資源簡介

《積極參與國際競爭與合作》教案
課 題 第十一課第2課時 積極參與國際競爭與合作 課型 新授課 課時 1 課時
教學(xué)目標 1．知識目標： 識記：（1）世界貿(mào)易組織的作用、原則。（2）我國目前對外開放的基本格局。（3）我國對外開放的戰(zhàn)略。（4）“走出去”的含義。理解：（1）加入世界貿(mào)易組織對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。（2）“引進來”與“走出去”的關(guān)系。（3）對外開放必須堅持的原則。2．能力目標：通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)辯證地，全面地分析問題的能力，以及運用所學(xué)的知識分析實際問題的能力。3．情感態(tài)度價值觀目標：通過本課的學(xué)習(xí)樹立對外開放的觀念；樹立自尊、自信、自強、自立和愛國主義精神
重點難點 教學(xué)重點：世界貿(mào)易組織的基本原則；在新的歷史條件下，我國如何積極參與世界經(jīng)濟競爭與合作。教學(xué)難點：在新的歷史條件下，我國如何積極參與世界經(jīng)濟競爭與合作
教學(xué)方法 教師采取討論法、多媒體教學(xué)等方法進行教學(xué) ( http: / / www.21cnjy.com )。在教學(xué)手段上，采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主、教師講授為輔的方式，通過課堂探究掌握知識，通過事例分析動用知識
課前準備 教師準備：收集一個最近發(fā)生的國際上針對我國 ( http: / / www.21cnjy.com )的反傾銷案例。《導(dǎo)學(xué)案》第十一課第2課時、《固學(xué)案》第十一課第2課時。學(xué)生準備：上網(wǎng)查閱有關(guān)世界貿(mào)易組織的知識、我國企業(yè)參與收購、開采國外企業(yè)、礦山的實例。利用課余時間通讀課文，把握關(guān)鍵詞或理出知識框架。完成《導(dǎo)學(xué)案》P87《知識體系梳理》部分
導(dǎo) 學(xué) 過 程 設(shè) 計
程序設(shè)計 學(xué)習(xí)環(huán)節(jié) 教師行為 學(xué)生行為（預(yù)設(shè)） 媒體運用
情境導(dǎo)入 老師引入新課 教師：介紹一個國際上最近發(fā)生的針對我國的反 ( http: / / www.21cnjy.com )傾銷案例。讓學(xué)生談自己的看法，并小結(jié)：為了更好參與世界經(jīng)濟競爭，促進我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我們有必要學(xué)習(xí)有關(guān)這方面的知識　 學(xué)生結(jié)合案例進行討論 視頻展示案例的實際內(nèi)容
第一層級 環(huán)節(jié)一 1．引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀本課內(nèi)容。2．要求學(xué)生在閱讀課文后填寫P87《知識體系梳理》中的內(nèi)容。3.在教室走動觀察學(xué)生閱讀課文、填寫內(nèi)容的情況 閱讀課文，通過自學(xué)，填寫《知識體系梳理》中的空白處
環(huán)節(jié)二 老師提出《導(dǎo)學(xué)案》P88《 ( http: / / www.21cnjy.com )基礎(chǔ)學(xué)習(xí)交流》中的問題：世界貿(mào)易組織的地位、作用、原則、目標是什么？中國入世的影響有哪些？如何提高開放型經(jīng)濟水平？“引進來”與“走出去”戰(zhàn)略的比較？正確認識“綠色壁壘”與反傾銷。要求學(xué)生同桌討論，點同學(xué)回答問題并進行點撥、歸納 根據(jù)P88《基礎(chǔ)學(xué)習(xí)交流》中的問題閱讀教材，同桌互學(xué)，完成問題，養(yǎng)成積極回答問題的習(xí)慣 通過黑板或投影儀逐一呈現(xiàn)問題和答案
環(huán)節(jié)三 針對《導(dǎo)學(xué)案》P88邊欄中的《誤區(qū)提示 ( http: / / www.21cnjy.com )》，“ 1.“走出去”有利于利用外資，促進國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展。2.面對開放的世界，在社會主義現(xiàn)代化經(jīng)濟建設(shè)過程中，必須把改革開放作為自己發(fā)展的根本基點。”提醒學(xué)生注意正確理解“走出去”，懂得獨立自主、自力更生是我國在對外開放時應(yīng)該堅持的根本基點 同桌討論誤區(qū)提示中的問題，針對不同意見進行思想的碰撞，最后達成共識 微課學(xué)習(xí)
第二層級 合作探究一 老師布置P88《重點難點探究》（一 ( http: / / www.21cnjy.com )）中的問題，要求學(xué)生分小組先進行討論，然后形成小組意見，最后再要求小組展示，小組展示的形式可以多樣：在座位上口頭表達、在黑板上板書、寫在卡片上通過多媒體展示。其間，老師要在全班走動，觀察各組學(xué)生的討論情況，并進行指導(dǎo)。學(xué)生討論結(jié)束后可以通過舉手的方式看哪個小組最快，點最快的小組回答問題，針對答案要求小組其他成員補充或其他小組補充。老師歸納點評：對各小組展示的內(nèi)容進行點評，多肯定、鼓勵，并分析我國應(yīng)該如何應(yīng)對貿(mào)易保護主義及反傾銷調(diào)查 分小組共同討論問題，人人參與，有疑 ( http: / / www.21cnjy.com )惑舉手問老師，并積極舉手搶答。一方面對本組代表發(fā)言進行補充，加一方面注意傾聽其他小組的發(fā)言，做好補充的準備 PPT展示
合作探究二 老師布置P89《重點難點探究》(二)中的問題，要求同上。老師歸納點評：分析提高我國開放型經(jīng)濟水平的措施 同上
拓展應(yīng)用 要求全班同學(xué)思考P89《思維拓展應(yīng)用》中的練習(xí)，并進行提問，注意提問時不要局限于少數(shù)學(xué)生，要注意照顧不同層次的學(xué)生，給所有人機會 學(xué)生獨立完成，積極舉手發(fā)言，傾聽其他同學(xué)的答案和老師的點評
第三層級 課內(nèi)鞏固 布置學(xué)生完成P89～P90《基礎(chǔ)智能檢測》和《全新視角拓展》中的練習(xí)，根據(jù)時間進行提問和講解 快速完成練習(xí)并同桌對比答案、進行討論
第四層級 課堂總結(jié)反思 老師對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)，師生共同完成P90《思維導(dǎo)圖》，要求學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)，課后對所學(xué)內(nèi)容進行反思 完成并理解掌握《思維導(dǎo)圖》，對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)，課后進行反思 PPT展示
板書設(shè)計
課后鞏固 布置學(xué)生完成《固學(xué)案》P43～44（必做1、3、4、5、7、8、9、10題，其余選做）

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