、情境導入（3分鐘）
教師活動 學生活動
情境引入：豐富的文本、精美的圖片、動聽的音樂、精彩的視頻等數字資源的使用，讓學習和生活變得豐富多彩。利用各種數字設備獲取的資源，經過整理和加工，有利于人們更方便地應用，提升學習和工作效率。 學生聽教師引導生活中的案例,學生討論，回答提問
設計意圖： 激發學生對數字資源的學習興趣并快速進入學習狀態。
2、新知講授（30分鐘）
教師活動 學生活動
知識點建構 存儲在硬盤、優盤等數字設備中的各類文件都是數字資源。它們類型豐富，用途廣泛。 知識點1：數字資源的類型 常用的數字資源類型包括文本、圖像、音頻、視頻等。數字資源一般都有版權保護，不能隨意下載、使用、分享。 知識點2：數字資源的多種用途 數字資源的用途非常廣泛：數字圖書館中的期刊資源為研究提供幫助，字庫提供了各種字體讓電子作文富有個性……各類資源庫有不同的用途。 知識點拓展 互聯網中有豐富的軟件資源，能處理圖像、音頻、視頻等數字資源。在教師的指導下選擇一個軟件下載并安裝。 小知識 網絡上提供的軟件來源復雜，有的還可能帶有病毒，要從正規的網站下載軟件。 學生通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務 知識點1：數字資源的類型 思考與討論 思考在學習和生活中使用過哪些數字資源 它們有什么作用 知識點2：數字資源的多種用途 自主嘗試 打開“國家中小學智慧教育平臺”，查看不同學科的電子版教材。
設計意圖: 培養學生獨立思考的能力，提高核心素養。
3、課堂小結（7分鐘）
教師活動 學生活動
總結本課內容： 知識點1：數字資源的類型 知識點2：數字資源的多種用途 學生一同回答并梳理知識
設計意圖： 幫助學生梳理本節課知識，加深學生對知識的理解。(共1張PPT)
學習單
1
知識點1：數字資源的類型
思考在學習和生活中使用過哪些數字資源 它們有什么作用
思考與討論
班級：3年__班
組別：______
2
知識點2：數字資源的多種用途
打開“國家中小學智慧教育平臺”，查看不同學科的電子版教材。
自主嘗試班級：___________ 姓名：______________
《1.1多樣的數字資源》作業設計
作業分析
作業類型 基礎型作業 探究型作業 實踐型作業 跨學科綜合作業
作業類別 課時作業 單元作業 學期作業
應用場景 課前預習 課中練習 課后作業
作業對象 全體學生作業 學生根據情況可選作業
設計思路 學生不僅能夠了解數字資源的概念和多樣性，還能夠在實際操作中掌握數字資源的獲取和使用方法，提高信息素養和綜合能力。同時，作業設計也充分考慮到了學生的興趣和參與度，有助于激發學生的學習興趣和積極性。以下是作業設計的一些建議，可以作為參考。
作業內容
一、作業目標 1、幫助學生了解什么是數字資源，以及數字資源的多樣性。 2、培養學生利用數字資源進行學習和娛樂的能力。 3、提高學生的信息篩選和鑒別能力，避免不良信息的干擾。 二、作業內容 1、數字資源知識問答【難度等級：★★】 設計幾個關于數字資源的小問題，如“什么是數字資源？”“數字資源有哪些類型？”等，讓學生在家中通過查閱資料或與家長討論，完成問答。 2、數字資源搜集與整理【難度等級：★★★★★】 讓學生在家中搜集至少三種不同類型的數字資源，如電子書、在線視頻、音樂等，并簡要說明每種資源的獲取途徑和用途。要求學生將搜集到的數字資源進行整理，可以制作一個簡單的電子表格或清單，記錄資源的名稱、類型、獲取方式等信息。 3、數字資源應用實踐【難度等級：★★★★★】 鼓勵學生利用搜集到的數字資源進行一項實踐活動，如閱讀一本電子書并寫讀后感，觀看一個在線視頻并分享學到的知識，或者利用音樂資源進行一次家庭才藝展示等。學生需要將實踐活動的過程和成果記錄下來，可以拍照或錄像，并寫下簡短的文字說明。 4、信息鑒別與討論【難度等級：★★★】 引導學生思考在獲取和使用數字資源時可能遇到的問題，如信息不準確、內容不健康等。讓學生討論如何鑒別和篩選優質的數字資源，避免受到不良信息的影響。可以要求學生寫一段關于信息鑒別的感想或建議，培養他們的信息素養。 三、作業要求 作業需按時完成，并盡可能獨立完成，家長可給予適當指導。 作業成果需清晰、整潔，文字表達準確。 鼓勵學生發揮創意，以多種形式展示作業成果，如制作電子相冊、錄制視頻等。 四、作業評價 根據學生完成作業的情況，給予相應的評分和反饋。 對表現出色的學生給予表揚和獎勵，鼓勵他們在今后的學習中繼續努力。 對作業中存在的問題和不足進行指出和指導，幫助學生改進和提高。

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