資源簡介

(共38張PPT)
　
第7課　三つの節約
章
一
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一、文法①
のに
意義：表示前后兩項的狀態、情況不相符或者相反。
翻譯：“明明~卻”
全句通常含有意外、驚訝、遺憾、不滿、責備等語氣。
接續：N/A2 な
V簡體
A1
+のに
先分別寫出圖片所對應的動作，再說出圖片所表達的意思。
洗濯した
汚い
エアコンをつけている
暑い
全然勉強しなかった
テストの結果はよかった
頑張って勉強した
テストの結果は悪かった
明明~卻
のに
のに
のに
のに
のに
(２)彼は本當のことを知っているのに、知らないと言いました。
他明明知道真相，卻說自己不知道。
(３)黃さんは家が近いのに、よく遅れます。
小黃的家明明很近，卻經常遲到。
かれ　ほんとう　　　　し　　　　　　　　　　　し　　　　　　い
こう　　　　いえ　ちか　　　　　　　　おく
(４)あの先生はとても有名なのに、三田さんは知らなかったそうです。
明明那個老師很有名，但聽說三田不知道他。
(５)あしたは土曜日なのに、學校へ行かなければなりません。
明天明明是星期六，卻必須去學校。
　　　せんせい　　　　ゆうめい　　　　　また　　　　　し
　　　　　　とようび　　　　　がっこう　い　
章
一
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一、文法②
ために
接續：Nのため(に)/V原+ため(に)
意義：　為了某種目的或某種利益做某事。
　
翻譯:“ 為了...... ”
日本なのに、東京なのに、英語？？ローマ字？
東京にはたくさんの外國人が旅行に來ます。東京に住んでいる、漢字が分からない外國人もたくさんいます。そこで、
為了JLPTに合格する
ミラーさん、一生懸命頑張っています。でも、なぜですか？
JLPTに合格するために、日本語を勉強しています。
ミラーさん、豚さん貯金、やってます。それはなぜですか？
家を買うために、貯金しています。
為了家を買う
(1)食べ物や水、電気を節約するために、いろいろ工夫する必要がある。
　為了節約食物、水和電能，我們需要做出各種努力。
(2)彼女は　大學に　入るために、毎日　　勉強しています。
　她為了考上大學，每天都在學習。
(3)孫さんは日本語を勉強するために、日本へ留學した。
　小孫為了學日語，去日本留學了。
たべもの　みず　でんき　せつやく　　　　　　　　　　　　くふう　　ひつよう
かのじょ　　だいがく　はい　　　　　　まいにち　べんきょう　
そう　　　にほんご　べんきょう　　　　　　にほん　りゅうがく
(4)日本へ留學するために、日本のことを調べています。
　為了去日本留學，我正在調查日本有關的事情。
(5)健康のために、毎日　　3回　　體操をやっています。
　為了健康，每天做3次體操。
(6)家族のために、一生懸命　　　働いていました。
　為了家人，我拼命工作。
　　にほん　りゅうがく　　　　　　　　にほん　　　　　　しら
　けんこう　　　　　　　まいにち　　さんかい　　たいそう　　　　
かぞく　　　　　　　　いっしょうけんめい　はたら
　　練習しましょう P34
　　 2.(　　)の言葉を適當な形に変えて會話しましょう。
　　 (例)A：どうして一生懸命ピアノを練習しているんですか。
　　　　 B：(ピアノの先生になります→ピアノの先生になるために)一生懸命
　　　　　　勉強しているんです。
　　 (1) A：李さんは何のために働いているんですか。
　　　　 B：(カメラを買います→　　　　　 　　　 )働いているのです。
　　 (2) A：どうして日本語を勉強しているんですか。
　　　　 B：將來(留學する→　　　　　　 　)勉強しています。
　　 (3) A：(地球環境→　　 　　　　 )わたしたちができることは何
　　　　　　でしょう。
　　　 　B：そうですね。何でしょうかね。みんなで考えましょう。
　　 (4) A：何のために練習していますか。
　　　　 B：(次の試合で勝ちます→　 　　　　　　　　 )練習しています。
カメラを買うために
