資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
2024中考道德與法治生命與健康教育練習(xí)
班級(jí) 姓名 得分
一、選擇題(共20題,共40分)
1.升入初中，幾位同學(xué)交流了各自心中的小煩惱。以下相應(yīng)建議合理的有
小煩惱 建議
“唉，臉上長(zhǎng)了好多痘痘，真發(fā)愁呀……” ①悅納生理變化，注重內(nèi)在美
“馬上要考試了，我焦慮得睡不著，怎么辦呀 ” ②嘗試自我調(diào)節(jié)，轉(zhuǎn)移注意力
“今天被老師批評(píng)了，他也太嚴(yán)格了！” ③對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之，敬畏老師
“我一回到家，爸媽就嘮叨我的學(xué)習(xí)，真煩！” ④培養(yǎng)批判性思維，拒絕溝通
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.文藝委員小希在出黑板報(bào)時(shí)選擇了李白的幾句詩(shī)(如圖)，據(jù)此推斷本次黑板報(bào)的主題應(yīng)是
A.開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力
B.悅納生理變化
C.學(xué)會(huì)獨(dú)立思考
D.插上自信翅膀
3.“役其所長(zhǎng)，則事無(wú)廢功；避其所短，則世無(wú)棄材矣。”下列表述與這句話蘊(yùn)含的道理一致的是
A.工欲善其事，必先利其器
B.是駱駝，就不要去唱蒼鷹的歌
C.熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟
D.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者
4.依據(jù)右圖的“學(xué)習(xí)金字塔”，可以判斷下列做法中學(xué)習(xí)效果最好的是
A.上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考
B.平時(shí)多讀好書、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)
C.注重實(shí)踐探究，指導(dǎo)他人
D.作業(yè)遇到困難、討論完成
5.如圖為情緒ABC理論示意圖，A表示誘發(fā)性事件，B表示個(gè)體對(duì)這件事的看法、解釋，C表示自己產(chǎn)生的情緒和行為的結(jié)果。根據(jù)這一理論，我們可采用的情緒調(diào)節(jié)方法是
A.放松訓(xùn)練
B.轉(zhuǎn)移注意
C.合理宣泄
D.改變認(rèn)知評(píng)價(jià)
6.面對(duì)日軍的無(wú)情轟炸，年幼的沈忠芳在心底埋下了一顆“情感種子”。此后，每一天他楊都拼盡全力，最終為我國(guó)的導(dǎo)彈事業(yè)作出了卓越貢獻(xiàn)。對(duì)于這顆“情感種子”理解正確的是
A.負(fù)面情感一定能豐富我們的人生閱歷 B.負(fù)面情感比正面情感更具有教育意義
C.將負(fù)面的情感體驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力 D.情感決定了我們的判斷、選擇和行動(dòng)
7.古人云：“人無(wú)忠信，不可立于世。”這句名言告訴我們
A.誠(chéng)信是企業(yè)重要的無(wú)形資產(chǎn) B.踐行誠(chéng)信要學(xué)會(huì)運(yùn)用誠(chéng)信智慧
C.誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本 D.踐行誠(chéng)信要完善失信懲戒機(jī)制
漫畫給我們帶來(lái)幽默與快樂(lè)的同時(shí)，也會(huì)帶來(lái)許多人生智慧啟迪。觀察漫畫，回答第8-10題。
8.右側(cè)漫畫啟迪我們
①不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任
②孝敬父母是我們長(zhǎng)大后的事
③要弘揚(yáng)尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德
④正義是社會(huì)和諧的基本條件
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
9.右側(cè)漫畫啟迪我們
A.贈(zèng)人玫瑰，手留余香
B.調(diào)節(jié)情緒，樂(lè)觀人生
C.種瓜得瓜，種豆得豆
D.努力奮斗，精彩人生
10.右側(cè)漫畫警示我們要
A.自覺(jué)抵制不良誘惑，做到理性追星
B.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，慎重結(jié)交網(wǎng)友
C.學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙
D.嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間，合理使用手機(jī)
11.浙江持續(xù)推進(jìn)“浙江有禮”省域文明新實(shí)踐，讓“有禮”成為最具有標(biāo)志性的成果。下列行為符合“禮”的是
A.小周積極參加校園活動(dòng) B.小吳聚餐時(shí)踐行光盤行動(dòng)
