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【精品解析】浙江省寧波市余姚市六校2023-2024學年九年級上學期歷史與社會第一次聯考試卷

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浙江省寧波市余姚市六校2023-2024學年九年級上學期歷史與社會第一次聯考試卷
一、判斷題(本大題有6小題,每小題1分,共6分。正確的涂A,錯誤的涂B。)
1.(2023九上·余姚)中國的騰飛證明,改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇。
【答案】正確
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】根據所學,改革開放增強我國綜合國力,使中國人民創造了人類發展史上的偉大奇跡,充分顯示了中國力量。中國人民通過改革開放過上了幸福生活。改革開放是中國和世界共同發展進步的偉大歷程,不僅深刻改變了中國,也深刻影響了世界。中國的騰飛證明,改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇。所以題干觀點正確。
故答案為:正確。
【點評】本題考查對改革開放的認識,堅持改革開放,是我們的強國之路。改革開放是決定當代中國命運的關鍵一招,也是決定實現中華民族偉大復興的關鍵一招。
2.(2023九上·余姚)高速度發展是全面建設社會主義現代化國家的首要任務。
【答案】錯誤
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】根據所學,我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段,高質量發展是全面建設社會主義現代化國家的首要任務,所以題干觀點錯誤。
故答案為:錯誤。
【點評】本題考查對中國謀求自身發展的做法的認識,實現高質量發展,需要轉變發展方式,優化經濟結構,轉換增長動力,建設現代化經濟體系。促進區域協調發展,堅持中國特色新型城鎮化道路,堅持城鄉融合發展。
3.(2023九上·余姚)創新是一種生活方式。
【答案】正確
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】根據所學,創新是一種生活方式,它不只是從無到有的創造發明,還可以是對已有成果的改進和完善;它不局限于科技領域,還滲透在生活的方面面;它不只是靈光乍現的頓悟,更需要年復一年的積累;它是個人的創意行為,也是團隊、集體的創造活動。所以題干觀點正確。
故答案為:正確。
【點評】本題考查對創新的認識,生活的各個領域都需要創新,也都可以創新。知識的創新提供新的思想和方法,技術的創新促進生產力發展、增加社會財富,制度的創新促進公平正義、推動社會進步。
4.(2023九上·余姚)關鍵核心技術是國之重器,可以重金求購。
【答案】錯誤
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】根據所學,關鍵核心技術是國之重器,是要不來、買不來、討不來的。所以題干觀點錯誤。
故答案為:錯誤。
【點評】本題考查對加強我國科技創新能力的認識,建成世界科技創新強國,要增強自主創新能力,堅持自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來的方針,堅定不移地走中國特色自主創新道路。
5.(2023九上·余姚)古埃及人發明了楔形文字。
【答案】錯誤
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據所學可知,古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一,西亞蘇美爾人發明楔形文字。
故答案為:錯誤。
【點評】本題主要知識考點是古埃及文明成就。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握古埃及文明的相關史實。
6.(2023九上·余姚)孔雀王朝統治時期是古代印度文明鼎盛時期。
【答案】正確
【知識點】世界人口、人種、語言、宗教;評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據所學可知,約公元前4世紀至公元前2世紀,印度處于孔雀王朝統治時期,是古代印度文明鼎盛時期。
故答案為:正確。
【點評】本題主要知識考點是孔雀王朝。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握古代印度文明的相關史實。
二、選擇題(本大題有24小題,每小題2分,共48分。請選出各題中一個最符
7.(2023九上·余姚)2022年7月19日,亞奧理事會宣布第19屆亞運會將在2023年9月23日至10月8日舉行于( ?。?br/>A.杭州 B.北京 C.廣州 D.廈門
【答案】A
【知識點】2022年時事
【解析】【分析】根據時事, 2022年7月19日,亞奧理事會宣布第19屆亞運會將在2023年9月23日至10月8日舉行于杭州,所以A正確。
BCD不符合題意,應排除。
故答案為:A。
【點評】本題考查時事,杭州亞運會以“中國新時代·杭州新亞運”為定位、“中國特色、亞洲風采、精彩紛呈”為目標,秉持“綠色、智能、節儉、文明”的辦會理念,堅持“杭州為主、全省共享”的辦賽原則。
8.(2023九上·余姚)2021年7月,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》,簡稱“雙減”。這是利國利民的大事,因為教育(  )
①是引領發展的第一動力
②是促進人全面發展的根本途徑
③是民族振興、社會進步的基石
④寄托著億萬家庭對美好生活的期盼
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】D
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】根據所學,教育是民族振興、社會進步的基石,是提高國民素質,培養創新型人才、促進人的全面發展的根本途徑。教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼,所以②③④正確。
①錯誤,創新是引領發展的第一動力。
故答案為:D。
【點評】本題考查對教育的重要性的認識,建成世界科技創新強國,必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力,深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略,堅持教育優先發展、科技自立自強、人才引領驅動,加快建設教育強國、科技強國、人才強國。
9.(2023九上·余姚)企業持續發展之基,市場制勝之道是( ?。?br/>A.發展企業文化 B.提升創新能力
C.合理利用資源 D.購買核心技術
【答案】B
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】根據所學,企業是科技和經濟緊密結合的重要力量,是推動創新創造的生力軍。提升創新能力是企業持續發展之基、市場制勝之道,所以B正確。
AC錯誤,企業文化,合理利用資源有利于企業的可持續發展,但不是市場制勝之道。
D錯誤,核心技術是要不來、買不來、討不來的。
故答案為:B。
【點評】本題考查對加強我國科技創新能力和萬眾創新的認識,我們要強化企業科技創新主體地位,加強企業主導的產學研深度融合,使企業真正成為技術創新決策、研發投入、科研組織、成果轉化的主體。
10.(2023九上·余姚)2023年11月,第四屆中國國際進口博覽會將在上海舉行。企業展已有超過1000家企業報名。這表明我國( ?。?br/>①堅持對外開放的基本國策
②將改革開放作為當前的工作中心
③堅持合作共贏發展的理念
④對世界經濟發展起著決定性作用
A.①② B.②④ C.①③ D.②③
【答案】C
【知識點】經濟全球化、世界多極化、和平與發展;我國現階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】中國舉辦第四屆中國國際進口博覽會,企業展已有超過1000家企業報名,這說明我國堅持合作共贏的發展理念和對外開放的基本國策,所以①③正確。
②錯誤,我國當前的工作中心是經濟建設。
故答案為:C。
【點評】本題考查對中國發展堅持合作共贏和對外開放的認識,中國在謀求自身發展的同時,一直堅持合作共贏的理念,主張在全球發展中要集思廣益、各施所長、各盡所能,讓發展的成果更多更公平地惠及各個國家。
11.(2023九上·余姚)我國新修訂的未成年人保護法正式施行,與修訂草案相比,刪去了對未成年人監護人繳納保證金的有關規定,這一修改來自一名普通中學生的建議。這名中學生參與民主生活的形式是( ?。?br/>A.民主管理 B.民主選舉 C.民主決策 D.民主監督
【答案】C
【知識點】黨的領導與人民當家做主;依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】我國新修訂的未成年人保護法正式施行,與修訂草案相比,刪去了對未成年人監護人繳納保證金的有關規定,這一修改來自一名普通中學生的建議,這說明這名中學生為保護未成年人的健康成長獻計獻策,屬于參與民主決策,所以C正確。
ABD不符合題意,選項觀點在題干材料中沒有體現,應排除。
故答案為:C。
【點評】本題考查對公民行使民主權利的方式的認識,民主決策是保障人民利益得到充分實現的有效方式。民主決策的過程,要求保證廣泛的公民參與,決策方認真聽各方意見,集中民智,促進決策的科學化。
12.(2023九上·余姚)2022年1月1日,《中華人民共和國家庭教育促進法》正式實施。家庭教育由傳統“家事”上升為新時代的重要“國事”。該法律的實施有利于(  )
A.夯實法治基礎,消除親子矛盾 B.凝聚法治共識,促進家庭和諧
C.明確法定義務,加強民主協商 D.擴大公民權利,拓寬民主渠道
【答案】B
【知識點】依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】《中華人民共和國家庭教育促進法》正式實施,家庭教育由傳統“家事”上升為新時代的重要“國事”,這體現以法治承載道德理念,強化法律對道德建設的促進作用,有利于凝聚法治共識,促進家庭和諧,所以B正確。
A錯誤,消除親子矛盾的觀點太絕對,是錯誤的。
C錯誤,題干材料沒有涉及民主協商的內容,應排除。
D錯誤, 家庭教育促進法沒有擴大公民的民主權利。
故答案為:B。
【點評】本題考查對法治的意義的認識,法治是現代政治文明的核心,是發展市場經濟、實現強國富民的基本保障,是解決社會矛盾、維護社會穩定、實現社會正義的有效方式。走法治道路是實現中華民族偉大復興的必然選擇。
13.(2023九上·余姚)針對電信詐騙案件頻發,2022年3月份以來,寧波市各縣市區相繼開展了推廣反電信詐騙APP活動,并安排專人負責,取得一定成效。此活動的開展說明( ?。?br/>A.能有效杜絕電信詐騙事件的發生
B.電信詐騙危害大,齊心反詐成共識
C.預防電信詐騙是政府的首要責任
D.網絡詐騙不用怕,拒用網絡不怕詐
【答案】B
【知識點】依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】電信詐騙案件頻發,寧波市各縣市區相繼開展了推廣反電信詐騙APP活動,并安排專人負責,取得一定成效。此活動的開展說明電信詐騙危害大,齊心反詐成共識,所以B正確。
A錯誤,杜絕電信詐騙事件的發生的觀點太絕對,是錯誤的。
C錯誤,預防電信詐騙是政府的責任,但不是首要責任。
D錯誤,網絡有利有弊,我們應合理利用網絡,而不是拒用網絡。
故答案為:B。
【點評】本題考查對厲行法治的認識,全面依法治國必須堅持厲行法治,推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法。厲行法治是對全體社會成員的共同要求。全體社會成員必須在憲法和法律范圍內行使權利,履行義務。