留學するために
地球環境のために
次の試合で勝つために
文法2　　ために
章
一
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一、文法③⑥
やすい
　　にくい
文法3．動詞ます形＋やすい
文法6．動詞ます形＋にくい
　　
“やすい”是后綴，前接動詞中頓形，表示容易做某事、容易出現某種現象，其活用變化規則與一類形容詞相同。
“Vやすい”多用于表示事物本身所具有的性質。
文法3、6　　～やすい/～にくい
“にくい”是后綴，前接動詞中頓形，表示不容易做某事、 某事做起來有困難。多用于表示事物本身所具有的性質。
“Vにくい”的活用變化規則與一類形容詞相同。
“Vにくい”與“Vやすい”的意義相反。
(1)今度の壁新聞は　分かりやすくて、いいですね。
這次的壁報很清晰明了，很好呀。
(2)この教科書はとても読みやすいです。
這本教科書非常易讀。
(3)この電子　辭書は使いやすくて、よく使います。
這個電子詞典很好用，我經常用。
こんど　　かべしんぶん　　わ
　　　きょうかしょ　　　　　よ
　　　　でんし　　じしょ　　つか　　　　　　　　　　　　つか　
文法3　～やすい　例句解析P32
(4)ここは物価も安くて、人も親切で　住みやすいところです。
這里物價低，人們也很熱情，是個好居住的地方。
(5)この二つの単語は間違いやすいので、注意してください。
這兩個單詞很容易弄錯，請注意。
(6)王先生はやさしくて、親しみやすいです。
王老師很和藹，容易親近。
　　　　ぶっか　やす　　　　ひと　しんせつ　　　す　　
　　　ふたつ　たんご　まちが　　　　　　　　　ちゅうい
おうせんせい　　　　　　　　した　　
(1)方法が　分からなければ、やりにくいですね。
要是不知道方法的話，很難完成呢。
(2)このペンは書きにくいです。
這支筆不好寫。
(3)この小説は　　　　難しくて、読みにくいです。
這本小說很難，很難讀懂。
文法6　～にくい　例句解析P33
　　ほうほう　わ　　　　　　　　　　　
　　　　　　　か　
　　　　しょうせつ　　むずか　　　　よ　
(4)大雪が　降ったので、非常に　　　歩きにくかったです。
因為下了大雪，非常難走。
(5)答えにくい問題がたくさんあって、たいへんでした。
有太多難以回答的問題，太不容易了。
(6)彼の英語は　速いので、聞き取りにくかったです。
因為他的英語講得很快，所以很難聽懂。
文法6　～にくい　例句解析P33
おおゆき　　ふ　　　　　　ひょうじょう　ある
　こた　　　　もんだい
かれ　えいご　はや　　　　　き　と
章
一
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一、文法④
から
　
接續：N+から
意義：表示動作的出發點或角度，或者思考、判斷的依據。
譯為：（ 從......）
　
(1)內容から見てもいいですね。
　也可以從內容來看。
(2)料理の　名前から、日本　料理ではないことがわかりました。
從名字看出，這不是日料。
(3)この問題について、まず必要性から　　説明します。
關于這個問題，我首先從他的必要性來說明。
　ないよう　み
りょうり　なまえ　　　にほんりょうり　　
　　　もんだい　　　　　　　ひつようせい　　せつめい
(4)わたしの立場から言えば、それはちょっと困ります。
從我的立場來說的話，這有點困難。
(5)學校の　発展から　見れば、これはいいことでしょう。
從學校的發展來看的話，這是好事吧。
文法4　　Ｎから
　　　　　たちば　　い　　　　　　　　　　　　こま
　　がっこう　はってん　　み　　　　　　　　
章
一
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一、文法⑤
Ｖたことがある
接續：Vた+ことがある
意義：表示有過某種經歷
如果表達不曾有過某種經歷，可用“Vたことが(は)ない”的形式。
需要注意，句尾通常使用現在時，不使用過去時。
但是，在表示某段時間內不曾有過某種經歷時，句尾要使用過去時。
文法5　　Ｖたことがある
(1)わたしも食べ物の　浪費が問題だと考えたことがあります。
我也想過食物浪費是個問題。