C.小王見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好 D.小鄭隨手撿起地上的垃圾
12.道德是社會(huì)關(guān)系的基石，是人際和諧的基礎(chǔ)。下表對(duì)微行為點(diǎn)評(píng)正確的有 ( )
序號(hào) 微行為 點(diǎn)評(píng)
① 小芳向來(lái)訪家中的客人問(wèn)好并主動(dòng)遞上茶水 舉止穩(wěn)重，誠(chéng)信待人
② 小李把壓歲錢和珍愛(ài)的書籍捐給貧困山區(qū)孩子 心懷善意，關(guān)愛(ài)他人
③ 小林主動(dòng)擔(dān)任舞蹈隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，犧牲休息時(shí)間編排舞蹈 不言代價(jià)，勇?lián)?zé)任
④ 小超耐心等待服務(wù)員引導(dǎo)候機(jī)，并對(duì)她說(shuō)：“辛苦了” 換位思考，尊重他人
A.①②③ B. ①②④ C.①③④ D.②③④
13.中國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)員王曼昱曾坦言：“在場(chǎng)上，孫穎莎是一個(gè)非常值得尊敬的對(duì)手；場(chǎng)下，我們是很好的朋友。”這表明
A.友誼一定是一成不變的 B.朋友之間應(yīng)該互相吹捧
C.競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼 D.真正的友誼要毫無(wú)保留
14.右圖是班主任寫給小清的評(píng)語(yǔ)，對(duì)此小清應(yīng)該
①正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)
②學(xué)會(huì)接納和欣賞自己的全部
③培養(yǎng)興趣，不斷地激發(fā)潛能
④積極主動(dòng)地改正自己的缺點(diǎn)
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
15.有一位老師每逢節(jié)氣都會(huì)給學(xué)生寫寄語(yǔ)，下面是其中的部分寄語(yǔ)。此舉體現(xiàn)了
①循循善誘，誨人不倦②因循守舊，固守傳統(tǒng)③以文化人，潤(rùn)心啟智④尊師重教，教學(xué)相長(zhǎng)
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
16.九年級(jí)學(xué)生小偉很喜歡打籃球，為此經(jīng)常不吃飯。一天，他在打球時(shí)突然暈倒，經(jīng)治療才轉(zhuǎn)危為安。小偉的經(jīng)歷警示我們要
A.放棄興趣愛(ài)好，避免劇烈體育運(yùn)動(dòng) B.守護(hù)生命安全，養(yǎng)成健康生活方式
C.增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，提高生活實(shí)踐技能 D.注重養(yǎng)護(hù)精神，厚植愛(ài)國(guó)主義情感
17.“9·5”四川瀘定地震后，灣東電站職工甘宇冒著生命危險(xiǎn)，開(kāi)閘泄洪保全了下游村莊。之后他在野外靠著野果和泉水，失聯(lián)17 天后終于獲救。從甘宇身上我們感受到的正能量有
①善待他人生命，忽視自己生命 ②敬畏生命，絕不漠視他人生命
③珍愛(ài)生命，永不放棄生的希望 ④愛(ài)崗敬業(yè)，堅(jiān)定守護(hù)自身職責(zé)
A.①②③ B. ①②④ C.①③④ D. ②③④
18.美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園。下列名言對(duì)我們建設(shè)美好集體有指導(dǎo)意義的有
①一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬(wàn)座山 ②少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰
③一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園 ④各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜
A.①② B.①③ C. ②④ D. ③④
19.社會(huì)關(guān)系從建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。下列句子反映的社會(huì)關(guān)系類型相同的是
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
20.小明發(fā)現(xiàn)公交站牌寫錯(cuò)站名，便向網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政平臺(tái)反映，相關(guān)部門及時(shí)進(jìn)行了整改。對(duì)小明的行為，以下認(rèn)識(shí)正確的有
①合理利用網(wǎng)絡(luò)媒介 ②養(yǎng)成了親社會(huì)行為 ③主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 ④積極參與規(guī)則修訂
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、非選擇題(共5題，共60分)