14.(2023九上·余姚)漫畫《政務微博》直接說明了( ?。?br/>A.拓寬了公民參與民主渠道 B.為經濟發展注入新的活力
C.有利于擴大公民民主權利 D.給政府工作帶來沉重壓力
【答案】A
【知識點】網絡交往;黨的領導與人民當家做主;依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】漫畫《政務微博》反映公民通過網絡參與政治生活,網絡保護了公民的知情權,參與權,表達權,拓寬了公民參與民主渠道,所以A正確。
BD不符合漫畫寓意,選項中的觀點在漫畫中沒有直接體現。
C錯誤,公民的民主權利由憲法和法律規定,政務微博沒有擴大公民的民主權利。
故答案為:A。
【點評】本題考查對網絡的利和建設法治政府的認識,我國政府依法行政,全面推進政務公開,保障公民的知情權、參與權、表達權和監督權,促進政府決策科學化和民主化。公民也要積極參與,獻計獻策,主動監督,促進政府依法行政。
15.(2023九上·余姚)從個人的衣食住行、生老病死,到企業的生產運營、國家的經濟發展,都離不開政府,法治政府是老百姓從搖籃到墳墓的呵護?,F代法治政府行使權力普遍奉行的基本準則是依法行政。其核心是( ?。?br/>A.轉變政府職能 B.建設和諧社會
C.規范政府的行政權 D.堅持依法治國的理念
【答案】C
【知識點】依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】根據所學,依法行政是現代法治政府行使權力普遍奉行的基本準則,要求政府及其工作人員在行使行政權力、管理公共事務時必須由憲法和法律授權,并且依據憲法和法律的規定正確行使權力。依法行政的核心是規范政府的行政權。所以C正確。
ABD不符合題意,選項觀點沒有體現依法行政,應排除。
故答案為:C。
【點評】本題考查對依法行政的核心的認識,法治政府就是按照法治原則運作的政府,政府的各項權力都應該在法治軌道上運行。建設法治政府,必須依法行政,防范行政權力的濫用,維護廣大人民群眾的合法權益,提高政府公信力,從而推進民主法治建設進程。
16.(2023九上·余姚)某地方衛視正式推出《百姓問政》節目,通過百姓和政府直接對話,現場解疑釋惑、解決問題,從而推進職能部門強化責任、落實工作。推出這一節目(  )
A.有利于保證公民一切訴求得到滿足
B.不利于職能部門人員有效地開展工作
C.說明輿論監督是唯一有效的監督形式
D.有利于督促國家工作人員依法行政
【答案】D
【知識點】依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】電視臺推出《百姓問政》節目,有利于保障公民的知情權、參與權、表達權和監督權,督促國家工作人員依法行政,所以D正確。
A錯誤,“一切訴求得到滿足”的觀點太絕對,是錯誤的。
B錯誤,這一節目有利于職能部門改進工作方法,提高工作效率,依法行政。
C錯誤,“唯一形式”的觀點太絕對,是錯誤的。
故答案為:D。
【點評】本題考查對建設法治政府和依法行政的認識,建設法治政府,必須依法行政,防范行政權力的濫用,維護廣大人民群眾的合法權益,提高政府公信力,從而推進民主法治建設進程。
17.(2023九上·余姚)大型紀錄片《文明的軌跡》將中國、古埃及、古巴比倫、古印度的文明稱作世界四大古文明。之所以把它們并稱為四大文明古國,是因為( ?。?br/>①都創造了自己的文字
②都誕生在大河流域,農業發達
③都歷史悠久不曾中斷
④都出現了等級制度,階級分化
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】B
【知識點】世界典型區域;評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據所學可知,四大文明古國歷史悠久,都起源于大江大河流動,農耕經濟發達;政治上都出現了等級制度,階級分化;文化上都創造了自己的文字,所以①②④是四大文明古國的共同成果,故選B項。但在歷史長河的發展中,古埃及、古巴比倫、古印度的文明都被外族侵入,文明中斷,只有中國文明,歷史悠久不曾中斷,所以③不符合題意,排除含有③的ACD三項。
故答案為:B。
【點評】本題主要知識考點是四大文明古國,旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力,解題關鍵要理解掌握關于四大文明古國的相關史實。
18.(2023九上·余姚)某旅行社打出古文明之旅的廣告,其中廣告詞有誤的是(  )
A.沿著尼羅河而行,探索金字塔的奧秘
B.來到恒河邊觀光,追尋華氏城的繁華
C.在兩河流域駐足,感受萬神廟的雄偉
D.去愛琴海邊走走,體會海洋文明魅力
【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物;古希臘羅馬文明
【解析】【分析】答題關鍵詞“廣告詞有誤的”,結合所學分析:
A:“沿著尼羅河而行,探索金字塔的奧秘”描述的是古埃及文明,廣告正確,不符合題意,排除。
B:“來到恒河邊觀光,追尋華氏城的繁華”描述的是古印度文明,廣告正確,不符合題意,排除。
C:“在兩河流域駐足,感受萬神廟的雄偉”,萬神廟是古羅馬的文明成果,廣告有誤,故選C項。
D:“去愛琴海邊走走,體會海洋文明魅力”,古希臘屬海洋文明,廣告正確,不符合題意,排除。
故答案為:C。
【點評】本題主要知識考點是兩河流域文明。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握古代文明發展的相關史實。
19.(2023九上·余姚)下圖是藏于巴黎盧浮宮博物館的一根黑色石柱,對該石柱的解說正確的有( ?。?br/>①石柱上刻的文字為兩河流域亞述人發明的象形文字
②記錄著迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典
③上部的浮雕象征君權神授,君主權威神圣不可侵犯
④是古印度孔雀王朝時期留給全人類的寶貴歷史遺產
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
【答案】B
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息;評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據題干信息“藏于巴黎盧浮宮博物館的一根黑色石柱”,結合所學可知,該石柱是西亞古巴比倫文明《漢謨拉比法典》石柱。據此分析:
《漢謨拉比法典》石柱上刻的文字為兩河流域蘇美爾人發明的楔形文字,故①解說錯誤;《漢謨拉比法典》石柱上記錄著迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典,故②解說正確;石柱的上部的浮雕象征君權神授,君主權威神圣不可侵犯,故③解說正確;《漢謨拉比法典》石柱是古巴比倫王國留給全人類的寶貴歷史遺產,非古印度孔雀王朝的成就,故④解說錯誤。
綜上可知,②③解說正確,故選B項;①④解說錯誤,排除ACD三項。
故答案為:B。
【點評】本題主要知識考點是《漢謨拉比法典》。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握古代兩河流域文明發展的相關史實。
20.(2023九上·余姚)伯里克利說:“我們為有這樣的政體而感到喜悅。我們不羨慕鄰國的法律,因為我們的政體是其他國家的楷模,而且是雅典的獨創。”他所指的政體”是(  )
A.城邦制度 B.元首制 C.君主專制 D.民主制度
【答案】D
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】根據題干信息“我們的政體是其他國家的楷模,而且是雅典的獨創”,結合所學可知,古代雅典的政體體是民主政治制度,對希臘其他城邦,對近代西方民主政治的建設具有重要影響,故選D項。
城邦制度是政治、經濟等因素形成的一種國家制度,以古代希臘城邦制度為典型,不屬于政治體制,排除A項。
公元前27年,屋大維開創元首制,即由第一公民來領導國家的制度, 使羅馬共和國轉變為羅馬帝國,排除B項。
古代雅典實行的是民主政治,不屬于君主專制制度,排除C項。
故答案為:D。
【點評】本題主要知識考點是雅典民主政治,旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力,解題關鍵要理解掌握雅典民主政治的相關史實。
21.(2023九上·余姚)據統計,1世紀時,羅馬全年的節慶娛樂日為66天;2世紀時有123天;4世紀時增至175天。在節日里,奴隸角斗、斗獸、戲劇等活動皆由國庫開支。這段材料可用于探究( ?。?br/>A.羅馬城邦的興起 B.羅馬帝國的擴張
C.羅馬帝國的衰亡 D.羅馬公歷的緣起
【答案】C
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】根據材料信息“1世紀時,羅馬全年的節慶娛樂日為66天;2世紀時有123天;4世紀時增至175天”“在節日里,奴隸角斗、斗獸、戲劇等活動皆由國庫開支”,材料表明羅馬帝國上下,沉迷于享樂,社會生活腐朽,缺乏斗志,反映了帝國日趨走向衰亡,故選C項。
羅馬城興起于公元前1000年左右,與材料時間“1世紀”“2世紀”不符,排除A項。
材料反映了羅馬帝國的社會生活奢靡,沒有涉及對外擴張的內容,排除B項。
材料反映了羅馬帝國的社會生活奢靡,未體現羅馬公歷的緣起,排除D項。
故答案為:C。
【點評】本題是材料型選擇題,主要知識考點是羅馬帝國的衰亡,主要考查學生的材料解讀分析能力,解答此題應仔細閱讀材料,運用所學知識提煉材料信息主旨,掌握相關基礎史實。
22.(2023九上·余姚)希臘、羅馬古典文化是人類寶貴的精神遺產。下列人物與成就對應正確的是( ?。?br/>A.德謨克利特一創立邏輯學 B.凱撒一命人編制“儒略歷”
C.蘇格拉底一創作《荷馬史詩》 D.亞里士多德一提出“原子論”
【答案】B
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】答題關鍵信息“希臘、羅馬古典文化”“人物與成就對應正確的”,結合所學分析:
A:古希臘哲學家德謨克利特提出“原子論”,亞里士多德創立邏輯學,對應錯誤,排除A項。
B:古羅馬凱撒命人以太陽歷為藍本編制了新的歷法“儒略歷”,對應正確,故選B項。
C:古希臘蘇格拉底主張“認識你自己”,荷馬創作《荷馬史詩》,對應錯誤,排除C項。
D:古希臘哲學家德謨克利特提出“原子論”,亞里士多德創立邏輯學,對應錯誤,排除D項。
故答案為:B。
【點評】本題主要知識考點是希臘、羅馬古典文化。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握希臘、羅馬古典文化的相關史實。
23.(2023九上·余姚)諺語是歷史的生動寫照。下列諺語中,能較好地反映歐洲封建社會統治情況的是(  )
A.學問雖遠在中國,亦當求之 B.條條大路通羅馬
C.我的附庸的附庸不是我的附庸 D.人最美的裝飾是知識
【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】答題關鍵信息“歐洲封建社會統治情況”,結合所學分析:
A:“學問雖遠在中國,亦當求之”,伊斯蘭教創始人穆罕默德,屬于古代阿拉伯文化,不符合題意,排除A項。
B:“條條大路通羅馬”,反映了古代羅馬帝國奴隸制文明的輝煌,不符合題意,排除了B項。
C:“我的附庸的附庸,不是我的附庸”,描述的是中古西歐封建制度下的封君封臣制度,符合題意,故選C項。
D:“人最美的裝飾是知識”,是古代阿拉伯人的著名格言,與歐洲封建社會統治情況無關,排除D項。
故答案為:C。
【點評】本題主要知識考點是西歐封君封臣制度,旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力,解題關鍵要理解掌握關于歐洲封建社會的相關史實。
24.(2023九上·余姚)一個法國人早在1200年就稱贊流行于意大利城市的市民精神:“市民能深思熟慮,對公共事務勤勞而又熱心,他們拒絕屈從別人,并防止任何人侵犯他們的自由,他們制定自己的法律并服從這些法律?!笔忻窬耋w現于( ?。?br/>A.反對羅馬教會和封建統治 B.捍衛國家獨立和主權完整
