資源簡介 第二單元 三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐統一多民族封建國家的發展【知識清單】一、三國兩晉南北朝政權更迭時代特征:政治:國家大分裂,政權更替頻繁,北方各族封建化。南方士族勢力強大,中央集權遭到削弱。經濟:江南開發,南北差距縮小;思文:佛教、道教盛行,儒學正統地位受到沖擊/挑戰。民族:五胡內遷、北民南遷,民族交融。二、五胡內遷(東漢末年)內遷的影響:①促進了民族交融; ②促進了中原地區經濟(畜牧業、商業)的發展;③促進了少數民族自身的發展; ④促進了江南地區的開發。 ⑤激化了民族矛盾。三、士族崛起:★★★★1、含義:一些聲名顯赫的士大夫家族世代把持官位,享受政治、經濟等方面特權,形成一個特殊的社會階層,稱為士族。2.表現:(1)政治上:按門第高低分享特權,世代擔任重要官職(九品中正制)。(2)經濟上:士族占有大量土地和勞動力,建立起自給自足、實力雄厚的莊園經濟。東晉實行門閥政治(士族與皇權共治,士族專權)——例:“王與馬,共天下”。四.江南的開發:★★★★1、原因:①北方戰亂,南方相對安定;②北民南遷,帶來了先進的技術、工具,充實了勞動力(主要原因)③江南地區自然條件優越。 ④南方統治者的重視。2、影響:①促進了江南地區經濟的發展,為我國經濟重心的南移創造了條件;②促進了民族交融。五、北魏孝文帝改革:(前提:統一北方)★★★★1、措施: ①遷都:將都城從平城遷到洛陽;②漢化政策:穿漢服、說漢語、改漢姓、定門第、通漢婚。③經濟:實行均田制、租調制;④政治:三長制 俸祿制注:均田制(時間:魏晉至唐中期;前提:政府掌握大量無主荒地;性質:土地國有制)2、影響:①民族:促進民族交融; ②經濟:促進了北魏的經濟發展和社會繁榮;③政治:推動北魏政權的封建化; ④為以后:北方統一南方與隋唐盛世的出現打下了基礎。六、隋朝的興衰(581-618)1.隋的建立與統一:581年,楊堅代周稱帝,國號隋,定都長安。楊堅為隋文帝;589年,楊廣滅陳,統一全國。2.隋的經濟建設:①廣設倉庫;②隋煬帝興建洛陽城;③隋煬帝時開鑿大運河(大運河意義:有利于鞏固國家統一;有利于促進南北經濟交流;有利于促進運河沿岸城市的發展。 )隋的滅亡:原因:隋煬帝的暴政七、唐朝的興亡(618-907)1.唐朝的建立與統一:618年,李淵(唐高祖)在長安稱帝,建立唐朝。2.唐朝的建設:(1)政治:①貞觀之治:唐太宗李世民統治時期,政治開明,史稱“貞觀之治”(措施:經濟:輕徭薄賦,勸課農桑,戒奢從簡;政治:知人善任,虛懷納諫)。②武周政權:690年,武則天改唐為周,定都洛陽,史稱武周。武則天當政期間社會經濟持續發展,保持了貞觀以來的輝煌,并為開元盛世的出現奠定了基礎,史稱“貞觀遺風”。③開元盛世:唐玄宗李隆基統治前期,唐朝進入全盛時期,史稱“開元盛世”。(2)經濟:農業:出現了曲轅犁(最早出現于唐后期的江東地區,它的出現標志著古代中國耕作農具的成熟)。手工業:唐三彩(陶);南青北白體系形成(瓷)(3)民族關系:唐朝前期的統治者實行開明的民族政策。唐朝周邊民族關系民族 政策措施突厥 東突厥 唐太宗,滅東突厥, 俘虜吉利可汗, 設安西都護府。