資源簡介

浙江省金華市五中等三校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期社會法治期中試卷
1．（2023九上·金華期中）“比較”是歷史學(xué)習和研究的一種重要方法。古代亞非文明與古代歐洲文明相比較，共同之處在于（　　）
A．都是中央集權(quán) B．都是實行選舉的民主政治
C．商貿(mào)業(yè)都很發(fā)達 D．都是奴隸制度下的文明
2．（2023九上·金華期中）《詩經(jīng)》有云：“普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣”，而“我的附庸的附庸不是我的附庸”則說的是封君封臣的特點。據(jù)此可知，古代中國與中世紀西歐政治制度的顯著不同是（　　）
A．君主產(chǎn)生的方式不同 B．臣下的經(jīng)濟地位不同
C．政府的組織形式不同 D．君臣的從屬關(guān)系不同
3．（2023九上·金華期中）艾莉莎是中世紀巴黎大學(xué)的學(xué)生，她在修完基礎(chǔ)性課程文法、修辭、邏輯、算術(shù)、幾何、天文和音樂后，開始學(xué)習專業(yè)課之一法學(xué)課。課堂上，她要先學(xué)用來指導(dǎo)學(xué)習法律文獻的是（　　）
A．《查士丁尼法典》 B．《法學(xué)匯纂》
C．《法理概要》 D．《拿破侖法典》
4．（2023九上·金華期中）中世紀歐洲的富裕農(nóng)民、騎士、鄉(xiāng)紳成為農(nóng)村中富有生氣的階級力量，城市中手工業(yè)者、商人成為市民階層。這表明歐洲（　　）
A．社會結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 B．莊園制度解體
C．生產(chǎn)方式發(fā)生改變 D．結(jié)出“最美的花朵”
5．（2023九上·金華期中）斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中認為，“從世界史的觀點看，美國革命之所以重要，并不是因為它創(chuàng)造了一個獨立的國家，而是因為它創(chuàng)造了一個新的，不同類型的國家。”作者關(guān)于美國革命的評價，是因為它（　　）
A．脫離殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)民族獨立 B．確立共和體制，實行三權(quán)分立
C．解放黑人奴隸，維護國家統(tǒng)一 D．戰(zhàn)勝封建王權(quán)，實行君主立憲
6．（2023九上·金華期中）對下面年代尺解讀最全面、最準確的是（　　）
A．西方國家民主化進程 B．拿破侖發(fā)動對外戰(zhàn)爭
C．歐洲的資產(chǎn)階級革命 D．資本主義制度的擴展
7．（2023九上·金華期中）下圖是某歷史課堂學(xué)習的內(nèi)容，意在引導(dǎo)學(xué)生（　　）
A．掌握科學(xué)的分類 B．認識科學(xué)的起源
C．了解科學(xué)理論的重要價值 D．理解科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍
8．（2023九上·金華期中）下圖所示“比例”變化的主要推動力是（　　）
A．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 B．新經(jīng)濟政策
C．蘇聯(lián)工業(yè)化的開展 D．赫魯曉夫改革
9．（2023九上·金華期中）下列能體現(xiàn)出大國操縱、“強權(quán)及公理”的會議有（　　）
①巴黎和會
②慕尼黑會議
③萬隆會議
④雅爾塔會議
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
10．（2023九上·金華期中）20世紀20年代，蘇俄“新經(jīng)濟政策”的提出，“農(nóng)村包圍城市”道路的開創(chuàng)；20世紀30年代，美國國家干預(yù)手段扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟形勢；20世紀90年代，社會主義市場經(jīng)濟的建立。所有這些反映的本質(zhì)問題是（　　）
A．社會主義和資本主義要互相借鑒
B．社會主義和資本主義制度沒有優(yōu)劣之分
C．這些歷史巨人善于化腐朽為神奇
D．實事求是這一人類智慧的意義是世界性的
11．（2023九上·金華期中）近代以來許多新的科技發(fā)明改變了社會，使日常生活中出現(xiàn)了很多新職業(yè)。下列職業(yè)按出現(xiàn)的先后順序排列正確的是（　　）
①火車司機
②汽車司機
③飛行員
④網(wǎng)絡(luò)管理員
A．①②③④ B．②①③④ C．③④①② D．①④②③
12．（2023九上·金華期中）支撐、協(xié)調(diào)世界經(jīng)濟和政治的兩大支柱分別是（　　）
①聯(lián)合國
②世界貿(mào)易組織
③歐洲聯(lián)盟
④七十七國集團
A．①② B．③④ C．②④ D．②①
13．（2023九上·金華期中）以 ChatGPT 為代表的人工智能將很多想象變成現(xiàn)實，很可能給人類生活和社會發(fā)展帶來“顛覆性變革 ”，人工智能的迅猛發(fā)展引發(fā)人類社會的擔憂。該“擔憂 ”是基于（　　）
A．技術(shù)創(chuàng)新不能改變?nèi)藗兩?B．我國自主創(chuàng)新能力存在不足
C．可能帶來倫理與安全等問題 D．只要創(chuàng)新就能促進社會發(fā)展
14．（2023九上·金華期中）以下情景能體現(xiàn)當前社會主要矛盾的是（　　）
①神舟十七號飛船與天和核心艙成功交匯
②2022年中國各省人均GDP排名公布，首位和末位將近五倍差距
③學(xué)前教育“入園難”“入園貴”的問題有待解決
④2022杭州亞運會中國代表團表現(xiàn)出色取得優(yōu)異成績
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
15．（2023九上·金華期中）道德與法治課上，小含和同學(xué)們從漫畫中悟出了深刻的寓意。下列觀點與漫畫寓意一致的是（　　）
①小升：中國人的飯碗要牢牢端在自己手上
②小山：要提升自身能力，拒絕與他人合作
③小靜：滴自己的汗，吃自己的飯， 自己的事情自己干
④小秦：大國重器一定要掌握在自己手里，核心技術(shù)不是別人賜予的
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16．（2023九上·金華期中）2023 年政府工作報告指出：近五年，財政性教育經(jīng)費占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例每年都保持在 4%以 上，義務(wù)教育鞏固率由 93.8%提高到 95.5% ，高等教育毛入學(xué)率從 45.7%提高到 59.6%……國家努力促進教育公平和質(zhì)量提升，這是因為（　　）
A．教育是綜合國力的決定性因素
B．教育是人民的幸福之基、社會和諧之本
C．辦好中國的事情關(guān)鍵在于教育
D．教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼
17．（2023九上·金華期中）“神女應(yīng)無恙，當驚世界殊。”每一分鐘的中國都在創(chuàng)造奇跡，如下表。中國奇跡證明了（　　）
●一分鐘中國，創(chuàng)造GDP1.57億元
●一分鐘中國，“復(fù)興號”前進583 米
●一分鐘中國，6萬件快遞被收發(fā)
……
A．中國跨入發(fā)達國家行列 B．中國已實現(xiàn)了民族復(fù)興
C．中國已經(jīng)實現(xiàn)共產(chǎn)主義 D．改革開放是強國之路
18．（2023九上·金華期中）婺城區(qū)著力營造全員閱讀的良好氛圍，投入資金改造“農(nóng)村書屋”，蔣堂鎮(zhèn)“農(nóng)家書屋”就是其中一例。每到周末，很多家庭來到這里，臨窗伴讀，共度美好時光。農(nóng)家書屋的建設(shè)有利于（　　）
①推廣全民閱讀，構(gòu)建書香家庭
②開發(fā)鄉(xiāng)村資源，培育文明鄉(xiāng)風
③豐富文化生活，推動文化惠民
④發(fā)展鄉(xiāng)村經(jīng)濟，實現(xiàn)同步富裕
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
19．（2023九上·金華期中）創(chuàng)新作為中華文明深厚的內(nèi)蘊，不僅為人類文明進步作出過巨大貢獻，而且將成為推動國家興旺發(fā)達的不竭動力。可見，創(chuàng)新（　　）
①是中華民族最鮮明的民族稟賦
②是促進人的全面發(fā)展的根本途徑
③已成為世界各國發(fā)展戰(zhàn)略的重心
④是推動人類社會發(fā)展的重要力量
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
20．（2023九上·金華期中）中國特色社會主義的本質(zhì)要求有（　　）
①解放、發(fā)展生產(chǎn)力
②計劃經(jīng)濟體制
③實現(xiàn)共同富裕
④自力更生，自主創(chuàng)新
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
21．（2023九上·金華期中）書籍 閱讀 進步。閱讀材料，回答問題。
材料一：從刻在十二塊牌子（銅表）上而得名的法律文獻，到梵文貝葉經(jīng)寫本、寫在羊皮紙上的《古蘭經(jīng)》……這些最原始的書籍雛形，無一不見證著人類進步和文明的發(fā)展。
材料二：《中世紀晚期印刷工場》（注：圖中左邊人物為印刷工，右邊人物為校樣工。）
[中]孔子弟子及再傳弟子 《論語》（戰(zhàn)國初期） [意]但丁 《神曲》14世紀 [法]盧梭 《社會契約論》 1762 [德]馬克思、恩格斯 《共產(chǎn)黨宣言》1848年
內(nèi)容：主要記載孔子及其弟子的言行。 內(nèi)容：抨擊教會的腐敗，肯定人的尊嚴。 內(nèi)容：描述建立合理國家制度的方案，闡述“主權(quán)在民”思想 內(nèi)容：全面系統(tǒng)闡述科學(xué)社會主義理論，指出無產(chǎn)階級的歷史使命等
材料三：
（1）材料中書籍雛形分別是何地文明成果的具體表現(xiàn)？
（2）右圖反映了中世紀晚期手工工場的發(fā)展狀況，簡述這一時期手工工場的特點。
（3）從材料三的書籍中任選其一（《論語》除外），請參考示例說說該書籍相關(guān)的歷史事件及影響，并指出這些事件的共同主題。
示例：①書籍：《論語》 相關(guān)事件：百家爭鳴
作用：促進了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)等
（4）綜合上述材料，概括書籍制作發(fā)生了哪些變化？
22．（2023九上·金華期中）互動 演繹 精彩。閱讀材料，回答問題。
【透過西方看東方】從 15 世紀的最后幾十年起，歐洲人開始拓展他們已知世界的前沿。他們意識到：不僅東方——中國、日本和盛產(chǎn)香料的島國的財富可以通過西向航行而得到，而且其間的距離也可以被測算出來。
——摘編自瑪格麗特·L·金《歐洲文藝復(fù)興》
【透過變革思因果】史料①《巖波日本史》第七卷：“……這些人沉醉于文明而忘本。如今必須堅決采取措施，實行以國家主義德育為基礎(chǔ)的教育改革”，“用外國長技彌補日本短處不謂不可，但我們必須培養(yǎng)以自己是日本人為榮的人才”，這種建議紛紛出現(xiàn)，以德育為中心的討論如火如荼。
史料②：以“阿芙樂爾號”巡洋艦的炮聲為信號，起義者突破防線，沖進冬宮，逮捕了臨時政府主要領(lǐng)導(dǎo)人。“……一聲炮響，為中國送來了馬克思列寧主義，給苦苦探尋救亡圖存出路的中國人民指明了前進方向、提供了全新選擇。”
【透過現(xiàn)象究本質(zhì)】
（1）指出15 世紀末期歐洲最早“拓展他們已知世界的前沿”的兩個國家，并指出此時的日本處于哪一時期？
（2）上述兩則史料分別反映了什么重大事件？各有何歷史意義？
（3）上述互動過程中，不同文明的　 　始終是歷史發(fā)展的主旋律。（請把最合適的詞填在橫線上）
23．（2023九上·金華期中）危機 抉擇 前途。閱讀材料，回答問題。
材料一：20世紀30年代初，美、英、法等國家工業(yè)產(chǎn)量下降了1／3以上，貿(mào)易額減少了2／3，大量企業(yè)破產(chǎn)，銀行倒閉，失業(yè)人數(shù)激增；二戰(zhàn)全面爆發(fā)前后，軸心國集團一步步將戰(zhàn)火燒到亞洲、北非、歐洲乃至太平洋戰(zhàn)場……面對挑戰(zhàn)，美國第32任總統(tǒng)……結(jié)成戰(zhàn)時“命運共同體” ……
材料二：當今世界，俄烏戰(zhàn)爭硝煙未滅，印巴不消停，緬甸內(nèi)亂頻出，巴以（阿拉伯人與猶太人）沖突又起……同時，美國插手干涉南海事務(wù)，挑動南海爭端；對中國的打壓不斷升級，繼續(xù)進行貿(mào)易戰(zhàn)、科技戰(zhàn)……真心希望大國領(lǐng)袖和國際組織政治家們能齊心協(xié)力推動構(gòu)建人類命運共同體。
材料三：2023年3月10日，在中國的斡旋下，沙特、伊朗在北京握手言和，同意恢復(fù)外交關(guān)系；10月17～18日，第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京舉行，各方共形成了458項成果，充分呈現(xiàn)攜手推動“一帶一路”邁向新階段的美好前景。
（1）材料一中，世界人民面臨哪些共同挑戰(zhàn)？為此美國、國際社會采取怎樣的應(yīng)對之策？
（2）請聯(lián)系材料二分析哪些因素在威脅著世界和平與發(fā)展？
（3）材料三體現(xiàn)了我國堅持怎樣的對外政策？就構(gòu)建人類命運共同體而言，上述中國行動有利于建設(shè)怎樣的世界？
24．（2023九上·金華期中）回首 明悟 圓夢。閱讀材料，回答問題。
材料一：年代尺
材料二：
資料卡 國家統(tǒng)計局發(fā)布報告指出：2013年至2021年，我國對世界經(jīng)濟增長的平均貢獻率超過300%，居世界第一；2022年中國對于世界經(jīng)濟的貢獻率超過了36%；國際貨幣基金組織(IMF)總裁克里斯塔利娜·格奧爾基耶娃稱：2023年中國對全球經(jīng)濟增長的貢獻將超30%！
（1）材料一中B處表示哪一歷史階段？該階段全面建設(shè)現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)是什么？
（2）材料二中的圖文信息分別反映了什么？通過對比，歸納百年中國發(fā)生的變化。
（3）不忘初心，方得始終。綜合上述材料談?wù)勀銓Α坝兄袊伯a(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)，中華民族偉大復(fù)興一定能夠?qū)崿F(xiàn)”的理解。（要求：觀點明確，事理結(jié)合，邏輯緊密，分層賦分）
25．（2023九上·金華期中）開新局，創(chuàng)新業(yè)。閱讀材料，回答問題。
材料一：見右圖。
