資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 科學 年級 七年級 學期 春季
課題 感覺世界
教科書 書 名：浙教版七年級上冊科學 出版社：浙江省教育出版社
教學目標
1.體驗人體對環境的感覺。 2.讓學生了解人的皮膚的中有四種感受器，分別具有:觸覺、熱覺、冷覺、痛覺等功能。 3.讓學生知道人體的鼻具有嗅覺功能及嗅覺的形成過程，及人嗅覺的特點。 4.說出人體主要的感官和感受器的功能。 5.讓學生知道味蕾的結構特點，及味覺的形成過程。 6.經歷科學探究的基本過程,培養學生設計實驗能力。 7.通過實驗探究知道舌對不同味覺的敏感區。 8.學會用實驗和歸納的方法探究皮膚感覺的特點。
教學內容
教學重點： 1.人體主要感官和感受器的功能及各種感受的特點。
2.嗅覺的形成和特點、舌對味覺的敏感區。 教學難點： 1. 能用實驗和歸納的方法探究各種感覺的特點。
2. 能說出各種感覺的形成過程
教學過程
新課引入 大家好，今天，我將和同學們一起走進 感覺世界 首先，請大家來欣賞一下ppt中間的這幅圖，大家知道這是什么地方么？ 這是 坐落于 陜西省西安市的 大唐芙蓉園 是中國第一個全方位展示盛唐風貌的大型皇家園林式文化主題公園 也是中國第一個五感公園！ 同學們聽說過 五感公園么？ 你知道五感公園中的五感分別是什么嗎？ 今天我們來學習一下人的感覺 首先 我們來 思考一下 下面情景中，你會用身體的哪個器官來辨別？ 你的感覺又是什么？ 看到左邊這三種樂器，我們來想一下哪種樂器發出的聲音更優美？ 我們可以用的感覺器官是 (停頓) 耳 接受到的刺激是 (停頓) 聲音 產生的感覺是 (停頓) 聽覺 看到左邊兩杯不同顏色的液體，我們如何判斷哪杯是牛奶，哪杯是豆漿？ 我們可以用的感覺器官是 (停頓) 眼睛 接受到的刺激是 (停頓) 光 產生的感覺是 (停頓) 視覺 看到左邊的蘋果盒橘子，我們如何感受哪個更加甜呢？ 我們可以用的感覺器官是 (停頓) 舌 接受到的刺激是 (停頓) 味道 產生的感覺是 (停頓) 味覺 左邊的兩個瓶子內裝著米醋和醬油，請問如何進行分辨？ 我們可以用的感覺器官是 (停頓) 鼻 接受到的刺激是 (停頓) 氣味 產生的感覺是 (停頓) 嗅覺 左邊的兩個杯子內裝著冷水和熱水，你會如何進行判斷？ 我們可以用的感覺器官是 (停頓) 皮膚 接受到的刺激是 (停頓) 冷熱刺激 產生的感覺是 (停頓) 皮膚的冷熱覺 第一部分 歸納小結 下面我們來回顧一下 不同刺激下，什么器官起作用，產生什么感覺 當外界刺激是光的時候， 感覺器官是 眼睛 產生的感覺是 視覺 當外界刺激是聲音的時候， 感覺器官是 耳 產生的感覺是 聽覺 當外界刺激是氣味的時候， 感覺器官是 鼻 產生的感覺是 嗅覺 當外界刺激是味道的時候， 感覺器官是 舌 產生的感覺是 味覺 當外界刺激是冷熱的時候， 感覺器官是 皮膚 產生的感覺是 冷熱覺 實際上皮膚除了冷熱覺之外 還有觸覺以及痛覺 現在同學知道，五感指的是什么了嗎？ 我們常說的五感一般指的是 視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺。 如果景觀環境若能使得游人的五感齊發并相互溝通，即可形成多元的立體的審美感受。 這也是五感公園的設計理念。 人體能通過各種感覺器官或感受器去感覺外界的的各種刺激，并能作出相應的反應。 那么感覺器官和感受器有什么不同？ 