C.中世紀繁榮城市的工商業 D.精心地構筑城市自治體系
【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物;文藝復興、科學革命、啟蒙運動
【解析】【分析】根據題干信息“1200年”“市民對公共事務勤勞而又熱心,他們拒絕屈從別人”“防止任何人侵犯他們的自由,他們制定自己的法律并服從這些法律”,結合所學可知,材料表明13世紀,隨著西歐經濟的進步發展,城市爭取到了一定的自由與特權,形成為自由城市,為維護城市自治,市民精心地構策城市自治體系,故選D項。
材料強調了意大利城市的市民精神,沒有體現出“反對羅馬教會和封建統治”的內容,排除項A。
材料強調了意大利城市的市民精神,沒有體現出“捍衛國家獨立和主權完整”的內容,排除B項。
材料強調了意大利城市的市民精神,沒有體現出“中世紀繁榮城市的工商業”的內容,排除C項。
故答案為:D。
【點評】本題是材料型選擇題,主要知識考點是中世紀城市自治,主要考查學生的材料解讀分析能力,解答此題應仔細閱讀材料,運用所學知識提煉材料信息主旨,掌握相關基礎史實。
25.(2023九上·余姚)下列對莊園制度的表述,正確的是( ?。?br/>A.莊園中的主要勞動者是平民
B.大學主宰了莊園中西歐人的精神生活
C.城市的興起對封建莊園經濟具有瓦解作用
D.以莊園為基礎,西歐確立了相對穩定的種姓制度
【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物;文藝復興、科學革命、啟蒙運動
【解析】【分析】答題關鍵信息“莊園制度”“表述正確”,結合所學分析:
A:中世紀西歐莊園中的主要勞動者是農民與農奴,不是平民,表述錯誤,排除A項。
B:中世紀西歐主宰民眾精神生活的是天主教教會,不是大學,表述錯誤,排除B項。
C:中世紀西歐城市的興起推動了封建莊園經濟逐步走向瓦解,表述正確,故選C項。
D:中世紀西歐以莊園為基礎,形成封君封臣制度,不是種姓,表述錯誤,排除D項。
故答案為:C。
【點評】本題主要知識考點是西歐莊園制度。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握西歐莊園的相關史實。
26.(2023九上·余姚)《天方夜譚》中有這樣一個情節:巴格達城的一位窮腳夫幫一位妙齡少女在基督徒開辦的商店里購買橄欖,又在水果店購買敘利亞蘋果、埃及檸檬,還買了亞歷山大的香水和蠟燭。這主要反映了巴格達城( ?。?br/>A.擔當了溝通東西方文化的角色 B.融合了東西方的文化遺產
C.在溝通世界貿易中起重要作用 D.基督教文化特征比較明顯
【答案】C
【知識點】世界人口、人種、語言、宗教;評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】提取答題關鍵信息“巴格達城的一位少女在基督徒開辦的商店里購買橄欖,又在水果店購買敘利亞蘋果、埃及檸檬,亞歷山大的香水和蠟燭”,由此可知,材料反映了多地商品匯集巴格達,商品種類繁多,經濟繁榮,反映了巴格達城商品貿易十分發達,溝通了世界貿易,故選C項。
阿拉伯人創造了獨特的阿拉伯文化,擔當了溝通東西方文化的角色,便材料反映的是阿拉伯人溝通世界經濟的作用,排除A項。
材料強調的是阿拉伯人溝通了世界貿易,沒有說明融合了東西方的文化遺產,排除B項。
材料描述了基督徒開辦的商店,不能證明基督教文化特征比較明顯,排除D項。
故答案為:C。
【點評】本題主要考查阿拉伯文明的影響。解題的關鍵在于準確把握材料主旨,靈活運用所學知識,考生作答時應緊扣材料,抓住材料關鍵詞,并緊密結合所學知識中關于的相關內容進行分析作答。
27.(2023九上·余姚)有西方學者將13、14世紀的歐洲稱作“充滿危機與活力的時代”。其中“活力”體現在(  )
A.形成了早期資產階級的雛形
B.市民階層與封建王權之間的矛盾越來越尖銳
C.西歐封建社會發展,教會的勢力得到空前加強
D.封建貴族的地位不斷提高,對社會的影響越來越大
【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物;文藝復興、科學革命、啟蒙運動
【解析】【分析】根據題干信息“13、14世紀的歐洲稱作“充滿危機與活力的時代””,結合所學可知,13、14世紀,西歐租地農場形成,富裕農民雇傭少地或無地的農民耕種,采用新的生產方式進行經營,同時,手工業也不斷發展,集中的手工工場形成,工人成為完全出賣勞動力的雇傭勞動者,與廣主形成徹底的廣傭關系,綜合上述分析可知,雇主與勞動力之間的雇傭關系,形成了早期的資本主義生產關系,形成了早期資產階級的維形,故選A項。
13、14世紀,市民階層與封建王權之間的矛盾越來越尖銳,但不符合“活力”這一信息,排除B項。
中世紀,歐洲天主教教會的勢力空前強大,但無法體現出“活力”這一信息,排除C項。
13、14世紀,受新興力量的沖擊,封建貴族的地位不斷削弱,影響縮小,不符合題意,排除D項。
故答案為:A。
【點評】本題主要知識考點是西歐經濟和社會的發展,旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力,解題關鍵要理解掌握西歐經濟和社會發展變化的相關史實。
28.(2023九上·余姚)某小組開展“羅馬法制發展史”研究性學習。下表是他們整理的提綱,其中①和②處分別應填(  )


法 形成——羅馬共和國——①——羅馬法制建設第一步
發展——羅馬帝國——《萬民法》——羅馬境內一切自由民的法律
成熟——拜占庭帝國——②——羅馬法集大成者
A.《十二銅表法》《拿破侖法典》
B.《權利法案》《十二銅表法》
C.《拿破侖法典》《羅馬民法大全》
D.《十二銅表法》《羅馬民法大全》
【答案】D
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】答題關鍵信息“羅馬法制發展史”,結合所可知,羅馬共和國時期,頒布了《十二銅表法》,是羅馬法制建設的第一步,故①填《十二銅表法》;拜占庭帝國時期,匯編了《羅馬民法大全》,成為羅馬羅馬法的集大成者,奠定了歐洲民法的基礎,故②填《羅馬民法大全》。綜上可知,①和②處分別應填《十二銅表法》《羅馬民法大全》,故選D項。
②填《羅馬民法大全》,不是《拿破侖法典》,排除A項。
①填《十二銅表法》,不是《權利法案》,②填《羅馬民法大全》,排除B項。
①填《十二銅表法》,不是《拿破侖法典》,排除C項,
故答案為:D。
【點評】本題主要知識考點是羅馬法制發展,旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力,解題關鍵要理解掌握千年羅馬法的相關史實。
29.(2023九上·余姚)馬克思稱:“希臘外部極盛時期是亞歷山大時代。”因為這一時期( ?。?br/>A.建立了地跨歐、亞、非的大帝國
B.掠奪了東方世界的無數財富
C.公民脫離生產勞動,完全軍事化
D.雅典成了“全希臘的學?!?br/>【答案】A
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】答題關鍵信息“希臘外部極盛時期是亞歷山大時代”,結合所學可知,公元前4世紀,歷經十年征戰,亞歷山大建立了一個空前龐大的地跨歐亞非三洲的“亞歷山大帝國”,傳播了希臘文化,成為“希臘外部極盛時期”,故選A項。
亞歷山大東征掠奪了東方世界的無數財富,與材料信息不符合,排除B項。
古希臘時期,斯巴達城邦公民脫離生產勞動,完全軍事化,維護城邦統治,不符合題意,排除C項。
希臘城邦文明時代,雅典民主政治發達,成了“全希臘的學校”,與“希臘外部極盛時期”不符,排除D項。
故答案為:A。
【點評】本題主要知識考點是亞歷山大帝國,旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力,解題關鍵要理解掌握亞歷山大帝國的相關史實。
30.(2023九上·余姚)歐洲人把古希臘和古羅馬稱作“古典時代”。與古希臘相比,古羅馬在政治制度上最大貢獻在于(  )
A.建立了當時世界上最民主的政體
B.制定了一系列法律制度
C.實現了君主制到共和制的轉變
D.創立了“輪番而治”的民主運作方式
【答案】B
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】答題關鍵信息“古羅馬在政治制度上的最大貢獻”,結合所學分析:
A:羅馬歷史上建立的共和制和帝制,沒有建立民主政體,排除A項。
B:宏偉歸于羅馬,在于古代制定了一系列法律制度,形成輝煌的法制文明,故選B項。
C:羅馬建立先后建立的是共和制、帝制,“實現了君主制到共和制的轉變”不符合史實,排除C項。
D:古代雅典盛行民主政治,創立了“輪番而治”的民主運作方式,與羅馬政制無關,排除D項。
故答案為:B。
【點評】本題主要知識考點是古代羅馬法制文明。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握羅馬法的相關史實。
三、非選擇題(本大題有5小題,共46分)
31.(2023九上·余姚)推動共同富裕,寧波示范先行。閱讀材料,回答問題。
材料一:近三年寧波市經濟社會發展一覽表
年份 全市生產總值(億元) 城鎮居民人均可支配收入(元) 農村居民人均可支配收入(元) 城鄉居民人均收入比
2021年 14594.9 73869 42946 1.72
2020年 12408.7 68008 39132 1.74
2019年 11985 64886 36632 1.77
材料二:寧波市出臺的《共同富裕鄉村建設行動方案(2021——2025年)》指出:要加快農業“機器換人”,促進高端智能、特色農機裝備的推廣應用;加快發展休閑旅游、精品民宿等新業態,打造鄉村美麗經濟;推進農村生活污水治理和農村生活垃圾減量化、資源化循環利用等。
(1)材料一反應了寧波發展取得了哪些成就?
(2)根據材料二,說說寧波將采取哪些行動來推動共同富裕。
(3)寧波為什么要不斷推動共同富裕?
【答案】(1)寧波經濟發展,綜合實力增強;人民生活水平提高;城鄉融合發展(城鄉一體化發展),城鄉差距縮小。
(2)實施科技興農;因地制宜發展農村經濟;保護環境,堅持可持續發展戰略,走綠色發展道路。
(3)黨和政府堅持以人民為中心的發展思想;堅持共享發展理念;宗旨是全心全意為人民服務;發展的根本目的是為了增進民生福祉;實現共同富裕是中國特色社會主義的本質要求;人民對美好生活的向往,是黨的奮斗目標;有利于促進社會公平正義;人民是國家主人
【知識點】資源、環境問題及對策;可持續發展;我國現階段的基本國情和基本路線;黨的領導與人民當家做主;我們的理想與責任
【解析】【分析】(1)分析材料找到關鍵信息“全市生產總值”,城鎮居民人均可支配收入和農村居民人均可支配收入,城鄉居民人均收入比及其數據可知, 寧波經濟發展,人民生活水平提高,城鄉差距縮小。
(2) 促進高端智能、特色農機裝備的推廣應用,這體現科技興農。 加快發展休閑旅游、精品民宿等新業態, 這體現因地制宜發展農村經濟。 推進農村生活污水治理和農村生活垃圾減量化、資源化循環利用等。 這體現保護環境,走綠色發展道路。
(3)根據所學, 不斷推動共同富裕的原因可以從 實現共同富裕是中國特色社會主義的本質要求,發展的根本目的,黨的宗旨,奮斗目標,讓人民共享發展成果,有利于促進社會公平正義等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對我國的建設成就,黨的領導,共享發展成果,共同富裕,保護環境,堅持可持續發展道路等相關知識的理解和運用,發展的根本目的就是增進民生福社。只有多謀民生之利、多解民生之憂,在發展中補齊民生短板、促進社會公平正義,才能不斷促進人的全面發展、社會全面進步。
32.(2023九上·余姚)家庭教育促進法于2022年1月1日起施行,將給孩子撐起一片溫 暖的天空。閱讀材料,回答問題。
材料一,全國人大常委會將家庭教育促進法(草案)在中國人大網公布,向全社
會征求意見。2021年10月,第十三屆全國人大常委會第三十一次會議審議通過
了家庭教育促進法。
材料二,家長必須“依法帶娃”,同時對孩子成長要有更理性的期待。
材料三,小紅:通過德治就能解決“家事”,以法制形式變成“國事”,小題大做!
