資源簡介

浙江省杭州市蕭山區湘湖初中2023學年七年級上學期社會法治10月學科素質調研試卷
一、選擇題（本大題有20小題，每小題1.5分，共30分。每小題只有一個正確選項，不選、多選、錯選均不給分）
1．（2023·蕭山月考）參加以“尋找人類足跡”為主題的夏令營活動的同學要到中國境內已確認最早人類的遺址所在地，他們應該去（　　）
A．云南元謀 B．北京周口店 C．西安半坡 D．浙江余姚市
2．（2023·蕭山月考）北京人遺址發現了五層面積較大、堆積較厚的灰燼和其他用火的遺跡。其中第4層灰燼最厚，有的厚達6米。這一發現說明了 （　　）
A．北京人會用火并且保存火種 B．北京人會使用打制石器
C．北京人過著集體生活 D．北京人用火燒烤食物
3．（2023·蕭山月考）某學生去參觀一處原始居民遺址博物館，他看到了如下展覽品。據此判斷，以下說法正確的是（　　）
①這一原始居民會制作陶器，飼養家畜
②這一原始居民已經不再進行狩獵和采集
③原始建筑業和原始手工業已經產生
④從事農業，過定居生活
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．（2023·蕭山月考）浙江浦江上山文化遺址距今約一萬年。考古工作者在此發現了炭化稻米，據此推測當時的金華先民 （　　）
A．已經從事農業生產 B．普遍推廣牛耕技術
C．已經開始家畜飼養 D．廣泛使用鐵制農具
5．（2023·蕭山月考）中華文明誕生于考古學上的新石器時代。下列選項中能夠支撐該論點的論據是（　　）
①云南元謀發掘的粗糙石器
②北京周口店發掘的打制石器
③半坡遺址發掘的磨制石器和粟粒
④河姆渡遺址發掘的磨制石器和稻谷
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
6．（2023·蕭山月考）考古發現是研究歷史的重要證據。下圖是今河南東南部淮河上游，距今8000多年的原始村落遺址——舞陽賈湖遺址中出土的刻符龜甲和骨笛，據此可知（　　）
A．原始宗教信仰和藝術出現并發展
B．已出現了比較成熟的文字
C．把我國的音樂史向前推進了一大步
D．原始的畜牧業獲得較高程度的發展
7．（2023·蕭山月考）傳說中他們有很多發明創造，被稱為中華民族的人文初祖。“他們”是指（　　）
A．項羽和劉邦 B．夏啟和商湯 C．老子和孔子 D．炎帝和黃帝
8．（2023·蕭山月考）“禪讓”是我國原始社會民主推舉部落聯盟首領的辦法，這種辦法實行順序是（　　）
A．舜禹堯 B．禹堯舜 C．堯禹舜 D．堯舜禹
9．（2023·蕭山月考）為爭奪生存空間和生息地域，炎、黃、蚩三大部落之間，連續爆發多次戰爭，有黃帝與炎帝之戰，蚩尤與炎黃之戰。其中“黃帝與炎帝之戰”的著名戰役就是（　　）
A．涿鹿之戰 B．阪泉之戰 C．牧野之戰 D．馬陵之戰
10．（2023·蕭山月考）如果把元謀人、北京人、半坡聚落、河姆渡聚落、炎帝與黃帝、大禹治水等概念作為一個學習主題，那么這個學習主題應該是（　　）
A．中國境內早期人類和文明的起源
B．中國社會的急劇變革
C．大一統時代的到來
D．國家的分裂與民族匯聚
11．（2023·蕭山月考）我國歷史上第一個通過世襲制而獲得首領的是（　　）
A．堯 B．舜 C．禹 D．啟
12．（2023·蕭山月考）夏朝建立，標志著中國王朝的產生。下列最能為這一結論提供直接證據的是 （　　）
A．夏朝主要統治地區在今河南西部，山西南部一帶
B．啟憑借強大勢力，在父親禹死后繼承了他的位置
C．夏王建立軍隊、制定刑法、設置監獄等統治人民
D．夏桀修建華麗的宮殿，是歷史上一個有名的暴君
13．（2023·蕭山月考）文物是了解歷史的重要史料。下列文物中有助于了解商朝歷史的是（　　）
A．豬紋陶缽 B．殷墟甲骨
C．商鞅銅方量 D．圓形方孔半兩錢
14．（2023·蕭山月考）在商周時期，統治者都將定都或建立王朝稱為“定鼎”，“大禹造九鼎”的傳說開始青銅鼎被視為國家的重器。這反映了青銅鼎（　　）
A．工藝高超且制作復雜 B．是地位和權力的象征
C．種類豐富且形式多樣 D．主要用于日常的生活
15．（2023·蕭山月考）讀下列反映中國古代某項制度的示意圖，該制度創立于（　　）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝
16．（2023·蕭山月考）歸納法是一種非常有效的歷史學習方法。以下是某同學制作的朝代更替表的一部分，空框中應填的是（　　）
夏→商→ → 秦→漢
A．西周、春秋 B．春秋、戰國 C．西周、東周 D．東周、戰國
17．（2023·蕭山月考）下面是學生們表演歷史短劇的場景和部分臺詞，據此判斷，他們表演的是（　　）
先生：圣人只要能夠使國家強盛，就不必沿用舊的成法；只要能夠利于百姓，就不必遵循舊的禮制。
孝公：講的好！
杜摯：變法的風險太大，而仿效成法卻沒有風險。
先生：治世不一道，便國不法古。
A．商鞅變法 B．李悝變法 C．管仲改革 D．晏嬰使楚
18．（2023·蕭山月考）下列對春秋時期的爭霸戰爭所造成的社會后果敘述正確的是（　　）
①出現大規模的民族交融
②周天子坐收漁利，權力漸大
③戰爭給社會造成了巨大災難
④戰爭中逐漸出現了一些較大的諸侯國
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
19．（2023·蕭山月考）據《華陽國志·蜀志》記載“（成都平原）水旱從人，不知饑饉。時無荒年，天下謂之‘天府’也”。這主要得益于戰國時期修建的（
A．都江堰 B．大運河 C．長城 D．靈渠
20．（2023·蕭山月考）.工具的進步是生產力發展的重要標志之一。下列圖示中的工具按材質出現先后順序排列應該是：（　　）
A．①②③④ B．①③②④ C．③④①② D．④①②③
二、非選擇題（本大題包含2小題，按序為8分、12分，共20分）
21．（2023·蕭山月考）閱讀下列材料，回答問題。
材料一：1929年，在中國青年學者裴文中的主持下，于12月2日下午發現了一個完整頭蓋骨化石和一些其他部位的骨骼化石，還有大量的打制石器、動物化石和灰燼。
材料二：如圖。
（1）材料一中的“頭蓋骨化石”是哪一原始人類的？他們使用“打制石器”的時代被稱為什么？
（2）根據材料二，寫出最早建造圖一、圖二房屋的分別是哪一原始居民？他們分別種植什么農作物？兩地原始居民房屋樣式不同的主要原因是什么？
22．（2023·蕭山月考）夏商周三代是中國古代文明形成與發展的重要時期。請閱讀下列材料，回答問題。
圖片是歷史知識的載體，在歷史學習中發揮著重要作用。
克盉 青銅器克盉(音同“禾”)出土于北京，腹內鑄有銘文，大意是說：克是燕國第一代諸侯。克進駐燕國，接收土地，平息動亂，管理羌族、馭族等多個部落。
（1）根據所學知識，完成夏商周政權更迭的表格
國家 建立時間 建立者 暴君（昏君） 滅亡時間
夏 ① 禹 桀 約公元前1600年
商 約公元前1600年 湯 ② 公元前1046年
周 約公元前1046年 ③ 厲王、幽王 公元前771年
（2）克盉見證了西周哪一政治制度？根據材料并結合所學知識，說說這一制度的作用。
（3）夏商周三代的滅亡有何相似之處？從中我們能得到什么啟示？
三、判斷題(本大題有6小題，每小題2分，共12分。判斷下列說法是否正確，正確的填“T”,錯誤的填“F”)
23．（2023·蕭山月考）中學時代是人生發展中唯一重要的階段。（　　）
24．（2023·蕭山月考）實現夢想需要付出努力，付出努力也一定會實現夢想。（　　）
25．（2023·蕭山月考）建立友誼，需要開放自己。（　　）
26．（2023·蕭山月考）彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。（　　）
27．（2023·蕭山月考）盡孝在當下，孝敬父母應該從現在開始，更應該從語言上表達孝敬之心。（　　）
28．（2023·蕭山月考）世界上沒有完全相同的兩片樹葉，每個人也都有不同的人生道路，人的生命是獨特的。（　　）
四、選擇題(本大題有14小題，每小題2分，共28分。請選出下列各題中一個最符合題意的正確選項，不選、多選、錯選均不給分)
29．（2023·蕭山月考）中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階，為我們的人生長卷打 上更加豐富而厚實的底色。這里的“底色”主要是指（　　）
①身心不斷發展
②自我意識逐步覺醒
③思維水平不斷提高
④生活體驗日漸豐富
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
30．（2023·蕭山月考）努力，是夢想與現實之間的橋梁。下列關于“努力”的名言是（　　）
A．役其所長，避其所短 B．功崇惟志，業廣惟勤
C．以文會友，以友輔仁 D．千里之行，始于足下
31．（2023·蕭山月考）無論是在荒原上種出全球面積最大人工林場的三代造林人，還是勇攀世界之巔的青藏科考隊；無論是艦載機英雄飛行員，還是不忘使命的中國載人航天工程總設計師……他們都是通過不懈的奮斗，最終才成就夢想的。對此，下列理解正確的是（　　）
A．只要堅持付出努力，夢想的實現就輕而易舉
B．夢想如果實現不了，平時的努力就黯然失色
C．夢想可望而不可即，現實常常會把夢想打敗
D．夢想的實現，需要堅持不懈的努力
32．（2023·蕭山月考）2022年10月12日16時01分，“天宮課堂”第三課在中國空間站(問天實驗艙)開講。神舟十四號乘組航天員陳冬、劉洋和蔡旭哲為廣大青少年帶來了一節精彩的太空科普課。這表明（　　）
①學習不僅僅局限在學校
②“天宮課堂”是學習的最佳模式
③我們可以運用不同的方式進行學習
④學習僅表現為接受和掌握
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
33．（2023·蕭山月考）“為了這道題，我整整一個中午沒有休息，連飯都顧不上吃，而且用掉了一大堆稿紙。在這個過程中，我經歷了困惑、疑慮、苦思冥想……功夫不負有心人，在我感到‘山重水復’的時候，實然‘柳暗花明’。這種豁然開朗的感覺，簡直無法用語言形容!"從中，我們能體會到（　　）
①學習對我們而言都是苦樂交織的
②克服困難，勇于挑戰，我們就能獲得一種超越自我的快樂
③學習不是一件輕而易舉的事情，感到辛苦也是正常的
④學習永遠是痛苦的，我們應盡力避免學習中的不愉快
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
34．（2023·蕭山月考）冬奧會冠軍武大靖說：“我幾乎沒有天賦，我的力量、耐力、速度和爆發力都很差。唯一算得上天賦的可能就是在冰面上的掌控能力稍微好些。”下列表述中，對此理解不正確的是（　　）
A．要學會接納自己
B．善于利用自己的優點
C．要全面客觀地認識自己
D．自我評價是認識自我的唯一途徑
35．（2023·蕭山月考）老子說“自知者明”，古希臘德爾斐城的阿波羅神廟鐫刻著“認識你自己”的箴言。對于正確認識自己，下列說法不正確的是（　　）
A．有利于增強對自己的信心 B．有利于更好地發展自己的能力
C．有助于克服一切困難 D．有助于更好地與他人互動
36．（2023·蕭山月考）近幾年，朋友圈成為社交媒體的新熱詞。作為中學生，我們也有自己的朋友圈。下列對中學生朋友圈的認識中，不正確的是（　　）
A．友多了路好走，我們要廣交朋友
B．我們需要正直、誠信的朋友
C．我們要經常“梳理”自己的朋友圈
D．我們要以學習為重，完全不交朋友
37．（2023·蕭山月考）培根說：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到雙倍的快樂；如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你可能排解一半憂愁。”這說明，友誼（　　）
①對一個人的影響很大
②見證了一起走過的成長歷程
③豐富了我們的生活體驗
④讓我們體驗生命的美好
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
38．（2023·蕭山月考）下列情境中，能體現友誼的特質的有（　　）
①小李是“環保達人”，我也變得更注重垃圾分類投放了
②小陳非常講“義氣”，考試時讓我幫他傳紙條，我拒絕了
③小明是我的同桌，在學習 上我們總能互相切磋、互相勉勵
④在我遇到挫折的時候，小趙總會給 我以精神上的鼓勵.（　　）
