資源簡介

《唯物主義和唯心主義》教案
課 題 第二課第2課時 唯物主義和唯心主義 課型 新授課 課時 1 課時
教學目標 1、知識目標：識記唯物主義和唯心主義的根本 ( http: / / www.21cnjy.com )觀點及基本形態(tài)，正確認識唯物主義的三種基本形態(tài)，區(qū)分主觀唯心主義和客觀唯心主義。 2、能力目標：初步具有識別不同哲學派別和區(qū)分唯物主義和唯心主義的基本形態(tài)的能力。 3、情感態(tài)度和價值觀目標：對世界的不同認識形成了不同的哲學，各種不同哲學總是在相互辯難中發(fā)展，應該堅持辯證唯物主義觀點，自覺反對和批判唯心主義
重點難點 本課的教學重點是唯物主義和唯心主義的根本觀點；教學難點是區(qū)分唯物主義的三種基本形態(tài)，唯心主義的兩種形態(tài)
教學方法 通過啟發(fā)式、討論法，列舉古代思想家的著名言 ( http: / / www.21cnjy.com )論，進行分析、判斷。從日常生活中人們的具體做法來區(qū)分唯物主義和唯心主義。結(jié)合事例說明堅持辯證唯物主義的正確性。結(jié)合當?shù)卣恼摺⑴e措分析是否堅持了唯物主義。分析日常生活中人們的言行并結(jié)合本課知識進行歸類、總結(jié)
課前準備 教師準備：《導學案》第二課第2課時、《固學案》第二課第2課時。學生準備：利用課余時間通讀課文,把握關鍵詞或理出知識框架。完成《導學案》P14《知識體系梳理》部分
導 學 過 程 設 計
程序設計 學習環(huán)節(jié) 教師行為 學生行為（預設） 媒體運用
情境導入 老師引入新課 教學導言：北宗六祖神秀有偈語：身是菩 ( http: / / www.21cnjy.com )提樹,心是明鏡臺。時時常拭免,不使染塵埃。少林六祖慧能偈語：菩提本非樹,明鏡亦非臺,本來無一物,何處染塵埃。慧能的意思是，世上本來就是空的，看世間萬物無不是一個空字，心本來就是空的話，就無所謂抗拒外面的誘惑，任何事物從心而過，不留痕跡。這是禪宗的一種很高的境界。這樣的思想屬于屬于唯心主義，而且在上節(jié)課我們也接觸過唯物主義，那他們兩個派別的分歧是什么呢？他們的基本觀點又是什么呢？以講故事的形式調(diào)動學生的興趣，引入新課的教學 學生根據(jù)老師的提問思考，并帶著問題進入新課的學習
第一層級 環(huán)節(jié)一 1．引導學生快速閱讀本課內(nèi)容。2．要求學生在閱讀課文后填寫P14《知識體系梳理》中的內(nèi)容。3.在教室走動觀察學生閱讀課文、填寫內(nèi)容的情況 閱讀課文，通過自學，填寫《知識體系梳理》中的空白處
環(huán)節(jié)二 老師提出《導學案》P14～15《基礎學 ( http: / / www.21cnjy.com )習交流》中的問題：如何理解和評價唯物主義的三種基本形態(tài)？如何區(qū)別主觀唯心主義和客觀唯心主義？怎樣全面地、辯證地看待唯心主義？要求學生同桌討論，點同學回答問題并進行點撥、歸納 根據(jù)P14～15《基礎學習交流》中的問題閱讀教材，同桌互學，完成問題，養(yǎng)成積極回答問題的習慣 通過黑板或投影儀逐一呈現(xiàn)問題和答案
環(huán)節(jié)三 針對《導學案》P15邊欄中的《誤區(qū)提示》，“ 唯物主義都是對的，唯心主義都是錯的”，提醒學生要全面、辯證地看待問題 同桌討論誤區(qū)提示中的問題，針對不同意見進行思想的碰撞，最后達成共識 微課學習
第二層級 合作探究一 老師布置P15《重點難點探究》（一 ( http: / / www.21cnjy.com )）中的問題，要求學生分小組先進行討論，然后形成小組意見，最后再要求小組展示，小組展示的形式可以多樣：在座位上口頭表達、在黑板上板書、寫在卡片上通過多媒體展示。其間，老師要在全班走動，觀察各組學生的討論情況，并進行指導。學生討論結(jié)束后可以通過舉手的方式看哪個小組最快，點最快的小組回答問題，針對答案要求小組其他成員補充或其他小組補充。老師歸納點評：對各小組展示的內(nèi)容進行點評，多肯定、鼓勵，并指出唯物主義和唯心主義的區(qū)別 分小組共同討論問題，人人參與，有疑 ( http: / / www.21cnjy.com )惑舉手問老師，并積極舉手搶答。一方面對本組代表發(fā)言進行補充，加一方面注意傾聽其他小組的發(fā)言，做好補充的準備 PPT展示
合作探究二 老師布置P15《重點難點探究》(二) 中的問題，要求同上。老師歸納指出主觀唯心主義的特點 同上
拓展應用 要求全班同學思考P15《思維拓展應用》中的練習，并進行提問，注意提問時不要局限于少數(shù)學生，要注意照顧不同層次的學生，給所有人機會 學生獨立完成，積極舉手發(fā)言，傾聽其他同學的答案和老師的點評
第三層級 課內(nèi)鞏固 布置學生完成P15～P16《基礎智能檢測》和《全新視角拓展》中的練習，根據(jù)時間進行提問和講解 快速完成練習并同桌對比答案、進行討論
第四層級 課堂總結(jié)反思 老師對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)，師生共同完成P16《思維導圖》，要求學生對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)，課后對所學內(nèi)容進行反思 完成并理解掌握《思維導圖》，對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)，課后進行反思 PPT展示
板書設計
課后鞏固 布置學生完成《固學案》P7～8（必做1、3、5、6、8、9、10題，其余選做）

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