(1)家庭教育促進法的審議通過,體現了厲行法治的哪一要求?
(2)從民主決策角度分析全國人大常委會向全社會征求意見的必要性。
(3)結合材料分析家庭教育促進法是一部良法?
(4)請你對材料三小紅的觀點進行評析。
【答案】(1)科學立法
(2)有利于維護人民群眾的利益;有利于保障公民知情權、表達權、參與權、監督權;增強公民民主參與意識;有利于促進決策的科學化、民主化。
(3)立法過程向全社會征求意見,說明該法反映最廣大人民群眾的意志和利益;家庭教育促進法要求依法帶娃,說明該法有利于保護該子基本權利,符合公平正義要求,促進人與社會共同進步。
(4)小紅的觀點是錯誤的。法律與道德相輔相成,法治與德治相得益彰。促進家庭教育的發展,需要法律和道德共同發揮作用。既重視發揮法律的規范作用,規范父母家庭教育的行為;又重視發揮道德的教化作用,通過弘揚家庭美德教育孩子,從而促進孩子的健康成長,保護孩子的合法權益。
【知識點】黨的領導與人民當家做主;依法治國與依法參與政治生活;社會主義精神文明建設
【解析】【分析】(1)根據所學,厲行法治要推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法。家庭教育促進法的審議通過,體現科學立法。
(2)根據所學,全國人大常委會向全社會征求意見的必要性有利于決策方認真聽各方意見,集中民智,促進決策的科學化,保障公民知情權、表達權、參與權、監督權,增強公民民主意識,維護公民的合法權益和利益等方面回答即可。
(3)根據所學,家庭教育促進法是一部良法的原因可以從反映最廣大人民群眾的意志和利益,有利于 保護該子基本權利,符合公平正義要求,促進人與社會共同進步等方面分析回答即可。
(4)小紅的觀點錯誤,理由可以從法律與道德相輔相成,法治與德治相得益彰,家庭教育需要法律和道德共同發揮作用等方面具體分析回答即可。
【點評】本題考查對厲行法治,公民行使民主權利的方式,法治與德治的關系等相關知識的理解和運用,公民參與是社會主義民主的要求,也是公民的一項權利。公民依照法律法規,通過各種途徑,以不同形式參與管理國家和社會事務,實現民主權利,維護自身的合法權益。
33.(2023九上·余姚)歷史的車輪滾滾向前,不同的國家會遇到不同的問題,各國統治者采取了不同應對措施。閱讀材料,回答問題。
【應對一:變革】
在國弱時,他們(日本人)謙卑地對外,點頭哈腰,默默拿來先進才智,然后悄悄地在作坊里加班加點消化,乃至超越。一旦確信自己在技能上超越了別國,便會出其不意地創造神話。古代史上,日本在亞洲拜認了第一位老師,向老師學習。
——陳冰《作坊里的日本》
【應對二:法律】
皇帝的威嚴光榮不但依靠兵器,而且須用法律來鞏固,這樣,無論在戰時或平時,總是可以將國家治理得很好;皇帝不但能在戰場上取得勝利,而且能采取法律手段排除違法分子的非法行徑。
——查士丁尼《法學總論一法學階梯》
(1)面對自身的落后,日本是如何向第一位老師學習來創造神話的?這反映了日本民族具有怎樣的特點?
(2)根據材料說說面對帝國的分裂查士丁尼是如何管理好國家的。
【答案】(1)日本仿效唐朝的典章制度,進行改革,史稱“大化改新”。(出現唐朝或中國、大化改新得2分)善于向先進文明學習,有強烈的危機意識,能不斷模仿和創新。
(2)不光依靠武力,更依靠法律管理國家。組建了一個法典編撰委員會,編制了《查士丁尼法典》等4部法律文獻,(或編制了《羅馬民法大全》)。
【知識點】評價歷史事件和歷史人物;古希臘羅馬文明;日本明治維新
【解析】【分析】(1)措施:根據材料【應對一:變革】“古代史上,日本在亞洲拜認了第一位老師,向老師學習”,結合所學可知,7世紀中期,日本孝德天皇即位,仿效唐朝的典章制度,進行了一系列的改革,史稱“大化改新”,使日本發展成為一個中央集權制的封建國家。
特點:根據材料【應對一:變革】“在國弱時,他們(日本人)謙卑地對外,點頭哈腰,默默拿來先進才智,然后悄悄地在作坊里加班加點消化,乃至超越”,說明日本善于向先進文明學習,有強烈的危機意識;根據材料【應對一:變革】“一旦確信自己在技能上超越了別國,便會出其不意地創造神話”,材料說明了日本善于模仿和并且不斷創新。
(2)措施:根據材料【應對二:法律】“皇帝的威嚴光榮不但依靠兵器,而且須用法律來鞏固”,結合所學可知,查士丁尼認為治理好一個國家,不能光依靠武力,更依靠法律管理國家。為此,查士丁尼組建了一個法典編撰委員會,編制了《查士丁尼法典》等4部法律文獻,匯編成為《羅馬民法大全》,維系了帝國統治,也對后世產生了深遠影響。
【點評】(1)本題主要知識考點是日本“大化改新”。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力,運用所學知識,準確解讀材料信息的能力,解題關鍵在于理解并識記日本大化改新的相關歷史知識。
(2)本題主要知識考點是《查士丁尼法典》。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力,運用所學知識,準確解讀材料信息的能力,解題關鍵在于理解并識記羅馬法的相關歷史知識。
34.(2023九上·余姚)閱讀材料,回答問題。
材料一:封建關系的基礎是土地 如果領主將一塊土地賜予一個人,這個人就成了封臣 封臣的權力和對于土地的所有權與他在舉行臣屬儀式時承擔的義務是相應的 臣屬意識和賜封儀式可以算是封建制度中的契約。
——(英)赫伯特·喬治·威爾斯《世界通史》
材料二:西歐的莊園經濟,是一種典型的土地與人身依附關系結合在一起的封建農奴制經濟模式 這種落后的生產方式本來就使農奴缺乏勞動的熱情 迫于生活的壓力和為領主服勞役以及繳納地租的多重負擔,很多莊園的農奴經常出逃 尋求新的生活。
——馮正好《論中世紀西歐的農業》
(1)根據材料一,指出西歐“封建關系”確立的基礎,并概括西歐“封建關系”的特點。
(2)聯系材料二說說“農奴缺乏勞動熱情”的原因?!稗r奴經常出逃”與中世紀西歐城市興起有何聯系?
【答案】(1)土地的封賜。封君與封臣的關系有著嚴格的等級性,而且權利、義務交織在一起,有一定的契約意義。
(2)原因:農奴缺少自由,為領主提供勞役,還要承擔各種捐稅。
聯系:大量農奴逃離莊園,進入城市,獲得自由,從事城市工商業,促進了城市的發展。
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】(1)基礎:根據材料一“封建關系的基礎是土地,如果領主將一塊土地賜予一個人,這個人就成了封臣”,材料表明,西歐“封建關系”確立的基礎是土地的封賜。
特點:根據材料一“封臣的權力和對于土地的所有權與他在舉行臣屬儀式時承擔的義務是相應的,臣屬意識和賜封儀式可以算是封建制度中的契約”,并結合所學可知,括西歐“封建關系”的特點表現在封君與封臣的關系有著嚴格的等級性,而且權利、義務交織在一起,有一定的契約意義。
(2)原因:根據材料二“西歐的莊園經濟,是一種典型的土地與人身依附關系結合在一起的封建農奴制經濟模式,這種落后的生產方式本來就使農奴缺乏勞動的熱情”,材料說明農奴缺少自由,受人身依附關系的控制;根據材料二“迫于生活的壓力和為領主服勞役以及繳納地租的多重負擔,很多莊園的農奴經常出逃”,由此可知,農奴負擔的勞役、捐稅沉重。
聯系:結合所學可知,大量農奴逃離莊園,進入城市,獲得自由,從事城市工商業,促進了城市的發展
【點評】(1)本題主要知識考點是西歐封君封臣制。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力,運用所學知識,準確解讀材料信息的能力,解題關鍵在于理解并識記西歐封建社會的相關歷史知識。
(2)本題考查的是西歐莊園。檢測學生獲取和解讀歷史信息、調動和運用所學知識、描述和解釋歷史現象,論證和發展問題,分析和解決問題的能力。
35.(2023九上·余姚)閱讀地圖,回答問題。
(1)寫出地圖中數字代表的古代文明的名稱。
①:   ②:  ?、郏骸?  
⑤:   ⑥:   
(2)例舉①②③處的文明成就各1例。
①:  ?、冢骸? ?、郏骸?  
