資源簡介

項目探索1-2 互聯網應用與新技術
核心素養學段目標
觀察、探究、理解互聯網對社會各領域的影響。體驗互聯網交互方式，感受互聯網給人們的學習、生活和工作方式帶來的改變。（信息意識）
在實踐應用中，熟悉網絡平臺中的技術工具、軟件系統的功能與應用。（計算思維）
課程內容
在“互聯網+”情境中，體驗在線學習、生活和交流的新模式，合理應用互聯網提高學習與生活質量。
了解云存儲、云計算的原理，能夠使用網盤進行數據備份，認識到互聯網帶來的新媒體、新社交、新資源對學習和生活的影響。
學習目標
通過小組活動，自主探究 ，再結合教師補充講解，進一步理解云存儲、云計算、大數據、智能技術等支撐互聯網創新發展的新技術的應用原理。
通過查閱資料及小組討論、交流等探究活動，理解云存儲、云計算、大數據及智能技術在互聯網典型應用中的作用與效果。
感受新技術對于互聯網應用的重要性，知道新技術是產生互聯網應用新模式的動力源泉。
課時安排與教學重難點
建議2課時，本節為第2課時
重點：感受新技術對互聯網應用的重要性，知道新技術是互聯網應用新模式產生的動力源泉。
難點：理解云存儲、云計算、大數據及智能技術在互聯網典型應用中的作用與效果。
教學設計
【教學環境】
多媒體網絡教室，配備臺式計算機或平板電腦。
【教學過程】
導入
教師活動：PPT呈現上節課的主要內容表，并以此揭示本課主題。
上節課我們初步認識了幾大新技術，這節課我們將深入研究其在互聯網典型應用中的作用與效果。
學生活動：明確本課內容。
設計意圖：本課是探索1的第2課時，在第1課時的結尾教師就預示了下節課的主題，因此這里就算直奔主題了。
新授
（一）活動規則
教師活動：請大家打開本課的學習任務單，其中針對各大新技術典型應用的探究，老師設置了三組學習任務，請同學們以小組為單位，選取一組學習任務，分工合作，查閱、理解、討論和交流。
學生活動：1、2組選擇“云存儲與云計算”典型應用探究任務（“討論任務1”必學，“探究任務1”選學）
3、4組選擇“大數據”典型應用探究任務（兩個任務均是必學，3組選擇“探究任務2”，4組選擇“討論任務2”）
5、6、7組選擇“智能技術”典型應用探究任務（“探究任務3-1”必學，“探究任務3-2”選學）
小組探究與交流
【云存儲與云計算】
學生活動：參考教師提供的“補充資料1”文檔，或上網自行查閱，同時結合實際生活中的真實體驗，嘗試理解，組內討論交流，簡要填寫表格，最后再由小組代表進行組間分享交流。
教師活動：有了云存儲和云計算技術的加持，近年來各種互聯網創新應用均無一例外地變得更加高效、便捷、穩定、可靠、好用……回望互聯網發展的歷史，目前的成熟技術也是曾經的“新”技術，互聯網的誕生，本身就是新技術帶來的，其發展之初出現的域名系統、TCP/IP協議、超文本技術等都是奠定互聯網發展基礎的階段性創新技術。我們可以選擇通過“探究任務1”來對這一歷史過程做一個簡單的了解。
學生活動：如若選學，可以結合“補充資料1”文檔，以及網絡查閱，嘗試填表。
教師活動：適當糾錯補充，幫助學生大致了解，充實項目素材。
【大數據】
教師活動：互聯網是大數據的主要來源之一，借助大數據分析，如“搜索引擎中的詞條推薦、智能交通”等典型應用應運而生。
學生活動：結合“補充資料1”文檔內容，上網查閱，以及動手實踐體驗驗證，分組探究和討論，嘗試理解、體會并填表，最后組間分享交流。
教師活動：搜索引擎中的詞條推薦是基于大數據實現個性化推薦服務的典型案例。類似的案例在我們的日常生活中比比皆是。
大數據時代催生大數據思維，它是人類思維的擴展和補充，并由此帶來全新的思維模式，從而引發思維變革。“我為人人，人人為我”就是大數據思維的一種體現。
學生活動：結合課程平臺中的視頻資料以及課本內容，嘗試理解，組內交流討論，并分享。
教師活動：從以上兩個互聯網典型應用的學習交流中我們可以深切體會到，技術的發展改變了人們的生活方式，大數據作為一種重要的資源，正引領著生活新變化，催生著生產新方式，孕育著發展新思路。
【智能技術】
教師活動：以虛擬現實、物聯網及人工智能為代表的智能技術迅猛發展，它們與互聯網完美結合，產生了越來越多的創新應用，“元宇宙”、“數字孿生”均是其中的典型應用。
學生活動：結合“補充資料1”文檔或上網查閱，了解元宇宙，組內討論，組間交流。
教師活動：根據學生選學情況，個別小組分享交流，如若沒有小組選學，則帶領學生觀看課程平臺中的相關視頻、文字介紹，以及“補充資料1”中的相關內容進行簡單介紹。
設計意圖：本節課主要是對互聯網三大新技術在其典型應用中的作用與效果的教學，容量較大，理解起來也有一定的難度，因此設置三個分組探究任務，指定班級七個小組各自承擔的任務，同時在小組的指定任務中又設置了必學和選學，給學生適當的自由空間。在此基礎上，教師引導小組代表進行組間分享交流，并作適當的糾錯補充和知識梳理，帶領學生通過自己的努力，一步步達成學習目標。
總結
教師活動：呈現新技術及其典型應用的表格圖示，讓學生再次明確本課主要內容。
新技術帶來新應用，新應用反哺新技術。以云存儲、云計算、大數據、人工智能等關鍵技術為基礎的創新發展，使互聯網應用不斷進步，進一步提高了我們的學習與生活質量。
學生活動：知識梳理，感情升華。

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