材料二：2022 年全省科技創(chuàng)新大會上，中共浙江省委提出構(gòu)建“315”科技創(chuàng)新體系，實施科學(xué)戰(zhàn)略
布局；省科技廳以數(shù)字化改革為牽引，形成六大創(chuàng)新機制；構(gòu)建科創(chuàng)金融服務(wù)和管理體系，用金融活水激發(fā)科創(chuàng)活力；持續(xù)推進“浙江知識產(chǎn)權(quán)在線”，加快建設(shè)平臺，積極依法適用懲罰性賠償制度；大幅提升企業(yè)在重大科技項目中的決策和話語權(quán)，強化企業(yè)重大科技項目攻關(guān)主體作用……
材料三：某校組織“我為亞運賦能”的主題活動，同學(xué)們結(jié)合杭州亞運會元素精心創(chuàng)作了一批亞運文創(chuàng)作品，有海報、獎?wù)隆⑽募€有用廢舊的錫紙做成的栩栩如生的正在參加體育運動的小人。這批亞運文創(chuàng)作品迅速走紅校園，同學(xué)紛紛提出：應(yīng)該為自己設(shè)計的文創(chuàng)產(chǎn)品申請專利。
（1）創(chuàng)新在企業(yè)。材料一的統(tǒng)計數(shù)據(jù)是落實什么戰(zhàn)略的體現(xiàn)？請解釋企業(yè)為何如此重視科技創(chuàng)新？
（2）創(chuàng)新在政府。結(jié)合材料二，說一說浙江是如何續(xù)寫創(chuàng)新發(fā)展之路的？
（3）創(chuàng)新在你我。中學(xué)生為自己設(shè)計的亞運文創(chuàng)作品申請專利有什么意義？
答案解析部分
1．【答案】D
【知識點】世界典型區(qū)域；古希臘羅馬文明
【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)可知，古代亞非和古代歐洲都建立了奴隸制度，都是奴隸制度下的文明，D項正確；
古代歐洲的古希臘實行民主制度，不是中央集權(quán)制度，A項錯誤；
實行選舉的民主政治只符合古代歐洲的古希臘，B項錯誤；
商貿(mào)業(yè)很發(fā)達不符合古代亞非文明，C項錯誤。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查古代亞非文明和古代歐洲文明，解答本題需要掌握古代亞非文明和古代歐洲文明的政治、經(jīng)濟等狀況，側(cè)重考查學(xué)生調(diào)用所學(xué)知識分析比較的能力。
2．【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】依據(jù)材料“普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣”并結(jié)合所學(xué)可知，體現(xiàn)的是分封制下，國家的土地和臣民均屬周王所有；依據(jù)材料“我的附庸的附庸不是我的附庸”并結(jié)合所學(xué)可知，體現(xiàn)的是封君封臣制度下，領(lǐng)主與附庸之間存在層級關(guān)系，各級附庸只能對其直接領(lǐng)主負責，不能越級。由此可知，二者的顯著不同是君臣的從屬關(guān)系不同，D項正確；
材料沒有體現(xiàn)君主產(chǎn)生的方式、臣下的經(jīng)濟地位以及政府的組織形式，ABC三項錯誤。
故答案為：D。
【點評】本題考查分封制和封君封臣制度，解題的關(guān)鍵是理解“普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣”“我的附庸的附庸不是我的附庸”的內(nèi)涵，結(jié)合分封制和封君封臣制度的特點比較，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。
3．【答案】C
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】依據(jù)材料“中世紀”“指導(dǎo)學(xué)習法律文獻”，結(jié)合所學(xué)可知，查士丁尼時期，把自2世紀初以來歷任羅馬皇帝頒布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的條例，編成《查士丁尼法典》，同時把歷代羅馬法學(xué)家有關(guān)法律問題的論文和著作匯編為《法學(xué)匯纂》，又編成指導(dǎo)學(xué)習法律文獻的《法理概要》。后來，查士丁尼又命人將自己執(zhí)政時期的法令編輯為《新法典》，這4部法律文獻統(tǒng)稱為《羅馬民法大全》。戴安娜是中世紀巴黎大學(xué)的學(xué)生，要法學(xué)課，她要先學(xué)用來指導(dǎo)學(xué)習法律文獻的是《法理概要》，C項正確；
AB兩項不是指導(dǎo)學(xué)習法律文獻，錯誤；
D項是拿破侖于1804年頒布的資產(chǎn)階級性質(zhì)的法律，與材料時間不符，錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查羅馬法，解題的關(guān)鍵信息是“中世紀”“指導(dǎo)學(xué)習法律文獻”，結(jié)合《羅馬民法大全》的內(nèi)容解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料、調(diào)用所學(xué)知識分析的能力。
4．【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】依據(jù)材料“富裕農(nóng)民、騎士、鄉(xiāng)紳成為農(nóng)村中富有生氣的階級力量”“城市中手工業(yè)者、商人成為市民階層”可知，反映的是中世紀歐洲農(nóng)村和城市社會階級的變化，即社會結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，A項正確；
材料反映的是中世紀歐洲農(nóng)村和城市社會階級的變化，沒有提及莊園制，B項錯誤；
材料反映的是中世紀歐洲農(nóng)村和城市社會階級的變化，不是生產(chǎn)方式的變化，C項錯誤；
中世紀歐洲的大學(xué)被譽為歐洲中世紀教育“最美好的花朵”，材料中沒有體現(xiàn)大學(xué)的信息，D項錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查封建時代的歐洲，解題的關(guān)鍵是解讀分析材料“富裕農(nóng)民、騎士、鄉(xiāng)紳成為農(nóng)村中富有生氣的階級力量”“城市中手工業(yè)者、商人成為市民階層”的主旨即可，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。
5．【答案】B
【知識點】英法美資產(chǎn)階級革命
【解析】【分析】依據(jù)材料“美國革命之所以重要，并不是因為它創(chuàng)造了一個獨立的國家，而是因為它創(chuàng)造了一個新的，不同類型的國家”可知，強調(diào)的是美國革命創(chuàng)造了一個新的，不同類型的國家，即國家體制。結(jié)合所學(xué)可知，美國獨立后，頒布1787年憲法，確立了共和體制，實行三權(quán)分立，對后世影響深遠，B項正確；
材料強調(diào)的是美國革命創(chuàng)造了新的國家體制，而非強調(diào)其取得獨立，A項錯誤；
解放黑人奴隸，維護國家統(tǒng)一與美國南北戰(zhàn)爭有關(guān)，C項錯誤；
美國沒有經(jīng)歷封建社會，沒有封建王權(quán)，而且美國實行的是民主共和制，D項錯誤。
故答案為：B。
【點評】本題考查美國資產(chǎn)階級革命和1787年憲法，解題的關(guān)鍵信息是“美國革命之所以重要，并不是因為它創(chuàng)造了一個獨立的國家，而是因為它創(chuàng)造了一個新的，不同類型的國家”，結(jié)合美國1787年憲法的內(nèi)容及其影響解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。
6．【答案】A
【知識點】英法美資產(chǎn)階級革命
【解析】【分析】依據(jù)年代尺中的時間，結(jié)合所學(xué)知識可知，1689年英國頒布《權(quán)利法案》，標志著君主立憲制的確立；1787年美國頒布聯(lián)邦憲法，確立了共和制度，實行三權(quán)分立；1789年法國大革命爆發(fā)，頒布《人權(quán)宣言》；1804年拿破侖頒布《拿破侖法典》。這些均與近代西方早期資產(chǎn)階級革命和資本主義制度確立有關(guān)，體現(xiàn)了西方國家民主化進程，A項正確；
拿破侖發(fā)動對外戰(zhàn)爭是在1804年之后，B項錯誤；
1787年美國頒布聯(lián)邦憲法，美國不屬于歐洲國家，C項錯誤；
資本主義制度的擴展是在19世紀中期工業(yè)革命之后，D項錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查英法美資產(chǎn)階級革命和資本主義制度的確立，解題的關(guān)鍵是抓住年代尺中的時間，結(jié)合英法美資產(chǎn)階級革命和資本主義制度確立的史實解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料、調(diào)用所學(xué)知識分析的能力。
7．【答案】C
【知識點】工業(yè)革命
【解析】【分析】依據(jù)圖示信息可知，反映的是自然科學(xué)理論推動了科技發(fā)明，體現(xiàn)了科學(xué)理論的重要性，因此其意在引導(dǎo)學(xué)生了解科學(xué)理論的重要價值，C項正確；
材料突出的是科學(xué)理論的重要價值，沒有涉及科學(xué)的分類，A項錯誤；
材料突出的是科學(xué)理論的重要價值，沒有涉及科學(xué)的起源，B項錯誤；
材料反映的是自然科學(xué)理論推動了科技發(fā)明，體現(xiàn)積極性，沒有體現(xiàn)消極性，無法得出“雙刃劍”的結(jié)論，D項錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查近代自然科學(xué)的興起和第二次工業(yè)革命，解題的關(guān)鍵是解讀分析圖示信息，結(jié)合近代自然科學(xué)理論及其作用解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料的能力。
8．【答案】C
【知識點】學(xué)會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】依據(jù)圖示信息可知，1929年到1938年，蘇聯(lián)經(jīng)濟總量在全球所占比例大幅度提升。結(jié)合材料時間和所學(xué)可知，1928—1937年，蘇聯(lián)進行了社會主義工業(yè)化建設(shè)，先后完成了第一、第二個五年計劃，到1937年，蘇聯(lián)由落后的農(nóng)業(yè)變?yōu)楣I(yè)國， 工業(yè)總產(chǎn)值躍居歐洲第一、世界第二。因此圖示中比例的變化主要得益于蘇聯(lián)工業(yè)化的開展，C項正確；
戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策實行的時間是1918—1920年，而且造成了嚴重的政治經(jīng)濟危機，A項錯誤；
新經(jīng)濟政策實行的時間是1921—1928年，與材料時間不符，B項錯誤；
赫魯曉夫改革開始于1953年，與材料時間不符，D項錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查蘇聯(lián)模式，解題的關(guān)鍵是解讀分析圖示信息，抓住其時間，結(jié)合蘇聯(lián)工業(yè)化及其成就和影響解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。
9．【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)可知，巴黎和會上簽訂的《凡爾賽和約》，無視中國戰(zhàn)勝國的身份，把戰(zhàn)前德國在中國山東的權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本，體現(xiàn)了大國操縱、強權(quán)政治，①正確；
英、法、德、意四國召開的慕尼黑會議，簽訂了《慕尼黑協(xié)定》，以犧牲捷克斯洛伐克利益為代價，與德意法西斯的妥協(xié)，體現(xiàn)了大國操縱、強權(quán)政治，②正確；
雅爾塔會議是美蘇兩國根據(jù)自己的戰(zhàn)略需要，對世界格局做出了兩分天下的劃分，打上了大國強權(quán)政治的烙印，④正確，A項正確；
萬隆會議是第一次沒有殖民主義國家參加的亞非國際會議，加強了亞非國家的團結(jié)和合作，不能體現(xiàn)大國操縱、強權(quán)政治，③錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查凡爾賽體系、第二次世界大戰(zhàn)，解答本題需要掌握選項中會議的內(nèi)容、實質(zhì)以及影響，側(cè)重考查學(xué)生調(diào)用所學(xué)知識分析的能力。
10．【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；中國共產(chǎn)黨誕生、中國特色革命道路的開辟；十一屆三中全會、改革開放
【解析】【分析】依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，蘇俄的“新經(jīng)濟政策”是在“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策”造成嚴重的政治經(jīng)濟危機的情況下，結(jié)合蘇俄國情，利用商品市場貨幣關(guān)系，找到了一條向社會主義過渡的正確途徑；“農(nóng)村包圍城市”道路的開創(chuàng)，結(jié)合了中國半殖民地半封建社會性質(zhì)和“城市里敵人異常強大，農(nóng)村相對薄弱”的國情，最終指導(dǎo)了中國革命得去勝利；美國的羅斯福新政，加強國家對經(jīng)濟的全面干預(yù)，使美國走出了經(jīng)濟危機，維護了美國的民主制度；中國社會主義市場經(jīng)濟的建立，是在堅持社會主義制度的前提下，讓市場經(jīng)濟發(fā)揮最大效力，符合中國國情，成就令世界矚目。由此可知，所有這些反映的本質(zhì)問題是實事求是這一智慧的意義是世界性的，D項正確；
A項不符合“農(nóng)村包圍城市”道路的開創(chuàng)，錯誤；
材料不是強調(diào)社會主義和資本主義制度的優(yōu)劣，B項錯誤；
材料強調(diào)的是經(jīng)濟政策或道路要符合本國國情，同時也要借鑒他國經(jīng)驗，不是強調(diào)歷史巨人的作用，C項錯誤。
故答案為：D。
【點評】本題考查新經(jīng)濟政策、農(nóng)村包圍城市的革命道路、羅斯福新政以及社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，解題的關(guān)鍵是解讀分析材料信息，結(jié)合新經(jīng)濟政策、農(nóng)村包圍城市的革命道路、羅斯福新政以及社會主義市場經(jīng)濟體制的特點和影響解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料、調(diào)用所學(xué)知識分析的能力。
