資源簡介

學習任務單
課程基本信息
學科 語文 年級 九年級 學期 (春季)
課題 《溜索》
學習目標
1．熟讀課文，體會本文的環境描寫的方法和作用； 2．反復品讀課文，能夠通過對語言的賞析感受人物形象； 3、。能思考并理解小說的主題。
課前學習任務
1.預習課文，讀準課文中的字詞； 2.梳理小說的故事情節； 3.提前讀1-2篇阿城的作品
課上學習任務
【學習任務一】
完成預習檢測 1、請正確朗讀下列詞語 盤桓 驀地 山傾 頃刻 錙銖之力 戰兢兢 2、用一句話概括小說情節 “我”跟隨一群馬幫漢子，乘著溜索跨越怒江大峽谷的一次經歷。
【學習任務二】
1、速讀課文，找出文中關于那條“索”的句子并說一說這是一條怎樣的索？ ________________________________________________________________________________ 2、跳讀課文，找出文中正面描寫怒江大峽谷的句子，并體會其特點。 教師示范： 第3小節：一個鐘頭之前就感聞到這隱隱悶雷，初不在意，只當是百里之外天公澆地。雷總不停，才漸漸生疑，懶懶問了一句。 賞析：從聽覺角度，寫到極遠處就聽到怒江雷鳴般的濤聲，可以想象怒江那奔騰的氣勢。 你找到的句子：___________________________________________________________________ 你的分析：______________________________________________________________________ 3.找出文中側面描寫怒江大峽谷的句子并分析其作用 描寫牛的句子：________________________________________________________________ 描寫“我”的句子：_____________________________________________________________ 分析：_________________________________________________________________________ 4.畫出文中溜索過程的句子。 5.按照“溜索前——溜索時——溜索后”的順序，依次劃出馬幫漢子們溜索時的種種表現，并寫出這些人物的特點。 溜索前：_______________________________________________________________________ 溜索時：_______________________________________________________________________ 溜索后：_______________________________________________________________________ 6.理解小說的主題 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7、積累本文你覺得好句段。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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