(2)あの歌手の歌を聞いたことがあります。
　我聽過那個歌手的歌。
(3)わたしは3年前に萬里の長城を　　観光したことがあります。
我三年前參觀過萬里長城。
　　　　　たべ　もの　　ろうひ　もんだい　かんが　
　　　かしゅ　うた　　き
　　　　　　さんねん　ばんり　ちょうじょう　かんこう
(4)中學生の　　時、日本に　行ったことがあります。
中學的時候，我去過日本。
(5)今年は病気で　學校を　休んだことはありません。
我今年沒有因為生病請過假。
(6)A:日本の映畫を見たことがありますか。
　　B:はい、あります。何回も　見ました。
A：你看過日本的電影嗎？ B：有的，看過好幾次。
　　ちゅうがくせい　とき　　にほん　　い　
　ことし　びょうき　　がっこう　やす　
　　にほん　えいが　　み　
　　　　　　　　　　　　なんかい　　み
(7)わたしは16　　　　歳まで飛行機に乗ったことがありませんでした。
我直到16歲都沒有乘坐過飛機。
　　　　　　じゅうろく　　さい　　ひこうき　　の　
章
一
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一、文法⑦
Ｖ続ける
文法7　　Ｖ続ける
說出下列圖片所表達的動詞，并結合數字推測圖片意思。
勉強する
働く
薬を飲む
ゲームをする
持續
続ける
し続ける
き続ける
み続ける
し続ける
接續：動詞ます形＋続ける
意義：表示動作、狀態，的持續。
譯為：“持續.....” “一直....”“繼續....”
注意：通常前接表示持續性動作或變化的動詞，
如“降り続ける”“走り続ける”“踴り続ける”“なり 続ける”等。
文法7　　Ｖ続ける
(1)みんなで節約の方法を　考え続けましょう。
大家一起繼續思考節約的方法吧。
(2)彼は雪の中を走り続けました。
他一直在雪中走著。
(3)3時間も踴り続けて、きっと疲れたでしょう。
連續跳了3小時舞，一定累了吧。
文法7　　Ｖ続ける
せつやく　ほうほう　　かんが　つづ
かれ　ゆき　なか　　はし　つづ
さんじかん　おど　つづ　　　　　　　　　つか
(4)1年の　時からずっと日本語を　勉強し続けています。
我從1年級開始就一直在學日語。
(5)次の試合のために、田中さんは毎日　　練習し続けています。
為了下次比賽，田中每天都在持續練習。
(6)そのテレビドラマは放送が　終了しても、話題になり続けています。
那部電視劇雖然播完了，但一直是熱點話題。
文法7　　Ｖ続ける
いちねん　　とき　　　　　　　にほんご　　べんきょう　つづ
つぎ　しあい　　　　　　　　たなか　　　　まいにち　れんしゅう　つづ
　　　　　　　　　　　　　　ほうそう　　しゅうりょう　　　わだい　　　　　つづ　　　
(1)みんなで節約の方法を　考え続けましょう。
大家一起繼續思考節約的方法吧。
(2)彼は雪の中を走り続けました。
他一直在雪中走著。
(3)3時間も踴り続けて、きっと疲れたでしょう。
連續跳了3小時舞，一定累了吧。
文法7　　Ｖ続ける
せつやく　ほうほう　　かんが　つづ
かれ　ゆき　なか　　はし　つづ
さんじかん　おど　つづ　　　　　　　　　つか
(4)1年の　時からずっと日本語を　勉強し続けています。
我從1年級開始就一直在學日語。
(5)次の試合のために、田中さんは毎日　　練習し続けています。
為了下次比賽，田中每天都在持續練習。
(6)そのテレビドラマは放送が　終了しても、話題になり続けています。
那部電視劇雖然播完了，但一直是熱點話題。
文法7　　Ｖ続ける
いちねん　　とき　　　　　　　にほんご　　べんきょう　つづ
つぎ　しあい　　　　　　　　たなか　　　　まいにち　れんしゅう　つづ
　　　　　　　　　　　　　　ほうそう　　しゅうりょう　　　わだい　　　　　つづ　　　
總結所學過的復合詞
Vます合う 互相~
Vます始める 開始~
Vます終わる ~完了
Vます出す ~起來
Vます込む 進，進入
Vます続ける 繼續~；一直~
Vますやすい 容易~；好~
Vますにくい 不容易~；難以~
感謝大家的聆聽
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