11．【答案】A
【知識點】工業(yè)革命
【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)可知，火車發(fā)明于1814年，汽車發(fā)明于1885年，飛機發(fā)明于1903年，計算機及其互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)在二戰(zhàn)后，因此先后順序是①②③④，A項正確，BCD三項錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查三次工業(yè)革命，解答本題需要識記選項中發(fā)明成就的時間，側(cè)重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力。
12．【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；經(jīng)濟全球化、世界多極化、和平與發(fā)展
【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)可知，世界貿(mào)易組織成立于1995年1月1日，其宗旨是通過實施市場開放、非歧視和公平貿(mào)易等原則，達到推動實現(xiàn)世界貿(mào)易自由化的目標，是支撐、協(xié)調(diào)世界經(jīng)濟的支柱，②正確；
1945年10月聯(lián)合國成立，聯(lián)合國是當今世界上最大、最重要、最具代表性和權(quán)威性的國際組織，在維護世界和平，緩和國際緊張局勢，解決地區(qū)沖突方面都發(fā)揮著相當積極的作用，是支撐、協(xié)調(diào)世界政治的支柱，①正確；
歐洲聯(lián)盟是歐洲國家組成的經(jīng)濟政治聯(lián)盟，屬于經(jīng)濟區(qū)域集團，③錯誤；
七十七國集團是發(fā)展中國家在反對超級大國的控制、剝削、掠奪的斗爭中，逐漸形成和發(fā)展起來的一個國際集團，不符合題意，④錯誤。
故答案為：D。
【點評】本題考查聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織，解答本題需要掌握聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的宗旨和作用，側(cè)重考查學(xué)生調(diào)用所學(xué)知識分析的能力。
13．【答案】C
【知識點】實施科教興國戰(zhàn)略
【解析】【分析】人工智能的迅猛發(fā)展引發(fā)人類社會的擔憂，是基于可能帶來倫理與安全等問題，故C正確。
技術(shù)創(chuàng)新改變?nèi)藗兩睿蔄錯誤；
題干沒有體現(xiàn)我國自主創(chuàng)新能力存在不足，故B不符合題意；
“只要創(chuàng)新就能促進社會發(fā)展”說法太絕對，故D錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查創(chuàng)新發(fā)展的知識，考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、調(diào)動和運用所學(xué)知識的能力。創(chuàng)新驅(qū)動是國家命運所系。實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，推進以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新成為推動發(fā)展的第一動力，是適應(yīng)和引領(lǐng)我國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實需要。
14．【答案】B
【知識點】我國現(xiàn)階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】2022年中國各省人均GDP排名公布，首位和末位將近五倍差距，學(xué)前教育“入園難”“入園貴”的問題有待解決，反映了人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，故②③符合題意。
神舟十七號飛船與天和核心艙成功交匯，反映了我國科技取得成就，故①不符合題意；
2022杭州亞運會中國代表團表現(xiàn)出色取得優(yōu)異成績，反映了我國體育事業(yè)取得發(fā)展，沒有體現(xiàn)當前社會主要矛盾，故④不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查新時代我國社會主要矛盾的知識，考查學(xué)生調(diào)動和運用所學(xué)知識的能力。進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。
15．【答案】C
【知識點】實施科教興國戰(zhàn)略
【解析】【分析】“別人的屋檐再大也不如自己有把傘”強調(diào)了要自立自強，“中國人的飯碗要牢牢端在自己手上”“滴自己的汗，吃自己的飯， 自己的事情自己干”“大國重器一定要掌握在自己手里，核心技術(shù)不是別人賜予的”都強調(diào)了要自立更生，故①③④正確。
要提升自身能力，加強合作，而非拒絕與他人合作，故②錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查激發(fā)創(chuàng)新活力的知識，考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、調(diào)動和運用所學(xué)知識的能力。關(guān)鍵核心技術(shù)是國之重器，是要不來、買不來、討不來的。企業(yè)是科技和經(jīng)濟緊密結(jié)合的重要力量，是推動創(chuàng)新創(chuàng)造的生力軍。提升創(chuàng)新能力是企業(yè)持續(xù)發(fā)展之基、市
場制勝之道。要強化企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位，加強企業(yè)主導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)研深度融合，使企業(yè)真正成為技術(shù)創(chuàng)新決策、研發(fā)投入、科研組織、成果轉(zhuǎn)化的主體。
16．【答案】D
【知識點】實施科教興國戰(zhàn)略
【解析】【分析】國家努力促進教育公平和質(zhì)量提升，這是因為教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼，故D正確。
科技創(chuàng)新能力是綜合國力的決定性因素，故A錯誤；
民生是人民的幸福之基、社會和諧之本，故B錯誤；
辦好中國的事情關(guān)鍵在黨，而非教育，故C錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查創(chuàng)新強國的知識，考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、調(diào)動和運用所學(xué)知識的能力。一個民族創(chuàng)新能力的提高離不開創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進人的全面發(fā)展的根本途徑。教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。
17．【答案】D
【知識點】十一屆三中全會、改革開放
【解析】【分析】每一分鐘的中國都在創(chuàng)造奇跡，表明改革開放是強國之路，故D正確。
中國仍然是發(fā)展中國家，故A錯誤；
我國還沒有實現(xiàn)民族復(fù)興，故B錯誤；
中國還沒有實現(xiàn)共產(chǎn)主義，故C錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查的知識，考查學(xué)生調(diào)動和運用所學(xué)知識的能力。中國的騰飛證明，改革開放是決定當代中國命運的關(guān)鍵抉擇。黨的十八大以來，中國特色社會主義進人新時代。為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興，中國共產(chǎn)黨不忘初心、牢記使命，帶領(lǐng)中國人民走上了建設(shè)富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國之路。
18．【答案】A
【知識點】社會主義精神文明建設(shè)
【解析】【分析】農(nóng)家書屋的建設(shè)，有利于推廣全民閱讀，構(gòu)建書香家庭，開發(fā)鄉(xiāng)村資源，培育文明鄉(xiāng)風，豐富文化生活，推動文化惠民，故①②③正確。
要實現(xiàn)共同富裕，而非同步富裕，故④錯誤。
故答案為A。
【點評】此題考查社會主義精神文明建設(shè)的知識，考查學(xué)生調(diào)動和運用所學(xué)知識的能力。完整把握題干內(nèi)容，結(jié)合各題肢進行分析判斷即可，也可采用排除法。
19．【答案】B
【知識點】實施科教興國戰(zhàn)略
【解析】【分析】創(chuàng)新作為中華文明深厚的內(nèi)蘊，不僅為人類文明進步作出過巨大貢獻，而且將成為推動國家興旺發(fā)達的不竭動力。這說明創(chuàng)新是中華民族最鮮明的民族稟賦，是推動人類社會發(fā)展的重要力量，故①④正確。
教育是促進人的全面發(fā)展的根本途徑，故②錯誤；
“已成為世界各國發(fā)展戰(zhàn)略的重心”不符合實際，故③錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查創(chuàng)新的意義的知識，考查學(xué)生調(diào)動和運用所學(xué)知識的能力。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭源泉，也是中華民族最鮮明的民族稟賦。深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，提高自主創(chuàng)新能力，完善創(chuàng)新制度保障，中國已經(jīng)駛上創(chuàng)新強國的快車道。
20．【答案】C
【知識點】我國現(xiàn)階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】解放、發(fā)展生產(chǎn)力，實現(xiàn)共同富裕，是中國特色社會主義的本質(zhì)要求，故①③正確。
計劃經(jīng)濟體制、自力更生，自主創(chuàng)新不是中國特色社會主義的本質(zhì)要求，故②④不符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查共享發(fā)展成果的知識，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。共同富裕是中國特色社會主義的本質(zhì)要求，也是-個長期的歷史過程。黨和政府堅持以人民為中心的發(fā)展思想，強調(diào)人人參與、人盡力、人人享有，讓人民群眾共享發(fā)展成果，引領(lǐng)全體人民朝著兵同富裕方向穩(wěn)步前進。
21．【答案】（1）古羅馬、古印度、阿拉伯帝國
（2）特點：手工操作，雇工集中勞動，分工協(xié)作
（3）①書籍：《神曲》 相關(guān)事件：文藝復(fù)興 積極影響：促進了人們思想的大解放，推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了思想文化基礎(chǔ)。
或②書籍：《社會契約論》 相關(guān)事件：啟蒙運動 積極影響：是一場偉大的思想解放運動，為法國大革命作了重要的理論準備等 或③書籍：《共產(chǎn)黨宣言》 相關(guān)事件：馬克思主義的誕生 積極影響：從此，無產(chǎn)階級的斗爭有了科學(xué)理論的指導(dǎo)，國際共產(chǎn)主義運動興起并蓬勃發(fā)展。
共同主題：思想解放
（4）制作材料（由金屬、羊皮等變?yōu)榧垙垼⒅谱鞣绞剑ㄓ傻窨獭⒊瓕懽優(yōu)橛∷ⅲ?br/>【知識點】學(xué)會從地圖和圖表中獲取信息；古希臘羅馬文明；文藝復(fù)興、科學(xué)革命、啟蒙運動
【解析】【分析】（1）地域：依據(jù)材料“刻在十二塊牌子（銅表）上而得名的法律文獻”并結(jié)合所學(xué)可知，這是古羅馬的《十二銅表法》；依據(jù)材料“梵文貝葉經(jīng)寫本”并結(jié)合所學(xué)可知，這是古印度的佛教經(jīng)書；依據(jù)材料“寫在羊皮紙上的《古蘭經(jīng)》”并結(jié)合所學(xué)可知，這與阿拉伯帝國的伊斯蘭教有關(guān)。因此材料中書籍雛形分別是古羅馬、古印度、阿拉伯帝國文明成果的具體表現(xiàn)。
（2）特點：依據(jù)材料“《中世紀晚期印刷工場》”和圖片信息，結(jié)合所學(xué)可知，反映的是中世紀晚期歐洲手工工場的狀況，這一時期手工工場使用手工操作，雇工集中勞動，分工協(xié)作。
（3）在材料三中的書籍中任意選擇一個，如選擇書籍《神曲》，結(jié)合所學(xué)可知，反映的是歷史事件是文藝復(fù)興，然后結(jié)合文藝復(fù)興的影響可知，促進了人們思想的大解放，推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了思想文化基礎(chǔ)。如選擇書籍《社會契約論》，結(jié)合所學(xué)可知，反映的歷史事件是啟蒙運動，然后結(jié)合啟蒙運動的影響可知，啟蒙運動是一場偉大的思想解放運動，為法國大革命作了重要的理論準備；如選擇書籍《共產(chǎn)黨宣言》，結(jié)合所學(xué)可知，反映的歷史事件是馬克思主義的誕生，然后結(jié)合《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表的意義可知，標志著馬克思主義的誕生，使無產(chǎn)階級的斗爭有了科學(xué)理論的指導(dǎo)，國際共產(chǎn)主義運動興起并蓬勃發(fā)展。共同主題：結(jié)合所學(xué)可知，文藝復(fù)興、啟蒙運動是資產(chǎn)階級思想解放運動，馬克思主義是無產(chǎn)階級的指導(dǎo)思想，都促進了思想解放，因此共同主題是思想解放。
（4）變化：依據(jù)材料“刻在十二塊牌子（銅表）上”“寫在羊皮紙上”“《中世紀晚期印刷工場》”和材料三中的書籍可知，制作材料由金屬、羊皮等變?yōu)榧垙垼灰罁?jù)材料“刻在十二塊牌子（銅表）上”“《中世紀晚期印刷工場》”以及材料三中的書籍可知，制作方式由雕刻、抄寫變?yōu)橛∷ⅰ?br/>【點評】本題考查《十二銅表法》、古代印度文明、阿拉伯帝國、西歐資本主義萌芽、文藝復(fù)興、啟蒙運動以及馬克思主義的誕生。第一問，依據(jù)材料一，結(jié)合古羅馬、古印度、阿拉伯帝國的文明成果解答；第二問，依據(jù)材料二，結(jié)合中世紀晚期歐洲手工工場發(fā)展的狀況解答；第三問，結(jié)合材料中的書籍，結(jié)合其反映的事件及其影響分析，主要涉及了文藝復(fù)興、啟蒙運動以及馬克思主義的誕生；第四問，依據(jù)材料一、二、三，從制作材料和方式等角度分析，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料、提取有效信息、調(diào)用所學(xué)知識分析的能力。
