資源簡介

《用對立統一的觀點看問題》教案
課 題 第九課第二課時 用對立統一的觀點看問題 課型 新授課 課時 1 課時
教學目標 1.知識目標：理解主要矛盾和次要矛盾辯證關 ( http: / / www.21cnjy.com )系、矛盾的主要方面和次要方面的辯證關系；運用相關原理，分析一個復雜事物中所包含的各種矛盾，理解矛盾分析法是我們認識世界和改造世界的根本方法。2.能力目標：培養學生初步形成在復雜事物的 ( http: / / www.21cnjy.com )發展過程中分析和解決各種矛盾的能力，初步學會從復雜的事物中抓主要矛盾，堅持兩點論和重點論相統一，對具體問題進行具體分析的能力。 3.情感、態度價值觀目標：堅信矛盾分析法是我們認識事物的根本方法，對具體問題作具體分析是我們正確解決矛盾的關鍵。滲透傳統文化教育，增強學生的民族文化認同；注重學生體驗過程，培養學生注重反思、發展自我的人本精神
重點難點 本課的教學重點是一分為二的 ( http: / / www.21cnjy.com )矛盾分析法，堅持兩點論與重點論相統一的認識方法；具體問題具體分析的重要原則。教學難點：主次矛盾和矛盾的主次方面的辯證關系原理
教學方法 歸納法、探究法以及分析法
課前準備 教師準備：1.《導學案》第九課第二課時、《固學案》第九課第二課時。2.寫好教學設計；制作多媒體輔助課件；教室安排有利于學生參與教學；準備好課堂用多媒體設備等。學生準備：利用課余時間通讀課文,把握關鍵詞或理出知識框架。完成《導學案》 P62《知識體系梳理》部分
導 學 過 程 設 計
程序設計 學習環節 教師行為 學生行為（預設） 媒體運用
情境導入 老師引入新課 一個獵人要過河，帶著狼、羊、菜，但每次只能帶一樣過河。很明顯，當獵人離開的時候，羊會吃菜，而狼會吃羊。（邊講邊演示） 請大家思考一下，獵人如何能夠順利地把狼羊菜帶過河。 老師通過提問引入本節課的教學 學生根據老師的提問思考主要矛盾，從而帶著問題進入新課的學習 播放Flash
第一層級 環節一 1．引導學生快速閱讀本課內容。2．要求學生在閱讀課文后填寫P62《知識體系梳理》中的內容。3.在教室走動觀察學生閱讀課文、填寫內容的情況 閱讀課文，通過自學，填寫《知識體系梳理》中的空白處
環節二 老師提出《導學案》 P62～P63《 ( http: / / www.21cnjy.com )基礎學習交流》中的問題：主次矛盾和矛盾主要方面的關系，如何理解堅持兩點論和重點論的統一？怎樣理解具體問題具體分析和一切從實際出發的區別與聯系，要求學生同桌討論，點同學回答問題并進行點撥、歸納 根據P62～P63《基礎學習交流》中的問題閱讀教材，同桌互學，完成問題，養成積極回答問題的習慣 通過黑板或投影儀逐一呈現問題和答案
環節三 針對《導學案》 P62～P63邊欄 ( http: / / www.21cnjy.com )中的《誤區提示》，“ 1.抓住主要矛盾就是抓住矛盾的主要方面。2.堅持從實際出發就是堅持具體問題具體分析”，旨在提示學生正確理解主次矛盾和矛盾的主次方面之間的關系，以及具體問題具體分析和一切從實際出發的區別與聯系，并詢問學生是否能夠理解，有沒有疑問 同桌討論誤區提示中的問題，針對不同意見進行思想的碰撞，最后達成共識 微課學習
第二層級 合作探究一 老師布置P63《重點難點探究》（一 ( http: / / www.21cnjy.com )）中的問題，要求學生分小組先進行討論，然后形成小組意見，最后再要求小組展示，小組展示的形式可以多樣：在座位上口頭表達、在黑板上板書、寫在卡片上通過多媒體展示。其間，老師要在全班走動，觀察各組學生的討論情況，并進行指導。學生討論結束后可以通過舉手的方式看哪個小組最快，點最快的小組回答問題，針對答案要求小組其他成員補充或其他小組補充。老師歸納點評：對各小組展示的內容進行點評，多肯定、鼓勵，并強調正確理解主次矛盾 分小組共同討論問題，人人參與，有疑惑舉手問老 ( http: / / www.21cnjy.com )師，并積極舉手搶答。一方面對本組代表發言進行補充，另一方面注意傾聽其他小組的發言，做好補充的準備 PPT展示
合作探究二 老師布置P64《重點難點探究》（二）的問題，要求同上。老師歸納點評：矛盾的主次方面 同上
拓展應用 要求全班同學思考P64《思維拓展應用》中的練習，并進行提問，注意提問時不要局限于少數學生，要注意照顧不同層次的學生，給所有人機會 學生獨立完成，積極舉手發言，傾聽其他同學的答案和老師的點評
第三層級 課內鞏固 布置學生完成P64～P65《基礎智能檢測》和《全新視角拓展》中的練習，根據時間進行提問和講解 快速完成練習并同桌對比答案、進行討論
第四層級 課堂總結反思 老師對本節課內容進行總結，師生共同完成P65《思維導圖構建》，要求學生對本節課內容進行總結，課后對所學內容進行反思 完成并理解掌握《思維導圖構建》，對本節課內容進行總結，課后進行反思 PPT展示
板書設計 ( http: / / www.21cnjy.com )
課后鞏固 布置學生完成《固學案》P35～P36（必做1、3、4、6、7、9、10題，其余選做）

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