(3)從自然環境角度說說①②③④文明產生的共同原因。
【答案】(1)古埃及文明;古代兩河流域文明(古巴比倫文明);古印度(古代印度河流域文明);古羅馬;古希臘。
(2)金字塔、太陽歷、象形文字、木乃伊;《漢謨拉比法典》、陰歷、楔形文字、60進制計數法;種姓制度、佛教、梵文、從0到9計數法(阿拉伯數字起源于印度)
(3)大河流域,氣候溫和,光熱充足,地勢平坦,土地肥沃,水源充足,適合農業發展和人類生存。
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息;古希臘羅馬文明
【解析】【分析】(1)根據圖中信息可知,寫出地圖中數字代表的古代文明的名稱。①:古埃及文明,②:古代兩河流域文明,③:古印度,⑤:古羅馬,⑥: 古希臘。
(2)根據題意,列舉①②③處的文明成就各1例。①:金字塔、太陽歷、象形文字、木乃伊②:《漢謨拉比法典》、陰歷、楔形文字、60進制計數法③:種姓制度、佛教、梵文、從0到9計數法(阿拉伯數字起源于印度)
(3)根據題意,從自然環境角度說說①②③④文明產生的共同原因。主要從氣候,地形,土壤,水源方面回答即可。
【點評】人口的分布主要受到了自然條件的制約,特別是人類的早期,人類往往選擇在自然條件優越的地方居住,主要從地形,氣候,資源,土壤等方面分析即可。
1 / 1浙江省寧波市余姚市六校2023-2024學年九年級上學期歷史與社會第一次聯考試卷
一、判斷題(本大題有6小題,每小題1分,共6分。正確的涂A,錯誤的涂B。)
1.(2023九上·余姚)中國的騰飛證明,改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇。
2.(2023九上·余姚)高速度發展是全面建設社會主義現代化國家的首要任務。
3.(2023九上·余姚)創新是一種生活方式。
4.(2023九上·余姚)關鍵核心技術是國之重器,可以重金求購。
5.(2023九上·余姚)古埃及人發明了楔形文字。
6.(2023九上·余姚)孔雀王朝統治時期是古代印度文明鼎盛時期。
二、選擇題(本大題有24小題,每小題2分,共48分。請選出各題中一個最符
7.(2023九上·余姚)2022年7月19日,亞奧理事會宣布第19屆亞運會將在2023年9月23日至10月8日舉行于( ?。?br/>A.杭州 B.北京 C.廣州 D.廈門
8.(2023九上·余姚)2021年7月,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》,簡稱“雙減”。這是利國利民的大事,因為教育( ?。?br/>①是引領發展的第一動力
②是促進人全面發展的根本途徑
③是民族振興、社會進步的基石
④寄托著億萬家庭對美好生活的期盼
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9.(2023九上·余姚)企業持續發展之基,市場制勝之道是( ?。?br/>A.發展企業文化 B.提升創新能力
C.合理利用資源 D.購買核心技術
10.(2023九上·余姚)2023年11月,第四屆中國國際進口博覽會將在上海舉行。企業展已有超過1000家企業報名。這表明我國( ?。?br/>①堅持對外開放的基本國策
②將改革開放作為當前的工作中心
③堅持合作共贏發展的理念
④對世界經濟發展起著決定性作用
A.①② B.②④ C.①③ D.②③
11.(2023九上·余姚)我國新修訂的未成年人保護法正式施行,與修訂草案相比,刪去了對未成年人監護人繳納保證金的有關規定,這一修改來自一名普通中學生的建議。這名中學生參與民主生活的形式是( ?。?br/>A.民主管理 B.民主選舉 C.民主決策 D.民主監督
12.(2023九上·余姚)2022年1月1日,《中華人民共和國家庭教育促進法》正式實施。家庭教育由傳統“家事”上升為新時代的重要“國事”。該法律的實施有利于( ?。?br/>A.夯實法治基礎,消除親子矛盾 B.凝聚法治共識,促進家庭和諧
C.明確法定義務,加強民主協商 D.擴大公民權利,拓寬民主渠道
13.(2023九上·余姚)針對電信詐騙案件頻發,2022年3月份以來,寧波市各縣市區相繼開展了推廣反電信詐騙APP活動,并安排專人負責,取得一定成效。此活動的開展說明( ?。?br/>A.能有效杜絕電信詐騙事件的發生
B.電信詐騙危害大,齊心反詐成共識
C.預防電信詐騙是政府的首要責任
D.網絡詐騙不用怕,拒用網絡不怕詐
14.(2023九上·余姚)漫畫《政務微博》直接說明了( ?。?br/>A.拓寬了公民參與民主渠道 B.為經濟發展注入新的活力
C.有利于擴大公民民主權利 D.給政府工作帶來沉重壓力
15.(2023九上·余姚)從個人的衣食住行、生老病死,到企業的生產運營、國家的經濟發展,都離不開政府,法治政府是老百姓從搖籃到墳墓的呵護?,F代法治政府行使權力普遍奉行的基本準則是依法行政。其核心是( ?。?br/>A.轉變政府職能 B.建設和諧社會
C.規范政府的行政權 D.堅持依法治國的理念
16.(2023九上·余姚)某地方衛視正式推出《百姓問政》節目,通過百姓和政府直接對話,現場解疑釋惑、解決問題,從而推進職能部門強化責任、落實工作。推出這一節目( ?。?br/>A.有利于保證公民一切訴求得到滿足
B.不利于職能部門人員有效地開展工作
C.說明輿論監督是唯一有效的監督形式
D.有利于督促國家工作人員依法行政
17.(2023九上·余姚)大型紀錄片《文明的軌跡》將中國、古埃及、古巴比倫、古印度的文明稱作世界四大古文明。之所以把它們并稱為四大文明古國,是因為( ?。?br/>①都創造了自己的文字
②都誕生在大河流域,農業發達
③都歷史悠久不曾中斷
④都出現了等級制度,階級分化
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
18.(2023九上·余姚)某旅行社打出古文明之旅的廣告,其中廣告詞有誤的是( ?。?br/>A.沿著尼羅河而行,探索金字塔的奧秘
B.來到恒河邊觀光,追尋華氏城的繁華
C.在兩河流域駐足,感受萬神廟的雄偉
D.去愛琴海邊走走,體會海洋文明魅力
19.(2023九上·余姚)下圖是藏于巴黎盧浮宮博物館的一根黑色石柱,對該石柱的解說正確的有( ?。?br/>①石柱上刻的文字為兩河流域亞述人發明的象形文字
②記錄著迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典
③上部的浮雕象征君權神授,君主權威神圣不可侵犯
④是古印度孔雀王朝時期留給全人類的寶貴歷史遺產
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
20.(2023九上·余姚)伯里克利說:“我們為有這樣的政體而感到喜悅。我們不羨慕鄰國的法律,因為我們的政體是其他國家的楷模,而且是雅典的獨創?!彼傅恼w”是(  )
A.城邦制度 B.元首制 C.君主專制 D.民主制度
21.(2023九上·余姚)據統計,1世紀時,羅馬全年的節慶娛樂日為66天;2世紀時有123天;4世紀時增至175天。在節日里,奴隸角斗、斗獸、戲劇等活動皆由國庫開支。這段材料可用于探究( ?。?br/>A.羅馬城邦的興起 B.羅馬帝國的擴張
C.羅馬帝國的衰亡 D.羅馬公歷的緣起
22.(2023九上·余姚)希臘、羅馬古典文化是人類寶貴的精神遺產。下列人物與成就對應正確的是(  )
A.德謨克利特一創立邏輯學 B.凱撒一命人編制“儒略歷”
C.蘇格拉底一創作《荷馬史詩》 D.亞里士多德一提出“原子論”
23.(2023九上·余姚)諺語是歷史的生動寫照。下列諺語中,能較好地反映歐洲封建社會統治情況的是(  )
A.學問雖遠在中國,亦當求之 B.條條大路通羅馬
C.我的附庸的附庸不是我的附庸 D.人最美的裝飾是知識
24.(2023九上·余姚)一個法國人早在1200年就稱贊流行于意大利城市的市民精神:“市民能深思熟慮,對公共事務勤勞而又熱心,他們拒絕屈從別人,并防止任何人侵犯他們的自由,他們制定自己的法律并服從這些法律?!笔忻窬耋w現于( ?。?br/>A.反對羅馬教會和封建統治 B.捍衛國家獨立和主權完整
C.中世紀繁榮城市的工商業 D.精心地構筑城市自治體系
25.(2023九上·余姚)下列對莊園制度的表述,正確的是( ?。?br/>A.莊園中的主要勞動者是平民
B.大學主宰了莊園中西歐人的精神生活
C.城市的興起對封建莊園經濟具有瓦解作用
D.以莊園為基礎,西歐確立了相對穩定的種姓制度
26.(2023九上·余姚)《天方夜譚》中有這樣一個情節:巴格達城的一位窮腳夫幫一位妙齡少女在基督徒開辦的商店里購買橄欖,又在水果店購買敘利亞蘋果、埃及檸檬,還買了亞歷山大的香水和蠟燭。這主要反映了巴格達城(  )
A.擔當了溝通東西方文化的角色 B.融合了東西方的文化遺產
C.在溝通世界貿易中起重要作用 D.基督教文化特征比較明顯
27.(2023九上·余姚)有西方學者將13、14世紀的歐洲稱作“充滿危機與活力的時代”。其中“活力”體現在( ?。?br/>A.形成了早期資產階級的雛形
B.市民階層與封建王權之間的矛盾越來越尖銳
C.西歐封建社會發展,教會的勢力得到空前加強
D.封建貴族的地位不斷提高,對社會的影響越來越大
28.(2023九上·余姚)某小組開展“羅馬法制發展史”研究性學習。下表是他們整理的提綱,其中①和②處分別應填(  )


法 形成——羅馬共和國——①——羅馬法制建設第一步
發展——羅馬帝國——《萬民法》——羅馬境內一切自由民的法律
成熟——拜占庭帝國——②——羅馬法集大成者
A.《十二銅表法》《拿破侖法典》
B.《權利法案》《十二銅表法》
C.《拿破侖法典》《羅馬民法大全》
D.《十二銅表法》《羅馬民法大全》
29.(2023九上·余姚)馬克思稱:“希臘外部極盛時期是亞歷山大時代?!币驗檫@一時期(  )
A.建立了地跨歐、亞、非的大帝國
B.掠奪了東方世界的無數財富
C.公民脫離生產勞動,完全軍事化
D.雅典成了“全希臘的學?!?br/>30.(2023九上·余姚)歐洲人把古希臘和古羅馬稱作“古典時代”。與古希臘相比,古羅馬在政治制度上最大貢獻在于( ?。?br/>A.建立了當時世界上最民主的政體
B.制定了一系列法律制度
C.實現了君主制到共和制的轉變
D.創立了“輪番而治”的民主運作方式
三、非選擇題(本大題有5小題,共46分)
31.(2023九上·余姚)推動共同富裕,寧波示范先行。閱讀材料,回答問題。
材料一:近三年寧波市經濟社會發展一覽表
年份 全市生產總值(億元) 城鎮居民人均可支配收入(元) 農村居民人均可支配收入(元) 城鄉居民人均收入比
2021年 14594.9 73869 42946 1.72
2020年 12408.7 68008 39132 1.74
2019年 11985 64886 36632 1.77
材料二:寧波市出臺的《共同富裕鄉村建設行動方案(2021——2025年)》指出:要加快農業“機器換人”,促進高端智能、特色農機裝備的推廣應用;加快發展休閑旅游、精品民宿等新業態,打造鄉村美麗經濟;推進農村生活污水治理和農村生活垃圾減量化、資源化循環利用等。
(1)材料一反應了寧波發展取得了哪些成就?
(2)根據材料二,說說寧波將采取哪些行動來推動共同富裕。
(3)寧波為什么要不斷推動共同富裕?
32.(2023九上·余姚)家庭教育促進法于2022年1月1日起施行,將給孩子撐起一片溫 暖的天空。閱讀材料,回答問題。
材料一,全國人大常委會將家庭教育促進法(草案)在中國人大網公布,向全社
會征求意見。2021年10月,第十三屆全國人大常委會第三十一次會議審議通過
了家庭教育促進法。
材料二,家長必須“依法帶娃”,同時對孩子成長要有更理性的期待。
材料三,小紅:通過德治就能解決“家事”,以法制形式變成“國事”,小題大做!
(1)家庭教育促進法的審議通過,體現了厲行法治的哪一要求?