22．【答案】（1）西班牙、葡萄牙；封建幕府統(tǒng)治時期
（2）明治維新、十月革命
明治維新是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點，日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路，實現(xiàn)了富國強兵，開始躋身資本主義強國之列。
十月革命是人類歷史上第一次勝利的社會主義革命，建立了第一個無產(chǎn)階級專政的國家；推動了國際無產(chǎn)階級革命運動，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭。
（3）交流互鑒
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；新航路的開辟；日本明治維新
【解析】【分析】（1）國家：依據(jù)材料“15世紀末期歐洲”并結(jié)合所學(xué)可知，15世紀末最早開辟新航路和進行殖民擴張的國家是西班牙和葡萄牙。時期：結(jié)合所學(xué)可知，15世紀末日本處于封建幕府統(tǒng)治時期。
（2）事件：依據(jù)材料“用外國長技彌補日本短處不謂不可，但我們必須培養(yǎng)以自己是日本人為榮的人才”并結(jié)合所學(xué)可知，反映的是明治維新，全面學(xué)習西方，同時保留日本的民族特色。依據(jù)材料“阿芙樂爾號”“沖進冬宮，逮捕了臨時政府主要領(lǐng)導(dǎo)人”并結(jié)合所學(xué)可知，反映的是俄國彼得格勒武裝起義，即俄國十月革命。歷史意義：結(jié)合明治維新的意義可知，明治維新是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點，日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路，實現(xiàn)了富國強兵，開始躋身資本主義強國之列。結(jié)合俄國十月革命的意義可知，十月革命是人類歷史上第一次勝利的社會主義革命，建立了第一個無產(chǎn)階級專政的國家；推動了國際無產(chǎn)階級革命運動，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭。
（3）第一段材料反映了新航路開辟，第二段材料反映了日本明治維新，第三段材料反映了俄國十月革命，以及十月革命對中國的影響，結(jié)合所學(xué)可知，新航路開辟打破了世界相對隔絕的狀態(tài)，使得世界聯(lián)系成一個緊密的整體，促進文明的交流；明治維新學(xué)習西方，促進了西方文明與日本文明的融合；十月革命后促進了馬克思主義在中國的傳播，因此體現(xiàn)了不同文明的交流互鑒始終是歷史發(fā)展的主旋律。
【點評】本題考查新航路的開辟、日本明治維新以及俄國十月革命。第一問，依據(jù)材料信息，結(jié)合新航路開辟的過程和日本幕府統(tǒng)治時期解答；第二問，依據(jù)材料信息，結(jié)合明治維新和俄國十月革命及其意義分析；第三問，綜合材料信息，結(jié)合新航路的開辟、日本明治維新以及俄國十月革命的影響分析，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料、提取有效信息、調(diào)用所學(xué)知識分析的能力。
23．【答案】（1）挑戰(zhàn)：1929～1933年經(jīng)濟大危機——對策：羅斯福新政；
挑戰(zhàn)：法西斯的侵略擴張——對策：簽署《聯(lián)合國家宣言》，建立世界反法西斯同盟
（2）地區(qū)沖突；民族矛盾（宗教糾紛）；霸權(quán)主義強權(quán)政治；逆全球化思潮抬頭，單邊主義、保護主義明顯上升
（3）獨立自主的和平外交政策；對外開放基本國策；
持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；第二次世界大戰(zhàn)；新中國成立以來的外交政策和外交成就
【解析】【分析】（1）挑戰(zhàn)：依據(jù)材料“20世紀30年代初，美、英、法等國家工業(yè)產(chǎn)量下降了1／3以上，貿(mào)易額減少了2／3，大量企業(yè)破產(chǎn)，銀行倒閉，失業(yè)人數(shù)激增”并結(jié)合所學(xué)可知，反映的是1929～1933年經(jīng)濟大危機對歐美資本主義國家的打擊，由此可以得出挑戰(zhàn)是1929—1933年經(jīng)濟大危機；依據(jù)“二戰(zhàn)全面爆發(fā)前后，軸心國集團一步步將戰(zhàn)火燒到亞洲、北非、歐洲乃至太平洋戰(zhàn)場”可知，反映的是法西斯的侵略擴張，由此可以得出挑戰(zhàn)是法西斯的侵略擴張。應(yīng)對之策：依據(jù)材料“美國第32任總統(tǒng)”并結(jié)合所學(xué)可知，美國為了應(yīng)對經(jīng)濟大危機，實行羅斯福新政。依據(jù)材料“結(jié)成戰(zhàn)時‘命運共同體’”并結(jié)合所學(xué)可知，為了應(yīng)對法西斯的侵略擴張，1942年美、英、蘇、中等26國簽署《聯(lián)合國家宣言》，建立了世界反法西斯同盟。
（2）地區(qū)沖突；依據(jù)材料“印巴不消停”“巴以（阿拉伯人與猶太人）沖突”可以得出民族矛盾（宗教糾紛）；依據(jù)“美國插手干涉南海事務(wù)，挑動南海爭端”可以得出霸權(quán)主義、強權(quán)政治；依據(jù)“對中國的打壓不斷升級，繼續(xù)進行貿(mào)易戰(zhàn)、科技戰(zhàn)”并結(jié)合所學(xué)可以得出逆全球化思潮抬頭，單邊主義、保護主義明顯上升。
（3）政策：依據(jù)材料“在中國的斡旋下，沙特、伊朗在北京握手言和，同意恢復(fù)外交關(guān)系”可知，獨立自主的和平外交政策；依據(jù)材料“一帶一路”并結(jié)合所學(xué)可知，對外開放。世界：結(jié)合第一問的回答和所學(xué)可知，中國的這些行動有利于建設(shè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容的世界。
【點評】本題考查1929—1933年經(jīng)濟危機、羅斯福新政、第二次世界大戰(zhàn)、和平與發(fā)展的時代主題、新中國的外交和對外開放。第一問，依據(jù)材料一，結(jié)合1929—1933年經(jīng)濟危機的影響和應(yīng)對措施、第二次世界大戰(zhàn)的進程解答；第二問，依據(jù)材料二，結(jié)合影響世界和平與發(fā)展的因素分析；第三問，依據(jù)材料三，結(jié)合新中國獨立自主的和平外交政策、對外開放政策及其影響分析，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料、提取有效信息、調(diào)用所學(xué)知識分析的能力。
24．【答案】（1）B 處：中國特色社會主義進入新時代。高質(zhì)量發(fā)展。
（2）漫畫：《九國公約》的簽訂，┈┈維持了幾個帝國主義國家共同支配中國的局面。
資料卡：中國的國際影響力不斷提升，已成為世界經(jīng)濟增長的穩(wěn)定器和動力源。
變化：從貧弱到富強、從屈辱走向復(fù)興。
（3）觀點：為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的初心和使命。
中國共產(chǎn)黨團結(jié)和帶領(lǐng)人民完成新民主主義革命，建立中華人民共和國，中華民族終于站起來了；完成社會主義革命，確立社會主義制度，推進社會主義建設(shè)，為中國發(fā)展富強、人民生活富裕奠定了堅實基礎(chǔ)；進行改革開放，使我國經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，人民生活顯著改善，綜合國力顯著增強，國際地位顯著提高；十八大以來，如期打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，全面建成小康社會，取得新時代中國特色社會主義的偉大成就等
綜上所述，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，一定會迎來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景。
【知識點】我國現(xiàn)階段的基本國情和基本路線；黨的領(lǐng)導(dǎo)與人民當家做主
【解析】【分析】（1）此題要求指出材料一中B處表示哪一歷史階段，并說明該階段全面建設(shè)現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)是什么。完整把握年代尺你內(nèi)容，可知2012年黨的十八大后，中國特色社會主義進入新時代，所以B處為新時代。結(jié)合教材知識，可知新時代高質(zhì)量發(fā)展是全面建（2）此題要求指出材料二中的圖文信息分別反映了什么，并通過對比，歸納百年中國發(fā)生的變化。觀察圖2，根據(jù)圖中“門戶開放”“機會均等”等文字，可知漫畫反映了《九國公約》的簽訂，維持了幾個帝國主義國家共同支配中國的局面。完整把握資料卡的內(nèi)容，根據(jù)各項數(shù)據(jù)，說明中國的國際影響力不斷提升，已成為世界經(jīng)濟增長的穩(wěn)定器和動力源。綜合上述材料，可歸納百年中國從貧弱到富強、從屈辱走向復(fù)興。
（3）此題要求綜合上述材料談?wù)勀銓Α坝兄袊伯a(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)，中華民族偉大復(fù)興一定能夠?qū)崿F(xiàn)”的理解。結(jié)合材料內(nèi)容，回顧教材知識，圍繞黨的百年奮斗成就說明即可，要觀點明確，事理結(jié)合，邏輯緊密，分層賦分，言之成理即可。
【點評】此題考查新時代、高質(zhì)量發(fā)展、黨的革命進程的知識，考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、調(diào)動和運用所學(xué)知識的能力。（1）把握圖表內(nèi)容，結(jié)合教材知識說明即可。（2）對比漫畫和資料卡內(nèi)容，闡述百年中國變化即可。（3）聯(lián)系中國共產(chǎn)黨的知識說明，言之成理即可。
25．【答案】（1）科教興國、人才強國、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。提高創(chuàng)新能力是企業(yè)持續(xù)發(fā)展之基，市場制勝之道；科技是第一生產(chǎn)力；創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力；科技創(chuàng)新能力是綜合國力競爭的決定性因素等
（2）堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，實施科學(xué)戰(zhàn)略布局；深化改革，用改革之手激活創(chuàng)新引擎；加快形成有利于創(chuàng)新的治理格局和協(xié)同機制，搭建有利于創(chuàng)新的活動平臺和融資平臺，營造有利于創(chuàng)新的輿論氛圍和法治環(huán)境；鼓勵大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，突出企業(yè)的創(chuàng)新主體作用。
（3）可以保護自己的知識產(chǎn)權(quán)，維護合法權(quán)益；有利于增強中學(xué)生的法治觀念；有利于鼓勵中學(xué)生參與創(chuàng)新活動，弘揚創(chuàng)新精神。
【知識點】我國現(xiàn)階段的基本國情和基本路線；黨的領(lǐng)導(dǎo)與人民當家做主；實施科教興國戰(zhàn)略
【解析】【分析】（1）此題要求指出材料一的統(tǒng)計數(shù)據(jù)是落實什么戰(zhàn)略的體現(xiàn)，并解釋企業(yè)為何如此重視科技創(chuàng)新。完整把握材料內(nèi)容，圍繞圖表信息，可知體現(xiàn)了我國實施科教興國、人才強國、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。企業(yè)重視科技創(chuàng)新的原因，可聯(lián)系教材知識，說明提高創(chuàng)新能力是企業(yè)持續(xù)發(fā)展之基，市場制勝之道；科技是第一生產(chǎn)力；創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力；科技創(chuàng)新能力是綜合國力競爭的決定性因素等。
（2）此題要求指出結(jié)合材料二，說一說浙江是如何續(xù)寫創(chuàng)新發(fā)展之路的。此題為體現(xiàn)類問題，圍繞“中共浙江省委提出構(gòu)建‘315’科技創(chuàng)新體系，實施科學(xué)戰(zhàn)略布局”等，說明堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，實施科學(xué)戰(zhàn)略布局；圍繞“用金融活水激發(fā)科創(chuàng)活力”等，說明深化改革，用改革之手激活創(chuàng)新引擎；根據(jù)“積極依法適用懲罰性賠償制度”等，說明加快形成有利于創(chuàng)新的治理格局和協(xié)同機制，搭建有利于創(chuàng)新的活動平臺和融資平臺，營造有利于創(chuàng)新的輿論氛圍和法治環(huán)境；圍繞“大幅提升企業(yè)在重大科技項目中的決策和話語權(quán)，強化企業(yè)重大科技項目攻關(guān)主體作用”等，說明鼓勵大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，突出企業(yè)的創(chuàng)新主體作用。
（3）此題為開放型問題，要求說明中學(xué)生為自己設(shè)計的亞運文創(chuàng)作品申請專利有什么意義，從保護自己的知識產(chǎn)權(quán)，維護合法權(quán)益；增強中學(xué)生的法治觀念；鼓勵中學(xué)生參與創(chuàng)新活動，弘揚創(chuàng)新精神等方面說明，言之成理即可。
【點評】此題考查創(chuàng)新的重要性、堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的知識，考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、調(diào)動和運用所學(xué)知識的能力。（1）審讀設(shè)問，聯(lián)系創(chuàng)新的重要性說明即可。（1）結(jié)合材料信息，闡述創(chuàng)新的重要性即可。（2）此題為體現(xiàn)類問題，圍繞材料信息，從我國發(fā)展戰(zhàn)略角度說明即可。（3）聯(lián)系實際，言之成理即可。