請同學們暫停視頻，思考一下 感覺器官 是指感受器及附屬結構。 比系統低的結構層次,屬器官層次。 例如：舌、眼、耳、鼻、皮膚 感受器 是感覺器官的一部分，是游離的神經末梢， 能產生興奮的部分，屬細胞層次。 例如：味蕾、鼻粘膜內有嗅神經末梢、皮膚中痛覺神經末梢等。 同學們，知道感覺是怎么產生的嗎？ 請同學們暫停視頻，思考一下 它起始于 刺激 然后到達 感覺器官，感覺器官感受環境中的刺激，并發出信息 這個信息經過神經傳送到大腦， 大腦分析信息，形成感覺 注意：所有的感覺 都是在大腦形成的。 知識問答 我國公安部門規定，車輛駕駛人員血液中的酒精含量大于或者等于20 毫克/100 毫升，小于80 毫克/100 毫升的為“酒后駕車”；車輛駕駛人員血液中的酒精含量大于或者等于80 毫克/100 毫升的為“醉酒駕車”。 請同學們暫停視頻，思考一下 為什么不能酒后駕車 人們的感覺會受到酒精、藥物等的影響。 酒精會影響人們的反應時間， 有些藥物會影響人們的神經系統，尤其是大腦。 轉場過渡 在大唐芙蓉園中 你可以赤腳走在的光滑的鵝卵石小路，可以親身體驗不同質地的枝 葉、果實、種子，也可以在石上休息手撫清泉 觸覺園是五感公園不可或缺的一部分。通過對觸覺的刺激而得到不同的感官效果，增加辨別能力，讓人們感受細節帶來的樂趣。 觸覺園中主要涉及的器官是皮膚 皮膚是人體最大的器官。 那么皮膚分哪幾層？有哪些感受器呢？ 從上到下 綠色部分是表皮 黃色部分是真皮 ，最下面 藍色部分是皮下組織 而在真皮中有著我們許多的感受器 例如這里 是 反應痛感 的神經末梢 這是感受觸摸的觸覺小體 而底下這兩個 分別是 反應 冷感的冷敏小體和 反應熱感的熱敏小體 請同學們暫停視頻，思考一下 1.如果某人喪失了對冷熱的感覺能力，這將對他（她） 的生活產生什么影響？ 不會對冷熱的刺激作出反應，會衣著不當等。 請同學們暫停視頻，思考一下 2.人如果沒有痛覺，對我們的身體有害還是有益？ 痛覺具有保護意義。因為沒有痛覺，人體就不能感知對身體的損傷性刺激，也就無法對損傷部位及時采取有效的應對措施，人就不能健康地生活下去，所以有害。 3.皮膚有哪些功能呢？ 感受外界的刺激；排汗散熱； 防止身體水分散失；保護身體免受細菌入侵等 我們來分析一下左邊的圖，他為什么用手指去觸摸盲文？（停頓） 手指的指尖觸覺神經末梢比較集中。 她為什么用手背去測試額上溫度？ 手背上的神經末梢對熱比較敏感。 各個部位的皮膚對各種刺激的敏感程度是不同的。 轉場過渡 在大唐芙蓉園有很多花卉，有荷花、菊花等，還有各式各樣的花朵組合成的花毯 感官公園內芳香園的設計思想：利用大多數芳香植物，其花香、果香、葉香以及分泌物，置身于其中，不僅能給人帶來嗅覺上的享受，還可以調節人的神經系統、促進血液循環、增強免疫力和機體活力。 請同學們暫停視頻，根據圖示，說說人是如何聞到蛋糕香味味的？ 蛋糕的香氣 進入 鼻腔 刺激 里面的嗅覺神經末梢 產生興奮 通過 嗅神經 傳導興奮 傳到大腦皮層 形成嗅覺 這也是嗅覺的形成過程 那么嗅覺有什么特點呢 為什么 時間長了，腥臭味聞不出來了。 這是由于大腦嗅覺中樞適應的緣故。 體現了嗅覺的 適應性 為什么 “孩子能聞到，家長聞不到” 孩子的嗅覺往往要比他們的父母靈敏得多。隨著年齡的增長，他們的嗅覺也會逐漸減弱。 體現了嗅覺的 退化性 這兩幅圖 體現了 不同動物的嗅覺敏感程度差異很大。 動物對不同氣味的敏感程度也不同。 體現了嗅覺的 差異性 請同學們暫停視頻，結合生活實際，思考一下嗅覺有哪些作用？ 1.