資源簡介 浙教版(2023)信息科技七年級下第二單元第5課·感知與識別課堂練習(xí)一、單選題1.( )是電子標(biāo)簽的一個重要組成部分,它主要負(fù)責(zé)存儲標(biāo)簽內(nèi)部信息,還負(fù)責(zé)對標(biāo)簽接收到的信號以及發(fā)送出去的信號做一些必要的處理。A.天線 B.電子標(biāo)簽芯片C.射頻接口 D.讀寫模塊2.(2023八下·東莞期末)在生活中,我們刷公交卡乘坐公交車;在學(xué)校里,我們刷校園一卡通就餐、借閱圖書等,這些都應(yīng)用了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)中的RFID電子標(biāo)簽,也就是我們通常所說的( )技術(shù)。A.指紋識別 B.射頻識別 C.紅外線識別 D.藍(lán)牙3.(2020九上·東莞期中)“物聯(lián)網(wǎng)”的出現(xiàn),使人們可以利用各種信息傳感設(shè)備,通過因特網(wǎng)實(shí)時采集任何需要連接、監(jiān)控的物體信息。例如,在超市里我們只需要通過手機(jī)采集商品包裝上的( ),就可以查到一包蔬菜從產(chǎn)地到商場的詳細(xì)產(chǎn)品信息了。A.商品的照片 B.商品的價格C.商品的二維碼標(biāo)簽 D.商品的品牌4.(2022·模擬)高速公路ETC收費(fèi)系統(tǒng)利用指定的讀寫器來讀取我們汽車上電子標(biāo)簽的信息進(jìn)行收費(fèi)扣費(fèi)等操作,這種技術(shù)稱之為( )。A.RFID B.SENOR C.VR D.AI二、判斷題5.(2023九上·長興期末)射頻識別技術(shù)可同時識別多個對象;但不能識別高速運(yùn)動的物體。( )答案解析部分1.【答案】B【知識點(diǎn)】射頻識別【解析】【解答】電子標(biāo)簽的一個重要組成部分是電子標(biāo)簽芯片。故答案選B。【分析】本題考查電子標(biāo)簽。電子標(biāo)簽又稱射頻標(biāo)簽、應(yīng)答器、數(shù)據(jù)載體;閱讀器又稱為讀出裝置、掃描器、讀頭、通信器、讀寫器(取決于電子標(biāo)簽是否可以無線改寫數(shù)據(jù))。電子標(biāo)簽與閱讀器之間通過耦合元件實(shí)現(xiàn)射頻信號的空間(無接觸)耦合;在耦合通道內(nèi),根據(jù)時序關(guān)系,實(shí)現(xiàn)能量的傳遞和數(shù)據(jù)交換。2.【答案】B【知識點(diǎn)】射頻識別【解析】【解答】RFID是“射頻識別技術(shù)”。故答案為:B。【分析】本題考查射頻識別。RFID技術(shù),又稱電子標(biāo)簽、無線射頻識別,是一種能自動識別的通信技術(shù),可通過無線電信號識別特定目標(biāo),并讀寫相關(guān)數(shù)據(jù)。3.【答案】C【知識點(diǎn)】信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用【解析】【解答】二維碼可以存放商品的詳細(xì)信息,商品信息通過手機(jī)的掃描即可獲取。故答案選C。【分析】本題考查的是“物聯(lián)網(wǎng)”的應(yīng)用。4.【答案】A【知識點(diǎn)】射頻識別【解析】【解答】利用無線射頻方式,在讀寫器和電子標(biāo)簽之間進(jìn)行非接觸的雙向數(shù)據(jù)傳輸屬于RFID技術(shù)。故答案選A。【分析】本題考查RFID。RFID(有源、無源)射頻識別(Radio Frequency IDentification),RFID技術(shù),又稱電子標(biāo)簽、無線射頻識別,是一種能自動識別的通信技術(shù),可通過無線電信號識別特定目標(biāo),并讀寫相關(guān)數(shù)據(jù)。常用的有低頻、高頻、超高頻和無源等技術(shù)。RFID技術(shù)應(yīng)用很廣,如圖書館、門禁系統(tǒng)、食品安全溯源等。5.【答案】錯誤【知識點(diǎn)】射頻識別【解析】【解答】射頻識別(RFID)技術(shù)可同時識別多個對象,并且可以通過不同的頻率和編碼方式來區(qū)分不同的標(biāo)簽。而且,在高速物體的情況下,RFID技術(shù)也可以實(shí)現(xiàn)識別。故答案為:錯誤。【分析】本題考查射頻識別技術(shù)。射頻識別技術(shù)是一種自動識別技術(shù),可以實(shí)現(xiàn)對物體的非接觸式識別,被廣泛應(yīng)用于物流、庫存管理、安防監(jiān)控、交通管理、動物識別等領(lǐng)域。不同類型的RFID系統(tǒng)對于高速物體的要求不同,需要根據(jù)具體應(yīng)用場景來選擇合適的RFID系統(tǒng)。1 / 1浙教版(2023)信息科技七年級下第二單元第5課·感知與識別課堂練習(xí)一、單選題1.