1 / 1浙江省金華市五中等三校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期社會法治期中試卷
1．（2023九上·金華期中）“比較”是歷史學(xué)習和研究的一種重要方法。古代亞非文明與古代歐洲文明相比較，共同之處在于（　　）
A．都是中央集權(quán) B．都是實行選舉的民主政治
C．商貿(mào)業(yè)都很發(fā)達 D．都是奴隸制度下的文明
【答案】D
【知識點】世界典型區(qū)域；古希臘羅馬文明
【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)可知，古代亞非和古代歐洲都建立了奴隸制度，都是奴隸制度下的文明，D項正確；
古代歐洲的古希臘實行民主制度，不是中央集權(quán)制度，A項錯誤；
實行選舉的民主政治只符合古代歐洲的古希臘，B項錯誤；
商貿(mào)業(yè)很發(fā)達不符合古代亞非文明，C項錯誤。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查古代亞非文明和古代歐洲文明，解答本題需要掌握古代亞非文明和古代歐洲文明的政治、經(jīng)濟等狀況，側(cè)重考查學(xué)生調(diào)用所學(xué)知識分析比較的能力。
2．（2023九上·金華期中）《詩經(jīng)》有云：“普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣”，而“我的附庸的附庸不是我的附庸”則說的是封君封臣的特點。據(jù)此可知，古代中國與中世紀西歐政治制度的顯著不同是（　　）
A．君主產(chǎn)生的方式不同 B．臣下的經(jīng)濟地位不同
C．政府的組織形式不同 D．君臣的從屬關(guān)系不同
【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】依據(jù)材料“普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣”并結(jié)合所學(xué)可知，體現(xiàn)的是分封制下，國家的土地和臣民均屬周王所有；依據(jù)材料“我的附庸的附庸不是我的附庸”并結(jié)合所學(xué)可知，體現(xiàn)的是封君封臣制度下，領(lǐng)主與附庸之間存在層級關(guān)系，各級附庸只能對其直接領(lǐng)主負責，不能越級。由此可知，二者的顯著不同是君臣的從屬關(guān)系不同，D項正確；
材料沒有體現(xiàn)君主產(chǎn)生的方式、臣下的經(jīng)濟地位以及政府的組織形式，ABC三項錯誤。
故答案為：D。
【點評】本題考查分封制和封君封臣制度，解題的關(guān)鍵是理解“普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣”“我的附庸的附庸不是我的附庸”的內(nèi)涵，結(jié)合分封制和封君封臣制度的特點比較，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。
3．（2023九上·金華期中）艾莉莎是中世紀巴黎大學(xué)的學(xué)生，她在修完基礎(chǔ)性課程文法、修辭、邏輯、算術(shù)、幾何、天文和音樂后，開始學(xué)習專業(yè)課之一法學(xué)課。課堂上，她要先學(xué)用來指導(dǎo)學(xué)習法律文獻的是（　　）
A．《查士丁尼法典》 B．《法學(xué)匯纂》
C．《法理概要》 D．《拿破侖法典》
【答案】C
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】依據(jù)材料“中世紀”“指導(dǎo)學(xué)習法律文獻”，結(jié)合所學(xué)可知，查士丁尼時期，把自2世紀初以來歷任羅馬皇帝頒布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的條例，編成《查士丁尼法典》，同時把歷代羅馬法學(xué)家有關(guān)法律問題的論文和著作匯編為《法學(xué)匯纂》，又編成指導(dǎo)學(xué)習法律文獻的《法理概要》。后來，查士丁尼又命人將自己執(zhí)政時期的法令編輯為《新法典》，這4部法律文獻統(tǒng)稱為《羅馬民法大全》。戴安娜是中世紀巴黎大學(xué)的學(xué)生，要法學(xué)課，她要先學(xué)用來指導(dǎo)學(xué)習法律文獻的是《法理概要》，C項正確；
AB兩項不是指導(dǎo)學(xué)習法律文獻，錯誤；
D項是拿破侖于1804年頒布的資產(chǎn)階級性質(zhì)的法律，與材料時間不符，錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查羅馬法，解題的關(guān)鍵信息是“中世紀”“指導(dǎo)學(xué)習法律文獻”，結(jié)合《羅馬民法大全》的內(nèi)容解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料、調(diào)用所學(xué)知識分析的能力。
4．（2023九上·金華期中）中世紀歐洲的富裕農(nóng)民、騎士、鄉(xiāng)紳成為農(nóng)村中富有生氣的階級力量，城市中手工業(yè)者、商人成為市民階層。這表明歐洲（　　）
A．社會結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 B．莊園制度解體
C．生產(chǎn)方式發(fā)生改變 D．結(jié)出“最美的花朵”
【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】依據(jù)材料“富裕農(nóng)民、騎士、鄉(xiāng)紳成為農(nóng)村中富有生氣的階級力量”“城市中手工業(yè)者、商人成為市民階層”可知，反映的是中世紀歐洲農(nóng)村和城市社會階級的變化，即社會結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，A項正確；
材料反映的是中世紀歐洲農(nóng)村和城市社會階級的變化，沒有提及莊園制，B項錯誤；
材料反映的是中世紀歐洲農(nóng)村和城市社會階級的變化，不是生產(chǎn)方式的變化，C項錯誤；
中世紀歐洲的大學(xué)被譽為歐洲中世紀教育“最美好的花朵”，材料中沒有體現(xiàn)大學(xué)的信息，D項錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查封建時代的歐洲，解題的關(guān)鍵是解讀分析材料“富裕農(nóng)民、騎士、鄉(xiāng)紳成為農(nóng)村中富有生氣的階級力量”“城市中手工業(yè)者、商人成為市民階層”的主旨即可，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。
5．（2023九上·金華期中）斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中認為，“從世界史的觀點看，美國革命之所以重要，并不是因為它創(chuàng)造了一個獨立的國家，而是因為它創(chuàng)造了一個新的，不同類型的國家。”作者關(guān)于美國革命的評價，是因為它（　　）
A．脫離殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)民族獨立 B．確立共和體制，實行三權(quán)分立
C．解放黑人奴隸，維護國家統(tǒng)一 D．戰(zhàn)勝封建王權(quán)，實行君主立憲
【答案】B
【知識點】英法美資產(chǎn)階級革命
【解析】【分析】依據(jù)材料“美國革命之所以重要，并不是因為它創(chuàng)造了一個獨立的國家，而是因為它創(chuàng)造了一個新的，不同類型的國家”可知，強調(diào)的是美國革命創(chuàng)造了一個新的，不同類型的國家，即國家體制。結(jié)合所學(xué)可知，美國獨立后，頒布1787年憲法，確立了共和體制，實行三權(quán)分立，對后世影響深遠，B項正確；
材料強調(diào)的是美國革命創(chuàng)造了新的國家體制，而非強調(diào)其取得獨立，A項錯誤；
解放黑人奴隸，維護國家統(tǒng)一與美國南北戰(zhàn)爭有關(guān)，C項錯誤；
美國沒有經(jīng)歷封建社會，沒有封建王權(quán)，而且美國實行的是民主共和制，D項錯誤。
故答案為：B。
【點評】本題考查美國資產(chǎn)階級革命和1787年憲法，解題的關(guān)鍵信息是“美國革命之所以重要，并不是因為它創(chuàng)造了一個獨立的國家，而是因為它創(chuàng)造了一個新的，不同類型的國家”，結(jié)合美國1787年憲法的內(nèi)容及其影響解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。
6．（2023九上·金華期中）對下面年代尺解讀最全面、最準確的是（　　）
A．西方國家民主化進程 B．拿破侖發(fā)動對外戰(zhàn)爭
C．歐洲的資產(chǎn)階級革命 D．資本主義制度的擴展
【答案】A
【知識點】英法美資產(chǎn)階級革命
【解析】【分析】依據(jù)年代尺中的時間，結(jié)合所學(xué)知識可知，1689年英國頒布《權(quán)利法案》，標志著君主立憲制的確立；1787年美國頒布聯(lián)邦憲法，確立了共和制度，實行三權(quán)分立；1789年法國大革命爆發(fā)，頒布《人權(quán)宣言》；1804年拿破侖頒布《拿破侖法典》。這些均與近代西方早期資產(chǎn)階級革命和資本主義制度確立有關(guān)，體現(xiàn)了西方國家民主化進程，A項正確；
拿破侖發(fā)動對外戰(zhàn)爭是在1804年之后，B項錯誤；
1787年美國頒布聯(lián)邦憲法，美國不屬于歐洲國家，C項錯誤；
資本主義制度的擴展是在19世紀中期工業(yè)革命之后，D項錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查英法美資產(chǎn)階級革命和資本主義制度的確立，解題的關(guān)鍵是抓住年代尺中的時間，結(jié)合英法美資產(chǎn)階級革命和資本主義制度確立的史實解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料、調(diào)用所學(xué)知識分析的能力。
7．（2023九上·金華期中）下圖是某歷史課堂學(xué)習的內(nèi)容，意在引導(dǎo)學(xué)生（　　）
A．掌握科學(xué)的分類 B．認識科學(xué)的起源
C．了解科學(xué)理論的重要價值 D．理解科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍
【答案】C
【知識點】工業(yè)革命
【解析】【分析】依據(jù)圖示信息可知，反映的是自然科學(xué)理論推動了科技發(fā)明，體現(xiàn)了科學(xué)理論的重要性，因此其意在引導(dǎo)學(xué)生了解科學(xué)理論的重要價值，C項正確；
材料突出的是科學(xué)理論的重要價值，沒有涉及科學(xué)的分類，A項錯誤；
材料突出的是科學(xué)理論的重要價值，沒有涉及科學(xué)的起源，B項錯誤；
材料反映的是自然科學(xué)理論推動了科技發(fā)明，體現(xiàn)積極性，沒有體現(xiàn)消極性，無法得出“雙刃劍”的結(jié)論，D項錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查近代自然科學(xué)的興起和第二次工業(yè)革命，解題的關(guān)鍵是解讀分析圖示信息，結(jié)合近代自然科學(xué)理論及其作用解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料的能力。
8．（2023九上·金華期中）下圖所示“比例”變化的主要推動力是（　　）
A．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 B．新經(jīng)濟政策
C．蘇聯(lián)工業(yè)化的開展 D．赫魯曉夫改革
【答案】C
【知識點】學(xué)會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】依據(jù)圖示信息可知，1929年到1938年，蘇聯(lián)經(jīng)濟總量在全球所占比例大幅度提升。結(jié)合材料時間和所學(xué)可知，1928—1937年，蘇聯(lián)進行了社會主義工業(yè)化建設(shè)，先后完成了第一、第二個五年計劃，到1937年，蘇聯(lián)由落后的農(nóng)業(yè)變?yōu)楣I(yè)國， 工業(yè)總產(chǎn)值躍居歐洲第一、世界第二。因此圖示中比例的變化主要得益于蘇聯(lián)工業(yè)化的開展，C項正確；
戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策實行的時間是1918—1920年，而且造成了嚴重的政治經(jīng)濟危機，A項錯誤；
新經(jīng)濟政策實行的時間是1921—1928年，與材料時間不符，B項錯誤；
赫魯曉夫改革開始于1953年，與材料時間不符，D項錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查蘇聯(lián)模式，解題的關(guān)鍵是解讀分析圖示信息，抓住其時間，結(jié)合蘇聯(lián)工業(yè)化及其成就和影響解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。
9．（2023九上·金華期中）下列能體現(xiàn)出大國操縱、“強權(quán)及公理”的會議有（　　）
①巴黎和會
②慕尼黑會議
③萬隆會議
④雅爾塔會議
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)可知，巴黎和會上簽訂的《凡爾賽和約》，無視中國戰(zhàn)勝國的身份，把戰(zhàn)前德國在中國山東的權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本，體現(xiàn)了大國操縱、強權(quán)政治，①正確；
英、法、德、意四國召開的慕尼黑會議，簽訂了《慕尼黑協(xié)定》，以犧牲捷克斯洛伐克利益為代價，與德意法西斯的妥協(xié)，體現(xiàn)了大國操縱、強權(quán)政治，②正確；
雅爾塔會議是美蘇兩國根據(jù)自己的戰(zhàn)略需要，對世界格局做出了兩分天下的劃分，打上了大國強權(quán)政治的烙印，④正確，A項正確；
萬隆會議是第一次沒有殖民主義國家參加的亞非國際會議，加強了亞非國家的團結(jié)和合作，不能體現(xiàn)大國操縱、強權(quán)政治，③錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查凡爾賽體系、第二次世界大戰(zhàn)，解答本題需要掌握選項中會議的內(nèi)容、實質(zhì)以及影響，側(cè)重考查學(xué)生調(diào)用所學(xué)知識分析的能力。
