資源簡介

《企業的經營》教案
課 題 第五課第1課時 企業的經營 課型 新授課 課時 1 課時
教學目標 ⒈知識目標：①了解企業的含義及其社會作用 ( http: / / www.21cnjy.com )、地位；了解公司的基本含義及設立公司的要求。②懂得公司經營必須遵守法律道德規范及承擔社會責任。③了解有限責任公司和股份有限公司的含義。④理解有限責任公司和股份有限公司的異同點。⑤知道公司組織機構的基本框架并懂得他們各自承擔的職能。⑥了解公司制的優點、公司以外的其他企業組織形式、公司經營的直接目的。⑦理解公司經營成功與否的基本因素、企業兼并與破產的積極意義與作用。⒉能力目標：①比較不同公司類型的特點的分析能力。②初步掌握創辦、經營公司的基本技能。③正確看待公司兼并、破產的辨證思維能力。⒊情感、態度與價值觀：①增強依法經營、依法維權的法制觀念。②增強誠實守信、科學管理的觀念。
重點難點 本課時的重點內容：有限責任公司和股份有限公司；公司制的優點。難點：影響公司成功經營的主要因素；企業兼并和破產
教學方法 1.通過舉例，明確公司的經營需要一定的技巧和方法，有遠見的卓識，并要遵紀守法及承擔社會責任；2.利用多媒體展現視頻、圖文資料，使教學更直觀、更感性；3.討論教學法。針對教材重點、難點，開展討論，發揮學生主體作用；4.啟發式教學法。通過啟發提問，引導學生思考，開發學生的思維，培養科學思維的能力
課前準備 教師準備：1.《導學案》第五課第1課時、《固學案》第五課第1課時。 2.搜集相關的資料，制作多媒體課件、撰寫教案和教學設計。學生準備：1.全班同學分成幾個討論小組，每組選出小組長。 2.了解市場上發展態勢很好的企業和倒閉企業。 3.利用課余時間通讀課文,把握關鍵詞或理出知識框架。完成《導學案》P35《知識體系梳理》部分
導 學 過 程 設 計
程序設計 學習環節 教師行為 學生行為（預設） 媒體運用
情境導入 老師引入新課 旁白：大家考慮下，我們現在吃、穿、住、用、 ( http: / / www.21cnjy.com )行都是哪來的？誰生產的？對了，是企業，為了滿足我們大家的需要，企業可謂是絞盡腦汁，但是每一段時間我們都會聽到有關企業破產的消息，哪怕是著名的大企業，如果將來大家去開個公司，怎么去經營？今天我們共同走進《企業的經營》來了解下公司以及和我們大家將來開公司有關的話題。教師通過激發學生興趣引入新課 通過現實生活事例，進行思考，并通過討論互相啟發進入本課學習中 PPT：展示海爾的發展歷程，少數幾個大企業的衰敗
第一層級 環節一 引導學生快速閱讀本課內容。2．要求學生在閱讀課文手填寫P35《知識體系梳理》中的內容。3.在教室走動觀察學生閱讀課文、填寫內容的情況 閱讀課文，通過自學，填寫《知識體系梳理》中的空白處
環節二 老師提出《導學案》P36《基礎學習交流》中 ( http: / / www.21cnjy.com )的問題：一個公司如何才能經營成功呢？有限責任公司和股份有限公司有什么關系？企業的兼并、破產和聯合的區別是什么呢？要求同桌討論，點同學進行歸納、總結 根據P36《基礎學習交流》中的問題閱讀教材，同桌互學，完成問題，養成積極回答問題的習慣 通過黑板或投影儀逐一呈現問題和答案
環節三 針對《導學案》P36邊欄中 ( http: / / www.21cnjy.com )的《誤區提示》，“ 1.科技水平、管理狀況、經營戰略是影響企業經營成功與否的全部因素。2.任何兼并都有利于企業的發展。”提醒學生注意影響企業經營成功的因素，企業兼并或者破產并不絕對有利于企業，要根據具體情況具體分析，并詢問學生是否能夠理解，有沒有疑問 同桌討論誤區提示中的問題，針對不同意見進行思想的碰撞，最后達成共識 微課學習
第二層級 合作探究一 老師布置P36《重點難點探究》（一）中 ( http: / / www.21cnjy.com )的問題，要求學生分小組先進行討論，然后形成小組意見，最后再要求小組展示，小組展示的形式可以多樣：在座位上口頭表達、在黑板上板書、寫在卡片上通過多媒體展示。其間，老師要在全班走動，觀察各組學生的討論情況，并進行指導。學生討論結束后可以通過舉手的方式看哪個小組最快，點最快的小組回答問題，針對答案要求小組其他成員補充或其他小組補充。老師歸納點評：對各小組展示的內容進行點評，多肯定、鼓勵，并強調科技創新對企業發展的作用 分小組共同討論問題，人人參與，有疑 ( http: / / www.21cnjy.com )惑舉手問老師，并積極舉手搶答。一方面對本組代表發言進行補充，加一方面注意傾聽其他小組的發言，做好補充的準備 PPT展示
合作探究二 老師布置P36《重點難點探究》(二、三）中的問題，要求同上。老師歸納點評：如果將來開公司要根據自己的實際情況進行，多關注市場，綜合運用各種條件，特別重視企業的科技投入 同上
拓展應用 要求全班同學思考P37《思維拓展應用》中的練習，并進行提問，注意提問時不要局限于少數學生，要注意照顧不同層次的學生，給所有人機會 學生獨立完成，積極舉手發言，傾聽其他同學的答案和老師的點評
第三層級 課內鞏固 布置學生完成P37～P38《基礎智能檢測》和《全新視角拓展》中的練習，根據時間進行提問和講解 快速完成練習并同桌對比答案、進行討論
第四層級 課堂總結反思 老師對本節課內容進行總結，師生共同完成P38《思維導圖構建》，要求學生對本節課內容進行總結，課后對所學內容進行反思 完成并理解掌握《思維導圖構建》，對本節課內容進行總結，課后進行反思 PPT展示
板書設計 企業 1.公司的類型 含義 公司 類型 組織機構 正確的經營戰略 企業成功經營的三個要素 提高自主創新能力 誠信經營，樹立良好的信譽和企業形象 2.企業的經營與發展 兼并 公司經營的結果 破產
課后鞏固 布置學生完成《固學案》P17～P18（必做1、2、3、4、8、10題，其余選做）

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