( )是電子標(biāo)簽的一個重要組成部分,它主要負(fù)責(zé)存儲標(biāo)簽內(nèi)部信息,還負(fù)責(zé)對標(biāo)簽接收到的信號以及發(fā)送出去的信號做一些必要的處理。A.天線 B.電子標(biāo)簽芯片C.射頻接口 D.讀寫模塊【答案】B【知識點(diǎn)】射頻識別【解析】【解答】電子標(biāo)簽的一個重要組成部分是電子標(biāo)簽芯片。故答案選B。【分析】本題考查電子標(biāo)簽。電子標(biāo)簽又稱射頻標(biāo)簽、應(yīng)答器、數(shù)據(jù)載體;閱讀器又稱為讀出裝置、掃描器、讀頭、通信器、讀寫器(取決于電子標(biāo)簽是否可以無線改寫數(shù)據(jù))。電子標(biāo)簽與閱讀器之間通過耦合元件實(shí)現(xiàn)射頻信號的空間(無接觸)耦合;在耦合通道內(nèi),根據(jù)時序關(guān)系,實(shí)現(xiàn)能量的傳遞和數(shù)據(jù)交換。2.(2023八下·東莞期末)在生活中,我們刷公交卡乘坐公交車;在學(xué)校里,我們刷校園一卡通就餐、借閱圖書等,這些都應(yīng)用了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)中的RFID電子標(biāo)簽,也就是我們通常所說的( )技術(shù)。A.指紋識別 B.射頻識別 C.紅外線識別 D.藍(lán)牙【答案】B【知識點(diǎn)】射頻識別【解析】【解答】RFID是“射頻識別技術(shù)”。故答案為:B。【分析】本題考查射頻識別。RFID技術(shù),又稱電子標(biāo)簽、無線射頻識別,是一種能自動識別的通信技術(shù),可通過無線電信號識別特定目標(biāo),并讀寫相關(guān)數(shù)據(jù)。3.(2020九上·東莞期中)“物聯(lián)網(wǎng)”的出現(xiàn),使人們可以利用各種信息傳感設(shè)備,通過因特網(wǎng)實(shí)時采集任何需要連接、監(jiān)控的物體信息。例如,在超市里我們只需要通過手機(jī)采集商品包裝上的( ),就可以查到一包蔬菜從產(chǎn)地到商場的詳細(xì)產(chǎn)品信息了。A.商品的照片 B.商品的價格C.商品的二維碼標(biāo)簽 D.商品的品牌【答案】C【知識點(diǎn)】信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用【解析】【解答】二維碼可以存放商品的詳細(xì)信息,商品信息通過手機(jī)的掃描即可獲取。故答案選C。【分析】本題考查的是“物聯(lián)網(wǎng)”的應(yīng)用。4.(2022·模擬)高速公路ETC收費(fèi)系統(tǒng)利用指定的讀寫器來讀取我們汽車上電子標(biāo)簽的信息進(jìn)行收費(fèi)扣費(fèi)等操作,這種技術(shù)稱之為( )。A.RFID B.SENOR C.VR D.AI【答案】A【知識點(diǎn)】射頻識別【解析】【解答】利用無線射頻方式,在讀寫器和電子標(biāo)簽之間進(jìn)行非接觸的雙向數(shù)據(jù)傳輸屬于RFID技術(shù)。故答案選A。【分析】本題考查RFID。RFID(有源、無源)射頻識別(Radio Frequency IDentification),RFID技術(shù),又稱電子標(biāo)簽、無線射頻識別,是一種能自動識別的通信技術(shù),可通過無線電信號識別特定目標(biāo),并讀寫相關(guān)數(shù)據(jù)。常用的有低頻、高頻、超高頻和無源等技術(shù)。RFID技術(shù)應(yīng)用很廣,如圖書館、門禁系統(tǒng)、食品安全溯源等。二、判斷題5.(2023九上·長興期末)射頻識別技術(shù)可同時識別多個對象;但不能識別高速運(yùn)動的物體。( )【答案】錯誤【知識點(diǎn)】射頻識別【解析】【解答】射頻識別(RFID)技術(shù)可同時識別多個對象,并且可以通過不同的頻率和編碼方式來區(qū)分不同的標(biāo)簽。而且,在高速物體的情況下,RFID技術(shù)也可以實(shí)現(xiàn)識別。故答案為:錯誤。【分析】本題考查射頻識別技術(shù)。射頻識別技術(shù)是一種自動識別技術(shù),可以實(shí)現(xiàn)對物體的非接觸式識別,被廣泛應(yīng)用于物流、庫存管理、安防監(jiān)控、交通管理、動物識別等領(lǐng)域。不同類型的RFID系統(tǒng)對于高速物體的要求不同,需要根據(jù)具體應(yīng)用場景來選擇合適的RFID系統(tǒng)。1 / 1 展開更多...... 收起↑ 資源列表 浙教版(2023)信息科技七年級下第二單元第5課·感知與識別課堂練習(xí)(學(xué)生版).docx 浙教版(2023)信息科技七年級下第二單元第5課·感知與識別課堂練習(xí)(教師版).docx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