10．（2023九上·金華期中）20世紀20年代，蘇俄“新經(jīng)濟政策”的提出，“農(nóng)村包圍城市”道路的開創(chuàng)；20世紀30年代，美國國家干預(yù)手段扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟形勢；20世紀90年代，社會主義市場經(jīng)濟的建立。所有這些反映的本質(zhì)問題是（　　）
A．社會主義和資本主義要互相借鑒
B．社會主義和資本主義制度沒有優(yōu)劣之分
C．這些歷史巨人善于化腐朽為神奇
D．實事求是這一人類智慧的意義是世界性的
【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；中國共產(chǎn)黨誕生、中國特色革命道路的開辟；十一屆三中全會、改革開放
【解析】【分析】依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，蘇俄的“新經(jīng)濟政策”是在“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策”造成嚴重的政治經(jīng)濟危機的情況下，結(jié)合蘇俄國情，利用商品市場貨幣關(guān)系，找到了一條向社會主義過渡的正確途徑；“農(nóng)村包圍城市”道路的開創(chuàng)，結(jié)合了中國半殖民地半封建社會性質(zhì)和“城市里敵人異常強大，農(nóng)村相對薄弱”的國情，最終指導(dǎo)了中國革命得去勝利；美國的羅斯福新政，加強國家對經(jīng)濟的全面干預(yù)，使美國走出了經(jīng)濟危機，維護了美國的民主制度；中國社會主義市場經(jīng)濟的建立，是在堅持社會主義制度的前提下，讓市場經(jīng)濟發(fā)揮最大效力，符合中國國情，成就令世界矚目。由此可知，所有這些反映的本質(zhì)問題是實事求是這一智慧的意義是世界性的，D項正確；
A項不符合“農(nóng)村包圍城市”道路的開創(chuàng)，錯誤；
材料不是強調(diào)社會主義和資本主義制度的優(yōu)劣，B項錯誤；
材料強調(diào)的是經(jīng)濟政策或道路要符合本國國情，同時也要借鑒他國經(jīng)驗，不是強調(diào)歷史巨人的作用，C項錯誤。
故答案為：D。
【點評】本題考查新經(jīng)濟政策、農(nóng)村包圍城市的革命道路、羅斯福新政以及社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，解題的關(guān)鍵是解讀分析材料信息，結(jié)合新經(jīng)濟政策、農(nóng)村包圍城市的革命道路、羅斯福新政以及社會主義市場經(jīng)濟體制的特點和影響解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料、調(diào)用所學(xué)知識分析的能力。
11．（2023九上·金華期中）近代以來許多新的科技發(fā)明改變了社會，使日常生活中出現(xiàn)了很多新職業(yè)。下列職業(yè)按出現(xiàn)的先后順序排列正確的是（　　）
①火車司機
②汽車司機
③飛行員
④網(wǎng)絡(luò)管理員
A．①②③④ B．②①③④ C．③④①② D．①④②③
【答案】A
【知識點】工業(yè)革命
【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)可知，火車發(fā)明于1814年，汽車發(fā)明于1885年，飛機發(fā)明于1903年，計算機及其互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)在二戰(zhàn)后，因此先后順序是①②③④，A項正確，BCD三項錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查三次工業(yè)革命，解答本題需要識記選項中發(fā)明成就的時間，側(cè)重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力。
12．（2023九上·金華期中）支撐、協(xié)調(diào)世界經(jīng)濟和政治的兩大支柱分別是（　　）
①聯(lián)合國
②世界貿(mào)易組織
③歐洲聯(lián)盟
④七十七國集團
A．①② B．③④ C．②④ D．②①
【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；經(jīng)濟全球化、世界多極化、和平與發(fā)展
【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)可知，世界貿(mào)易組織成立于1995年1月1日，其宗旨是通過實施市場開放、非歧視和公平貿(mào)易等原則，達到推動實現(xiàn)世界貿(mào)易自由化的目標，是支撐、協(xié)調(diào)世界經(jīng)濟的支柱，②正確；
1945年10月聯(lián)合國成立，聯(lián)合國是當今世界上最大、最重要、最具代表性和權(quán)威性的國際組織，在維護世界和平，緩和國際緊張局勢，解決地區(qū)沖突方面都發(fā)揮著相當積極的作用，是支撐、協(xié)調(diào)世界政治的支柱，①正確；
歐洲聯(lián)盟是歐洲國家組成的經(jīng)濟政治聯(lián)盟，屬于經(jīng)濟區(qū)域集團，③錯誤；
七十七國集團是發(fā)展中國家在反對超級大國的控制、剝削、掠奪的斗爭中，逐漸形成和發(fā)展起來的一個國際集團，不符合題意，④錯誤。
故答案為：D。
【點評】本題考查聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織，解答本題需要掌握聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的宗旨和作用，側(cè)重考查學(xué)生調(diào)用所學(xué)知識分析的能力。
13．（2023九上·金華期中）以 ChatGPT 為代表的人工智能將很多想象變成現(xiàn)實，很可能給人類生活和社會發(fā)展帶來“顛覆性變革 ”，人工智能的迅猛發(fā)展引發(fā)人類社會的擔憂。該“擔憂 ”是基于（　　）
A．技術(shù)創(chuàng)新不能改變?nèi)藗兩?B．我國自主創(chuàng)新能力存在不足
C．可能帶來倫理與安全等問題 D．只要創(chuàng)新就能促進社會發(fā)展
【答案】C
【知識點】實施科教興國戰(zhàn)略
【解析】【分析】人工智能的迅猛發(fā)展引發(fā)人類社會的擔憂，是基于可能帶來倫理與安全等問題，故C正確。
技術(shù)創(chuàng)新改變?nèi)藗兩睿蔄錯誤；
題干沒有體現(xiàn)我國自主創(chuàng)新能力存在不足，故B不符合題意；
“只要創(chuàng)新就能促進社會發(fā)展”說法太絕對，故D錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查創(chuàng)新發(fā)展的知識，考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、調(diào)動和運用所學(xué)知識的能力。創(chuàng)新驅(qū)動是國家命運所系。實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，推進以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新成為推動發(fā)展的第一動力，是適應(yīng)和引領(lǐng)我國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實需要。
14．（2023九上·金華期中）以下情景能體現(xiàn)當前社會主要矛盾的是（　　）
①神舟十七號飛船與天和核心艙成功交匯
②2022年中國各省人均GDP排名公布，首位和末位將近五倍差距
③學(xué)前教育“入園難”“入園貴”的問題有待解決
④2022杭州亞運會中國代表團表現(xiàn)出色取得優(yōu)異成績
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】B
【知識點】我國現(xiàn)階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】2022年中國各省人均GDP排名公布，首位和末位將近五倍差距，學(xué)前教育“入園難”“入園貴”的問題有待解決，反映了人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，故②③符合題意。
神舟十七號飛船與天和核心艙成功交匯，反映了我國科技取得成就，故①不符合題意；
2022杭州亞運會中國代表團表現(xiàn)出色取得優(yōu)異成績，反映了我國體育事業(yè)取得發(fā)展，沒有體現(xiàn)當前社會主要矛盾，故④不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查新時代我國社會主要矛盾的知識，考查學(xué)生調(diào)動和運用所學(xué)知識的能力。進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。
15．（2023九上·金華期中）道德與法治課上，小含和同學(xué)們從漫畫中悟出了深刻的寓意。下列觀點與漫畫寓意一致的是（　　）
①小升：中國人的飯碗要牢牢端在自己手上
②小山：要提升自身能力，拒絕與他人合作
③小靜：滴自己的汗，吃自己的飯， 自己的事情自己干
④小秦：大國重器一定要掌握在自己手里，核心技術(shù)不是別人賜予的
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知識點】實施科教興國戰(zhàn)略
【解析】【分析】“別人的屋檐再大也不如自己有把傘”強調(diào)了要自立自強，“中國人的飯碗要牢牢端在自己手上”“滴自己的汗，吃自己的飯， 自己的事情自己干”“大國重器一定要掌握在自己手里，核心技術(shù)不是別人賜予的”都強調(diào)了要自立更生，故①③④正確。
要提升自身能力，加強合作，而非拒絕與他人合作，故②錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查激發(fā)創(chuàng)新活力的知識，考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、調(diào)動和運用所學(xué)知識的能力。關(guān)鍵核心技術(shù)是國之重器，是要不來、買不來、討不來的。企業(yè)是科技和經(jīng)濟緊密結(jié)合的重要力量，是推動創(chuàng)新創(chuàng)造的生力軍。提升創(chuàng)新能力是企業(yè)持續(xù)發(fā)展之基、市
場制勝之道。要強化企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位，加強企業(yè)主導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)研深度融合，使企業(yè)真正成為技術(shù)創(chuàng)新決策、研發(fā)投入、科研組織、成果轉(zhuǎn)化的主體。
16．（2023九上·金華期中）2023 年政府工作報告指出：近五年，財政性教育經(jīng)費占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例每年都保持在 4%以 上，義務(wù)教育鞏固率由 93.8%提高到 95.5% ，高等教育毛入學(xué)率從 45.7%提高到 59.6%……國家努力促進教育公平和質(zhì)量提升，這是因為（　　）
A．教育是綜合國力的決定性因素
B．教育是人民的幸福之基、社會和諧之本
C．辦好中國的事情關(guān)鍵在于教育
D．教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼
【答案】D
【知識點】實施科教興國戰(zhàn)略
【解析】【分析】國家努力促進教育公平和質(zhì)量提升，這是因為教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼，故D正確。
科技創(chuàng)新能力是綜合國力的決定性因素，故A錯誤；
民生是人民的幸福之基、社會和諧之本，故B錯誤；
辦好中國的事情關(guān)鍵在黨，而非教育，故C錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查創(chuàng)新強國的知識，考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、調(diào)動和運用所學(xué)知識的能力。一個民族創(chuàng)新能力的提高離不開創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進人的全面發(fā)展的根本途徑。教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。
17．（2023九上·金華期中）“神女應(yīng)無恙，當驚世界殊。”每一分鐘的中國都在創(chuàng)造奇跡，如下表。中國奇跡證明了（　　）
●一分鐘中國，創(chuàng)造GDP1.57億元
●一分鐘中國，“復(fù)興號”前進583 米
●一分鐘中國，6萬件快遞被收發(fā)
……
A．中國跨入發(fā)達國家行列 B．中國已實現(xiàn)了民族復(fù)興
C．中國已經(jīng)實現(xiàn)共產(chǎn)主義 D．改革開放是強國之路
【答案】D
【知識點】十一屆三中全會、改革開放
【解析】【分析】每一分鐘的中國都在創(chuàng)造奇跡，表明改革開放是強國之路，故D正確。
中國仍然是發(fā)展中國家，故A錯誤；
我國還沒有實現(xiàn)民族復(fù)興，故B錯誤；
中國還沒有實現(xiàn)共產(chǎn)主義，故C錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查的知識，考查學(xué)生調(diào)動和運用所學(xué)知識的能力。中國的騰飛證明，改革開放是決定當代中國命運的關(guān)鍵抉擇。黨的十八大以來，中國特色社會主義進人新時代。為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興，中國共產(chǎn)黨不忘初心、牢記使命，帶領(lǐng)中國人民走上了建設(shè)富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國之路。
18．（2023九上·金華期中）婺城區(qū)著力營造全員閱讀的良好氛圍，投入資金改造“農(nóng)村書屋”，蔣堂鎮(zhèn)“農(nóng)家書屋”就是其中一例。每到周末，很多家庭來到這里，臨窗伴讀，共度美好時光。農(nóng)家書屋的建設(shè)有利于（　　）
①推廣全民閱讀，構(gòu)建書香家庭
