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人音版 音樂五年級(jí)下冊(cè)第1課 春景《致春天》 課件(19張PPT 內(nèi)嵌音頻)

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人音版 音樂五年級(jí)下冊(cè)第1課 春景《致春天》 課件(19張PPT 內(nèi)嵌音頻)

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歡迎來到音樂課
還記得這首樂曲的名稱么?
回顧作者是誰?是哪個(gè)國家的作曲家?
五年級(jí)上冊(cè)《晨景》、挪威——格里格
冬季漫長,春天總是姍姍來遲,人們熱忱地期盼春天的降臨。
有位偉大的作曲家譜寫了一首美麗的歌曲。
讓我們來聽聽它把。
致春天
挪威的春天
《致春天》作曲家簡(jiǎn)介
姓名:愛德華●格里格
( Edvard Grieg,1843~ 1907 )
國籍:挪威( Norway )
19世紀(jì)下半葉挪威杰出的作曲家和鋼琴家,挪威民族樂派的代表人物。
春天的腳步正悄悄地向我們走來,
它的腳步是怎樣的?
你能在音樂中找到春天的腳步聲嗎?
致春天
聽辨樂曲的主奏樂器是什么?
致春天
聽到中、低音區(qū)的旋律時(shí):
左手隨音樂的節(jié)奏做模仿彈奏動(dòng)作。
聽到高音區(qū)旋律時(shí):
右手做模仿彈奏動(dòng)作。
跟著音樂彈一彈
描繪出什么的景象?
描繪了春臨大地的情景,表達(dá)了人們激動(dòng)喜悅
的心情。
聽辨主奏旋律
致春天
旋律出現(xiàn)了幾次?
思考:每次重復(fù)時(shí)在情緒上有什么變化?
3次
樂曲可分為幾部分?哪兩部分旋律相同?
第一部分和第三部分
2個(gè)
第二段:
如春天來臨的腳步聲,表現(xiàn)了人們期盼春天降臨的殷切心情。
第三段:
音區(qū)移高,顯得格外絢麗多彩,表達(dá)了歡暢熱烈的情感。
單三段體結(jié)構(gòu)(單三部曲式)
結(jié)構(gòu)特征:
A樂段:可能由各類樂段構(gòu)成,包括復(fù)樂段、擴(kuò)充展開型樂段。
B樂段:稱為中部。
A樂段再現(xiàn):稱為部再現(xiàn)部。
附加結(jié)構(gòu):作為獨(dú)立作品的單三部曲式,有引子、連接和尾聲。
春天,象征著美麗;春天,象征著生命。在這美好的季節(jié)里,萬物蘇醒,生機(jī)勃發(fā)。春天,她又是許多著名的詩篇、繪畫和樂章中贊美的對(duì)象?!吨麓禾臁愤@首鋼琴抒情小品就是挪威作曲家格里格譜寫的春天的頌歌。
下課

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