嗅覺可以幫助人們聞到食物的香味 2.嗅覺還能幫助人們避開危險。 例如，嗅到煤氣泄漏出來的氣味，可以發現煤氣泄漏了，從而及時采取防止煤氣中毒的措施。 轉場過渡 佳肴是辛勤的果實，美味是汗水的結晶，烹飪是大師的杰作，禁不住誘惑的是味蕾。 人們常用舌來感覺食物的味道。那么，人們是如何品嘗到食物的味道的呢？ 請同學們暫停視頻，觀察自己或同桌同學的舌的表面，你能看到些什么？ 我們可以看到一個個小凸點，那么小凸點內有些什么呢？ 實際上 里面有味蕾 味蕾里面有味覺細胞和神經 舌頭表面約有1萬個微小的味蕾（味覺感受器） 請同學們觀看一下這張圖片，大家可以發現什么嗎？ 我們發現舌可以感受酸味、甜味、咸味、苦味、鮮味等。 我們還能發現舌的不同部位對味覺的敏感性有區別，舌尖兩側對咸敏感，舌體兩側對酸敏感，舌根對苦敏感，舌尖對甜敏感。 那么我常說的 麻、辣、澀是味覺嗎？ 實際上麻、辣、澀等味覺是人對多種刺激綜合后產生的感覺。 請同學們暫停視頻，結合下圖，說說味覺是怎么形成的。 當人進食時，食物進入口腔內，食物中的一些化學物質溶于唾液，刺激舌表面味蕾內的味覺細胞，就會產生味覺信息，味覺信息沿著神經傳到大腦，就產生了味覺。 1、人在感冒時，吃食物為何感覺沒味道？ 請同學們暫停視頻，思考一下 人在感冒時，味覺雖不受影響，但嗅覺的靈敏度卻下降了，而食物的美味在很大程度上取決于嗅覺。 2、你能解釋年齡大的人一般都喜歡吃味道較濃的食物嗎？ 請同學們暫停視頻，思考一下 隨著年齡的增長，舌上功能正常的味蕾數目逐漸減少，味覺的敏感性也隨之下降。 總結歸納 今天我們學習了 人的感覺 其中五感指的是聽覺 嗅覺 觸覺 味覺 視覺 他們所對應的器官 分別是 耳 鼻 皮膚 舌 眼 皮膚除了 觸覺之外 還有 冷熱覺 和 痛覺 謝謝作業練習
課程基本信息
學科 科學 年級 七年級 學期 春季
課題 感覺世界
教科書 書 名：浙教版七年級上冊科學 出版社：浙江省教育出版社
作業練習
1.手指不小心被刀片劃破后感到疼痛，感受器和痛覺形成的部位分別是（ ） A.均在手指受傷處 B.分別在手指受傷處和受傷處附近
C.在手指受傷處和大腦 D.在手指受傷處和此處的神經末梢 2.皮膚是人體最大的器官。下列對人體皮膚的有關敘述中，錯誤的是（　　） A．頭皮屑是脫落的角質層細胞 B．皮膚是保護人體的第一道防線 C．皮膚的表皮中有大量毛細血管 D．人在劇烈運動后，會大量出汗。說明皮膚有排泄和調節體溫的功能 3.下列各項中，不屬于皮膚附屬物的是（　　） A．毛發 B．汗腺 C．趾甲 D．毛細血管 4.古詩“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”體現了作者對挫折的感悟。梅花雖香，但聞久了會覺得十分清淡，其主要原因是（　　） A．梅花的香味本來就小 B．人的嗅覺出了問題 C．嗅覺有適應性 D．聞其它花不會出現這種情況 5.中國傳統的飲食文化中，對菜肴講究“色、香、味”俱佳。人在享用美味佳肴的過程中，辨別“色、香、味”分別用到（ ） A.熱覺、味覺、痛覺 B.聽覺、嗅覺、冷覺 C.視覺、嗅覺、味覺 D.觸覺、聽覺、味覺 6.吃完糖以后馬上吃橘子，可能會覺得只有酸味而沒有甜味，下列解釋較合理的是（ ） A.吃糖后各種味覺的靈敏度降低 B.吃了糖后對甜味的靈敏度降低了
C.橘子汁不能碰到舌頭上感受甜味的區域 D.橘子汁本來就沒有甜味 7.生活經驗表明，當人處于極度疲勞或生病時，對食物的味覺沒有健康狀態時敏感，也就是 人們常說的“食之無味”。這主要是由于（ ） A.人產生了味覺疲勞 B.人的味覺器官暫時失去了感覺功能