②開發(fā)鄉(xiāng)村資源，培育文明鄉(xiāng)風
③豐富文化生活，推動文化惠民
④發(fā)展鄉(xiāng)村經(jīng)濟，實現(xiàn)同步富裕
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知識點】社會主義精神文明建設(shè)
【解析】【分析】農(nóng)家書屋的建設(shè)，有利于推廣全民閱讀，構(gòu)建書香家庭，開發(fā)鄉(xiāng)村資源，培育文明鄉(xiāng)風，豐富文化生活，推動文化惠民，故①②③正確。
要實現(xiàn)共同富裕，而非同步富裕，故④錯誤。
故答案為A。
【點評】此題考查社會主義精神文明建設(shè)的知識，考查學(xué)生調(diào)動和運用所學(xué)知識的能力。完整把握題干內(nèi)容，結(jié)合各題肢進行分析判斷即可，也可采用排除法。
19．（2023九上·金華期中）創(chuàng)新作為中華文明深厚的內(nèi)蘊，不僅為人類文明進步作出過巨大貢獻，而且將成為推動國家興旺發(fā)達的不竭動力。可見，創(chuàng)新（　　）
①是中華民族最鮮明的民族稟賦
②是促進人的全面發(fā)展的根本途徑
③已成為世界各國發(fā)展戰(zhàn)略的重心
④是推動人類社會發(fā)展的重要力量
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知識點】實施科教興國戰(zhàn)略
【解析】【分析】創(chuàng)新作為中華文明深厚的內(nèi)蘊，不僅為人類文明進步作出過巨大貢獻，而且將成為推動國家興旺發(fā)達的不竭動力。這說明創(chuàng)新是中華民族最鮮明的民族稟賦，是推動人類社會發(fā)展的重要力量，故①④正確。
教育是促進人的全面發(fā)展的根本途徑，故②錯誤；
“已成為世界各國發(fā)展戰(zhàn)略的重心”不符合實際，故③錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查創(chuàng)新的意義的知識，考查學(xué)生調(diào)動和運用所學(xué)知識的能力。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭源泉，也是中華民族最鮮明的民族稟賦。深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，提高自主創(chuàng)新能力，完善創(chuàng)新制度保障，中國已經(jīng)駛上創(chuàng)新強國的快車道。
20．（2023九上·金華期中）中國特色社會主義的本質(zhì)要求有（　　）
①解放、發(fā)展生產(chǎn)力
②計劃經(jīng)濟體制
③實現(xiàn)共同富裕
④自力更生，自主創(chuàng)新
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】C
【知識點】我國現(xiàn)階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】解放、發(fā)展生產(chǎn)力，實現(xiàn)共同富裕，是中國特色社會主義的本質(zhì)要求，故①③正確。
計劃經(jīng)濟體制、自力更生，自主創(chuàng)新不是中國特色社會主義的本質(zhì)要求，故②④不符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查共享發(fā)展成果的知識，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。共同富裕是中國特色社會主義的本質(zhì)要求，也是-個長期的歷史過程。黨和政府堅持以人民為中心的發(fā)展思想，強調(diào)人人參與、人盡力、人人享有，讓人民群眾共享發(fā)展成果，引領(lǐng)全體人民朝著兵同富裕方向穩(wěn)步前進。
21．（2023九上·金華期中）書籍 閱讀 進步。閱讀材料，回答問題。
材料一：從刻在十二塊牌子（銅表）上而得名的法律文獻，到梵文貝葉經(jīng)寫本、寫在羊皮紙上的《古蘭經(jīng)》……這些最原始的書籍雛形，無一不見證著人類進步和文明的發(fā)展。
材料二：《中世紀晚期印刷工場》（注：圖中左邊人物為印刷工，右邊人物為校樣工。）
[中]孔子弟子及再傳弟子 《論語》（戰(zhàn)國初期） [意]但丁 《神曲》14世紀 [法]盧梭 《社會契約論》 1762 [德]馬克思、恩格斯 《共產(chǎn)黨宣言》1848年
內(nèi)容：主要記載孔子及其弟子的言行。 內(nèi)容：抨擊教會的腐敗，肯定人的尊嚴。 內(nèi)容：描述建立合理國家制度的方案，闡述“主權(quán)在民”思想 內(nèi)容：全面系統(tǒng)闡述科學(xué)社會主義理論，指出無產(chǎn)階級的歷史使命等
材料三：
（1）材料中書籍雛形分別是何地文明成果的具體表現(xiàn)？
（2）右圖反映了中世紀晚期手工工場的發(fā)展狀況，簡述這一時期手工工場的特點。
（3）從材料三的書籍中任選其一（《論語》除外），請參考示例說說該書籍相關(guān)的歷史事件及影響，并指出這些事件的共同主題。
示例：①書籍：《論語》 相關(guān)事件：百家爭鳴
作用：促進了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)等
（4）綜合上述材料，概括書籍制作發(fā)生了哪些變化？
【答案】（1）古羅馬、古印度、阿拉伯帝國
（2）特點：手工操作，雇工集中勞動，分工協(xié)作
（3）①書籍：《神曲》 相關(guān)事件：文藝復(fù)興 積極影響：促進了人們思想的大解放，推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了思想文化基礎(chǔ)。
或②書籍：《社會契約論》 相關(guān)事件：啟蒙運動 積極影響：是一場偉大的思想解放運動，為法國大革命作了重要的理論準備等 或③書籍：《共產(chǎn)黨宣言》 相關(guān)事件：馬克思主義的誕生 積極影響：從此，無產(chǎn)階級的斗爭有了科學(xué)理論的指導(dǎo)，國際共產(chǎn)主義運動興起并蓬勃發(fā)展。
共同主題：思想解放
（4）制作材料（由金屬、羊皮等變?yōu)榧垙垼⒅谱鞣绞剑ㄓ傻窨獭⒊瓕懽優(yōu)橛∷ⅲ?br/>【知識點】學(xué)會從地圖和圖表中獲取信息；古希臘羅馬文明；文藝復(fù)興、科學(xué)革命、啟蒙運動
【解析】【分析】（1）地域：依據(jù)材料“刻在十二塊牌子（銅表）上而得名的法律文獻”并結(jié)合所學(xué)可知，這是古羅馬的《十二銅表法》；依據(jù)材料“梵文貝葉經(jīng)寫本”并結(jié)合所學(xué)可知，這是古印度的佛教經(jīng)書；依據(jù)材料“寫在羊皮紙上的《古蘭經(jīng)》”并結(jié)合所學(xué)可知，這與阿拉伯帝國的伊斯蘭教有關(guān)。因此材料中書籍雛形分別是古羅馬、古印度、阿拉伯帝國文明成果的具體表現(xiàn)。
（2）特點：依據(jù)材料“《中世紀晚期印刷工場》”和圖片信息，結(jié)合所學(xué)可知，反映的是中世紀晚期歐洲手工工場的狀況，這一時期手工工場使用手工操作，雇工集中勞動，分工協(xié)作。
（3）在材料三中的書籍中任意選擇一個，如選擇書籍《神曲》，結(jié)合所學(xué)可知，反映的是歷史事件是文藝復(fù)興，然后結(jié)合文藝復(fù)興的影響可知，促進了人們思想的大解放，推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了思想文化基礎(chǔ)。如選擇書籍《社會契約論》，結(jié)合所學(xué)可知，反映的歷史事件是啟蒙運動，然后結(jié)合啟蒙運動的影響可知，啟蒙運動是一場偉大的思想解放運動，為法國大革命作了重要的理論準備；如選擇書籍《共產(chǎn)黨宣言》，結(jié)合所學(xué)可知，反映的歷史事件是馬克思主義的誕生，然后結(jié)合《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表的意義可知，標志著馬克思主義的誕生，使無產(chǎn)階級的斗爭有了科學(xué)理論的指導(dǎo)，國際共產(chǎn)主義運動興起并蓬勃發(fā)展。共同主題：結(jié)合所學(xué)可知，文藝復(fù)興、啟蒙運動是資產(chǎn)階級思想解放運動，馬克思主義是無產(chǎn)階級的指導(dǎo)思想，都促進了思想解放，因此共同主題是思想解放。
（4）變化：依據(jù)材料“刻在十二塊牌子（銅表）上”“寫在羊皮紙上”“《中世紀晚期印刷工場》”和材料三中的書籍可知，制作材料由金屬、羊皮等變?yōu)榧垙垼灰罁?jù)材料“刻在十二塊牌子（銅表）上”“《中世紀晚期印刷工場》”以及材料三中的書籍可知，制作方式由雕刻、抄寫變?yōu)橛∷ⅰ?br/>【點評】本題考查《十二銅表法》、古代印度文明、阿拉伯帝國、西歐資本主義萌芽、文藝復(fù)興、啟蒙運動以及馬克思主義的誕生。第一問，依據(jù)材料一，結(jié)合古羅馬、古印度、阿拉伯帝國的文明成果解答；第二問，依據(jù)材料二，結(jié)合中世紀晚期歐洲手工工場發(fā)展的狀況解答；第三問，結(jié)合材料中的書籍，結(jié)合其反映的事件及其影響分析，主要涉及了文藝復(fù)興、啟蒙運動以及馬克思主義的誕生；第四問，依據(jù)材料一、二、三，從制作材料和方式等角度分析，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料、提取有效信息、調(diào)用所學(xué)知識分析的能力。
22．（2023九上·金華期中）互動 演繹 精彩。閱讀材料，回答問題。
【透過西方看東方】從 15 世紀的最后幾十年起，歐洲人開始拓展他們已知世界的前沿。他們意識到：不僅東方——中國、日本和盛產(chǎn)香料的島國的財富可以通過西向航行而得到，而且其間的距離也可以被測算出來。
——摘編自瑪格麗特·L·金《歐洲文藝復(fù)興》
【透過變革思因果】史料①《巖波日本史》第七卷：“……這些人沉醉于文明而忘本。如今必須堅決采取措施，實行以國家主義德育為基礎(chǔ)的教育改革”，“用外國長技彌補日本短處不謂不可，但我們必須培養(yǎng)以自己是日本人為榮的人才”，這種建議紛紛出現(xiàn)，以德育為中心的討論如火如荼。
史料②：以“阿芙樂爾號”巡洋艦的炮聲為信號，起義者突破防線，沖進冬宮，逮捕了臨時政府主要領(lǐng)導(dǎo)人。“……一聲炮響，為中國送來了馬克思列寧主義，給苦苦探尋救亡圖存出路的中國人民指明了前進方向、提供了全新選擇。”
【透過現(xiàn)象究本質(zhì)】
（1）指出15 世紀末期歐洲最早“拓展他們已知世界的前沿”的兩個國家，并指出此時的日本處于哪一時期？
（2）上述兩則史料分別反映了什么重大事件？各有何歷史意義？
（3）上述互動過程中，不同文明的　 　始終是歷史發(fā)展的主旋律。（請把最合適的詞填在橫線上）
【答案】（1）西班牙、葡萄牙；封建幕府統(tǒng)治時期
（2）明治維新、十月革命
明治維新是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點，日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路，實現(xiàn)了富國強兵，開始躋身資本主義強國之列。
十月革命是人類歷史上第一次勝利的社會主義革命，建立了第一個無產(chǎn)階級專政的國家；推動了國際無產(chǎn)階級革命運動，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭。
（3）交流互鑒
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；新航路的開辟；日本明治維新
【解析】【分析】（1）國家：依據(jù)材料“15世紀末期歐洲”并結(jié)合所學(xué)可知，15世紀末最早開辟新航路和進行殖民擴張的國家是西班牙和葡萄牙。時期：結(jié)合所學(xué)可知，15世紀末日本處于封建幕府統(tǒng)治時期。
（2）事件：依據(jù)材料“用外國長技彌補日本短處不謂不可，但我們必須培養(yǎng)以自己是日本人為榮的人才”并結(jié)合所學(xué)可知，反映的是明治維新，全面學(xué)習西方，同時保留日本的民族特色。依據(jù)材料“阿芙樂爾號”“沖進冬宮，逮捕了臨時政府主要領(lǐng)導(dǎo)人”并結(jié)合所學(xué)可知，反映的是俄國彼得格勒武裝起義，即俄國十月革命。歷史意義：結(jié)合明治維新的意義可知，明治維新是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點，日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路，實現(xiàn)了富國強兵，開始躋身資本主義強國之列。結(jié)合俄國十月革命的意義可知，十月革命是人類歷史上第一次勝利的社會主義革命，建立了第一個無產(chǎn)階級專政的國家；推動了國際無產(chǎn)階級革命運動，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭。
（3）第一段材料反映了新航路開辟，第二段材料反映了日本明治維新，第三段材料反映了俄國十月革命，以及十月革命對中國的影響，結(jié)合所學(xué)可知，新航路開辟打破了世界相對隔絕的狀態(tài)，使得世界聯(lián)系成一個緊密的整體，促進文明的交流；明治維新學(xué)習西方，促進了西方文明與日本文明的融合；十月革命后促進了馬克思主義在中國的傳播，因此體現(xiàn)了不同文明的交流互鑒始終是歷史發(fā)展的主旋律。
【點評】本題考查新航路的開辟、日本明治維新以及俄國十月革命。第一問，依據(jù)材料信息，結(jié)合新航路開辟的過程和日本幕府統(tǒng)治時期解答；第二問，依據(jù)材料信息，結(jié)合明治維新和俄國十月革命及其意義分析；第三問，綜合材料信息，結(jié)合新航路的開辟、日本明治維新以及俄國十月革命的影響分析，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料、提取有效信息、調(diào)用所學(xué)知識分析的能力。
23．（2023九上·金華期中）危機 抉擇 前途。閱讀材料，回答問題。
材料一：20世紀30年代初，美、英、法等國家工業(yè)產(chǎn)量下降了1／3以上，貿(mào)易額減少了2／3，大量企業(yè)破產(chǎn)，銀行倒閉，失業(yè)人數(shù)激增；二戰(zhàn)全面爆發(fā)前后，軸心國集團一步步將戰(zhàn)火燒到亞洲、北非、歐洲乃至太平洋戰(zhàn)場……面對挑戰(zhàn)，美國第32任總統(tǒng)……結(jié)成戰(zhàn)時“命運共同體” ……
材料二：當今世界，俄烏戰(zhàn)爭硝煙未滅，印巴不消停，緬甸內(nèi)亂頻出，巴以（阿拉伯人與猶太人）沖突又起……同時，美國插手干涉南海事務(wù)，挑動南海爭端；對中國的打壓不斷升級，繼續(xù)進行貿(mào)易戰(zhàn)、科技戰(zhàn)……真心希望大國領(lǐng)袖和國際組織政治家們能齊心協(xié)力推動構(gòu)建人類命運共同體。
