資源簡介

電流的測量—說課稿
一、 教材分析:
本節(jié)分成兩部分內(nèi)容：
1、電流(定義、單位及換算) 。電流的概念是初中物理最重要的概念之一，它直接影響學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中對物理概念的認(rèn)識
2、電流的測量。通過學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)例展現(xiàn)，讓學(xué)生經(jīng)歷“問題—思考—探究實(shí)驗(yàn)—結(jié)論”的過程，很好地體現(xiàn)了新課標(biāo)讓學(xué)生體驗(yàn)知識的形成，在探究過程中主動獲取知識的精神、能培養(yǎng)學(xué)生動手和觀察的能力，為學(xué)習(xí)下一節(jié)“串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”打下基礎(chǔ)。
(一)教學(xué)目標(biāo)
1．初步認(rèn)識電流的定義、單位，并能正確地進(jìn)行單位換算。
2．了解測量電流的工具——電流表，并能正確使用電流表測量電路電流。
3.通過自主學(xué)習(xí)，觀察、對比，形成對電流概念的初步認(rèn)識。
4.通過播放視頻讓學(xué)生一起唱歌和做實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生興趣，讓學(xué)生學(xué)會電流表的使用方法，并能正確使用電流表測量電路中的電流。
（二）教學(xué)重點(diǎn)
電流的概念；電流的單位；學(xué)會使用電流表測電流的方法。
（三）教學(xué)難點(diǎn)
正確使用電流表測電路中的電流。
（四）教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生電源(干電池)、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線、電流表、多媒體課件和動畫
二、學(xué)生學(xué)情
學(xué)生已具備一定的動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰瓦\(yùn)用所學(xué)知識解決簡單實(shí)際問題的能力，已基本能夠運(yùn)用觀察、分析、歸納、比較等科學(xué)方法來探求新知識。學(xué)生在生活中經(jīng)常接觸到電流的信息，本節(jié)課中學(xué)生對電流已有感性認(rèn)識，有一定的知識儲備，但是還不能較好地理解和詮釋電流的概念。所以教學(xué)過程設(shè)計(jì)了許多與生活聯(lián)系密切的實(shí)驗(yàn)，由此引起學(xué)生探究的興趣進(jìn)入新課。
三、教法學(xué)法
教法
采用提出問題法，引導(dǎo)思考法，實(shí)驗(yàn)探究法、舉例法、遷移知識法 、應(yīng)用法等多種方法進(jìn)行教學(xué)。
學(xué)法
通過”提出問題—思考—探究實(shí)驗(yàn)—結(jié)論”等教學(xué)過程，觀察、動手實(shí)驗(yàn)、分析、比較、歸納等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
四 、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課（4min）
通過兩個探究活動讓學(xué)生思考，分析導(dǎo)入新課
探究活動1：
思考：小燈泡發(fā)光的原因是什么？
分析：是因?yàn)橛须娏鞒掷m(xù)流過小燈泡。
◆探究活動2：
請同學(xué)們觀察實(shí)驗(yàn)桌上的實(shí)驗(yàn)器材，按照下圖分別連接兩個電路，觀察對比隨著電壓的改變，電路中小燈泡亮度及電路電流如何變化？
思考：相同的燈泡為什么亮暗不同呢？
分析：
兩個電路中的電源不同
提供的電能大小不同
通過小燈泡的電流的強(qiáng)弱不同
同一小燈泡，通過的電流越大，燈泡就越亮
電流的強(qiáng)弱（5min）
課題一導(dǎo)入：（3min）
你認(rèn)為電力機(jī)車和手機(jī)工作時的電流有什么不同？
1．電流(I)：表示電流強(qiáng)弱的物理量。
2．單位：
(1)國際單位：安培(A)(簡稱為“安”)
(2)常用單位：毫安(mA)、微安( A)
(3)單位的換算關(guān)系：
1 A＝1 000 mA、1 mA＝1 000 A
后再提出一個思考題，讓觀察書上的小資料—常見的電流，進(jìn)一步提高學(xué)生對電流的單位安培的大小的認(rèn)識。（2min）
思考：同學(xué)們知道生活中的一些電器工作時的電流是多大嗎？
電流的測量（18min）
思考：你能知道在探究活動1中，通過燈泡的電流分別是多大嗎？
從小燈泡的亮度能夠定性地知道電路中電流的大與小，但并不能確定電路中電流的具體數(shù)值。你該怎么辦？
探究活動3：播放電流表之歌同學(xué)們一邊聽歌曲，一邊跟著唱，思考回答填空題，初步認(rèn)識電流表，電流表的三個接線柱和兩量程和電流表的使用方法。
3．電流表的使用方法：
(1)調(diào)：調(diào)節(jié)調(diào)零旋鈕，使指針指在零刻度線處。
(2)認(rèn)：認(rèn)清量程和分度值。
隨堂練習(xí)：請同學(xué)們觀察電流表，填寫下表。
量程 使用接線柱 量程 分度值
大量程 “-”與“3” 0～3 A 0.1 A
小量程 “-”與“0.6” 0～0.6 A 0.02 A
(3)連：
①電流表必須與被測用電器串聯(lián)(斷點(diǎn)接入)。
②電流必須從正接線柱流進(jìn)，從負(fù)接線柱流出。
正確 錯誤
③“試觸”，選擇適當(dāng)?shù)牧砍?被測電流不能超過電流表的量程。
④決不允許將電流表直接連到電源兩極上，會造成短路。（做鞏固練習(xí)一）
2004年8月，巴拉圭超市特大火災(zāi)就是因?yàn)殡娫炊搪?
(4)讀：①明確量程。
②確定分度值。
③接通電路，讀數(shù)。
注意：讀數(shù)時，表針的位置離哪條刻度線近，就按哪條刻度線算。
◆探究活動4：觀察電流表所示的讀數(shù)。
（做鞏固練習(xí)二）
◆探究活動5：
請同學(xué)們利用實(shí)驗(yàn)桌上的實(shí)驗(yàn)器材，練習(xí)使用電流表測量電路電流。（做鞏固練習(xí)三）
請同學(xué)們利用實(shí)驗(yàn)桌上的實(shí)驗(yàn)器材；
練習(xí)使用電流表測量電路電流；
（1）畫出實(shí)驗(yàn)電路圖；
（2）按電路圖連接實(shí)驗(yàn)器材；
（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（4） 記好實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)， 探究實(shí)驗(yàn)，互相交流， 結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果；
每組一個同學(xué)代表自己的組， 做鞏固練習(xí)三：
測量小燈泡的電流
3.課堂小結(jié)（學(xué)生回答問題的方式進(jìn)行） （2min）
基本知識
1．電流：概念、單位及換算
2．測量工具——電流表：構(gòu)造、調(diào)節(jié)、使用及注意事項(xiàng)。
基本技能
會正確使用電流表測量電路中的電流。
4.布置作業(yè)（2min）
（1）擴(kuò)展練習(xí):
思考：生物電(心電圖)的測謊儀的工作原理是什么？ (可參照物理課本P47)
(2)教材：P48 動手動腦學(xué)物理1～4
五、板書設(shè)計(jì)
電流的強(qiáng)弱
1．電流(I)：表示電流強(qiáng)弱的物理量。
2．單位：
(1)國際單位：安培(A)(簡稱為“安”)
(2)常用單位：毫安(mA)、微安( A)
(3)單位的換算關(guān)系：
1 A＝1 000 mA、1 mA＝1 000 A
電流的測量
1．測量工具——電流表
2．三接線柱兩量程的電流表。
3．電流表的使用方法：調(diào)、認(rèn)、連、讀。

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