(2)從民主決策角度分析全國人大常委會向全社會征求意見的必要性。
(3)結合材料分析家庭教育促進法是一部良法?
(4)請你對材料三小紅的觀點進行評析。
33.(2023九上·余姚)歷史的車輪滾滾向前,不同的國家會遇到不同的問題,各國統治者采取了不同應對措施。閱讀材料,回答問題。
【應對一:變革】
在國弱時,他們(日本人)謙卑地對外,點頭哈腰,默默拿來先進才智,然后悄悄地在作坊里加班加點消化,乃至超越。一旦確信自己在技能上超越了別國,便會出其不意地創造神話。古代史上,日本在亞洲拜認了第一位老師,向老師學習。
——陳冰《作坊里的日本》
【應對二:法律】
皇帝的威嚴光榮不但依靠兵器,而且須用法律來鞏固,這樣,無論在戰時或平時,總是可以將國家治理得很好;皇帝不但能在戰場上取得勝利,而且能采取法律手段排除違法分子的非法行徑。
——查士丁尼《法學總論一法學階梯》
(1)面對自身的落后,日本是如何向第一位老師學習來創造神話的?這反映了日本民族具有怎樣的特點?
(2)根據材料說說面對帝國的分裂查士丁尼是如何管理好國家的。
34.(2023九上·余姚)閱讀材料,回答問題。
材料一:封建關系的基礎是土地 如果領主將一塊土地賜予一個人,這個人就成了封臣 封臣的權力和對于土地的所有權與他在舉行臣屬儀式時承擔的義務是相應的 臣屬意識和賜封儀式可以算是封建制度中的契約。
——(英)赫伯特·喬治·威爾斯《世界通史》
材料二:西歐的莊園經濟,是一種典型的土地與人身依附關系結合在一起的封建農奴制經濟模式 這種落后的生產方式本來就使農奴缺乏勞動的熱情 迫于生活的壓力和為領主服勞役以及繳納地租的多重負擔,很多莊園的農奴經常出逃 尋求新的生活。
——馮正好《論中世紀西歐的農業》
(1)根據材料一,指出西歐“封建關系”確立的基礎,并概括西歐“封建關系”的特點。
(2)聯系材料二說說“農奴缺乏勞動熱情”的原因?!稗r奴經常出逃”與中世紀西歐城市興起有何聯系?
35.(2023九上·余姚)閱讀地圖,回答問題。
(1)寫出地圖中數字代表的古代文明的名稱。
①:   ②:  ?、郏骸?  
⑤:  ?、蓿骸?  
(2)例舉①②③處的文明成就各1例。
①:  ?、冢骸? ?、郏骸?  
(3)從自然環境角度說說①②③④文明產生的共同原因。
答案解析部分
1.【答案】正確
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】根據所學,改革開放增強我國綜合國力,使中國人民創造了人類發展史上的偉大奇跡,充分顯示了中國力量。中國人民通過改革開放過上了幸福生活。改革開放是中國和世界共同發展進步的偉大歷程,不僅深刻改變了中國,也深刻影響了世界。中國的騰飛證明,改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇。所以題干觀點正確。
故答案為:正確。
【點評】本題考查對改革開放的認識,堅持改革開放,是我們的強國之路。改革開放是決定當代中國命運的關鍵一招,也是決定實現中華民族偉大復興的關鍵一招。
2.【答案】錯誤
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】根據所學,我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段,高質量發展是全面建設社會主義現代化國家的首要任務,所以題干觀點錯誤。
故答案為:錯誤。
【點評】本題考查對中國謀求自身發展的做法的認識,實現高質量發展,需要轉變發展方式,優化經濟結構,轉換增長動力,建設現代化經濟體系。促進區域協調發展,堅持中國特色新型城鎮化道路,堅持城鄉融合發展。
3.【答案】正確
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】根據所學,創新是一種生活方式,它不只是從無到有的創造發明,還可以是對已有成果的改進和完善;它不局限于科技領域,還滲透在生活的方面面;它不只是靈光乍現的頓悟,更需要年復一年的積累;它是個人的創意行為,也是團隊、集體的創造活動。所以題干觀點正確。
故答案為:正確。
【點評】本題考查對創新的認識,生活的各個領域都需要創新,也都可以創新。知識的創新提供新的思想和方法,技術的創新促進生產力發展、增加社會財富,制度的創新促進公平正義、推動社會進步。
4.【答案】錯誤
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】根據所學,關鍵核心技術是國之重器,是要不來、買不來、討不來的。所以題干觀點錯誤。
故答案為:錯誤。
【點評】本題考查對加強我國科技創新能力的認識,建成世界科技創新強國,要增強自主創新能力,堅持自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來的方針,堅定不移地走中國特色自主創新道路。
5.【答案】錯誤
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據所學可知,古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一,西亞蘇美爾人發明楔形文字。
故答案為:錯誤。
【點評】本題主要知識考點是古埃及文明成就。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握古埃及文明的相關史實。
6.【答案】正確
【知識點】世界人口、人種、語言、宗教;評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據所學可知,約公元前4世紀至公元前2世紀,印度處于孔雀王朝統治時期,是古代印度文明鼎盛時期。
故答案為:正確。
【點評】本題主要知識考點是孔雀王朝。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握古代印度文明的相關史實。
7.【答案】A
【知識點】2022年時事
【解析】【分析】根據時事, 2022年7月19日,亞奧理事會宣布第19屆亞運會將在2023年9月23日至10月8日舉行于杭州,所以A正確。
BCD不符合題意,應排除。
故答案為:A。
【點評】本題考查時事,杭州亞運會以“中國新時代·杭州新亞運”為定位、“中國特色、亞洲風采、精彩紛呈”為目標,秉持“綠色、智能、節儉、文明”的辦會理念,堅持“杭州為主、全省共享”的辦賽原則。
8.【答案】D
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】根據所學,教育是民族振興、社會進步的基石,是提高國民素質,培養創新型人才、促進人的全面發展的根本途徑。教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼,所以②③④正確。
①錯誤,創新是引領發展的第一動力。
故答案為:D。
【點評】本題考查對教育的重要性的認識,建成世界科技創新強國,必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力,深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略,堅持教育優先發展、科技自立自強、人才引領驅動,加快建設教育強國、科技強國、人才強國。
9.【答案】B
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】根據所學,企業是科技和經濟緊密結合的重要力量,是推動創新創造的生力軍。提升創新能力是企業持續發展之基、市場制勝之道,所以B正確。
AC錯誤,企業文化,合理利用資源有利于企業的可持續發展,但不是市場制勝之道。
D錯誤,核心技術是要不來、買不來、討不來的。
故答案為:B。
【點評】本題考查對加強我國科技創新能力和萬眾創新的認識,我們要強化企業科技創新主體地位,加強企業主導的產學研深度融合,使企業真正成為技術創新決策、研發投入、科研組織、成果轉化的主體。
10.【答案】C
【知識點】經濟全球化、世界多極化、和平與發展;我國現階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】中國舉辦第四屆中國國際進口博覽會,企業展已有超過1000家企業報名,這說明我國堅持合作共贏的發展理念和對外開放的基本國策,所以①③正確。
②錯誤,我國當前的工作中心是經濟建設。
故答案為:C。
【點評】本題考查對中國發展堅持合作共贏和對外開放的認識,中國在謀求自身發展的同時,一直堅持合作共贏的理念,主張在全球發展中要集思廣益、各施所長、各盡所能,讓發展的成果更多更公平地惠及各個國家。
11.【答案】C
【知識點】黨的領導與人民當家做主;依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】我國新修訂的未成年人保護法正式施行,與修訂草案相比,刪去了對未成年人監護人繳納保證金的有關規定,這一修改來自一名普通中學生的建議,這說明這名中學生為保護未成年人的健康成長獻計獻策,屬于參與民主決策,所以C正確。
ABD不符合題意,選項觀點在題干材料中沒有體現,應排除。
故答案為:C。
【點評】本題考查對公民行使民主權利的方式的認識,民主決策是保障人民利益得到充分實現的有效方式。民主決策的過程,要求保證廣泛的公民參與,決策方認真聽各方意見,集中民智,促進決策的科學化。
12.【答案】B
【知識點】依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】《中華人民共和國家庭教育促進法》正式實施,家庭教育由傳統“家事”上升為新時代的重要“國事”,這體現以法治承載道德理念,強化法律對道德建設的促進作用,有利于凝聚法治共識,促進家庭和諧,所以B正確。
A錯誤,消除親子矛盾的觀點太絕對,是錯誤的。
C錯誤,題干材料沒有涉及民主協商的內容,應排除。
D錯誤, 家庭教育促進法沒有擴大公民的民主權利。
故答案為:B。
【點評】本題考查對法治的意義的認識,法治是現代政治文明的核心,是發展市場經濟、實現強國富民的基本保障,是解決社會矛盾、維護社會穩定、實現社會正義的有效方式。走法治道路是實現中華民族偉大復興的必然選擇。
13.【答案】B
【知識點】依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】電信詐騙案件頻發,寧波市各縣市區相繼開展了推廣反電信詐騙APP活動,并安排專人負責,取得一定成效。此活動的開展說明電信詐騙危害大,齊心反詐成共識,所以B正確。
A錯誤,杜絕電信詐騙事件的發生的觀點太絕對,是錯誤的。
C錯誤,預防電信詐騙是政府的責任,但不是首要責任。
D錯誤,網絡有利有弊,我們應合理利用網絡,而不是拒用網絡。
故答案為:B。
【點評】本題考查對厲行法治的認識,全面依法治國必須堅持厲行法治,推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法。厲行法治是對全體社會成員的共同要求。全體社會成員必須在憲法和法律范圍內行使權利,履行義務。
14.【答案】A
【知識點】網絡交往;黨的領導與人民當家做主;依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】漫畫《政務微博》反映公民通過網絡參與政治生活,網絡保護了公民的知情權,參與權,表達權,拓寬了公民參與民主渠道,所以A正確。
BD不符合漫畫寓意,選項中的觀點在漫畫中沒有直接體現。
C錯誤,公民的民主權利由憲法和法律規定,政務微博沒有擴大公民的民主權利。
故答案為:A。
【點評】本題考查對網絡的利和建設法治政府的認識,我國政府依法行政,全面推進政務公開,保障公民的知情權、參與權、表達權和監督權,促進政府決策科學化和民主化。公民也要積極參與,獻計獻策,主動監督,促進政府依法行政。