21.致，青春的你。閱讀材料，回答問(wèn)題。(12分)
(1)百度提問(wèn)中的“青春煩惱”體現(xiàn)了青春期怎樣的心理 (2分)
(2)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)百度知道中“有情緒是本能，調(diào)節(jié)情緒是本領(lǐng)”這句話的理解。(4分)
(3)面對(duì)百度熱搜中“奶茶杯”的誘惑，青少年該如何做到青春有格 (6分)
22.智慧之光，照亮人工智能的星辰大海。閱讀材料，回答問(wèn)題。(12分)
材料一：近期，大型預(yù)訓(xùn)練人工智能語(yǔ)言模型ChatGPT在全球爆火，有人贊揚(yáng)它“上知天文、下知地理”，有人不以為然，有人用它販賣恐懼，說(shuō)有些職業(yè)將會(huì)被人工智能取代。真正的聰明人卻把它變成提高工作效率的工具、學(xué)習(xí)的助手，用它來(lái)寫周報(bào)、做編程、做翻譯、學(xué)外語(yǔ)、寫文章等。
(1)聯(lián)系材料，分享你對(duì)上述關(guān)于人工智能觀點(diǎn)的看法。(6分)
材料二：據(jù)媒體報(bào)道，2023年2月16日，杭州某小區(qū)業(yè)主群的一位業(yè)主嘗試用ChatGPT寫了一篇杭州為提高城市交通效率、方便市民出行，自3月1日起取消機(jī)動(dòng)車尾號(hào)限行的消息。此消息迅速在網(wǎng)上瘋傳，后被有關(guān)部門證實(shí)是謠傳。業(yè)主群里出現(xiàn)了以下觀點(diǎn)。
觀點(diǎn)1：這不應(yīng)該追究發(fā)布的人，他聊天的時(shí)候說(shuō)得很清楚是讓ChatGPT試一試，而是應(yīng)該追究轉(zhuǎn)發(fā)的人，不看清楚就轉(zhuǎn)發(fā)。 觀點(diǎn)2：總有人聊天不看前文。 觀點(diǎn)3：可怕的人工智能，就怕到時(shí)候人類控制不住它。 觀點(diǎn)4：以后可能會(huì)有更多假新聞以假亂真，這又考驗(yàn)大家的識(shí)別能力了。
(2)聯(lián)系業(yè)主群的討論及你的生活體驗(yàn)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，就規(guī)范使用人工智能提幾點(diǎn)建議。(6分)
23.向陽(yáng)而生，逐光而行。閱讀材料，回答問(wèn)題。(12分)
長(zhǎng)大后我也成了你
我兒時(shí)生活的地方，曾被聯(lián)合國(guó)認(rèn)為“最不適宜人類生存的地區(qū)”。在我上小學(xué)的時(shí)候，我們這里來(lái)了一支廈門大學(xué)研究生支教團(tuán)隊(duì)，他們克服缺水、停電等困難，點(diǎn)著蠟燭深夜備課； 他們互相學(xué)習(xí)交流，努力讓每一節(jié)課都精彩。
支教團(tuán)老師告訴我既要仰望星空，也要腳踏實(shí)地；要充盈生命，也要奉獻(xiàn)社會(huì)和國(guó)家。多年后，我成了一名大學(xué)生，也報(bào)名參加學(xué)校的支教團(tuán)，回到了自己的家鄉(xiāng)，這是我對(duì)當(dāng)年支教老師最好的回報(bào)！
(1)結(jié)合材料，運(yùn)用“勇?lián)鐣?huì)責(zé)任”的知識(shí)，分析廈門大學(xué)研究生支教團(tuán)是如何在承擔(dān)支教任務(wù)中傳遞愛(ài)與力量的。(6分)
(2)聯(lián)系材料，運(yùn)用“少年有夢(mèng)”的知識(shí)，談?wù)剬?duì)“既要仰望星空，也要腳踏實(shí)地”的理解。(6分)
24.迎“籃”而上,百折不“回”。閱讀材料,回答問(wèn)題。(12分)
在2023年5月14日落幕的全國(guó)高中籃球聯(lián)賽全國(guó)總決賽男子組決賽中，來(lái)自浙江臨海的回浦中學(xué)男籃擊敗強(qiáng)勁對(duì)手北京清華附中男籃，勇奪冠軍。
(1)從“青春飛揚(yáng)”的回浦中學(xué)男籃身上，我們感受到了哪些可貴品質(zhì) (2分)
(2)結(jié)合材料，運(yùn)用憧憬美好集體的知識(shí)，分析回浦中學(xué)男籃的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)的原因。(6分)
(3)談?wù)劵仄种袑W(xué)男籃“百折不回”對(duì)我們?cè)鰪?qiáng)生命韌性的啟示。(4分)
25.某班以“追光·致敬勞模”為題制作板報(bào)。閱讀材料，回答問(wèn)題。(12分)
(1)張彥的事跡體現(xiàn)了哪些中華傳統(tǒng)美德 (4分)
(2)從“活出生命的精彩”角度分析張彥的“偉大”之處。(4分)
(3)請(qǐng)聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，將倡議書內(nèi)容補(bǔ)充完整。(4分)
答案
一、選擇題(共20題,共40分)
1—5 ADBCD 6—10 CCBBC 11—15 CDCCA 16—20 BDBBA
二、非選擇題(共5題，共60分)