C.生病或疲勞影響了味覺細胞對食物的敏感性 D.人的味覺細胞收集到的信息無法傳遞到大腦 8.下列說法中不正確的是（　　） A．舌的不同部位對甜、酸、苦、辣的敏感性不同 B．冷、熱、觸、痛覺感受器全分布在皮膚中 C．味覺感受器主要分布在舌的上表面和兩側 D．嗅覺感受器分布在鼻腔上部的嗅黏膜內 9.2023年4月，浙江省金華市武義縣鳳凰山工業區一企業廠房起火，許多消防兵為挽救受困人員生命，奮勇撲救火災，灼傷了皮膚，危及了生命。關于皮膚的結構和功能的說法沒有科學依據的是（　　） A．部分受傷的皮膚可以慢慢恢復，因為表皮的生發層有很強的分裂增生能力 B．真皮內有大量的彈性纖維和膠原纖維，使皮膚柔韌而富有彈性 C．真皮內含有豐富的血管，參與體溫調節 D．皮膚被灼傷后感到疼痛，說明已傷及到生發層內的感覺神經末梢 10.指壓板是常見的游戲道具。如圖所示，當腳踩在指壓板上時，腳底是用________感受器來感知板的軟硬程度，站立時讓人覺得疼痛難忍，游戲者形成痛覺的部位是在________。 10.人們常會感到：“久居芝蘭之室，不聞其香”，這是由于大腦皮層的嗅覺中樞_______　 　 的緣故． 11.拿一面鏡子，仔細觀察自己舌頭表面，會發現舌頭的表面布滿許多小凸點，內藏________，它表面有許多味覺細胞，能感受不同物質的刺激，尤其對液態物質的刺激特別敏感。 12.小科做了一個小實驗，他準備了三盆水，甲盆裝10℃的水，乙盆裝60℃的水，丙盆裝30℃的水。先將左手放入甲盆，右手放入乙盆。一段時間后，兩手同時放入丙盆，結果兩手的感覺是左手感到________，右手感到________；說明________感受器分別感受不同皮膚溫度的刺激，且這些感覺形成于________。 13.蘋果手機以優異的性能和出色的外觀深受全世界用戶的喜愛，且每年都有新產品推出，近幾代蘋果手機都配有高清攝像頭和指紋解鎖功能。指紋解鎖功能方便安全。請回答： （1）每個人的指紋都不相同，決定指紋不同的遺傳物質位于細胞結構中的________內。 （2）實驗室里的很多化學藥品（如強酸）不小心沾到手指上，會使皮膚嚴重腐蝕，指紋也不例外，同時會感到劇烈疼痛。請問： Ⅰ．皮膚沾到強酸會感到疼痛，是因為皮膚中有________組織。 Ⅱ．如果不小心被強腐蝕性藥品沾到皮膚上，應該馬上處理，你認為下列________ 方法相對合理。 甲：自己不處理，馬上去醫院 乙：立即在水龍頭下緩緩沖洗一分鐘以上 丙：趕緊找抹布擦干凈 參考答案 C 【解析】手指不小心被刀片劃破后感到疼痛，感受器是受傷的部位，痛覺是在大腦皮質形成的； C 【解析】表皮內沒有血管和神經，真皮內含有豐富的血管和感覺神經末梢，C錯誤； D 【解析】皮膚的附屬物包括：毛發、汗腺、皮脂腺、指甲、趾甲，毛細血管，不是皮膚的附屬物。 C 【解析】梅花雖香，但聞久會覺得十分清淡，其主要原因是大腦嗅覺中樞適應了梅花香味的緣故，所以C正確。 C 【解析】感覺是腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映[1]。人對各種事物的認識活動是從感覺開始的，感覺是最初級的認識活動。菜肴的色是通過視覺來感知的；香是通過嗅覺來感知的，味是通過味覺來感知的； B 【解析】糖比橘子甜，當吃了糖之后味覺細胞對甜味的敏感程度降低，所以 吃完糖以后馬上吃橘子，可能會覺得只有酸味而沒有甜味，故B說法正確。 