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5.5 歐洲民族民間音樂(2)課件(19張PPT 內嵌音視頻)-2023-2024學年高中音樂湘教版(2019)必修音樂鑒賞下

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  1. 二一教育資源

5.5 歐洲民族民間音樂(2)課件(19張PPT 內嵌音視頻)-2023-2024學年高中音樂湘教版(2019)必修音樂鑒賞下

資源簡介

(共19張PPT)
歐洲地理分布圖
以及東歐(俄羅斯歐洲部分、立陶宛、烏克蘭等國家)




歐洲
xx中學 xxx


2
聆聽歌曲,并完成下面聆聽學習卡
歌曲名稱 拍號 歌曲情緒 演唱特點 國家
《桑塔·露琪亞》 3/8 輕快開朗 美聲唱法 意大利
《到琉森湖去》 2/4 輕快活潑 約德爾唱法 瑞士
《到琉森湖去》
《桑塔·露琪亞》
《桑塔·露琪亞》
介紹作品
這是一首意大利那不勒斯民歌。屬于3/8拍的船歌,歌曲采用均勻晃動的三拍子節奏,速度比較緩慢,音域不寬,沒有太大音程跳躍。生動地刻畫出在星月交輝的夜晚,人們撐著小船,隨風在那不勒斯附近的桑塔·露琪亞海面蕩漾的情景,表達了人們對生活的熱愛和對愛情的渴望。
隨琴學唱第一二句
船歌的特點:
前短后長、質樸
船歌風格形成的原因
受地理環境的影響,意大利的威尼斯被冠以“水城”美譽,船是威尼斯唯一的交通工具;受語言習慣的影響,意大利語有固定重音,單詞的重音在該詞的代數第二個音節上,所以在意大利民間音樂作品中,常在樂節和樂句的結尾處,出現前短后長的節奏型。
《到琉森湖去》
這是一首流行于瑞士東部的民歌,采用了約德爾唱法。歌曲輕快活潑,低音區的真聲與高音區的假聲之間快速交替,表達了人們去琉森湖游玩時的歡樂心情。
感受
約德爾唱法
音程跳動很大,低音區的真聲與高音區的假聲之間快速交替,多采用“依”和“哦”等無意義的自己來演唱。
受地理環境影響,地處山區,人們為了呼喊牛羊群,傳遞信息與情感所形成的獨特的演唱方法。
西班牙
——弗拉門戈
思考:弗拉門戈具有什么樣的風格特點?
視頻中除了舞蹈,還有其他的藝術表現形式嗎?
弗拉門戈
弗拉門戈是一種綜合性藝術,它融舞蹈、歌唱、器樂于一體,是西班牙有代表性的藝術之一。曲調流暢節奏鮮明,情緒歡快,兼具吉普賽和阿拉伯音樂的特點,音域不寬,情調憂郁,舞者踏著響板的節奏,和著吉他的旋律,揚起掙扎吶喊的手臂,扭動激情傾訴的腰肢,形象地體現了西班牙人民的民族氣質。
西班牙弗拉門戈風格的成因
西班牙南部的安達盧西亞長期以來是歌種音樂文化的大熔爐。早年受希臘、迦太基、羅馬、拜占庭等居民的影響;從8世紀起,受阿拉伯人的統治;14、15世紀,吉普賽人大量移居此地,把東方印度的踢踏舞風、阿拉伯的神秘感傷風情融合在自己潑辣奔放的歌舞中并帶到了西班牙。吉普賽歌舞藝術的強大魅力,是這個地區變成了歐洲最具異國風情、東方色彩的地方。弗拉門戈藝術主要反映了吉普賽人貧窮、悲慘的命運和處境,并通過是詩歌、音樂和舞蹈來表現。弗拉門戈是一種憂郁哀傷與狂熱奔放的混合體。
愛爾蘭踢踏舞《大河之舞》
思考:舞蹈動作主要靠什么部位來完成?
宗教認為如果人的手互相接觸容易使人產生邪念;怕統治者知道他們的快樂;表演者人數多,舞者手臂自然下垂不影響其他人。
愛爾蘭踢踏舞風格的成因
風笛
又名風袋管,是流行于歐洲各國的一種古老民間樂器。由風袋、旋律管、簧管、持續音組成。
蘇格蘭風笛——《蘇格蘭勇士》
愛爾蘭風笛——《漫步神秘園》
對比賞析蘇格蘭風笛和愛爾蘭風笛
樂曲 樂器種類 音色 演奏方法 演奏姿勢 適合表現的情緒
《蘇格蘭勇士》 蘇格蘭風笛 粗獷嘹亮 吹奏 站立 振奮人心
《漫步神秘園》 愛爾蘭風笛 低沉圓潤 肘部夾奏 坐姿 哀婉憂傷
排簫
曼陀林

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