21.(1)①矛盾心理。(2分) (2)①我們的情緒受到多方面因素影響，如個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、 自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化，所以“有情緒是本能”。(2分) ②我們要做情緒的主人，學(xué)會(huì)用改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練等方法來(lái)調(diào)節(jié)情緒，所以“調(diào)節(jié)情緒是本領(lǐng)”。(2 分) (3)①我們要知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為。②“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。③要樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。④要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。(任寫三點(diǎn)，6分)
22.(1)我認(rèn)為小紅的觀點(diǎn)是正確的，大鵬觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。人工智能有利也有弊。(2分) 人工智能是社會(huì)生產(chǎn)的新工具，有了人工智能可以避免浪費(fèi)時(shí)間，盲目刷題，提高學(xué)習(xí)、工作效率。但過(guò)多依賴人工智能，不利于開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力。我們要理性利用人工智能，需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。(4分) (2)①要提高媒介素養(yǎng)，積極利用人工智能獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。②要注意利用人工智能做促進(jìn)學(xué)習(xí)、工作的事，不做違法缺德的事。③要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者。(每點(diǎn)2分，共6分)
23.(1)“作出支教選擇，克服缺水停電等困難”：義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。(2分)“努力讓每一節(jié)課都精彩”：提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力。(2分)“付出時(shí)間和精力”：不言代價(jià)與回報(bào)。(2分)
(2)“仰望星空”意味著要有夢(mèng)想，明確個(gè)人的人生目標(biāo)，將個(gè)人夢(mèng)想與時(shí)代脈搏、中國(guó)夢(mèng)緊密相連。(2分)“腳踏實(shí)地”意味著少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。(2分) 需要努力，用行動(dòng)搭起夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。(2分)
24.(1)自信; 自強(qiáng)。(2分) (2)①美好集體擁有共同的愿景，回浦中學(xué)男籃渴望奪得全國(guó)總冠軍，引領(lǐng)球員們團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取。(2 分) ②美好集體充滿關(guān)懷與友愛(ài)，“領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，一個(gè)都不能少”，表明男籃球員間相互關(guān)愛(ài)，讓每個(gè)人都感受到了集體的溫暖。(2 分) ③美好集體善于合作，場(chǎng)上球員們各司其職，相互配合，發(fā)揮了自己最大的優(yōu)勢(shì)。(2分) (3)①生活難免有挫折，挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。②我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。③面對(duì)挫折，要發(fā)掘自身的生命力量，逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。(寫出道理①②中任意一點(diǎn)得2分，做法③得2分, 共4分)
25.(1)憂國(guó)憂民、道濟(jì)天下的愛(ài)國(guó)情懷；(2分) 勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的奮進(jìn)品格。(2分) (2)①偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。(2分) 他將自己生命和民族的、國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系在一起，讓平凡生命閃耀出偉大。(2分) (3)在學(xué)校：認(rèn)真履行值日職責(zé)，如認(rèn)真打掃班級(jí)和學(xué)校的公共衛(wèi)生等。(2分) 在社會(huì)：主動(dòng)參加志愿者活動(dòng)，如積極參與小區(qū)垃圾分類活動(dòng)等。(2分)
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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