西突厥 唐高宗,滅西突厥, 武則天設置北庭都護府,回紇 維吾爾族祖先,唐玄宗冊封骨力裴羅為“懷仁可汗”吐蕃 和親政策; 文成公主, 金城公主入藏; 唐蕃會盟碑;靺鞨 唐玄宗冊封起首領大祚榮為“渤海郡王”手段 軍事打擊、武力征服、友好和親、開明冊封特點:方式多樣(戰爭、冊封、設機構、和親、會盟等);政策開明,注重民族團結;★★★★影響:①進一步促進了民族交融;②有利于祖國邊疆地區的開發;③有利于統一多民族國家的鞏固與發展。3.唐的衰亡:①安史之亂(唐由盛轉衰)②藩鎮割據;③宦官專權 ④朋黨之爭(牛李黨爭)⑤黃巢起義。4.滅亡:907年,節度使朱溫廢唐建梁,史稱后梁,唐王朝滅亡,中國進入五代十國的分裂時期。八、五代十國(政權分立、民族交融)實質:唐末藩鎮割據的擴大和延續。九、九品中正制(魏晉南北朝時期)★★★★1、背景:漢代察舉制弊端逐漸顯露;東漢末年社會動蕩,察舉制無法推行。2、標準:家世、品德、才能(曹魏)→家世門第(晉)3、影響: 積極:初期有利于加強中央集權。消極:逐漸成為維護士族特權的工具,導致“上品無寒門,下品無勢族”的局面。十、科舉制1、背景:封建經濟的發展,士族的衰落,庶族的崛起;為了加強中央集權的需要。2、科舉制的發展過程:隋創立——唐完善——宋改革——明清僵化——1898廢八股—1905年清政府廢除科舉制3、選官標準:才學(或考試成績)4、對科舉制的評價:★★★★積極:①使出身中下層的讀書人參與政權,擴大統治基礎。②加強中央集權;③提高官員文化素質。④形成重學的風氣。⑤推動儒家思想文化的傳承與發展;⑥相對公平;⑦增強社會階層的流動。⑧對世界:西方人借鑒科舉制,建立了近現代文官考試制度。消極:禁錮了人們的思想;阻礙了科技進步。5.中國古代選官制度的演變★★★★朝代 名稱 選官標準夏商周 世官制 血緣戰國、秦 軍功授爵制 軍功漢 察舉制 品行魏晉 九品中正制 家世門第隋唐—1905 科舉制 才學趨勢:①選官標準由家世門第逐漸發展為才學。②選拔方式由地方舉薦逐漸轉變為中央考試選拔。③人才選拔逐步制度化,體現相對公開、公平、公正、客觀的原則。④社會基礎日益擴大,官員的素質不斷提高。十一、三省六部制:★★★★(1)過程:隋文帝創立了,唐朝完善,出現了政事堂,三省出現一體化趨勢。(2)內容:中書省(草擬詔令)、門下省(審核詔令)、尚書省(負責執行),下設六部——吏、戶、禮、兵、刑、工。政事堂(后稱中書門下)是宰相們議政的地方,提高行政效率。(3)特點及作用: ①三省分工明確,相互合作,提高了工作效率;②分散相權,加強了皇權;③有利于減少皇帝獨斷造成的決策失誤;④一定程度節制君權(皇帝頒布的政令未經政事堂通過不能施行)2.中國古代中樞政務機構的演變:★★★★朝代 中樞政務機構秦朝 三公九卿西漢 中外朝(尚書令)東漢 增強尚書臺作用魏晉南北朝 三省制形成隋唐 三省六部宋 二府三司制(參知政事、樞密院、三司)明 廢丞相、后設內閣(票擬)清 軍機處(跪受筆錄)趨勢:相權不斷分散和削弱,最后被廢除,皇權不斷強化。十二、賦稅制度(租調制→租庸調制→兩稅法)1. 魏晉:實行租調制,按戶征收糧食和絹帛。2. 唐初的租庸調制:交租和調;男子不去服徭役,則可交一定數額絹或布以代役,稱為庸。影響:以庸代役保證農民有較充分的生產時間,政府的賦稅收入有了保障。3.唐中期的兩稅法:★★★★(1)背景:唐中期以后,土地兼并嚴重,均田制遭破壞,租庸調制難以維持,國家財政緊張。