資源簡介

七下第五單元復習
【復習目標】
1.識記本單元生字詞的音形義和課內的相關文學常識。
2.有感情的朗讀課文，概括幾篇文章的主要內容，理解重點語句的含義，體會作者的情感。
3.理清課文的主要內容和關鍵語句的含義，理清作者思路，體會文章的主旨。
【知識回顧】
(一)文學常識——我能熟記
1．《紫藤蘿瀑布》的作者是 ，原名馮鐘璞，當代作家，原籍河南唐河，生于北京，著名哲學家馮友蘭之女。代表性作品有短篇小說《紅豆》《弦上的夢》，長篇小說《南渡記》，中篇小說《三生石》，散文集《丁香結》。
2．《一棵小桃樹》的作者是 ，原名賈平娃，中國當代著名作家。代表作品有長篇小說《浮躁》，散文集《愛的蹤跡》。
3．《假如生活欺騙了你》的作者是 , 國詩人。代表詩作有《自由頌》《致恰達耶夫》《致大海》等。他的創作對俄國文學和語言的發展影響很大。
4.《未選擇的路》選自《 》,作者是 國詩人 。標題中的“路”既指“ ”,又指“ ” 。
5.社甫,字子美.自號少陵野老。世稱“社工部”“社少陵”等。 （朝代)偉大的現實主義詩人。由于他的詩真實地反映了所處的時代,后世稱為“ ”。有《杜工部集》存世。其代表作品有“ ”(《新安吏》《石壕吏》《潼關吏》)、“ ”(《新婚別》《垂老別》《無家別》)、《茅屋為秋風所破歌春望)《聞官軍收河南河北(登高》等。
6.《登飛來峰》的作者是 ，字介甫,號半山,(朝代)政治家、 家、 家,“唐宋八大家”之一。
7.《已亥雜詩》(其五)的作者是 ,清代 家、文學家,也是近代啟蒙思想的先驅。著有《定庵文集),著名詩作《已亥雜詩》共315首,多詠懷和諷喻之作。
（二）字詞積累——我能準確識音辨字
1.給下列加橫線重點字詞注音：
迸濺（ ） 枯槐（ ） 孱頭（ ） 猥瑣（ ） 一摞（ ） 顫（ ）
萋萋（ ） 馬嵬坡（ ） 血氣方剛（ ） 忍俊不禁（ ）
2.根據拼音寫出漢字：
níng（ ）望 籠zhào（ ） 遺hàn（ ） tuì（ ）色 chàn（ ）悔
哆 suo（ ） jīn（ ）持 服shì（ ） miǎo（ ）小 hún（ ）魄
幼 zhì（ ） 赤luǒ（ ） shùn（ ）息 懷 liàn（ ） shè（ ）足
yōu（ ）寂 仙露 qióng（ ）漿 hōng hōng（ ）烈烈
整理錯音及易錯字一遍
（三）整體把握：文章內容主旨——我會概括
1.《紫藤蘿瀑布》通過對 的描述以及 的回憶,告訴人們這樣一個道理:生命的長河是無止境的,一時的不幸,不足以使人畏懼人生,要對生命的美
好保持 ,揚起生命的風帆,像紫藤蘿花一樣,以飽滿的 投身到偉大的事業中去,讓自己的生命更加絢麗多彩。
2.《一棵小桃樹》描寫了一棵在逆境中 ，在逆境中 的小桃樹。贊頌了小桃樹 的精神,揭示了一個生活哲理:
3.《假如生活欺騙了你》告訴我們面對苦難,要 ,要 。苦難必將過去,快樂終將到來。過去的,會成為人生財富,讓你不斷回味。
4.《未選擇的路》借自然界之路來寫 ，告誡人們:人生只能選擇一條路,如果選擇了就不能回頭,因此必須慎重,不能隨波逐流。
【基礎訓練】
1. 下列句子中加點字注音全都正確的一項是( )
A.船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁（jìn)的笑容，就要綻開似(shì)的。
B.我深深閉了柴門，佇(zhù)窗坐下，看我的小桃樹在風雨里哆嗦(duō suo)。
C.唉，往日多么傲慢的我，多么矜(jǐn)持的我，原來也是個孱(càn)頭。
D.但我卻選了另一條路，它荒草萋(qǐ)萋，十分幽寂(jì)。
2.下列句子中沒有錯別字的一項是 ( )
A.紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就象進濺的水花。
B.我也不知道是什么怪緣故，只是常常自個兒懺悔，自個兒安慰，說：“我是該給它寫點什么了呢。”
C.然而，就在那拂地的剎那，我突然看見那樹的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的……
D.一切都是瞬昔，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。
3.下列句子中加點的成語運用有誤的一項是( )
A.這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。
B.早晨起來，就淅淅瀝瀝的，我還高興地說：“春雨貴如油，今年來得這么早！”