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
39．（2023·蕭山月考）莎士比亞說：“對眾人一視同仁，對少數人推心置腹，對任何人不要虧負。”這告訴我們，呵護友誼需要我們（　　）
①為朋友做任何事
②對所有人以誠相待
③和所有的人都成為朋友
④學會同多數人和睦相處
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
40．（2023·蕭山月考）AI變臉是基于人工智能的人體圖像合成技術生成假臉以替換視頻中原臉的過程。有的AI視頻換臉，足以以假亂真。這提醒我們（　　）
①學會理性辨別，慎重選擇
②網上交友時要增強自我保護意識
③網絡是虛假的，我們應拒絕網絡
④網絡交往中可以隨意宣泄不滿情緒
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
41．（2023·蕭山月考）電影《天之驕子》里有一句臺詞：“一名真正偉大的教師沒有什么可供名垂青史的。他的生命都用來影響他人的人生軌跡了。”對于這句話，下列理解正確的有（　　）
①在老師們的引領和教導下，我們走向了成熟
②老師用生命為我們播下希望的種子
③老師用生命喚醒我們的生命，激發我們生命的能量
④老師都是為我們好，我們的未來全要靠老師
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
42．（2023·蕭山月考）數十年如一日，始終在基層一線，先人后己，無私奉獻。習近平總書記說：“一個人遇到好老師是人生的幸運”"好老師沒有統一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質。”下列內容符合好老師形象的有（　　）
①真實坦誠、幽默開朗
②善于傾聽、見解獨到
③勇于接受學生的質疑
④能沒有距離地親近學生
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
五、非選擇題（10分）
43．（2023·蕭山月考）七年級某班學生以“適應中學生活”為主題展開探究。
探究一：正確對待學習，需要我們端正學習態度，尋找正確方法。下列名言警句給我們提供了答案。
名言警句 蘊含的有關學習的道理
君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣 示例：學習點亮我們心中的明燈，激發前進的動力
知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者 ①　 　
學而時習之，不亦說乎 ②　 　
獨學而無友，則孤陋而寡聞 ③　 　
學而不已，闔棺而止 ④　 　
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】 根據所學知識可知，“中國境內已知最早人類”指的是距今約170萬年的元謀人，元謀人遺址位于云南省元謀縣，A項正確；
位于西安半坡的是我國原始農耕時代的原始居民半坡人，半坡人距今約6000年，排除B項；
位于北京周口店的原始人類是北京人和山頂洞人，距今分別是70—20萬年和3萬年，均不是中國境內已知最早的人類，排除C項；
位于浙江余姚市的是我國原始農耕時代的原始居民河姆渡人，河姆渡人距今約7000年，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題考查學生調動運用所學知識，準確識記元謀人的相關內容，有助于培養學生的時空觀念素養。
2．【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據所學和材料“五層面積較大、堆積較厚的灰燼和其他用火的遺跡”可知，這是薪火相傳、生生不息的結果，它體現出北京人會用火并且保存火種，A項正確；
用火遺跡說明北京人會用火，不能體現使用打制石器，排除B項；
用火遺跡說明北京人會用火，不能體現過集體生活，排除C項；
用火遺跡說明北京人會用火，不能體現北京人用火燒烤食物，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題考查北京人，難度不大，熟練記憶基礎知識并準確解讀材料信息即可得出答案。
3．【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據材料可知判斷，當時這里生活的人們是河姆渡原始居民，他們制造陶器，飼養家畜，從事農業，定居生活。我國是世界上最早種植水稻的國家，生活在距今約七千年浙江省余姚市（長江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過著定居生活，種植水稻。他們還飼養家畜，會制造陶器、簡單的玉器和原始樂器，會挖水井，①③④符合題意，C項正確；
故答案為：C。
【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記河姆渡原始居民的相關史實。
4．【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據題干材料“浦江上山文化遺址距今約一萬年，考古工作者在此發現了炭化稻米”可得出當的金華先民已開始種植水稻，已經從事農業生產，A項正確；
春秋時期普遍推廣牛耕技術，排除B項；
已經開始家面飼養是畜牧業，與材料農業不符，排除C項；
戰國時期，廣泛使用鐵制農具，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查學生的分析能力，掌握原始農業的出現相關史實。
5．【答案】B
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據所學知識可知，中國是世界農業起源地之一，農業起源最早可追溯到距今一萬年左右，新石器時代的中國先民已經從事原始農業，如：半坡遺址發掘的磨制石器和粟粒，河姆渡遺址發掘的磨制石器和稻谷，③④符合題意，B項正確；
故答案為：B。
【點評】本題考查了河姆渡和半坡原始居民。明確中華文明誕生于考古學上的新石器時代。
6．【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據題干題干“距今8000多年的原始村落遺址——舞陽賈湖遺址中出土的炭化稻粒、刻符龜甲和骨笛”結合 所學知識，碳化稻粒是農作物，與原始農業有關。刻符龜甲是一種占卜工具，與原始宗教信仰有關，骨笛是一種樂器，與藝術出現有關，A項正確；
題干材料不能體現已出現了比較成熟的文字，排除B項；
題干材料不能體現把我國的音樂史向前推進了一大步，排除C項；
題干材料不能體現原始的畜牧業獲得較高程度的發展，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查了舞陽賈湖遺址相關史實，注意基礎知識的識記與理解。
7．【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據所學知識可知，距今約四五千年，黃帝部落和炎帝部落結成聯盟，經過長時間的發展，形成日后的華夏族，黃帝和炎帝被后人尊稱為人文初祖，D項正確；
項羽和劉邦不是中華民族的人文初祖，排除A項；
夏啟和商湯不是中華民族的人文初祖，排除B項；
老子和孔子不是中華民族的人文初祖，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查炎帝和黃帝，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識。
8．【答案】D
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】根據所學知識可知，堯年老的時候，征求部落聯盟首領的意見，把位置讓給了有才德的舜。舜年老的時候，采用同樣的辦法把位置讓給了治水有功的禹。因此說禪讓制實行順序是堯舜禹，D項正確；
故答案為：D。
【點評】本題以禪讓制為背景，考查的是學生對堯舜禹禪讓的有關知識的記憶、理解能力。
9．【答案】B
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】根據所學知識可知，為爭奪華夏部落聯盟首領，黃帝與炎帝之間進行了阪泉之戰，結果炎帝戰敗，歸順黃帝，兩大部落結成聯盟。B項正確；
涿鹿之戰是黃帝部族聯合炎帝部族，與蚩尤所進行的一場大戰。排除A項；
牧野之戰是武王伐紂的戰役。排除C項；
馬陵之戰是戰國時期的著名戰役。排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題考查炎帝和黃帝，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
10．【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】題目給出的元謀人、北京人、半坡聚落、河姆渡聚落、炎帝與黃帝、大禹治水都屬于遠古時代的史實，這個學習主題應該是中華文明起源，A項正確；
題干材料不能體現中國社會的急劇變革，排除B項；
題干材料不能體現大一統時代的到來，排除C項；
題干材料不能體現國家的分裂與民族匯聚，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查學生的綜合歸納能力，需要全面分析題干相關內容，尋找共同之處，確定主題。
11．【答案】D
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】根據所學知識可知，約公元前2070年，禹建立夏王朝，這是中國歷史上第一個王朝，禹的兒子啟憑借強大的勢力，在禹死后繼承了他的位置，從此，世襲制代替禪讓制，D項正確；
在黃帝之后，黃河流域有許多部族，為了增強勢力，陶唐氏，有虞氏和夏后氏三個部族結成聯盟，堯舜禹依次成為聯盟的首領。當時實行禪讓制，即將聯盟首領的位子傳給賢德之人。堯鼓勵人們開墾農田，發展歷法，適時耕種。排除A項；
堯年老時，征求各部族首領的意見，推舉品行高尚的舜做他的繼承人，舜也是通過禪讓制得到首領的位置，排除B項；
舜在位時，制定刑法，完善制度，穩定局勢，又派禹治水，解除水患。舜年老時讓位于禹，禹也是通過禪讓制得到首領位置的，排除C項；
故答案為：D。
【點評】本題考查禪讓制和世襲制，主要考查夏朝的世襲制，考查學生識記能力。
12．【答案】C
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】根據所學知識可知，約公元前2070年，禹建立我國歷史上第一個王朝--夏朝，定都陽城。夏朝筑有大型城堡和大型宮殿，并且組建了軍隊，制定了刑法，設置監獄，建立起國家政權機構，統治人民。夏朝建立，標志著我國早期國家產生。最能為這一結論提供直接證據的是夏王利用軍隊、行政機構、監獄和刑罰等統治人民，C項正確；
夏朝主要統治地區在今河南西部，山西南部一帶不能提供直接證據，排除A項；
啟憑借強大勢力，在父親禹死后繼承了他的位置不能提供直接證據，排除B項；
夏桀修建華麗的宮殿，是歷史上一個有名的暴君不能提供直接證據，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．識記與靈活掌握夏商周更替的相關歷史史實。
13．【答案】B
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】根據所學知識可知，甲骨文能夠幫助我們了解商朝的歷史。商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”，它已經具備了漢字結構的基本形式，是一種比較成熟的文字。我國有文字可考的歷史從商朝開始。故選項B殷墟甲骨有助于了解商朝歷史，B項正確；
河姆渡黑陶缽是研究河姆渡居民的材料，排除A項；
商鞅方升是研究秦國商鞅變法的材料，排除C項；
半兩錢是研究秦朝的材料，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記我國古代文字的演變的相關史實。
14．【答案】B
【知識點】百家爭鳴
【解析】【分析】根據所學知識可知，商朝以后，青銅器數量增多，種類逐漸豐富，主要用于飲食、祭祀及軍事等方面，功能也由食器等發展到禮器，更成為王公貴族身份地位乃至國家權力的象征。題干材料反映青銅鼎象征權力地位。B項正確；