(2)提出者和實施者:楊炎和唐德宗李適(3)內容: ①每戶按人丁和資產繳納戶稅,按田畝繳納地稅,取消租庸調和一切雜稅、雜役。②一年分夏季和秋季兩次納稅。(4)影響:積極: ①簡化稅收名目,擴大收稅對象,保證國家的財政收入;②改變了自戰國以來以人丁為主的賦稅制度,減輕政府對農民的人身控制;③一定程度上減輕了百姓的負擔,有利于緩和社會矛盾;消極:兩稅法在執行過程中,官員額外增加賦稅,并沒有減輕農民的負擔。4.中國古代賦稅制度的演變:★★★★朝代 賦稅制度戰國 初稅畝漢代 編戶齊民制度北魏 租調制唐初 租庸調制唐中期以后 兩稅法北宋 募役法和方田均稅法明朝 張居正:一條鞭法清朝 雍正:攤丁入畝趨勢:①征稅標準:由以人丁為主逐漸轉向以資產為主;——減輕政府對農民的人身控制;②征稅種類:由繁到簡。③征稅內容:由實物到貨幣。——促進商品經濟的發展十三、思想:儒學、道教與佛教的發展時間 儒學 佛教 道教漢代 漢武帝,確立為正統 西漢末傳入 東漢末產生魏晉南北朝 佛道廣泛傳播,沖擊正統地位;正統 盛行,漸趨本土化 與儒家合流形成玄學隋朝 三教合歸儒唐朝 三教并立;提出復興儒學(韓愈)魏晉隋唐思想發展特點:★★★★①思想活躍,出現多元特征;②相互吸收,相互融合,三教合一的歷史趨勢;③佛教發展,儒學受到挑戰(沖擊),但始終在中國封建社會占據主流地位(正統地位)。十四、文學藝術1.文學 2.書法: 3.繪畫: 4.石窟①魏晉南北朝時期: 建安文學(曹操父子);田園詩(東晉陶淵明);南朝駢文;南北朝民歌(《木蘭詩》和《敕勒歌》) ②唐詩:“詩仙”李白、“詩圣”杜甫。 ①東漢末年:書法成為一種藝術。 ②東晉:“書圣”王羲之, 代表作《蘭亭集序》 (“天下第一行書”)。 ③隋唐時期: 楷書:顏真卿和柳公權 草書:懷素、張旭 ①東晉:出現專職畫師;顧愷之“以形寫神”,代表作《洛神賦圖》和《女史箴圖》; ②唐:“畫圣”吳道子。 文人畫:畫中有詩,詩中有畫(鼻祖:王維) 受佛教影響; 敦煌莫高窟、 大同云崗石窟、 洛陽龍門石窟等。十五、科技成果1、農學:北朝賈思勰的《齊民要術》,是我國現存最早的一部完整的農書。2、數學:南朝祖沖之,是世界上第一個將圓周率推演到小數點后第七位的人。3、地理學:西晉裴秀,繪制出《禹貢地域圖》,并提出繪制地圖的方法;唐朝僧一行,是世界上第一位用科學方法實測地球子午線長度的人。4、建筑:隋朝李春的趙州橋,是世界上現存最老的石拱橋。5、發明:唐朝雕版印刷術出現(《金剛經》);唐末,火藥開始用于戰爭。6、醫學:唐朝孫思邈,完成醫學名著《千金方》,被尊為“藥王”;唐高宗時的《唐本草》,是世界上最早由國家頒行的藥典。十六、中外文化交流1.佛教交流:①佛教傳入:西漢末年傳入;東漢后期到北朝有中亞、印度的高僧來華;東晉法顯西行;唐朝玄奘西行。②佛教外傳:唐朝鑒真東渡;日本、新羅派學問僧來華(日本的空海)。③影響:促進了中外文化交流;促進了佛教的傳播。2.其他交流:①唐首都長安成為國際大都市;②日本、新羅向唐朝派遣大量的使節和留學生。3、中外文化交流的特點:范圍廣泛、具有持續性;交流內容全面(政、經、文),交流渠道多樣(官方、民間)影響深遠,中華文化圈形成 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