資源簡介

課題 上下結構（一） 課時 1 周 1 節(jié)
教學目標 1.在觀察與比較的基礎上，認識上下結構上寬下窄型和上窄下寬型的特點。2.能分析病例，通過上下對照查出病因。3.會寫這兩種類型的上下結構的字。
教學重點 認識上下結構上寬下窄型和上窄下寬型的特點。
教學難點 會寫這兩種類型的上下結構的字。
教學準備 幻燈片、圖片
教 學 過 程 二次備課
一、導入你覺得怎樣才能寫好上下結構的字呢？今天我們就來探討這個問題。二、新授1.講解上寬下窄型的寫法（1）什么叫“上寬下窄型”？讓學生回答。（2）出示示意圖，教師講解。（出示例字） (3) 學生觀察分析上寬下窄型字的寫法。（4）教師講解：（一）上下兩部件的縱向距離要相等；（二）上下兩部件的重心要在要在豎中線上。（三）上部件要寫得寬，下部件要寫得窄。（5）讓學生觀察書上的兩則病例，說說問題在哪。（6）出示“堅”和“膏”，讓學生分析，師生點評。2.講解“上窄下寬型”（1）什么叫“上窄下寬型”？讓學生回答。（2）出示示意圖，教師講解。（出示例字） (3) 學生觀察分析上窄下寬型字的寫法。（4）教師講解：（一）上下兩部件的縱向距離要相等；（二）上下兩部件的重心要在要在豎中線上。（三）上部件要寫得窄，下部件要寫得寬。（5）讓學生觀察書上的兩則病例，說說問題在哪。（6）出示“獎”和“葬”，讓學生分析，師生點評。三 練習：1、寫一寫 2、想一想。
教學反思

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