題干材料反映青銅鼎象征權力地位，不能反映青銅鼎鑄造工藝復雜，排除A項；
題干材料反映青銅鼎象征權力地位，不能反映種類豐富多樣，排除C項；
題干材料反映青銅鼎象征權力地位，不能反映便利日常生活，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題考查青銅器，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道題干材料反映青銅鼎象征權力地位。
15．【答案】C
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】圖片反映的是西周的分封制。為穩定周初的政治形勢，鞏固疆土，西周實行分封制。周王根據血緣關系遠近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力，建立諸侯國，以保證周王朝對地方的控制，同時穩定政局，擴大統治范圍。諸侯具有較大的獨立性，但需要向周王進獻貢物，并服從周王調兵。受封者可以在自己的封地內進行再分封，從而確立了周王朝的社會等級制度“分封制”，C項正確；
故答案為：C。
【點評】本題主要考查西周的分封制，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
16．【答案】C
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】根據所學知識可知，約公元前2070年，禹結束部落聯盟部落局面，建立夏王朝；夏朝后期，商的首領湯起兵伐夏王桀，桀大敗，夏王朝，約公元前1600年，湯建立商朝；公元前1046年周武王聯合各地勢力，與商軍在牧野決戰，商朝大敗滅亡。周武王建立周朝，史稱西周；公元前771年，西周王朝被犬戎所滅，周平王東遷洛邑，史稱東周；公元前221年秦國滅掉了戰國七雄中的其他六國，完成統一大業，建立秦朝，C項正確；
故答案為：C。
【點評】本題考查朝代先后更迭的順序，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識。
17．【答案】A
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】根據題干材料“先生：圣人只要能夠使國家強盛，就不必沿用舊的成法；只要能夠利于百姓，就不必遵循舊的禮制。”“治世不一道，便國不法古”可知，這一歷史事件是秦國秦孝公支持的商鞅變法；戰國時期，秦孝公為了增強秦國的實力，在爭雄戰爭中處于有利地位，公元前356年，秦國商鞅在秦孝公的支持下進行變法。經過商鞅變法，秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統一全國奠定了基礎。A項正確；
李悝變法發生在魏國，排除B項；
管仲改革發生在齊國，排除C項；
晏嬰使楚與題意中的變法無關，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記商鞅變法等知識。
18．【答案】D
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】根據所學知識可知，春秋時期的爭霸戰爭給社會和人民帶來巨大的災難；但戰爭中逐漸出現了一些大的諸侯國，加快了國家統一的步伐，在不斷的戰爭中，中原的“諸華”“諸夏”同周邊的少數民族交流不斷，出現了大規模的民族交融，①③④符合史實，D項正確；
春秋時期，王室衰微，②表述錯誤，排除ABC項。
故答案為：D。
【點評】本題考查學生獲取材料信息，調動運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，識記理解春秋時期諸侯爭霸的相關內容，有助于培養學生的歷史解釋素養。
19．【答案】A
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】根據題干材料“（成都平原）水旱從人，不知饑饉。時無荒年，天下謂之‘天府’也。”可知，戰國時期秦國蜀郡守李冰在四川主持修建都江堰這一著名水利工程，發揮了防洪、灌溉等功能，有利于當地農業的發展。使得成都平原成為“天府之國”，A項正確；
隋煬帝時期修建了大運河，排除B項；
秦朝統一中國后，修建了萬里長城，抵御匈奴的侵略，排除C項；
秦統一中國后，秦始皇下令修建靈渠，溝通了長江和珠江兩大水系，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記都江堰相關知識。
20．【答案】C
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】根據題干圖片并結合所學知識可知，①青銅鏟出現于西周時期，②鐵農具出現于春秋戰國時期，③打制石器出現于元謀人時期，④骨耜出現于距今約7000年的河姆渡人時期。故工具按材質出現先后順序排列未③④①②，C項正確；
故答案為：C。
【點評】本題考查生產工具的改進，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識。
21．【答案】（1）北京人。舊石器時代
（2）半坡人、河姆渡人。農作物：粟和水稻；
原因：不同的地理自然環境造成的。
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】（1）根據材料二“1929年，在中國青年學者裴文中的主持下，于12月2日下午發現了一個完整頭蓋骨化石和一些其他部位的骨骼化石，還有大量的打制石器、動物化石和灰燼”和所學知識，可知1929年中國學者裴文中發現了北京人頭蓋骨化石。結合所學知識，北京人使用“打制石器”，這一時期被稱為舊石器時代。
（2）根據材料一中圖一和圖二房屋樣式的名稱分別是半地穴式圓形房屋、干欄式房屋。最早建造圖一和圖二房屋的原始居民分別是半坡人、河姆渡人，他們分別耕種粟、水稻。根據材料一并結合所學知識可知，中國古代原始居民房屋樣式不同的主要原因是地理位置和自然條件的不同。
【點評】本題考查學生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記河姆渡人、半坡人等相關史實。
22．【答案】（1）①約公元前2070年 ②紂 ③周武王
（2）分封制
作用：保證周王朝對地方的控制，穩定政局，擴大統治范圍；通過分封制，確立了周王朝的社會等級制度。
（3）原因：天子無道，昏庸殘暴（暴政）
啟示：得民心者的天下。統治者要勤政愛民，重視發展生產，勤儉節約。
【知識點】百家爭鳴；王朝更替的時序
【解析】【分析】（1）根據所學知識可知，約公元前2070年，禹建立夏朝。禹在位時，在陽城修建城池。夏朝的最后一位國王桀，統治非常殘暴。約公元前1600年，湯起兵攻伐夏王桀，夏朝滅亡，商朝建立，定都亳。商朝最后一個王是商紂王，他對外征伐，同時修筑豪華的宮殿，對百姓征收繁重的賦稅等。公元前1046年，周武王率軍與商軍在牧野大戰，商朝滅亡，西周建立，定都鎬京。841年，周厲王與民爭利，引起了國人暴動。公元前771年，西周王朝被犬戎所滅。公元前1046年，牧野大戰商軍在陣前紛紛倒戈，引導周軍攻入商都。商紂逃到鹿臺自焚而死，商朝滅亡。
（2）根據材料“克是燕國第一代諸侯。克進駐燕國，接收土地，平息動亂，管理羌族、馭族等多個部族”可知，克盉上文字記載的是我國西周實行的分封制；為鞏固統治，西周建立后實行分封制。周天子將土地和人民賜給親屬和功臣，分封他們為諸侯；諸侯為周王鎮守疆土，繳納貢賦，隨周王出征作戰。作用是形成嚴格的等級制度，鞏固了周王朝的統治，擴大了統治疆域。
（3）根據所學知識可知，夏商周三代的滅亡的相似之處為：天子無道，昏庸殘暴。 從夏商周三代的滅亡中我們能得到的啟示：得民心者的天下。統治者要勤政愛民，重視發展生產，勤儉節約。
【點評】本題考查學生運用所學知識分析和解決問題的能力，考查了炎帝和黃帝、夏朝的建立—中國歷史上第一個奴隸制王朝的建立、禪讓制到王位世襲制的演變、夏朝的滅亡、商朝的建立與滅亡、西周的分封制，解答該題需要用全面的觀點，善于從多角度分析和解決問題。
23．【答案】錯誤
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】根據所學，成長中的每個階段都有獨特的價值與意義，中學階段是人生發展的一個新階段，這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎。題干中的“唯一重要階段”的觀點夸大了中學時代的作用，是錯誤的。
故答案為：錯誤。
【點評】本題考查對中學生活的認識，中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階，這將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。
24．【答案】錯誤
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】根據所學，少年有夢，不應止于心動，更在于行動。努力，是夢想與現實之間的橋梁，所以實現夢想需要付出努力，但付出努力一定會實現夢想的觀點太絕對，因此題干觀點錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】本題考查對努力的認識，努力，是一種生活態度，是一種不服輸的堅忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。努力，需要立志，需要堅持，努力也有方法。
25．【答案】正確
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】根據所學，建立友誼，需要開放自己。建立友誼的過程中，會有驚喜，也會有意外，還有一點兒冒險。無論怎樣，敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過，所以題干觀點正確。
故答案為：正確。
【點評】本題考查對建立友誼的認識，建立友誼，還需要持續的行動。在行動前要有恰當的期待，即使對方拒絕，也并不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有找到朋友的機會。
26．【答案】正確
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】根據所學，尊重老師是中華民族的優良傳統，是我們作為“晚輩”的基本道德修養， 彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始，所以題文觀點正確。
故答案為：正確。
【點評】本題考查對師生交往的認識，學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態。
27．【答案】錯誤
【知識點】傳統美德與民族精神
【解析】【分析】根據所學，孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務。盡孝在當下。從現在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。更應該從語言上表達孝敬之心的觀點錯誤，我們更應該用行動表達感恩之情。
故答案為：錯誤。
【點評】本題考查對孝親敬長的認識，在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務。
28．【答案】正確
【知識點】生命的獨特性
【解析】【分析】根據所學， 與他人生命相比，每個人的生命是獨一無二的，不僅體現在外貌、性格、興趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、實現人生價值的方式和途徑等方面也呈現出多樣性，所以每個人都有不同的人生道路，每個人的生命都不可替代。 因此，題文觀點正確。
故答案為：正確。
【點評】本題考查對生命有時盡的認識， 生命是大自然的奇跡，個體的生命是在無數的偶然性中產生的。每個人的生命都來之不易，生命是屬于我們自己的幸運。在時間的長河中，個人的生命很短暫，我們應該珍惜生命的每一寸時光，讓每天都過得充實，不錯過美好的青春年華。
29．【答案】D
