資源簡介

(共15張PPT)
版畫魯迅
教學材料：各色卡紙、雙面膠、中性筆、吹塑板、鉛筆、水粉顏料、水粉筆、水桶、調色盤、抹布、圍裙、油畫棒、洗衣粉、魚尾夾、剪刀
教學目的：
1、通過了解魯迅先生對我國文學藝術做出的巨大貢獻，學習他的愛國精神。
2、利用拼貼、文字效果創(chuàng)作一幅形式多樣的吹塑板版畫。
3、了解魯迅先生的文學著作，用于作品背景文字效果的襯托處理。
教學重點：
1、掌握魯迅先生的人物個性特點及面部特征。
2、重點刻畫人物特征的細節(jié)，如頭發(fā)、胡須的表現(xiàn)。
3、運用單色平涂方法，與背景色彩形成鮮明對比。
導入：
同學們，大家知道嗎？個性正直、嚴肅、倔強的魯迅先生不僅僅是一位偉大的文學家，革命家，而且他還為我國版畫的發(fā)展做出了巨大貢獻。魯迅最早把歐洲版畫引入中國，促進了中國新興版畫的發(fā)展。今天我們就要借助版畫的形式，來刻畫這位偉大的人物。
首先，我們一起通過圖片觀察魯迅先生的外貌特征：
“一”字形胡須，直豎的板寸短發(fā)，面色微黃、清瘦，喜歡穿長衫。
同學們，一起借助手中的畫筆，紀念一下這位為我國版畫事業(yè)做出巨大貢獻的偉人吧！
單色版畫——剪貼造型/突顯主體
魯迅
不同時期的魯迅先生
特征：“一”字形胡須，直豎的板寸短發(fā)，面色微黃、清瘦，喜歡穿長衫。
魯迅把西方版畫引入中國，促進了中國版畫的進一步發(fā)展。
魯迅文學成就
小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》；（《阿Q正傳》《狂人日記》等皆收于《吶喊》中）
散文集：《朝花夕拾》（原名《舊事重提》共收錄10篇散文）（含《藤野先生》《從百草園到三味書屋》等，其中，《藤野先生》《從百草園到三味書屋》《阿長與<山海經(jīng)>》已被納入初中語文人教版課本）
文學論著：　《中國小說史略》；
散文詩集：《野草》（含《風箏》、《雪》（收錄在人教版語文七年級年級上6課）等作品。
論文集：《門外文談》
雜文集：《墳》《熱風》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》《南腔北調集》《三閑集》《二心集》《而已集》《花邊文學》《偽自由書》《附集》《準風月談》《集外集》《且介亭雜文集》《且介亭雜文二集》《且介亭雜文末編》等19部和很多另外的雜文集。
魯迅文集選：《而已集》文選 《魯迅傳略》；《偽自由書》文選 《野草》 《朝花夕拾》《吶喊》；文集《且介亭雜文》《二心集》；雜文集 《阿Q正傳》是中國現(xiàn)代文學史上的杰作 《白光》 《端午節(jié)》 《風波》《故鄉(xiāng)》《孔乙己》。1918年5月發(fā)表首次用筆名“魯迅”的中國史上第一篇白話小說——《狂人日記》，后來又發(fā)表了《明天》《社戲》《頭發(fā)的故事》《兔和貓》《一件小事》《鴨的喜劇》《藥》
《從百草園到三味書屋》（選段）
我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園。現(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。
　　不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉 在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子 ，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。
　　長的草里是不去的，因為相傳這園里有一條很大的赤練蛇。
　　長媽媽曾經(jīng)講給我一個故事聽：先前，有一個讀書人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時候，突然聽到有人在叫他。答應著，四面看時，卻見一個美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識破了機關。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應，夜間便要來吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無妨，給他一個小盒子，說只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，——當然睡不著的。到半夜，果然來了，沙沙沙！門外象是風雨聲。他正抖作一團時，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂在盒子里。后來呢？后來，老和尚說，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。
　　結末的教訓是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應他。
　　這故事很使我覺得做人之險，夏夜乘涼，往往有些擔心，不敢去看墻上......
作畫步驟
1、起形：在吹塑板上用記號筆起形，抓住魯迅的特征。
2、刻板：用鉛筆把形態(tài)刻畫出來。
3、印版：用單色平涂法印出人物形象。
4、剪形：用剪刀把印好的版畫沿著外輪廓剪下來。
5、粘貼：把剪好的圖形粘貼在畫面上。
6、背景：用鋼筆在背景上書寫文字。（魯迅的簡介、故事、文章等）
注意事項
1、抓住人物特征:“一”字形胡須，直豎的板寸短發(fā)，面色微黃、清瘦，煙斗、喜歡穿長衫等。
2、印版時要注意顏料厚重的掌握（酸奶狀）。
3、老師選定魯迅的相關文章等，供學生欣賞、閱讀、摘抄，（背景文字）。
作品欣賞
課題延伸：
告訴同學們一個秘密，魯迅上學的時候學的是醫(yī)學，他的理想是一當名醫(yī)生，治病救人；但是，當他看到一部電影里的畫面時讓他改變了主意；電影里一個中國人被綁起來要被斬首，圍觀的中國人卻麻木的站在那里無動于衷，任由日本人殺死自己的同胞。這讓魯迅想到如果中國人的思想不覺悟，即使治好了他們的病，也只是做毫無意義的示眾材料和看客。現(xiàn)在中國最需要的是改變?nèi)藗兊木衩婷病Ｓ谑牵露Q心，棄醫(yī)從文，用筆寫文喚醒中國老百姓思想的覺悟。
從此，魯迅把文學作為自己的目標，用手中的筆做武器，寫出了《吶喊》、《狂人日記》等許多作品，向黑暗的舊社會發(fā)起了挑戰(zhàn)，喚醒了數(shù)以萬記的中華兒女。魯迅先生的愛國精神鼓舞著一代又一代的青年人。
相信同學們從魯迅先生身上學習到了很多的精神，課后，同學們可以通過閱讀魯迅先生的文章更多的去了解他。

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