15.【答案】C
【知識點】依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】根據所學,依法行政是現代法治政府行使權力普遍奉行的基本準則,要求政府及其工作人員在行使行政權力、管理公共事務時必須由憲法和法律授權,并且依據憲法和法律的規定正確行使權力。依法行政的核心是規范政府的行政權。所以C正確。
ABD不符合題意,選項觀點沒有體現依法行政,應排除。
故答案為:C。
【點評】本題考查對依法行政的核心的認識,法治政府就是按照法治原則運作的政府,政府的各項權力都應該在法治軌道上運行。建設法治政府,必須依法行政,防范行政權力的濫用,維護廣大人民群眾的合法權益,提高政府公信力,從而推進民主法治建設進程。
16.【答案】D
【知識點】依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】電視臺推出《百姓問政》節目,有利于保障公民的知情權、參與權、表達權和監督權,督促國家工作人員依法行政,所以D正確。
A錯誤,“一切訴求得到滿足”的觀點太絕對,是錯誤的。
B錯誤,這一節目有利于職能部門改進工作方法,提高工作效率,依法行政。
C錯誤,“唯一形式”的觀點太絕對,是錯誤的。
故答案為:D。
【點評】本題考查對建設法治政府和依法行政的認識,建設法治政府,必須依法行政,防范行政權力的濫用,維護廣大人民群眾的合法權益,提高政府公信力,從而推進民主法治建設進程。
17.【答案】B
【知識點】世界典型區域;評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據所學可知,四大文明古國歷史悠久,都起源于大江大河流動,農耕經濟發達;政治上都出現了等級制度,階級分化;文化上都創造了自己的文字,所以①②④是四大文明古國的共同成果,故選B項。但在歷史長河的發展中,古埃及、古巴比倫、古印度的文明都被外族侵入,文明中斷,只有中國文明,歷史悠久不曾中斷,所以③不符合題意,排除含有③的ACD三項。
故答案為:B。
【點評】本題主要知識考點是四大文明古國,旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力,解題關鍵要理解掌握關于四大文明古國的相關史實。
18.【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物;古希臘羅馬文明
【解析】【分析】答題關鍵詞“廣告詞有誤的”,結合所學分析:
A:“沿著尼羅河而行,探索金字塔的奧秘”描述的是古埃及文明,廣告正確,不符合題意,排除。
B:“來到恒河邊觀光,追尋華氏城的繁華”描述的是古印度文明,廣告正確,不符合題意,排除。
C:“在兩河流域駐足,感受萬神廟的雄偉”,萬神廟是古羅馬的文明成果,廣告有誤,故選C項。
D:“去愛琴海邊走走,體會海洋文明魅力”,古希臘屬海洋文明,廣告正確,不符合題意,排除。
故答案為:C。
【點評】本題主要知識考點是兩河流域文明。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握古代文明發展的相關史實。
19.【答案】B
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息;評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據題干信息“藏于巴黎盧浮宮博物館的一根黑色石柱”,結合所學可知,該石柱是西亞古巴比倫文明《漢謨拉比法典》石柱。據此分析:
《漢謨拉比法典》石柱上刻的文字為兩河流域蘇美爾人發明的楔形文字,故①解說錯誤;《漢謨拉比法典》石柱上記錄著迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典,故②解說正確;石柱的上部的浮雕象征君權神授,君主權威神圣不可侵犯,故③解說正確;《漢謨拉比法典》石柱是古巴比倫王國留給全人類的寶貴歷史遺產,非古印度孔雀王朝的成就,故④解說錯誤。
綜上可知,②③解說正確,故選B項;①④解說錯誤,排除ACD三項。
故答案為:B。
【點評】本題主要知識考點是《漢謨拉比法典》。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握古代兩河流域文明發展的相關史實。
20.【答案】D
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】根據題干信息“我們的政體是其他國家的楷模,而且是雅典的獨創”,結合所學可知,古代雅典的政體體是民主政治制度,對希臘其他城邦,對近代西方民主政治的建設具有重要影響,故選D項。
城邦制度是政治、經濟等因素形成的一種國家制度,以古代希臘城邦制度為典型,不屬于政治體制,排除A項。
公元前27年,屋大維開創元首制,即由第一公民來領導國家的制度, 使羅馬共和國轉變為羅馬帝國,排除B項。
古代雅典實行的是民主政治,不屬于君主專制制度,排除C項。
故答案為:D。
【點評】本題主要知識考點是雅典民主政治,旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力,解題關鍵要理解掌握雅典民主政治的相關史實。
21.【答案】C
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】根據材料信息“1世紀時,羅馬全年的節慶娛樂日為66天;2世紀時有123天;4世紀時增至175天”“在節日里,奴隸角斗、斗獸、戲劇等活動皆由國庫開支”,材料表明羅馬帝國上下,沉迷于享樂,社會生活腐朽,缺乏斗志,反映了帝國日趨走向衰亡,故選C項。
羅馬城興起于公元前1000年左右,與材料時間“1世紀”“2世紀”不符,排除A項。
材料反映了羅馬帝國的社會生活奢靡,沒有涉及對外擴張的內容,排除B項。
材料反映了羅馬帝國的社會生活奢靡,未體現羅馬公歷的緣起,排除D項。
故答案為:C。
【點評】本題是材料型選擇題,主要知識考點是羅馬帝國的衰亡,主要考查學生的材料解讀分析能力,解答此題應仔細閱讀材料,運用所學知識提煉材料信息主旨,掌握相關基礎史實。
22.【答案】B
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】答題關鍵信息“希臘、羅馬古典文化”“人物與成就對應正確的”,結合所學分析:
A:古希臘哲學家德謨克利特提出“原子論”,亞里士多德創立邏輯學,對應錯誤,排除A項。
B:古羅馬凱撒命人以太陽歷為藍本編制了新的歷法“儒略歷”,對應正確,故選B項。
C:古希臘蘇格拉底主張“認識你自己”,荷馬創作《荷馬史詩》,對應錯誤,排除C項。
D:古希臘哲學家德謨克利特提出“原子論”,亞里士多德創立邏輯學,對應錯誤,排除D項。
故答案為:B。
【點評】本題主要知識考點是希臘、羅馬古典文化。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握希臘、羅馬古典文化的相關史實。
23.【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】答題關鍵信息“歐洲封建社會統治情況”,結合所學分析:
A:“學問雖遠在中國,亦當求之”,伊斯蘭教創始人穆罕默德,屬于古代阿拉伯文化,不符合題意,排除A項。
B:“條條大路通羅馬”,反映了古代羅馬帝國奴隸制文明的輝煌,不符合題意,排除了B項。
C:“我的附庸的附庸,不是我的附庸”,描述的是中古西歐封建制度下的封君封臣制度,符合題意,故選C項。
D:“人最美的裝飾是知識”,是古代阿拉伯人的著名格言,與歐洲封建社會統治情況無關,排除D項。
故答案為:C。
【點評】本題主要知識考點是西歐封君封臣制度,旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力,解題關鍵要理解掌握關于歐洲封建社會的相關史實。
24.【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物;文藝復興、科學革命、啟蒙運動
【解析】【分析】根據題干信息“1200年”“市民對公共事務勤勞而又熱心,他們拒絕屈從別人”“防止任何人侵犯他們的自由,他們制定自己的法律并服從這些法律”,結合所學可知,材料表明13世紀,隨著西歐經濟的進步發展,城市爭取到了一定的自由與特權,形成為自由城市,為維護城市自治,市民精心地構策城市自治體系,故選D項。
材料強調了意大利城市的市民精神,沒有體現出“反對羅馬教會和封建統治”的內容,排除項A。
材料強調了意大利城市的市民精神,沒有體現出“捍衛國家獨立和主權完整”的內容,排除B項。
材料強調了意大利城市的市民精神,沒有體現出“中世紀繁榮城市的工商業”的內容,排除C項。
故答案為:D。
【點評】本題是材料型選擇題,主要知識考點是中世紀城市自治,主要考查學生的材料解讀分析能力,解答此題應仔細閱讀材料,運用所學知識提煉材料信息主旨,掌握相關基礎史實。
25.【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物;文藝復興、科學革命、啟蒙運動
【解析】【分析】答題關鍵信息“莊園制度”“表述正確”,結合所學分析:
A:中世紀西歐莊園中的主要勞動者是農民與農奴,不是平民,表述錯誤,排除A項。
B:中世紀西歐主宰民眾精神生活的是天主教教會,不是大學,表述錯誤,排除B項。
C:中世紀西歐城市的興起推動了封建莊園經濟逐步走向瓦解,表述正確,故選C項。
D:中世紀西歐以莊園為基礎,形成封君封臣制度,不是種姓,表述錯誤,排除D項。
故答案為:C。
【點評】本題主要知識考點是西歐莊園制度。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握西歐莊園的相關史實。
26.【答案】C
【知識點】世界人口、人種、語言、宗教;評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】提取答題關鍵信息“巴格達城的一位少女在基督徒開辦的商店里購買橄欖,又在水果店購買敘利亞蘋果、埃及檸檬,亞歷山大的香水和蠟燭”,由此可知,材料反映了多地商品匯集巴格達,商品種類繁多,經濟繁榮,反映了巴格達城商品貿易十分發達,溝通了世界貿易,故選C項。
阿拉伯人創造了獨特的阿拉伯文化,擔當了溝通東西方文化的角色,便材料反映的是阿拉伯人溝通世界經濟的作用,排除A項。
材料強調的是阿拉伯人溝通了世界貿易,沒有說明融合了東西方的文化遺產,排除B項。
材料描述了基督徒開辦的商店,不能證明基督教文化特征比較明顯,排除D項。
故答案為:C。
【點評】本題主要考查阿拉伯文明的影響。解題的關鍵在于準確把握材料主旨,靈活運用所學知識,考生作答時應緊扣材料,抓住材料關鍵詞,并緊密結合所學知識中關于的相關內容進行分析作答。
27.【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物;文藝復興、科學革命、啟蒙運動
【解析】【分析】根據題干信息“13、14世紀的歐洲稱作“充滿危機與活力的時代””,結合所學可知,13、14世紀,西歐租地農場形成,富裕農民雇傭少地或無地的農民耕種,采用新的生產方式進行經營,同時,手工業也不斷發展,集中的手工工場形成,工人成為完全出賣勞動力的雇傭勞動者,與廣主形成徹底的廣傭關系,綜合上述分析可知,雇主與勞動力之間的雇傭關系,形成了早期的資本主義生產關系,形成了早期資產階級的維形,故選A項。
13、14世紀,市民階層與封建王權之間的矛盾越來越尖銳,但不符合“活力”這一信息,排除B項。
中世紀,歐洲天主教教會的勢力空前強大,但無法體現出“活力”這一信息,排除C項。
13、14世紀,受新興力量的沖擊,封建貴族的地位不斷削弱,影響縮小,不符合題意,排除D項。
故答案為:A。