C 【解析】人的味覺器官是舌頭，舌頭上有很多味蕾，它能夠辨別出食物的味道。 人生病或疲勞的時候，就會影響味蕾對食物味道的敏感性，所以人的味覺發生了變化，吃東西會沒有味道； C 【解析】味覺感受器分布舌背面和兩側粘膜，C錯誤； D 【解析】皮膚有表皮和真皮組成，表皮包括角質層和生發層。真皮內有豐富的感覺神經末梢，若劃傷傷及到真皮，人就會感覺到疼痛。生發層中沒有感覺神經末梢。D錯誤 觸覺；大腦或大腦皮層（或痛覺中樞） 味蕾 熱；冷；冷熱覺；大腦皮層 （1）細胞核（2）神經；乙學習任務單
課程基本信息
學科 科學 年級 七年級 學期 春季
課題 感覺世界
教科書 書 名：浙教版七年級下冊科學 出版社：浙江教育出版社
學習目標
1.體驗人體對環境的感覺。 2.讓學生了解人的皮膚的中有四種感受器，分別具有:觸覺、熱覺、冷覺、痛覺等功能。 3.讓學生知道人體的鼻具有嗅覺功能及嗅覺的形成過程，及人嗅覺的特點。 4.說出人體主要的感官和感受器的功能。 5.讓學生知道味蕾的結構特點，及味覺的形成過程。 6.經歷科學探究的基本過程,培養學生設計實驗能力。 7.通過實驗探究知道舌對不同味覺的敏感區。 8.學會用實驗和歸納的方法探究皮膚感覺的特點。
課前學習任務
1. 預習課本，了解基本感覺。
2. 思考感覺的形成過程。
課上學習任務
【學習任務一】人的感覺 1.感覺器官和感覺： 人的主要感覺器官包括______、____、____、____和____等， 人的感覺主要有____、____、____、____和____等。 2.感覺的產生： 人體有各種不同的感覺器官和感受器，能感受各種刺激，發出信息， 信息沿著神經傳到____，產生各種不同的感覺。 3.影響感覺的因素： 人的感覺會受到酒精、藥物等的影響。 【重要提示】各種感覺都是在大腦中形成的。
【學習任務二】皮膚和皮膚的感覺 1.皮膚的感覺： 人通過手的觸摸，能感覺物體的形狀、大小、冷熱、軟硬以及粗糙還是光滑； 人的手背、手臂、手指對觸覺的敏感程度不同，手指對觸覺最敏感。 皮膚是人體最大的器官，其內分布著多種感受器， 具有________、____和____等感覺功能。 2.皮膚的各個部位對各種刺激的敏感程度____。 人的____的觸覺神經末梢比較集中，對____觸覺最敏感； 人的手背上的神經末梢對比較敏感，測試病人額上的溫度，一般用手背。 3.皮膚除了作為感覺器官感受外界的刺激外， 還能防止________、________、保護身體免受細菌入侵等。 【重要提示】皮膚的主要功能是保護作用。皮膚對外界物體冷熱的感受并不是靠物體本身溫度的高低，而是憑借皮膚散熱速率的快慢進行判斷的。 【學習任務三】鼻和嗅覺 1.嗅覺的形成： 嗅覺的形成過程可以概括為：化學物質擴散到空氣中→化學物質進入鼻腔→ ____鼻腔內的黏液中-→刺激____________產生信息→信息傳入____，產生嗅覺。 2.嗅覺的特點： (1)由于大腦嗅覺中樞適應的緣故，說明嗅覺具有________。 (2)不同動物的嗅覺敏感程度差異____(如羊和狗)。 (3)人的嗅覺會隨著年齡的增長而逐漸____。 孩子的嗅覺往往比他們的父母靈敏，但隨著年齡的增長，他們的嗅覺也會逐漸減弱。 (4)動物對不同氣味的敏感程度____，如貓對老鼠和魚的氣味比較敏感。 3.嗅覺的作用： 嗅覺不僅能幫助人們聞到食物的香味，還能夠幫助人們避開危險。 如嗅到煤氣泄漏出來的氣味可發現煤氣泄漏了，并及時采取有效措施。 