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】隨著身心的不斷發展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發現和認識自己；隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發具體而深入；隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義，這將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色，所以①②③④正確。
故答案為：D。
【點評】本題考查對中學生活的認識，成長中的每個階段都有獨特的價值與意義，中學階段是人生發展的一個新階段，這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎。
30．【答案】B
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】 “功崇惟志，業廣惟勤”的意思是，要想建立大的功業，一定要立大的志向；要想成就大的事業，一定要勤奮、勤勉，所以B符合題意，正確。
A不符合題意， “役其所長，避其所短”的意思是要學會揚長避短，這與努力無關，應排除。
C不符合題意，“以文會友，以友輔仁 ” 意思是高尚的人憑借文才聚會朋友，憑借朋友輔助仁愛。這與努力無關，應排除。
D不符合題意， “千里之行，始于足下” 比喻做事的成功在于由小到大、由少到多的逐步積累，沒有直接體現努力。
故答案為：B。
【點評】本題考查對努力的認識，努力，是一種生活態度，是一種不服輸的堅忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。
31．【答案】D
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】 分析題干材料，找到關鍵信息“他們都是通過不懈的奮斗，最終才成就夢想的。” 這說明 夢想的實現，需要堅持不懈的努力，所以D正確。
A的觀點太絕對，是錯誤的。
B錯誤，只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一步。
C錯誤，夢想可以通過努力來實現。
故答案為：D。
【點評】本題考查對努力的認識，少年有夢，不應止于心動，更在于行動。不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自己。努力，是夢想與現實之間的橋梁。
32．【答案】B
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】神舟十四號乘組航天員陳冬、劉洋和蔡旭哲在中國空間站為廣大青少年帶來了一節精彩的太空科普課，這說明學習不僅僅局限在學校，我們可以運用不同的方式進行學習，所以①③正確。
②中“最佳模式”的觀點太絕對，是錯誤的。
④錯誤，學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。
故答案為：B。
【點評】本題考查對學習的認識，中學階段，學習是我們的重要任務。初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養。學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習。
33．【答案】A
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】題干材料體現我在學習中的苦與樂，這讓我們體會到學習對我們而言都是苦樂交織的。 為了這道題，我整整一個中午沒有休息，連飯都顧不上吃，而且用掉了一大堆稿紙。 這說明 學習不是一件輕而易舉的事情，感到辛苦也是正常的。“ 功夫不負有心人，在我感到‘山重水復’的時候，實然‘柳暗花明’。這種豁然開朗的感覺，簡直無法用語言形容!”，這說明克服困難，勇于挑戰，我們就能獲得一種超越自我的快樂，所以①②③正確。
④錯誤，學習有苦也有樂，不是永遠痛苦的。
故答案為：A。
【點評】本題考查對學習的苦與樂的認識，我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。
34．【答案】D
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】“我幾乎沒有天賦，我的力量、耐力、速度和爆發力都很差。唯一算得上天賦的可能就是在冰面上的掌控能力稍微好些。”這告訴我們， 要全面客觀地認識自己 ， 學會接納自己 ， 善于利用自己的優點，所以D正確。
D錯誤，認識自我的途徑有自我評價和他人的評價等。
故答案為：D。
【點評】本題考查對學會接納自己和認識自己的途徑的認識，接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現在，也接納自己的過去。接納自己滿意的部分是容易的，接納自己不滿意的部分有時候會很難接納自己，需要樂觀的態度，更需要勇氣和智慧。
35．【答案】C
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】根據所學，正確認識自己，可以促進自我發展。有助于我們增強對自己的信心，更好地發展自己的能力。正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。所以ABD說法正確，但不符合題意要求，應排除。
C中“克服一切困難”的觀點太絕對，夸大了正確認識自己的作用，所以說法錯誤，符合題意要求，入選。
故答案為：C。
【點評】本題考查對正確認識自己的認識，我們可以通過自我評價和他人評價來認識自己，對自己有一個恰當的自我評價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調節和控制自己的行為。他人評價是我們認識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
36．【答案】D
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】根據所學，朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。 友多了路好走，我們要廣交朋友 我們要經常對自己的朋友關系做出梳理，可以更好地覺察自己對友誼的真正期待，逐漸學會處理交友中遇到的各種問題，所以ABC認識正確，但不符合題意要求，應排除。
D做法錯誤，個人的成長離不開社會，完全不交朋友沒有認識到友誼的力量，做法不可取。
故答案為：D。
【點評】本題考查對友誼的力量的認識，朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活得更加自在；因為朋友，我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞；因為朋友，我們學會了更好地與人相處，享受交往的快樂。
37．【答案】D
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到雙倍的快樂；如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你可能排解一半憂愁。”這說明，友誼對一個人的影響很大，見證了一起走過的成長歷程，豐富了我
們的生活體驗，讓我們體驗生命的美好，所以①②③④正確。
故答案為：D。
【點評】本題考查對友誼的力量的認識，朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友正在做的事情，我們會關注；朋友覺得有趣的事情，我們會去嘗試。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。
38．【答案】C
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】①正確，小李是“環保達人”，我也變得更注重垃圾分類投放了，這說明友誼是一種心靈的相遇。
②不符合題意，小陳非常講“義氣”，考試時讓我幫他傳紙條，我拒絕了，這告訴我們友誼不能沒有原則。
③正確，小明是我的同桌，在學習 上我們總能互相切磋、互相勉勵，這說明友誼是平等雙向的。
④正確，在我遇到挫折的時候，小趙總會給 我以精神上的鼓勵，這說明友誼是一種親密的關系。
故答案為：C。
【點評】本題考查對友誼的特質的認識，友誼的特質是：友誼是一種親密的關系。友誼是平等的、雙向的。友誼是一種心靈的相遇。
39．【答案】C
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】“對眾人一視同仁，對少數人推心置腹，對任何人不要虧負。”，這告訴我們，呵護友誼需要 對所有人以誠相待，學會同多數人和睦相處，所以②④正確。
①錯誤，友誼不能沒有原則，友誼需要信任和忠誠，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。
③錯誤，我們要交益友不交損友，不能和所有人都成為朋友。
故答案為：C。
【點評】本題考查對呵護友誼的認識，呵護友誼，需要用心去關懷對方。體會朋友的需要，在朋友需要的時候站到他的身旁，以行動向朋友表達關心和支持。
40．【答案】A
【知識點】網絡交往
【解析】【分析】 有的AI視頻換臉，足以以假亂真。這提醒我們，虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識， 學會理性辨別，慎重選擇，所以①②正確。
③錯誤，網絡有利有弊，我們要合理利用，而不是拒絕網絡。
④錯誤，網絡交往要遵守道德和法律的要求，不可以隨意宣泄不滿情緒。
故答案為：A。
【點評】本題考查對網絡交友的認識，網絡交往有利有弊，我們要發揮網絡的利，盡量避免網絡的弊。要在網絡交往中學會自我保護，慎重將網友轉化為現實的朋友，認清現實交往的重要性。
41．【答案】A
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】“一名真正偉大的教師沒有什么可供名垂青史的。他的生命都用來影響他人的人生軌跡了。”這告訴我們，教師是人類靈魂的工程師，是我們學習的指導者和成長的引路人，老師用生命為我們播下希望的種子，用生命喚醒我們的生命，激發我們生命的能量，所以①②③正確。
④錯誤，我們的未來全要靠老師的觀點夸大了老師的作用，應排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查對教師工作的特點的認識，教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。
42．【答案】B
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】“一個人遇到好老師是人生的幸運”"好老師沒有統一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質。”，這說明老師各有自己的風格，真實坦誠、幽默開朗；善于傾聽、見解獨到；勇于接受學生的質疑，這都符合好老師的形象，所以①②③正確。
④錯誤，先恩后威，威不足道，作為老師要和學生保持適當的距離，沒有距離地親近學生不利于教學。
故答案為：B。
【點評】本題考查對教師工作的認識，今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。
43．【答案】發現并保持對學習的興趣；掌握科學的學習方法；善于運用多種學習方式；我們要終身學習
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】根據所學，“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。”告訴我們要發現并保持對學習的興趣。學而時習之，不亦說乎，這告訴我們學習需要經常復習，養成良好的學習習慣和科學的學習方法。獨學而無友，則孤陋寡聞，意思是獨自學習，無人切磋，則孤陋寡聞，這告訴我們要善于合作學習，運用多種學習方式進行學習。學而不已，闔棺而止，意思是學習不要停止，直到死了才可以停止。告訴我們要終身學習。