【點評】本題主要知識考點是西歐經濟和社會的發展,旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力,解題關鍵要理解掌握西歐經濟和社會發展變化的相關史實。
28.【答案】D
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】答題關鍵信息“羅馬法制發展史”,結合所可知,羅馬共和國時期,頒布了《十二銅表法》,是羅馬法制建設的第一步,故①填《十二銅表法》;拜占庭帝國時期,匯編了《羅馬民法大全》,成為羅馬羅馬法的集大成者,奠定了歐洲民法的基礎,故②填《羅馬民法大全》。綜上可知,①和②處分別應填《十二銅表法》《羅馬民法大全》,故選D項。
②填《羅馬民法大全》,不是《拿破侖法典》,排除A項。
①填《十二銅表法》,不是《權利法案》,②填《羅馬民法大全》,排除B項。
①填《十二銅表法》,不是《拿破侖法典》,排除C項,
故答案為:D。
【點評】本題主要知識考點是羅馬法制發展,旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力,解題關鍵要理解掌握千年羅馬法的相關史實。
29.【答案】A
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】答題關鍵信息“希臘外部極盛時期是亞歷山大時代”,結合所學可知,公元前4世紀,歷經十年征戰,亞歷山大建立了一個空前龐大的地跨歐亞非三洲的“亞歷山大帝國”,傳播了希臘文化,成為“希臘外部極盛時期”,故選A項。
亞歷山大東征掠奪了東方世界的無數財富,與材料信息不符合,排除B項。
古希臘時期,斯巴達城邦公民脫離生產勞動,完全軍事化,維護城邦統治,不符合題意,排除C項。
希臘城邦文明時代,雅典民主政治發達,成了“全希臘的學校”,與“希臘外部極盛時期”不符,排除D項。
故答案為:A。
【點評】本題主要知識考點是亞歷山大帝國,旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力,解題關鍵要理解掌握亞歷山大帝國的相關史實。
30.【答案】B
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】答題關鍵信息“古羅馬在政治制度上的最大貢獻”,結合所學分析:
A:羅馬歷史上建立的共和制和帝制,沒有建立民主政體,排除A項。
B:宏偉歸于羅馬,在于古代制定了一系列法律制度,形成輝煌的法制文明,故選B項。
C:羅馬建立先后建立的是共和制、帝制,“實現了君主制到共和制的轉變”不符合史實,排除C項。
D:古代雅典盛行民主政治,創立了“輪番而治”的民主運作方式,與羅馬政制無關,排除D項。
故答案為:B。
【點評】本題主要知識考點是古代羅馬法制文明。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握羅馬法的相關史實。
31.【答案】(1)寧波經濟發展,綜合實力增強;人民生活水平提高;城鄉融合發展(城鄉一體化發展),城鄉差距縮小。
(2)實施科技興農;因地制宜發展農村經濟;保護環境,堅持可持續發展戰略,走綠色發展道路。
(3)黨和政府堅持以人民為中心的發展思想;堅持共享發展理念;宗旨是全心全意為人民服務;發展的根本目的是為了增進民生福祉;實現共同富裕是中國特色社會主義的本質要求;人民對美好生活的向往,是黨的奮斗目標;有利于促進社會公平正義;人民是國家主人
【知識點】資源、環境問題及對策;可持續發展;我國現階段的基本國情和基本路線;黨的領導與人民當家做主;我們的理想與責任
【解析】【分析】(1)分析材料找到關鍵信息“全市生產總值”,城鎮居民人均可支配收入和農村居民人均可支配收入,城鄉居民人均收入比及其數據可知, 寧波經濟發展,人民生活水平提高,城鄉差距縮小。
(2) 促進高端智能、特色農機裝備的推廣應用,這體現科技興農。 加快發展休閑旅游、精品民宿等新業態, 這體現因地制宜發展農村經濟。 推進農村生活污水治理和農村生活垃圾減量化、資源化循環利用等。 這體現保護環境,走綠色發展道路。
(3)根據所學, 不斷推動共同富裕的原因可以從 實現共同富裕是中國特色社會主義的本質要求,發展的根本目的,黨的宗旨,奮斗目標,讓人民共享發展成果,有利于促進社會公平正義等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對我國的建設成就,黨的領導,共享發展成果,共同富裕,保護環境,堅持可持續發展道路等相關知識的理解和運用,發展的根本目的就是增進民生福社。只有多謀民生之利、多解民生之憂,在發展中補齊民生短板、促進社會公平正義,才能不斷促進人的全面發展、社會全面進步。
32.【答案】(1)科學立法
(2)有利于維護人民群眾的利益;有利于保障公民知情權、表達權、參與權、監督權;增強公民民主參與意識;有利于促進決策的科學化、民主化。
(3)立法過程向全社會征求意見,說明該法反映最廣大人民群眾的意志和利益;家庭教育促進法要求依法帶娃,說明該法有利于保護該子基本權利,符合公平正義要求,促進人與社會共同進步。
(4)小紅的觀點是錯誤的。法律與道德相輔相成,法治與德治相得益彰。促進家庭教育的發展,需要法律和道德共同發揮作用。既重視發揮法律的規范作用,規范父母家庭教育的行為;又重視發揮道德的教化作用,通過弘揚家庭美德教育孩子,從而促進孩子的健康成長,保護孩子的合法權益。
【知識點】黨的領導與人民當家做主;依法治國與依法參與政治生活;社會主義精神文明建設
【解析】【分析】(1)根據所學,厲行法治要推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法。家庭教育促進法的審議通過,體現科學立法。
(2)根據所學,全國人大常委會向全社會征求意見的必要性有利于決策方認真聽各方意見,集中民智,促進決策的科學化,保障公民知情權、表達權、參與權、監督權,增強公民民主意識,維護公民的合法權益和利益等方面回答即可。
(3)根據所學,家庭教育促進法是一部良法的原因可以從反映最廣大人民群眾的意志和利益,有利于 保護該子基本權利,符合公平正義要求,促進人與社會共同進步等方面分析回答即可。
(4)小紅的觀點錯誤,理由可以從法律與道德相輔相成,法治與德治相得益彰,家庭教育需要法律和道德共同發揮作用等方面具體分析回答即可。
【點評】本題考查對厲行法治,公民行使民主權利的方式,法治與德治的關系等相關知識的理解和運用,公民參與是社會主義民主的要求,也是公民的一項權利。公民依照法律法規,通過各種途徑,以不同形式參與管理國家和社會事務,實現民主權利,維護自身的合法權益。
33.【答案】(1)日本仿效唐朝的典章制度,進行改革,史稱“大化改新”。(出現唐朝或中國、大化改新得2分)善于向先進文明學習,有強烈的危機意識,能不斷模仿和創新。
(2)不光依靠武力,更依靠法律管理國家。組建了一個法典編撰委員會,編制了《查士丁尼法典》等4部法律文獻,(或編制了《羅馬民法大全》)。
【知識點】評價歷史事件和歷史人物;古希臘羅馬文明;日本明治維新
【解析】【分析】(1)措施:根據材料【應對一:變革】“古代史上,日本在亞洲拜認了第一位老師,向老師學習”,結合所學可知,7世紀中期,日本孝德天皇即位,仿效唐朝的典章制度,進行了一系列的改革,史稱“大化改新”,使日本發展成為一個中央集權制的封建國家。
特點:根據材料【應對一:變革】“在國弱時,他們(日本人)謙卑地對外,點頭哈腰,默默拿來先進才智,然后悄悄地在作坊里加班加點消化,乃至超越”,說明日本善于向先進文明學習,有強烈的危機意識;根據材料【應對一:變革】“一旦確信自己在技能上超越了別國,便會出其不意地創造神話”,材料說明了日本善于模仿和并且不斷創新。
(2)措施:根據材料【應對二:法律】“皇帝的威嚴光榮不但依靠兵器,而且須用法律來鞏固”,結合所學可知,查士丁尼認為治理好一個國家,不能光依靠武力,更依靠法律管理國家。為此,查士丁尼組建了一個法典編撰委員會,編制了《查士丁尼法典》等4部法律文獻,匯編成為《羅馬民法大全》,維系了帝國統治,也對后世產生了深遠影響。
【點評】(1)本題主要知識考點是日本“大化改新”。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力,運用所學知識,準確解讀材料信息的能力,解題關鍵在于理解并識記日本大化改新的相關歷史知識。
(2)本題主要知識考點是《查士丁尼法典》。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力,運用所學知識,準確解讀材料信息的能力,解題關鍵在于理解并識記羅馬法的相關歷史知識。
34.【答案】(1)土地的封賜。封君與封臣的關系有著嚴格的等級性,而且權利、義務交織在一起,有一定的契約意義。
(2)原因:農奴缺少自由,為領主提供勞役,還要承擔各種捐稅。
聯系:大量農奴逃離莊園,進入城市,獲得自由,從事城市工商業,促進了城市的發展。
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】(1)基礎:根據材料一“封建關系的基礎是土地,如果領主將一塊土地賜予一個人,這個人就成了封臣”,材料表明,西歐“封建關系”確立的基礎是土地的封賜。
特點:根據材料一“封臣的權力和對于土地的所有權與他在舉行臣屬儀式時承擔的義務是相應的,臣屬意識和賜封儀式可以算是封建制度中的契約”,并結合所學可知,括西歐“封建關系”的特點表現在封君與封臣的關系有著嚴格的等級性,而且權利、義務交織在一起,有一定的契約意義。
(2)原因:根據材料二“西歐的莊園經濟,是一種典型的土地與人身依附關系結合在一起的封建農奴制經濟模式,這種落后的生產方式本來就使農奴缺乏勞動的熱情”,材料說明農奴缺少自由,受人身依附關系的控制;根據材料二“迫于生活的壓力和為領主服勞役以及繳納地租的多重負擔,很多莊園的農奴經常出逃”,由此可知,農奴負擔的勞役、捐稅沉重。
聯系:結合所學可知,大量農奴逃離莊園,進入城市,獲得自由,從事城市工商業,促進了城市的發展
【點評】(1)本題主要知識考點是西歐封君封臣制。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力,運用所學知識,準確解讀材料信息的能力,解題關鍵在于理解并識記西歐封建社會的相關歷史知識。
(2)本題考查的是西歐莊園。檢測學生獲取和解讀歷史信息、調動和運用所學知識、描述和解釋歷史現象,論證和發展問題,分析和解決問題的能力。
35.【答案】(1)古埃及文明;古代兩河流域文明(古巴比倫文明);古印度(古代印度河流域文明);古羅馬;古希臘。
(2)金字塔、太陽歷、象形文字、木乃伊;《漢謨拉比法典》、陰歷、楔形文字、60進制計數法;種姓制度、佛教、梵文、從0到9計數法(阿拉伯數字起源于印度)
(3)大河流域,氣候溫和,光熱充足,地勢平坦,土地肥沃,水源充足,適合農業發展和人類生存。
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息;古希臘羅馬文明
【解析】【分析】(1)根據圖中信息可知,寫出地圖中數字代表的古代文明的名稱。①:古埃及文明,②:古代兩河流域文明,③:古印度,⑤:古羅馬,⑥: 古希臘。
(2)根據題意,列舉①②③處的文明成就各1例。①:金字塔、太陽歷、象形文字、木乃伊②:《漢謨拉比法典》、陰歷、楔形文字、60進制計數法③:種姓制度、佛教、梵文、從0到9計數法(阿拉伯數字起源于印度)
(3)根據題意,從自然環境角度說說①②③④文明產生的共同原因。主要從氣候,地形,土壤,水源方面回答即可。
【點評】人口的分布主要受到了自然條件的制約,特別是人類的早期,人類往往選擇在自然條件優越的地方居住,主要從地形,氣候,資源,土壤等方面分析即可。
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