C.我從此也有了年輕力壯的魂魄，學習呀，奮斗呀，一畢業就走上了社會。
D.這時候，奶奶也去世了，真是禍不單行。
4.下列句子中的標點使用有誤的一項是（ )
A.那里裝的是什么仙露瓊漿 我湊上去，想摘一朵。
B.啊，它已經老了許多呢，瘦了許多呢，昨日楚楚的容顏全然褪盡了。
C.我說，我的夢是綠色的，將來開了花，我會幸福呢。
D.你到底還有一朵花呢？明日一早，你會開嗎？你開的是灼灼的嗎？香香的嗎？
5. 請在下列橫線上填寫出古詩文名句。
①念天地之悠悠，_________！(陳子昂《登幽州臺歌》)
②_______，陰陽割昏曉。(杜甫《望岳》)
③不畏浮云遮望眼，________。(王安石《登飛來峰》)
④_____________，衣冠簡樸古風存。(陸游《游山西村》)
⑤不聞機杼聲，_____。(《木蘭詩》)
⑥落紅不是無情物，______。[龔自珍《己亥雜詩(其五)》]
【典型訓練】
紫藤蘿瀑布
①我不由得停住了腳步。
②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
④“我在開花！”它們在笑。
⑤“我在開花！”它們嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的關于生死的疑惑，關于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。
⑨過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
⑩花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
1．文章開頭寫道“我不由得停住了腳步”，這句話在結構和內容上有什么作用？
2．作者在觀花的過程中，感情始終發生著變化。根據文章內容填空。
________→寧靜和喜悅→________
3．文章不僅描寫了眼前的紫藤蘿，還回憶了過去的紫藤蘿，各有什么特點？
4．根據文章內容，下列選項中理解不正確的一項是( )
A．本文寫于“文革”動亂結束不久，作者心靈的創傷尚未平復，小弟又身患絕癥，不久于人世，作者內心傷痛，無以紓解，偶然行進中看見了一樹盛開的紫藤蘿花，于是運用借物喻人等手法寫成此文。
B．作者駐足賞花，運用多種藝術手法，形象、逼真地描繪了花的色澤、花的芳香、花的形態。
C．花瀑在眼前流動，更在心上流動，壯觀、有生命了的紫藤蘿入了作者的心，作者感受著自己精神的寧靜和生命的喜悅，并引出了對快樂與幸福的感悟。
D．作者從花的盛與衰的轉變與自身的經歷中，感受到“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”，在驚異、審視、回憶之后，悟出了自然規律和生命哲理。
【能力提升】
（一）文言文閱讀:閱讀下面兩首古詩,完成下面小題。
登幽州臺歌
陳子昂
前不見古人，后不見來者。
念天地之悠悠，獨愴然而涕下！
登飛來峰
王安石
飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
1．任選角度賞析“飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升”。
2．同為登高之作，詩人的境況不同，表達的情感就不同。陳子昂隨軍出征，因諫言被貶，在“前不見古人，后不見來者”的寂寥中闡釋出 _________的情感；而仕途得意的王安石則用“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”表達了_________________________。
（二）課外語段閱讀
閱讀下面的文章，完成小題。
心是一棵會開花的樹
顧曉蕊
①故鄉的家是一個四合小院，院里有棵粗壯挺拔的洋槐樹。陽春四月，巨大的樹冠華蔭如蓋，素淡的花苞次第開放，滿院流溢著醉人的清香。
②槐花盛開的時節，團團簇簇潔白的花朵，像迎風舞動的風鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。最開心的，要數采摘槐花。弟弟爬上高高的樹杈，用帶鉤的竹竿把槐枝扭斷，我拾起落到地上的枝條，沿著細莖輕輕一捋，一嘟嚕花朵落進筐里。
③在那貧寒的年代，槐花無疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齒留香。然而，蒼翠遒勁的老槐樹，在一個電閃雷鳴的夜晚，如巨人般轟然倒下。翌日清晨，發現槐樹被攔腰截斷，細碎的花瓣飄落一地，生命的華美與脆弱瞬間交替，讓人久久地悵然無語。