【點評】本題考查對學會學習的認識，學會學習，需要掌握科學的學習方法和一些基本的學習策略，合理安排學習時間，形成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力。不同學科有不同的學習方法。
1 / 1浙江省杭州市蕭山區湘湖初中2023學年七年級上學期社會法治10月學科素質調研試卷
一、選擇題（本大題有20小題，每小題1.5分，共30分。每小題只有一個正確選項，不選、多選、錯選均不給分）
1．（2023·蕭山月考）參加以“尋找人類足跡”為主題的夏令營活動的同學要到中國境內已確認最早人類的遺址所在地，他們應該去（　　）
A．云南元謀 B．北京周口店 C．西安半坡 D．浙江余姚市
【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】 根據所學知識可知，“中國境內已知最早人類”指的是距今約170萬年的元謀人，元謀人遺址位于云南省元謀縣，A項正確；
位于西安半坡的是我國原始農耕時代的原始居民半坡人，半坡人距今約6000年，排除B項；
位于北京周口店的原始人類是北京人和山頂洞人，距今分別是70—20萬年和3萬年，均不是中國境內已知最早的人類，排除C項；
位于浙江余姚市的是我國原始農耕時代的原始居民河姆渡人，河姆渡人距今約7000年，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題考查學生調動運用所學知識，準確識記元謀人的相關內容，有助于培養學生的時空觀念素養。
2．（2023·蕭山月考）北京人遺址發現了五層面積較大、堆積較厚的灰燼和其他用火的遺跡。其中第4層灰燼最厚，有的厚達6米。這一發現說明了 （　　）
A．北京人會用火并且保存火種 B．北京人會使用打制石器
C．北京人過著集體生活 D．北京人用火燒烤食物
【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據所學和材料“五層面積較大、堆積較厚的灰燼和其他用火的遺跡”可知，這是薪火相傳、生生不息的結果，它體現出北京人會用火并且保存火種，A項正確；
用火遺跡說明北京人會用火，不能體現使用打制石器，排除B項；
用火遺跡說明北京人會用火，不能體現過集體生活，排除C項；
用火遺跡說明北京人會用火，不能體現北京人用火燒烤食物，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題考查北京人，難度不大，熟練記憶基礎知識并準確解讀材料信息即可得出答案。
3．（2023·蕭山月考）某學生去參觀一處原始居民遺址博物館，他看到了如下展覽品。據此判斷，以下說法正確的是（　　）
①這一原始居民會制作陶器，飼養家畜
②這一原始居民已經不再進行狩獵和采集
③原始建筑業和原始手工業已經產生
④從事農業，過定居生活
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據材料可知判斷，當時這里生活的人們是河姆渡原始居民，他們制造陶器，飼養家畜，從事農業，定居生活。我國是世界上最早種植水稻的國家，生活在距今約七千年浙江省余姚市（長江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過著定居生活，種植水稻。他們還飼養家畜，會制造陶器、簡單的玉器和原始樂器，會挖水井，①③④符合題意，C項正確；
故答案為：C。
【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記河姆渡原始居民的相關史實。
4．（2023·蕭山月考）浙江浦江上山文化遺址距今約一萬年。考古工作者在此發現了炭化稻米，據此推測當時的金華先民 （　　）
A．已經從事農業生產 B．普遍推廣牛耕技術
C．已經開始家畜飼養 D．廣泛使用鐵制農具
【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據題干材料“浦江上山文化遺址距今約一萬年，考古工作者在此發現了炭化稻米”可得出當的金華先民已開始種植水稻，已經從事農業生產，A項正確；
春秋時期普遍推廣牛耕技術，排除B項；
已經開始家面飼養是畜牧業，與材料農業不符，排除C項；
戰國時期，廣泛使用鐵制農具，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查學生的分析能力，掌握原始農業的出現相關史實。
5．（2023·蕭山月考）中華文明誕生于考古學上的新石器時代。下列選項中能夠支撐該論點的論據是（　　）
①云南元謀發掘的粗糙石器
②北京周口店發掘的打制石器
③半坡遺址發掘的磨制石器和粟粒
④河姆渡遺址發掘的磨制石器和稻谷
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】B
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據所學知識可知，中國是世界農業起源地之一，農業起源最早可追溯到距今一萬年左右，新石器時代的中國先民已經從事原始農業，如：半坡遺址發掘的磨制石器和粟粒，河姆渡遺址發掘的磨制石器和稻谷，③④符合題意，B項正確；
故答案為：B。
【點評】本題考查了河姆渡和半坡原始居民。明確中華文明誕生于考古學上的新石器時代。
6．（2023·蕭山月考）考古發現是研究歷史的重要證據。下圖是今河南東南部淮河上游，距今8000多年的原始村落遺址——舞陽賈湖遺址中出土的刻符龜甲和骨笛，據此可知（　　）
A．原始宗教信仰和藝術出現并發展
B．已出現了比較成熟的文字
C．把我國的音樂史向前推進了一大步
D．原始的畜牧業獲得較高程度的發展
【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據題干題干“距今8000多年的原始村落遺址——舞陽賈湖遺址中出土的炭化稻粒、刻符龜甲和骨笛”結合 所學知識，碳化稻粒是農作物，與原始農業有關。刻符龜甲是一種占卜工具，與原始宗教信仰有關，骨笛是一種樂器，與藝術出現有關，A項正確；
題干材料不能體現已出現了比較成熟的文字，排除B項；
題干材料不能體現把我國的音樂史向前推進了一大步，排除C項；
題干材料不能體現原始的畜牧業獲得較高程度的發展，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查了舞陽賈湖遺址相關史實，注意基礎知識的識記與理解。
7．（2023·蕭山月考）傳說中他們有很多發明創造，被稱為中華民族的人文初祖。“他們”是指（　　）
A．項羽和劉邦 B．夏啟和商湯 C．老子和孔子 D．炎帝和黃帝
【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據所學知識可知，距今約四五千年，黃帝部落和炎帝部落結成聯盟，經過長時間的發展，形成日后的華夏族，黃帝和炎帝被后人尊稱為人文初祖，D項正確；
項羽和劉邦不是中華民族的人文初祖，排除A項；
夏啟和商湯不是中華民族的人文初祖，排除B項；
老子和孔子不是中華民族的人文初祖，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查炎帝和黃帝，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識。
8．（2023·蕭山月考）“禪讓”是我國原始社會民主推舉部落聯盟首領的辦法，這種辦法實行順序是（　　）
A．舜禹堯 B．禹堯舜 C．堯禹舜 D．堯舜禹
【答案】D
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】根據所學知識可知，堯年老的時候，征求部落聯盟首領的意見，把位置讓給了有才德的舜。舜年老的時候，采用同樣的辦法把位置讓給了治水有功的禹。因此說禪讓制實行順序是堯舜禹，D項正確；
故答案為：D。
【點評】本題以禪讓制為背景，考查的是學生對堯舜禹禪讓的有關知識的記憶、理解能力。
9．（2023·蕭山月考）為爭奪生存空間和生息地域，炎、黃、蚩三大部落之間，連續爆發多次戰爭，有黃帝與炎帝之戰，蚩尤與炎黃之戰。其中“黃帝與炎帝之戰”的著名戰役就是（　　）
A．涿鹿之戰 B．阪泉之戰 C．牧野之戰 D．馬陵之戰
【答案】B
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】根據所學知識可知，為爭奪華夏部落聯盟首領，黃帝與炎帝之間進行了阪泉之戰，結果炎帝戰敗，歸順黃帝，兩大部落結成聯盟。B項正確；
涿鹿之戰是黃帝部族聯合炎帝部族，與蚩尤所進行的一場大戰。排除A項；
牧野之戰是武王伐紂的戰役。排除C項；
馬陵之戰是戰國時期的著名戰役。排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題考查炎帝和黃帝，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
10．（2023·蕭山月考）如果把元謀人、北京人、半坡聚落、河姆渡聚落、炎帝與黃帝、大禹治水等概念作為一個學習主題，那么這個學習主題應該是（　　）
A．中國境內早期人類和文明的起源
B．中國社會的急劇變革
C．大一統時代的到來
D．國家的分裂與民族匯聚
【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】題目給出的元謀人、北京人、半坡聚落、河姆渡聚落、炎帝與黃帝、大禹治水都屬于遠古時代的史實，這個學習主題應該是中華文明起源，A項正確；
題干材料不能體現中國社會的急劇變革，排除B項；
題干材料不能體現大一統時代的到來，排除C項；
題干材料不能體現國家的分裂與民族匯聚，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查學生的綜合歸納能力，需要全面分析題干相關內容，尋找共同之處，確定主題。
11．（2023·蕭山月考）我國歷史上第一個通過世襲制而獲得首領的是（　　）
A．堯 B．舜 C．禹 D．啟
【答案】D
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】根據所學知識可知，約公元前2070年，禹建立夏王朝，這是中國歷史上第一個王朝，禹的兒子啟憑借強大的勢力，在禹死后繼承了他的位置，從此，世襲制代替禪讓制，D項正確；
在黃帝之后，黃河流域有許多部族，為了增強勢力，陶唐氏，有虞氏和夏后氏三個部族結成聯盟，堯舜禹依次成為聯盟的首領。當時實行禪讓制，即將聯盟首領的位子傳給賢德之人。堯鼓勵人們開墾農田，發展歷法，適時耕種。排除A項；
堯年老時，征求各部族首領的意見，推舉品行高尚的舜做他的繼承人，舜也是通過禪讓制得到首領的位置，排除B項；
舜在位時，制定刑法，完善制度，穩定局勢，又派禹治水，解除水患。舜年老時讓位于禹，禹也是通過禪讓制得到首領位置的，排除C項；
故答案為：D。
【點評】本題考查禪讓制和世襲制，主要考查夏朝的世襲制，考查學生識記能力。
12．（2023·蕭山月考）夏朝建立，標志著中國王朝的產生。下列最能為這一結論提供直接證據的是 （　　）
A．夏朝主要統治地區在今河南西部，山西南部一帶
B．啟憑借強大勢力，在父親禹死后繼承了他的位置
C．夏王建立軍隊、制定刑法、設置監獄等統治人民
D．夏桀修建華麗的宮殿，是歷史上一個有名的暴君
【答案】C
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】根據所學知識可知，約公元前2070年，禹建立我國歷史上第一個王朝--夏朝，定都陽城。夏朝筑有大型城堡和大型宮殿，并且組建了軍隊，制定了刑法，設置監獄，建立起國家政權機構，統治人民。夏朝建立，標志著我國早期國家產生。最能為這一結論提供直接證據的是夏王利用軍隊、行政機構、監獄和刑罰等統治人民，C項正確；
夏朝主要統治地區在今河南西部，山西南部一帶不能提供直接證據，排除A項；
啟憑借強大勢力，在父親禹死后繼承了他的位置不能提供直接證據，排除B項；
夏桀修建華麗的宮殿，是歷史上一個有名的暴君不能提供直接證據，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．識記與靈活掌握夏商周更替的相關歷史史實。