【重要提示】嗅覺細胞位于鼻腔上端的黃色黏膜中。 【學習任務四】舌和味覺 1.味蕾： 舌上有____(味覺感受器)，能感受各種食物的刺激。味蕾藏于舌表面的許多小凸點內，它里面有許多____細胞，能感受各種不同物質的刺激，尤其對________的刺激特別敏感。 2.味覺的形成過程： 食物進入口腔內，食物中的一些化學物質刺激____細胞， 味覺信息通過神經傳到____產生味覺。 味覺的產生過程如圖所示： 3.味覺的類型： 味覺主要可以分為____、____、____、____、____等。 麻、辣、澀等味覺是人對多種刺激綜合作用的結果。 4.味覺的敏感性會隨著年齡的增長而____。 【重要提示】味蕾不是一個器官，而是舌上的一個結構，內含味覺細胞。 鼻主要感受氣味的刺激。 舌的不同部位對不同的刺激敏感性不同。 參考答案： 【學習任務一】人的感覺 1.感覺器官和感覺： 人的主要感覺器官包括耳、鼻、眼、舌和皮膚等，人的感覺主要有聽覺、嗅覺、視覺、味覺和觸覺等。 2.感覺的產生： 人體有各種不同的感覺器官和感受器，能感受各種刺激，發出信息，信息沿著神經傳到大腦，產生各種不同的感覺。 3.影響感覺的因素： 人的感覺會受到酒精、藥物等的影響。 【重要提示】各種感覺都是在大腦中形成的。 【學習任務二】皮膚和皮膚的感覺 1.皮膚的感覺： 人通過手的觸摸，能感覺物體的形狀、大小、冷熱、軟硬以及粗糙還是光滑；人的手背、手臂、手指對觸覺的敏感程度不同，手指對觸覺最敏感。 皮膚是人體最大的器官，其內分布著多種感受器，具有冷熱覺、觸覺和痛覺等感覺功能。 2.皮膚的各個部位對各種刺激的敏感程度不同。人的指尖的觸覺神經末梢比較集中，對熱觸覺最敏感；人的手背上的神經末梢對比較敏感，測試病人額上的溫度，一般用手背。 3.皮膚除了作為感覺器官感受外界的刺激外，還能防止水分散失、排汗散熱、保護身體免受細菌入侵等。 【學習任務三】鼻和嗅覺 1.嗅覺的形成： 嗅覺的形成過程可以概括為：化學物質擴散到空氣中→化學物質進入鼻腔→溶于鼻腔內的黏液中-→刺激嗅覺感受器產生信息→信息傳入大腦，產生嗅覺。 2.嗅覺的特點： 嗅覺的特點: (1)由于大腦嗅覺中樞適應的緣故，說明嗅覺具有適應性。 (2)不同動物的嗅覺敏感程度差異很大(如羊和狗)。 (3)人的嗅覺會隨著年齡的增長而逐漸減弱。孩子的嗅覺往往比他們的父母靈敏，但隨著年齡的增長，他們的嗅覺也會逐漸減弱。 (4)動物對不同氣味的敏感程度不同，如貓對老鼠和魚的氣味比較敏感。 3.嗅覺的作用： 嗅覺不僅能幫助人們聞到食物的香味，還能夠幫助人們避開危險。如嗅到煤氣泄漏出來的氣味可發現煤氣泄漏了，并及時采取有效措施。 【學習任務四】舌和味覺 1.味蕾： 舌上有味蕾(味覺感受器)，能感受各種食物的刺激。味蕾藏于舌表面的許多小凸點內，它里面有許多味覺細胞，能感受各種不同物質的刺激，尤其對液態物質的刺激特別敏感。 2.味覺的形成過程： 食物進入口腔內，食物中的一些化學物質刺激味覺細胞，味覺信息通過神經傳到大腦產生味覺。 3.味覺的類型： 味覺主要可以分為酸味、甜味、咸味、苦味、鮮味等。麻、辣、澀等味覺是人對多種刺激綜合作用的結果。 4.味覺的敏感性會隨著年齡的增長而下降。 【重要提示】味蕾不是一個器官，而是舌上的一個結構，內含味覺細胞。 鼻主要感受氣味的刺激。 舌的不同部位對不同的刺激敏感性不同。
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