材料三：2023年3月10日，在中國的斡旋下，沙特、伊朗在北京握手言和，同意恢復(fù)外交關(guān)系；10月17～18日，第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京舉行，各方共形成了458項成果，充分呈現(xiàn)攜手推動“一帶一路”邁向新階段的美好前景。
（1）材料一中，世界人民面臨哪些共同挑戰(zhàn)？為此美國、國際社會采取怎樣的應(yīng)對之策？
（2）請聯(lián)系材料二分析哪些因素在威脅著世界和平與發(fā)展？
（3）材料三體現(xiàn)了我國堅持怎樣的對外政策？就構(gòu)建人類命運共同體而言，上述中國行動有利于建設(shè)怎樣的世界？
【答案】（1）挑戰(zhàn)：1929～1933年經(jīng)濟大危機——對策：羅斯福新政；
挑戰(zhàn)：法西斯的侵略擴張——對策：簽署《聯(lián)合國家宣言》，建立世界反法西斯同盟
（2）地區(qū)沖突；民族矛盾（宗教糾紛）；霸權(quán)主義強權(quán)政治；逆全球化思潮抬頭，單邊主義、保護主義明顯上升
（3）獨立自主的和平外交政策；對外開放基本國策；
持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；第二次世界大戰(zhàn)；新中國成立以來的外交政策和外交成就
【解析】【分析】（1）挑戰(zhàn)：依據(jù)材料“20世紀30年代初，美、英、法等國家工業(yè)產(chǎn)量下降了1／3以上，貿(mào)易額減少了2／3，大量企業(yè)破產(chǎn)，銀行倒閉，失業(yè)人數(shù)激增”并結(jié)合所學(xué)可知，反映的是1929～1933年經(jīng)濟大危機對歐美資本主義國家的打擊，由此可以得出挑戰(zhàn)是1929—1933年經(jīng)濟大危機；依據(jù)“二戰(zhàn)全面爆發(fā)前后，軸心國集團一步步將戰(zhàn)火燒到亞洲、北非、歐洲乃至太平洋戰(zhàn)場”可知，反映的是法西斯的侵略擴張，由此可以得出挑戰(zhàn)是法西斯的侵略擴張。應(yīng)對之策：依據(jù)材料“美國第32任總統(tǒng)”并結(jié)合所學(xué)可知，美國為了應(yīng)對經(jīng)濟大危機，實行羅斯福新政。依據(jù)材料“結(jié)成戰(zhàn)時‘命運共同體’”并結(jié)合所學(xué)可知，為了應(yīng)對法西斯的侵略擴張，1942年美、英、蘇、中等26國簽署《聯(lián)合國家宣言》，建立了世界反法西斯同盟。
（2）地區(qū)沖突；依據(jù)材料“印巴不消停”“巴以（阿拉伯人與猶太人）沖突”可以得出民族矛盾（宗教糾紛）；依據(jù)“美國插手干涉南海事務(wù)，挑動南海爭端”可以得出霸權(quán)主義、強權(quán)政治；依據(jù)“對中國的打壓不斷升級，繼續(xù)進行貿(mào)易戰(zhàn)、科技戰(zhàn)”并結(jié)合所學(xué)可以得出逆全球化思潮抬頭，單邊主義、保護主義明顯上升。
（3）政策：依據(jù)材料“在中國的斡旋下，沙特、伊朗在北京握手言和，同意恢復(fù)外交關(guān)系”可知，獨立自主的和平外交政策；依據(jù)材料“一帶一路”并結(jié)合所學(xué)可知，對外開放。世界：結(jié)合第一問的回答和所學(xué)可知，中國的這些行動有利于建設(shè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容的世界。
【點評】本題考查1929—1933年經(jīng)濟危機、羅斯福新政、第二次世界大戰(zhàn)、和平與發(fā)展的時代主題、新中國的外交和對外開放。第一問，依據(jù)材料一，結(jié)合1929—1933年經(jīng)濟危機的影響和應(yīng)對措施、第二次世界大戰(zhàn)的進程解答；第二問，依據(jù)材料二，結(jié)合影響世界和平與發(fā)展的因素分析；第三問，依據(jù)材料三，結(jié)合新中國獨立自主的和平外交政策、對外開放政策及其影響分析，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料、提取有效信息、調(diào)用所學(xué)知識分析的能力。
24．（2023九上·金華期中）回首 明悟 圓夢。閱讀材料，回答問題。
材料一：年代尺
材料二：
資料卡 國家統(tǒng)計局發(fā)布報告指出：2013年至2021年，我國對世界經(jīng)濟增長的平均貢獻率超過300%，居世界第一；2022年中國對于世界經(jīng)濟的貢獻率超過了36%；國際貨幣基金組織(IMF)總裁克里斯塔利娜·格奧爾基耶娃稱：2023年中國對全球經(jīng)濟增長的貢獻將超30%！
（1）材料一中B處表示哪一歷史階段？該階段全面建設(shè)現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)是什么？
（2）材料二中的圖文信息分別反映了什么？通過對比，歸納百年中國發(fā)生的變化。
（3）不忘初心，方得始終。綜合上述材料談?wù)勀銓Α坝兄袊伯a(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)，中華民族偉大復(fù)興一定能夠?qū)崿F(xiàn)”的理解。（要求：觀點明確，事理結(jié)合，邏輯緊密，分層賦分）
【答案】（1）B 處：中國特色社會主義進入新時代。高質(zhì)量發(fā)展。
（2）漫畫：《九國公約》的簽訂，┈┈維持了幾個帝國主義國家共同支配中國的局面。
資料卡：中國的國際影響力不斷提升，已成為世界經(jīng)濟增長的穩(wěn)定器和動力源。
變化：從貧弱到富強、從屈辱走向復(fù)興。
（3）觀點：為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的初心和使命。
中國共產(chǎn)黨團結(jié)和帶領(lǐng)人民完成新民主主義革命，建立中華人民共和國，中華民族終于站起來了；完成社會主義革命，確立社會主義制度，推進社會主義建設(shè)，為中國發(fā)展富強、人民生活富裕奠定了堅實基礎(chǔ)；進行改革開放，使我國經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，人民生活顯著改善，綜合國力顯著增強，國際地位顯著提高；十八大以來，如期打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，全面建成小康社會，取得新時代中國特色社會主義的偉大成就等
綜上所述，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，一定會迎來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景。
【知識點】我國現(xiàn)階段的基本國情和基本路線；黨的領(lǐng)導(dǎo)與人民當家做主
【解析】【分析】（1）此題要求指出材料一中B處表示哪一歷史階段，并說明該階段全面建設(shè)現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)是什么。完整把握年代尺你內(nèi)容，可知2012年黨的十八大后，中國特色社會主義進入新時代，所以B處為新時代。結(jié)合教材知識，可知新時代高質(zhì)量發(fā)展是全面建（2）此題要求指出材料二中的圖文信息分別反映了什么，并通過對比，歸納百年中國發(fā)生的變化。觀察圖2，根據(jù)圖中“門戶開放”“機會均等”等文字，可知漫畫反映了《九國公約》的簽訂，維持了幾個帝國主義國家共同支配中國的局面。完整把握資料卡的內(nèi)容，根據(jù)各項數(shù)據(jù)，說明中國的國際影響力不斷提升，已成為世界經(jīng)濟增長的穩(wěn)定器和動力源。綜合上述材料，可歸納百年中國從貧弱到富強、從屈辱走向復(fù)興。
（3）此題要求綜合上述材料談?wù)勀銓Α坝兄袊伯a(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)，中華民族偉大復(fù)興一定能夠?qū)崿F(xiàn)”的理解。結(jié)合材料內(nèi)容，回顧教材知識，圍繞黨的百年奮斗成就說明即可，要觀點明確，事理結(jié)合，邏輯緊密，分層賦分，言之成理即可。
【點評】此題考查新時代、高質(zhì)量發(fā)展、黨的革命進程的知識，考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、調(diào)動和運用所學(xué)知識的能力。（1）把握圖表內(nèi)容，結(jié)合教材知識說明即可。（2）對比漫畫和資料卡內(nèi)容，闡述百年中國變化即可。（3）聯(lián)系中國共產(chǎn)黨的知識說明，言之成理即可。
25．（2023九上·金華期中）開新局，創(chuàng)新業(yè)。閱讀材料，回答問題。
材料一：見右圖。
材料二：2022 年全省科技創(chuàng)新大會上，中共浙江省委提出構(gòu)建“315”科技創(chuàng)新體系，實施科學(xué)戰(zhàn)略
布局；省科技廳以數(shù)字化改革為牽引，形成六大創(chuàng)新機制；構(gòu)建科創(chuàng)金融服務(wù)和管理體系，用金融活水激發(fā)科創(chuàng)活力；持續(xù)推進“浙江知識產(chǎn)權(quán)在線”，加快建設(shè)平臺，積極依法適用懲罰性賠償制度；大幅提升企業(yè)在重大科技項目中的決策和話語權(quán)，強化企業(yè)重大科技項目攻關(guān)主體作用……
材料三：某校組織“我為亞運賦能”的主題活動，同學(xué)們結(jié)合杭州亞運會元素精心創(chuàng)作了一批亞運文創(chuàng)作品，有海報、獎?wù)隆⑽募€有用廢舊的錫紙做成的栩栩如生的正在參加體育運動的小人。這批亞運文創(chuàng)作品迅速走紅校園，同學(xué)紛紛提出：應(yīng)該為自己設(shè)計的文創(chuàng)產(chǎn)品申請專利。
（1）創(chuàng)新在企業(yè)。材料一的統(tǒng)計數(shù)據(jù)是落實什么戰(zhàn)略的體現(xiàn)？請解釋企業(yè)為何如此重視科技創(chuàng)新？
（2）創(chuàng)新在政府。結(jié)合材料二，說一說浙江是如何續(xù)寫創(chuàng)新發(fā)展之路的？
（3）創(chuàng)新在你我。中學(xué)生為自己設(shè)計的亞運文創(chuàng)作品申請專利有什么意義？
【答案】（1）科教興國、人才強國、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。提高創(chuàng)新能力是企業(yè)持續(xù)發(fā)展之基，市場制勝之道；科技是第一生產(chǎn)力；創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力；科技創(chuàng)新能力是綜合國力競爭的決定性因素等
（2）堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，實施科學(xué)戰(zhàn)略布局；深化改革，用改革之手激活創(chuàng)新引擎；加快形成有利于創(chuàng)新的治理格局和協(xié)同機制，搭建有利于創(chuàng)新的活動平臺和融資平臺，營造有利于創(chuàng)新的輿論氛圍和法治環(huán)境；鼓勵大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，突出企業(yè)的創(chuàng)新主體作用。
（3）可以保護自己的知識產(chǎn)權(quán)，維護合法權(quán)益；有利于增強中學(xué)生的法治觀念；有利于鼓勵中學(xué)生參與創(chuàng)新活動，弘揚創(chuàng)新精神。
【知識點】我國現(xiàn)階段的基本國情和基本路線；黨的領(lǐng)導(dǎo)與人民當家做主；實施科教興國戰(zhàn)略
【解析】【分析】（1）此題要求指出材料一的統(tǒng)計數(shù)據(jù)是落實什么戰(zhàn)略的體現(xiàn)，并解釋企業(yè)為何如此重視科技創(chuàng)新。完整把握材料內(nèi)容，圍繞圖表信息，可知體現(xiàn)了我國實施科教興國、人才強國、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。企業(yè)重視科技創(chuàng)新的原因，可聯(lián)系教材知識，說明提高創(chuàng)新能力是企業(yè)持續(xù)發(fā)展之基，市場制勝之道；科技是第一生產(chǎn)力；創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力；科技創(chuàng)新能力是綜合國力競爭的決定性因素等。
（2）此題要求指出結(jié)合材料二，說一說浙江是如何續(xù)寫創(chuàng)新發(fā)展之路的。此題為體現(xiàn)類問題，圍繞“中共浙江省委提出構(gòu)建‘315’科技創(chuàng)新體系，實施科學(xué)戰(zhàn)略布局”等，說明堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，實施科學(xué)戰(zhàn)略布局；圍繞“用金融活水激發(fā)科創(chuàng)活力”等，說明深化改革，用改革之手激活創(chuàng)新引擎；根據(jù)“積極依法適用懲罰性賠償制度”等，說明加快形成有利于創(chuàng)新的治理格局和協(xié)同機制，搭建有利于創(chuàng)新的活動平臺和融資平臺，營造有利于創(chuàng)新的輿論氛圍和法治環(huán)境；圍繞“大幅提升企業(yè)在重大科技項目中的決策和話語權(quán)，強化企業(yè)重大科技項目攻關(guān)主體作用”等，說明鼓勵大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，突出企業(yè)的創(chuàng)新主體作用。
（3）此題為開放型問題，要求說明中學(xué)生為自己設(shè)計的亞運文創(chuàng)作品申請專利有什么意義，從保護自己的知識產(chǎn)權(quán)，維護合法權(quán)益；增強中學(xué)生的法治觀念；鼓勵中學(xué)生參與創(chuàng)新活動，弘揚創(chuàng)新精神等方面說明，言之成理即可。
【點評】此題考查創(chuàng)新的重要性、堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的知識，考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、調(diào)動和運用所學(xué)知識的能力。（1）審讀設(shè)問，聯(lián)系創(chuàng)新的重要性說明即可。（1）結(jié)合材料信息，闡述創(chuàng)新的重要性即可。（2）此題為體現(xiàn)類問題，圍繞材料信息，從我國發(fā)展戰(zhàn)略角度說明即可。（3）聯(lián)系實際，言之成理即可。
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