13．（2023·蕭山月考）文物是了解歷史的重要史料。下列文物中有助于了解商朝歷史的是（　　）
A．豬紋陶缽 B．殷墟甲骨
C．商鞅銅方量 D．圓形方孔半兩錢
【答案】B
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】根據所學知識可知，甲骨文能夠幫助我們了解商朝的歷史。商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”，它已經具備了漢字結構的基本形式，是一種比較成熟的文字。我國有文字可考的歷史從商朝開始。故選項B殷墟甲骨有助于了解商朝歷史，B項正確；
河姆渡黑陶缽是研究河姆渡居民的材料，排除A項；
商鞅方升是研究秦國商鞅變法的材料，排除C項；
半兩錢是研究秦朝的材料，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記我國古代文字的演變的相關史實。
14．（2023·蕭山月考）在商周時期，統治者都將定都或建立王朝稱為“定鼎”，“大禹造九鼎”的傳說開始青銅鼎被視為國家的重器。這反映了青銅鼎（　　）
A．工藝高超且制作復雜 B．是地位和權力的象征
C．種類豐富且形式多樣 D．主要用于日常的生活
【答案】B
【知識點】百家爭鳴
【解析】【分析】根據所學知識可知，商朝以后，青銅器數量增多，種類逐漸豐富，主要用于飲食、祭祀及軍事等方面，功能也由食器等發展到禮器，更成為王公貴族身份地位乃至國家權力的象征。題干材料反映青銅鼎象征權力地位。B項正確；
題干材料反映青銅鼎象征權力地位，不能反映青銅鼎鑄造工藝復雜，排除A項；
題干材料反映青銅鼎象征權力地位，不能反映種類豐富多樣，排除C項；
題干材料反映青銅鼎象征權力地位，不能反映便利日常生活，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題考查青銅器，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道題干材料反映青銅鼎象征權力地位。
15．（2023·蕭山月考）讀下列反映中國古代某項制度的示意圖，該制度創立于（　　）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝
【答案】C
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】圖片反映的是西周的分封制。為穩定周初的政治形勢，鞏固疆土，西周實行分封制。周王根據血緣關系遠近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力，建立諸侯國，以保證周王朝對地方的控制，同時穩定政局，擴大統治范圍。諸侯具有較大的獨立性，但需要向周王進獻貢物，并服從周王調兵。受封者可以在自己的封地內進行再分封，從而確立了周王朝的社會等級制度“分封制”，C項正確；
故答案為：C。
【點評】本題主要考查西周的分封制，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
16．（2023·蕭山月考）歸納法是一種非常有效的歷史學習方法。以下是某同學制作的朝代更替表的一部分，空框中應填的是（　　）
夏→商→ → 秦→漢
A．西周、春秋 B．春秋、戰國 C．西周、東周 D．東周、戰國
【答案】C
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】根據所學知識可知，約公元前2070年，禹結束部落聯盟部落局面，建立夏王朝；夏朝后期，商的首領湯起兵伐夏王桀，桀大敗，夏王朝，約公元前1600年，湯建立商朝；公元前1046年周武王聯合各地勢力，與商軍在牧野決戰，商朝大敗滅亡。周武王建立周朝，史稱西周；公元前771年，西周王朝被犬戎所滅，周平王東遷洛邑，史稱東周；公元前221年秦國滅掉了戰國七雄中的其他六國，完成統一大業，建立秦朝，C項正確；
故答案為：C。
【點評】本題考查朝代先后更迭的順序，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識。
17．（2023·蕭山月考）下面是學生們表演歷史短劇的場景和部分臺詞，據此判斷，他們表演的是（　　）
先生：圣人只要能夠使國家強盛，就不必沿用舊的成法；只要能夠利于百姓，就不必遵循舊的禮制。
孝公：講的好！
杜摯：變法的風險太大，而仿效成法卻沒有風險。
先生：治世不一道，便國不法古。
A．商鞅變法 B．李悝變法 C．管仲改革 D．晏嬰使楚
【答案】A
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】根據題干材料“先生：圣人只要能夠使國家強盛，就不必沿用舊的成法；只要能夠利于百姓，就不必遵循舊的禮制。”“治世不一道，便國不法古”可知，這一歷史事件是秦國秦孝公支持的商鞅變法；戰國時期，秦孝公為了增強秦國的實力，在爭雄戰爭中處于有利地位，公元前356年，秦國商鞅在秦孝公的支持下進行變法。經過商鞅變法，秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統一全國奠定了基礎。A項正確；
李悝變法發生在魏國，排除B項；
管仲改革發生在齊國，排除C項；
晏嬰使楚與題意中的變法無關，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記商鞅變法等知識。
18．（2023·蕭山月考）下列對春秋時期的爭霸戰爭所造成的社會后果敘述正確的是（　　）
①出現大規模的民族交融
②周天子坐收漁利，權力漸大
③戰爭給社會造成了巨大災難
④戰爭中逐漸出現了一些較大的諸侯國
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】D
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】根據所學知識可知，春秋時期的爭霸戰爭給社會和人民帶來巨大的災難；但戰爭中逐漸出現了一些大的諸侯國，加快了國家統一的步伐，在不斷的戰爭中，中原的“諸華”“諸夏”同周邊的少數民族交流不斷，出現了大規模的民族交融，①③④符合史實，D項正確；
春秋時期，王室衰微，②表述錯誤，排除ABC項。
故答案為：D。
【點評】本題考查學生獲取材料信息，調動運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，識記理解春秋時期諸侯爭霸的相關內容，有助于培養學生的歷史解釋素養。
19．（2023·蕭山月考）據《華陽國志·蜀志》記載“（成都平原）水旱從人，不知饑饉。時無荒年，天下謂之‘天府’也”。這主要得益于戰國時期修建的（
A．都江堰 B．大運河 C．長城 D．靈渠
【答案】A
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】根據題干材料“（成都平原）水旱從人，不知饑饉。時無荒年，天下謂之‘天府’也。”可知，戰國時期秦國蜀郡守李冰在四川主持修建都江堰這一著名水利工程，發揮了防洪、灌溉等功能，有利于當地農業的發展。使得成都平原成為“天府之國”，A項正確；
隋煬帝時期修建了大運河，排除B項；
秦朝統一中國后，修建了萬里長城，抵御匈奴的侵略，排除C項；
秦統一中國后，秦始皇下令修建靈渠，溝通了長江和珠江兩大水系，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記都江堰相關知識。
20．（2023·蕭山月考）.工具的進步是生產力發展的重要標志之一。下列圖示中的工具按材質出現先后順序排列應該是：（　　）
A．①②③④ B．①③②④ C．③④①② D．④①②③
【答案】C
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】根據題干圖片并結合所學知識可知，①青銅鏟出現于西周時期，②鐵農具出現于春秋戰國時期，③打制石器出現于元謀人時期，④骨耜出現于距今約7000年的河姆渡人時期。故工具按材質出現先后順序排列未③④①②，C項正確；
故答案為：C。
【點評】本題考查生產工具的改進，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識。
二、非選擇題（本大題包含2小題，按序為8分、12分，共20分）
21．（2023·蕭山月考）閱讀下列材料，回答問題。
材料一：1929年，在中國青年學者裴文中的主持下，于12月2日下午發現了一個完整頭蓋骨化石和一些其他部位的骨骼化石，還有大量的打制石器、動物化石和灰燼。
材料二：如圖。
（1）材料一中的“頭蓋骨化石”是哪一原始人類的？他們使用“打制石器”的時代被稱為什么？
（2）根據材料二，寫出最早建造圖一、圖二房屋的分別是哪一原始居民？他們分別種植什么農作物？兩地原始居民房屋樣式不同的主要原因是什么？
【答案】（1）北京人。舊石器時代
（2）半坡人、河姆渡人。農作物：粟和水稻；
原因：不同的地理自然環境造成的。
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】（1）根據材料二“1929年，在中國青年學者裴文中的主持下，于12月2日下午發現了一個完整頭蓋骨化石和一些其他部位的骨骼化石，還有大量的打制石器、動物化石和灰燼”和所學知識，可知1929年中國學者裴文中發現了北京人頭蓋骨化石。結合所學知識，北京人使用“打制石器”，這一時期被稱為舊石器時代。
（2）根據材料一中圖一和圖二房屋樣式的名稱分別是半地穴式圓形房屋、干欄式房屋。最早建造圖一和圖二房屋的原始居民分別是半坡人、河姆渡人，他們分別耕種粟、水稻。根據材料一并結合所學知識可知，中國古代原始居民房屋樣式不同的主要原因是地理位置和自然條件的不同。
【點評】本題考查學生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記河姆渡人、半坡人等相關史實。
22．（2023·蕭山月考）夏商周三代是中國古代文明形成與發展的重要時期。請閱讀下列材料，回答問題。
圖片是歷史知識的載體，在歷史學習中發揮著重要作用。
克盉 青銅器克盉(音同“禾”)出土于北京，腹內鑄有銘文，大意是說：克是燕國第一代諸侯。克進駐燕國，接收土地，平息動亂，管理羌族、馭族等多個部落。
（1）根據所學知識，完成夏商周政權更迭的表格
國家 建立時間 建立者 暴君（昏君） 滅亡時間
夏 ① 禹 桀 約公元前1600年
商 約公元前1600年 湯 ② 公元前1046年
周 約公元前1046年 ③ 厲王、幽王 公元前771年
（2）克盉見證了西周哪一政治制度？根據材料并結合所學知識，說說這一制度的作用。
（3）夏商周三代的滅亡有何相似之處？從中我們能得到什么啟示？
【答案】（1）①約公元前2070年 ②紂 ③周武王
（2）分封制
作用：保證周王朝對地方的控制，穩定政局，擴大統治范圍；通過分封制，確立了周王朝的社會等級制度。
（3）原因：天子無道，昏庸殘暴（暴政）
啟示：得民心者的天下。統治者要勤政愛民，重視發展生產，勤儉節約。
【知識點】百家爭鳴；王朝更替的時序
【解析】【分析】（1）根據所學知識可知，約公元前2070年，禹建立夏朝。禹在位時，在陽城修建城池。夏朝的最后一位國王桀，統治非常殘暴。約公元前1600年，湯起兵攻伐夏王桀，夏朝滅亡，商朝建立，定都亳。商朝最后一個王是商紂王，他對外征伐，同時修筑豪華的宮殿，對百姓征收繁重的賦稅等。公元前1046年，周武王率軍與商軍在牧野大戰，商朝滅亡，西周建立，定都鎬京。841年，周厲王與民爭利，引起了國人暴動。公元前771年，西周王朝被犬戎所滅。公元前1046年，牧野大戰商軍在陣前紛紛倒戈，引導周軍攻入商都。商紂逃到鹿臺自焚而死，商朝滅亡。
（2）根據材料“克是燕國第一代諸侯。克進駐燕國，接收土地，平息動亂，管理羌族、馭族等多個部族”可知，克盉上文字記載的是我國西周實行的分封制；為鞏固統治，西周建立后實行分封制。周天子將土地和人民賜給親屬和功臣，分封他們為諸侯；諸侯為周王鎮守疆土，繳納貢賦，隨周王出征作戰。作用是形成嚴格的等級制度，鞏固了周王朝的統治，擴大了統治疆域。
（3）根據所學知識可知，夏商周三代的滅亡的相似之處為：天子無道，昏庸殘暴。 從夏商周三代的滅亡中我們能得到的啟示：得民心者的天下。統治者要勤政愛民，重視發展生產，勤儉節約。
