資源簡介

《國家財政》教案
課 題 第八課第1課時 國家財政 課型 新授課 課時 1 課時
教學目標 1.知識目標：理解財政的含義和實質；了解國 ( http: / / www.21cnjy.com )家預算和決算的含義；財政的作用；知道財政收入的含義及具體獲取渠道，理解影響財政收入的主要因素；了解財政支出的含義和具體用途；了解財政收支的對比關系。2.能力目標：初步理解如何運用財政政策實現 ( http: / / www.21cnjy.com )經濟平穩運行的能力；初步理解根據政府職能合理安排財政支出的能力；能夠為政府增加財政收入提出合理化建議的能力；培養學生增強主人翁意識，自覺監督政府對財政使用的能力。3.情感、態度與價值觀：通過感受我國國家財政的性質、功能和使用原則，增強愛國主義情感；關心國家財政支出的內容，關注國家的發展，增強主人翁意識　　
重點難點 本課時的重點內容：財政收入的來源和影響因素；財政支出的用途。本課時難點內容：財政的作用
教學方法 1.合作探究法；2.情境教學法，利用多媒體展現視頻、圖文資料，使教學更直觀、更感性；3.講授與討論相結合教學法。針對教材重點、難點，開展討論，發揮學生主體作用；4.啟發式教學法。通過啟發提問，引導學生思考，開發學生的思維，培養科學思維的能力
課前準備 教師準備：1.《導學案》第八課第1課時、《固學案》第八課第1課時。 2.搜集相關的資料，制作多媒體課件、撰寫教案和教學設計。學生準備：1.全班同學分成幾個討論小組，每組選出小組長。 2.知道生活中處處離不開國家財政。 3.利用課余時間通讀課文,把握關鍵詞或理出知識框架。完成《導學案》P59《知識體系梳理》部分
導 學 過 程 設 計
程序設計 學習環節 教師行為 學生行為（預設） 媒體運用
情境導入 老師引入新課 旁白：同學們發現沒有，在我 ( http: / / www.21cnjy.com )們居住的這個城市正在興建一座大型圖書館，以后大家可以免費去里面借閱各種書籍，我們的地鐵也馬上就要開通了，以后大家出行更加方便了，好多同學表現優秀是不是也拿到了很多的獎學金，大家知道這些錢是誰給的嗎？對了，是國家，國家的收入和支出是怎么樣的？今天我們一起來了解下這個問題。教師通過激發學生興趣引入新課 通過現實生活事例，進行思考，并通過討論互相啟發進入本課學習中 PPT：全國人民代表大會上審議政府預算和決算的場景
第一層級 環節一 引導學生快速閱讀本課內容。2．要求學生在閱讀課文后填寫P59《知識體系梳理》中的內容。3.在教室走動觀察學生閱讀課文、填寫內容的情況 閱讀課文，通過自學，填寫P59《知識體系梳理》中的空白處
環節二 老師提出《導學案》P60《基礎學習交流 ( http: / / www.21cnjy.com )》中的問題：財政的作用表現在哪些方面？不同財政政策的比較？影響財政收入的因素有哪些？財政收入與支出的關系是什么？要求同桌討論，點同學進行歸納、總結 根據P60《基礎學習交流》中的問題閱讀教材，同桌互學，完成問題，養成積極回答問題的習慣 通過黑板或投影儀逐一呈現問題和答案
環節三 針對《導學案》P59邊欄中的《誤區 ( http: / / www.21cnjy.com )提示》，“ 1.財政收入是國家參與分配的形式。2.財政節余越多越好，財政赤字越少越好。3.在社會分配中，國家財政收入越少，企業和個人收入就越多?！碧嵝褜W生注意財政和企業以及個人的關系。老師講解后詢問學生是否能夠理解，有沒有疑問 同桌討論誤區提示中的問題，針對不同意見進行思想的碰撞，最后達成共識 微課學習
第二層級 合作探究一 老師布置P60《重點難點探究》（一 ( http: / / www.21cnjy.com )）中的問題，要求學生分小組先進行討論，然后形成小組意見，最后再要求小組展示，小組展示的形式可以多樣：在座位上口頭表達、在黑板上板書、寫在卡片上通過多媒體展示。其間，老師要在全班走動，觀察各組學生的討論情況，并進行指導。學生討論結束后可以通過舉手的方式看哪個小組最快，點最快的小組回答問題，針對答案要求小組其他成員補充或其他小組補充。老師歸納點評：對各小組展示的內容進行點評，多肯定、鼓勵，并強調各種財政政策的作用。 分小組共同討論問題，人人參與，有疑惑舉手問老 ( http: / / www.21cnjy.com )師，并積極舉手搶答。一方面對本組代表發言進行補充，加一方面注意傾聽其他小組的發言，做好補充的準備 PPT展示
合作探究二 老師布置P60《重點難點探究》(二）中的問題，要求同上。老師歸納點評：財政在國家經濟發展及人民生活水平的提高方面起到的作用是非常巨大的，各種不同政策的實施和當前經濟發展情況要相吻合 同上
拓展應用 要求全班同學思考P61《思維拓展應用》中的練習，并進行提問，注意提問時不要局限于少數學生，要注意照顧不同層次的學生，給所有人機會 學生獨立完成，積極舉手發言，傾聽其他同學的答案和老師的點評
第三層級 課內鞏固 布置學生完成P61～P62《基礎智能檢測》和《全新視角拓展》中的練習，根據時間進行提問和講解 快速完成練習并同桌對比答案、進行討論
第四層級 課堂總結反思 老師對本節課內容進行總結，師生共同完成P62《思維導圖構建》，要求學生對本節課內容進行總結，課后對所學內容進行反思 完成并理解掌握《思維導圖構建》，對本節課內容進行總結，課后進行反思 PPT展示
板書設計 財政的含義 ( http: / / www.21cnjy.com ) 促進社會公平、,改善人民生活的物質保障 財政的作用 促進資源合理配置 促進國民經濟平穩運行 財政及其作用 ( http: / / www.21cnjy.com ) 籌集財政收入的渠道 影響財政收入的因素 財政收入和支出 財政支出的用途 財政收入和支出的對比關系
課后鞏固 布置學生完成《固學案》P29～P30（必做1、2、4、5、7、8、10題，其余選做）

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