【點評】本題考查學生運用所學知識分析和解決問題的能力，考查了炎帝和黃帝、夏朝的建立—中國歷史上第一個奴隸制王朝的建立、禪讓制到王位世襲制的演變、夏朝的滅亡、商朝的建立與滅亡、西周的分封制，解答該題需要用全面的觀點，善于從多角度分析和解決問題。
三、判斷題(本大題有6小題，每小題2分，共12分。判斷下列說法是否正確，正確的填“T”,錯誤的填“F”)
23．（2023·蕭山月考）中學時代是人生發展中唯一重要的階段。（　　）
【答案】錯誤
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】根據所學，成長中的每個階段都有獨特的價值與意義，中學階段是人生發展的一個新階段，這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎。題干中的“唯一重要階段”的觀點夸大了中學時代的作用，是錯誤的。
故答案為：錯誤。
【點評】本題考查對中學生活的認識，中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階，這將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。
24．（2023·蕭山月考）實現夢想需要付出努力，付出努力也一定會實現夢想。（　　）
【答案】錯誤
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】根據所學，少年有夢，不應止于心動，更在于行動。努力，是夢想與現實之間的橋梁，所以實現夢想需要付出努力，但付出努力一定會實現夢想的觀點太絕對，因此題干觀點錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】本題考查對努力的認識，努力，是一種生活態度，是一種不服輸的堅忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。努力，需要立志，需要堅持，努力也有方法。
25．（2023·蕭山月考）建立友誼，需要開放自己。（　　）
【答案】正確
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】根據所學，建立友誼，需要開放自己。建立友誼的過程中，會有驚喜，也會有意外，還有一點兒冒險。無論怎樣，敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過，所以題干觀點正確。
故答案為：正確。
【點評】本題考查對建立友誼的認識，建立友誼，還需要持續的行動。在行動前要有恰當的期待，即使對方拒絕，也并不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有找到朋友的機會。
26．（2023·蕭山月考）彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。（　　）
【答案】正確
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】根據所學，尊重老師是中華民族的優良傳統，是我們作為“晚輩”的基本道德修養， 彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始，所以題文觀點正確。
故答案為：正確。
【點評】本題考查對師生交往的認識，學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態。
27．（2023·蕭山月考）盡孝在當下，孝敬父母應該從現在開始，更應該從語言上表達孝敬之心。（　　）
【答案】錯誤
【知識點】傳統美德與民族精神
【解析】【分析】根據所學，孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務。盡孝在當下。從現在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。更應該從語言上表達孝敬之心的觀點錯誤，我們更應該用行動表達感恩之情。
故答案為：錯誤。
【點評】本題考查對孝親敬長的認識，在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務。
28．（2023·蕭山月考）世界上沒有完全相同的兩片樹葉，每個人也都有不同的人生道路，人的生命是獨特的。（　　）
【答案】正確
【知識點】生命的獨特性
【解析】【分析】根據所學， 與他人生命相比，每個人的生命是獨一無二的，不僅體現在外貌、性格、興趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、實現人生價值的方式和途徑等方面也呈現出多樣性，所以每個人都有不同的人生道路，每個人的生命都不可替代。 因此，題文觀點正確。
故答案為：正確。
【點評】本題考查對生命有時盡的認識， 生命是大自然的奇跡，個體的生命是在無數的偶然性中產生的。每個人的生命都來之不易，生命是屬于我們自己的幸運。在時間的長河中，個人的生命很短暫，我們應該珍惜生命的每一寸時光，讓每天都過得充實，不錯過美好的青春年華。
四、選擇題(本大題有14小題，每小題2分，共28分。請選出下列各題中一個最符合題意的正確選項，不選、多選、錯選均不給分)
29．（2023·蕭山月考）中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階，為我們的人生長卷打 上更加豐富而厚實的底色。這里的“底色”主要是指（　　）
①身心不斷發展
②自我意識逐步覺醒
③思維水平不斷提高
④生活體驗日漸豐富
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
【答案】D
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】隨著身心的不斷發展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發現和認識自己；隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發具體而深入；隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義，這將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色，所以①②③④正確。
故答案為：D。
【點評】本題考查對中學生活的認識，成長中的每個階段都有獨特的價值與意義，中學階段是人生發展的一個新階段，這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎。
30．（2023·蕭山月考）努力，是夢想與現實之間的橋梁。下列關于“努力”的名言是（　　）
A．役其所長，避其所短 B．功崇惟志，業廣惟勤
C．以文會友，以友輔仁 D．千里之行，始于足下
【答案】B
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】 “功崇惟志，業廣惟勤”的意思是，要想建立大的功業，一定要立大的志向；要想成就大的事業，一定要勤奮、勤勉，所以B符合題意，正確。
A不符合題意， “役其所長，避其所短”的意思是要學會揚長避短，這與努力無關，應排除。
C不符合題意，“以文會友，以友輔仁 ” 意思是高尚的人憑借文才聚會朋友，憑借朋友輔助仁愛。這與努力無關，應排除。
D不符合題意， “千里之行，始于足下” 比喻做事的成功在于由小到大、由少到多的逐步積累，沒有直接體現努力。
故答案為：B。
【點評】本題考查對努力的認識，努力，是一種生活態度，是一種不服輸的堅忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。
31．（2023·蕭山月考）無論是在荒原上種出全球面積最大人工林場的三代造林人，還是勇攀世界之巔的青藏科考隊；無論是艦載機英雄飛行員，還是不忘使命的中國載人航天工程總設計師……他們都是通過不懈的奮斗，最終才成就夢想的。對此，下列理解正確的是（　　）
A．只要堅持付出努力，夢想的實現就輕而易舉
B．夢想如果實現不了，平時的努力就黯然失色
C．夢想可望而不可即，現實常常會把夢想打敗
D．夢想的實現，需要堅持不懈的努力
【答案】D
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】 分析題干材料，找到關鍵信息“他們都是通過不懈的奮斗，最終才成就夢想的。” 這說明 夢想的實現，需要堅持不懈的努力，所以D正確。
A的觀點太絕對，是錯誤的。
B錯誤，只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一步。
C錯誤，夢想可以通過努力來實現。
故答案為：D。
【點評】本題考查對努力的認識，少年有夢，不應止于心動，更在于行動。不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自己。努力，是夢想與現實之間的橋梁。
32．（2023·蕭山月考）2022年10月12日16時01分，“天宮課堂”第三課在中國空間站(問天實驗艙)開講。神舟十四號乘組航天員陳冬、劉洋和蔡旭哲為廣大青少年帶來了一節精彩的太空科普課。這表明（　　）
①學習不僅僅局限在學校
②“天宮課堂”是學習的最佳模式
③我們可以運用不同的方式進行學習
④學習僅表現為接受和掌握
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】B
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】神舟十四號乘組航天員陳冬、劉洋和蔡旭哲在中國空間站為廣大青少年帶來了一節精彩的太空科普課，這說明學習不僅僅局限在學校，我們可以運用不同的方式進行學習，所以①③正確。
②中“最佳模式”的觀點太絕對，是錯誤的。
④錯誤，學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。
故答案為：B。
【點評】本題考查對學習的認識，中學階段，學習是我們的重要任務。初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養。學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習。
33．（2023·蕭山月考）“為了這道題，我整整一個中午沒有休息，連飯都顧不上吃，而且用掉了一大堆稿紙。在這個過程中，我經歷了困惑、疑慮、苦思冥想……功夫不負有心人，在我感到‘山重水復’的時候，實然‘柳暗花明’。這種豁然開朗的感覺，簡直無法用語言形容!"從中，我們能體會到（　　）
①學習對我們而言都是苦樂交織的
②克服困難，勇于挑戰，我們就能獲得一種超越自我的快樂
③學習不是一件輕而易舉的事情，感到辛苦也是正常的
④學習永遠是痛苦的，我們應盡力避免學習中的不愉快
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】A
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】題干材料體現我在學習中的苦與樂，這讓我們體會到學習對我們而言都是苦樂交織的。 為了這道題，我整整一個中午沒有休息，連飯都顧不上吃，而且用掉了一大堆稿紙。 這說明 學習不是一件輕而易舉的事情，感到辛苦也是正常的。“ 功夫不負有心人，在我感到‘山重水復’的時候，實然‘柳暗花明’。這種豁然開朗的感覺，簡直無法用語言形容!”，這說明克服困難，勇于挑戰，我們就能獲得一種超越自我的快樂，所以①②③正確。
④錯誤，學習有苦也有樂，不是永遠痛苦的。
故答案為：A。
【點評】本題考查對學習的苦與樂的認識，我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。
34．（2023·蕭山月考）冬奧會冠軍武大靖說：“我幾乎沒有天賦，我的力量、耐力、速度和爆發力都很差。唯一算得上天賦的可能就是在冰面上的掌控能力稍微好些。”下列表述中，對此理解不正確的是（　　）
A．要學會接納自己
B．善于利用自己的優點
C．要全面客觀地認識自己
D．自我評價是認識自我的唯一途徑
【答案】D
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】“我幾乎沒有天賦，我的力量、耐力、速度和爆發力都很差。唯一算得上天賦的可能就是在冰面上的掌控能力稍微好些。”這告訴我們， 要全面客觀地認識自己 ， 學會接納自己 ， 善于利用自己的優點，所以D正確。
D錯誤，認識自我的途徑有自我評價和他人的評價等。
故答案為：D。
【點評】本題考查對學會接納自己和認識自己的途徑的認識，接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現在，也接納自己的過去。接納自己滿意的部分是容易的，接納自己不滿意的部分有時候會很難接納自己，需要樂觀的態度，更需要勇氣和智慧。
35．（2023·蕭山月考）老子說“自知者明”，古希臘德爾斐城的阿波羅神廟鐫刻著“認識你自己”的箴言。對于正確認識自己，下列說法不正確的是（　　）
A．有利于增強對自己的信心 B．有利于更好地發展自己的能力
C．有助于克服一切困難 D．有助于更好地與他人互動
【答案】C
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】根據所學，正確認識自己，可以促進自我發展。有助于我們增強對自己的信心，更好地發展自己的能力。正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。所以ABD說法正確，但不符合題意要求，應排除。
C中“克服一切困難”的觀點太絕對，夸大了正確認識自己的作用，所以說法錯誤，符合題意要求，入選。
故答案為：C。
【點評】本題考查對正確認識自己的認識，我們可以通過自我評價和他人評價來認識自己，對自己有一個恰當的自我評價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調節和控制自己的行為。他人評價是我們認識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
36．（2023·蕭山月考）近幾年，朋友圈成為社交媒體的新熱詞。作為中學生，我們也有自己的朋友圈。下列對中學生朋友圈的認識中，不正確的是（　　）
A．友多了路好走，我們要廣交朋友
B．我們需要正直、誠信的朋友
C．我們要經常“梳理”自己的朋友圈
D．我們要以學習為重，完全不交朋友
【答案】D
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】根據所學，朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。 友多了路好走，我們要廣交朋友 我們要經常對自己的朋友關系做出梳理，可以更好地覺察自己對友誼的真正期待，逐漸學會處理交友中遇到的各種問題，所以ABC認識正確，但不符合題意要求，應排除。
D做法錯誤，個人的成長離不開社會，完全不交朋友沒有認識到友誼的力量，做法不可取。
故答案為：D。
【點評】本題考查對友誼的力量的認識，朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活得更加自在；因為朋友，我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞；因為朋友，我們學會了更好地與人相處，享受交往的快樂。
37．（2023·蕭山月考）培根說：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到雙倍的快樂；如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你可能排解一半憂愁。”這說明，友誼（　　）
①對一個人的影響很大
②見證了一起走過的成長歷程
③豐富了我們的生活體驗
④讓我們體驗生命的美好
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
【答案】D
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到雙倍的快樂；如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你可能排解一半憂愁。”這說明，友誼對一個人的影響很大，見證了一起走過的成長歷程，豐富了我
們的生活體驗，讓我們體驗生命的美好，所以①②③④正確。
故答案為：D。
【點評】本題考查對友誼的力量的認識，朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友正在做的事情，我們會關注；朋友覺得有趣的事情，我們會去嘗試。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。
38．（2023·蕭山月考）下列情境中，能體現友誼的特質的有（　　）
①小李是“環保達人”，我也變得更注重垃圾分類投放了
②小陳非常講“義氣”，考試時讓我幫他傳紙條，我拒絕了
③小明是我的同桌，在學習 上我們總能互相切磋、互相勉勵
④在我遇到挫折的時候，小趙總會給 我以精神上的鼓勵.（　　）
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】C
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】①正確，小李是“環保達人”，我也變得更注重垃圾分類投放了，這說明友誼是一種心靈的相遇。
②不符合題意，小陳非常講“義氣”，考試時讓我幫他傳紙條，我拒絕了，這告訴我們友誼不能沒有原則。
③正確，小明是我的同桌，在學習 上我們總能互相切磋、互相勉勵，這說明友誼是平等雙向的。
④正確，在我遇到挫折的時候，小趙總會給 我以精神上的鼓勵，這說明友誼是一種親密的關系。
故答案為：C。
【點評】本題考查對友誼的特質的認識，友誼的特質是：友誼是一種親密的關系。友誼是平等的、雙向的。友誼是一種心靈的相遇。
39．（2023·蕭山月考）莎士比亞說：“對眾人一視同仁，對少數人推心置腹，對任何人不要虧負。”這告訴我們，呵護友誼需要我們（　　）
①為朋友做任何事
②對所有人以誠相待
③和所有的人都成為朋友
④學會同多數人和睦相處
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】“對眾人一視同仁，對少數人推心置腹，對任何人不要虧負。”，這告訴我們，呵護友誼需要 對所有人以誠相待，學會同多數人和睦相處，所以②④正確。
①錯誤，友誼不能沒有原則，友誼需要信任和忠誠，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。
③錯誤，我們要交益友不交損友，不能和所有人都成為朋友。
故答案為：C。
【點評】本題考查對呵護友誼的認識，呵護友誼，需要用心去關懷對方。體會朋友的需要，在朋友需要的時候站到他的身旁，以行動向朋友表達關心和支持。
40．（2023·蕭山月考）AI變臉是基于人工智能的人體圖像合成技術生成假臉以替換視頻中原臉的過程。有的AI視頻換臉，足以以假亂真。這提醒我們（　　）
①學會理性辨別，慎重選擇
②網上交友時要增強自我保護意識
③網絡是虛假的，我們應拒絕網絡
④網絡交往中可以隨意宣泄不滿情緒
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】A
【知識點】網絡交往
【解析】【分析】 有的AI視頻換臉，足以以假亂真。這提醒我們，虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識， 學會理性辨別，慎重選擇，所以①②正確。
③錯誤，網絡有利有弊，我們要合理利用，而不是拒絕網絡。
④錯誤，網絡交往要遵守道德和法律的要求，不可以隨意宣泄不滿情緒。
故答案為：A。
【點評】本題考查對網絡交友的認識，網絡交往有利有弊，我們要發揮網絡的利，盡量避免網絡的弊。要在網絡交往中學會自我保護，慎重將網友轉化為現實的朋友，認清現實交往的重要性。
41．（2023·蕭山月考）電影《天之驕子》里有一句臺詞：“一名真正偉大的教師沒有什么可供名垂青史的。他的生命都用來影響他人的人生軌跡了。”對于這句話，下列理解正確的有（　　）
①在老師們的引領和教導下，我們走向了成熟
②老師用生命為我們播下希望的種子
③老師用生命喚醒我們的生命，激發我們生命的能量
④老師都是為我們好，我們的未來全要靠老師
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】“一名真正偉大的教師沒有什么可供名垂青史的。他的生命都用來影響他人的人生軌跡了。”這告訴我們，教師是人類靈魂的工程師，是我們學習的指導者和成長的引路人，老師用生命為我們播下希望的種子，用生命喚醒我們的生命，激發我們生命的能量，所以①②③正確。
④錯誤，我們的未來全要靠老師的觀點夸大了老師的作用，應排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查對教師工作的特點的認識，教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。
42．（2023·蕭山月考）數十年如一日，始終在基層一線，先人后己，無私奉獻。習近平總書記說：“一個人遇到好老師是人生的幸運”"好老師沒有統一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質。”下列內容符合好老師形象的有（　　）
①真實坦誠、幽默開朗
②善于傾聽、見解獨到
③勇于接受學生的質疑
④能沒有距離地親近學生
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】“一個人遇到好老師是人生的幸運”"好老師沒有統一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質。”，這說明老師各有自己的風格，真實坦誠、幽默開朗；善于傾聽、見解獨到；勇于接受學生的質疑，這都符合好老師的形象，所以①②③正確。
④錯誤，先恩后威，威不足道，作為老師要和學生保持適當的距離，沒有距離地親近學生不利于教學。
故答案為：B。
【點評】本題考查對教師工作的認識，今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。
五、非選擇題（10分）
43．（2023·蕭山月考）七年級某班學生以“適應中學生活”為主題展開探究。
探究一：正確對待學習，需要我們端正學習態度，尋找正確方法。下列名言警句給我們提供了答案。
名言警句 蘊含的有關學習的道理
君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣 示例：學習點亮我們心中的明燈，激發前進的動力
知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者 ①　 　
學而時習之，不亦說乎 ②　 　
獨學而無友，則孤陋而寡聞 ③　 　
學而不已，闔棺而止 ④　 　
【答案】發現并保持對學習的興趣；掌握科學的學習方法；善于運用多種學習方式；我們要終身學習
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】根據所學，“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。”告訴我們要發現并保持對學習的興趣。學而時習之，不亦說乎，這告訴我們學習需要經常復習，養成良好的學習習慣和科學的學習方法。獨學而無友，則孤陋寡聞，意思是獨自學習，無人切磋，則孤陋寡聞，這告訴我們要善于合作學習，運用多種學習方式進行學習。學而不已，闔棺而止，意思是學習不要停止，直到死了才可以停止。告訴我們要終身學習。
【點評】本題考查對學會學習的認識，學會學習，需要掌握科學的學習方法和一些基本的學習策略，合理安排學習時間，形成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力。不同學科有不同的學習方法。
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