④此后不久，我們便搬家了。十余年時光緩緩淌過，日子過得平淡而適意。三年前的一天，寧靜的生活被突如其來的電話打破。媽媽放下電話，臉色煞白，雙手顫抖，對爸爸說：“兒子在工地上出事了！”
⑤那是怎樣驚心的一幕，現場發生爆管事故，弟弟身上多處燙傷，從八米平臺跌落下來。他在重癥病房里，度過了生命中最難捱的兩個月。出院后，他不愿照鏡子，也不愿出門見人，每天把自己鎖在房間里，獨自舔舐著心底的傷痛。
⑥媽媽說：“這樣會悶出病來，出去走一走吧。”我想了又想，決定陪弟弟回故鄉。踏上魂牽夢縈的熱土，我的心里充滿期待與忐忑，不知這一趟舊地重游，將給弟弟帶來怎樣的影響。
⑦走進童年的小院，一陣陣清香撲面而來，濃烈而又執著。抬頭望去，記憶里被風雨摧毀的洋槐樹，竟奇跡般出現在眼前，變得更加枝繁葉茂。弟弟徑直向前，緩緩走到槐樹下，把身體貼近樹干，緊緊地擁抱那棵樹。
⑧那一刻，安靜極了。忽一陣清風拂過，雪白柔軟的槐花，落在他的衣襟上。他捏起幾朵放進嘴里，細細地嚼，兩行清淚落了下來。自從弟弟受傷以來，這是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流淚。
⑨淚痕很快被風吻干。他側過身來，說：“姐姐，給我照張相吧。”我掏出數碼相機，緊張得按了三次快門，才拍下這美好的瞬間。弟弟倚著老槐樹，感嘆地說：“槐花雖小，卻有陽光的味道。”他笑了，目光變得堅強，從靈魂深處射出來。
⑩半個月后，我們回到家。照片洗了出來，弟弟把它擺在床頭，背面寫著一行藍色小楷：樹是大自然的智者與強者，人應該像樹一樣活著。至此，我那顆懸著的心，終于放了下來。很快，弟弟又回到工作崗位，開始了全新的生活。
心是一棵會開花的樹，那枝葉是信念，那樹干是平和，那深入地底的根須，就是默默地承受。人這一生，有這么一棵樹，不管經歷多少風雨，依然能憑借一縷心香，從容抵達幸福的彼岸。
(選自《閱讀與鑒賞》，有改動)
1．通讀全文，說說作者以《心是一棵會開花的樹》為題有什么妙處。
2．根據提示，將下列內容補充完整。)
線索一：挺拔的槐樹花香醉人→_________→重生的槐樹更加繁茂
線索二：少時的弟弟快樂健康→____________→____________
3．第⑧段“兩行清淚落了下來”一句中加點字“淚”蘊含了豐富的情感，既有__________之情，又有_____________之情。
4．根據全文內容，談談你對第⑩段中“樹是大自然的智者與強者，人應該像樹一樣活著”一句的理解。
5．本文與《紫藤蘿瀑布》在主旨上有異曲同工之妙，請結合生活實際說說你的感悟。
七下第五單元復習答案
(一)文學常識——我能熟記
1.宗璞 2.賈平凹 3.普希金 俄4中外哲理詩精選 美 弗羅斯特 自然之路 人生之路
5.唐代 詩史 三吏 三別6.王安石 北宋 文學 思想5.龔自珍 思想
（二）字詞積累——我能準確識音辨字
1. bèng huái càn wěi luò chàn qī wéi xuè jīn
2. 凝 罩 憾 視 懺 嗦 矜 侍 渺 魂 稚 裸 瞬 戀 涉 幽 瓊 轟轟
（三）整體把握：文章內容主旨——我會概括
1.“紫藤蘿花”盛開 過去遭遇 堅定的信念 生命力
2.誕生 成長 頑強抗爭 不屈不撓的奮斗，定會戰勝磨難，創造出美好的未來 3.勇敢 堅定信念
4.人生之路
【基礎訓練】
1.B 【解析】A項。“禁”應縫作“jin”：C項，“矜”應讀作“jin”；D項，“萋”應讀作“qi”。
2.B 【解析】A項。“象”應為“像”：C項，“拂”應為“俯”；D項，“昔”應為“息”。
3.C 【解析】“年輕力壯”指年紀輕，體力強。側重強壯。此處應當使用“血氣方剛”。
4.D 【解析】第一個問號應改為逗號，此處沒有疑問語氣。
5.①獨愴然而涕下　②造化鐘神秀　③自緣身在最高層　④簫鼓追隨春社近　⑤唯聞女嘆息　⑥化作春泥更護花
【典型訓練】
1．在結構上，引出下文；在內容上，暗示了紫藤蘿開得茂盛，引起讀者的閱讀興趣。
2．疑惑和痛楚　振奮、前進
3．眼前的紫藤蘿：茂密而繁盛；過去的紫藤蘿：稀落、伶仃。
4．C
【能力提升】
（一）文言文閱讀【答案】
1．示例一：運用夸張的修辭方法，“千尋”借寫峰上的古塔之高，暗示自己的立足點之高。
示例二：虛實結合，“塔”是實寫，“聞說”寫傳聞之景，即站在高塔上能看到旭日東升的燦爛景象，是虛寫，虛實結合，為下文的抒情、議論做鋪墊。
示例三：正面描寫和側面描寫相結合。“千尋”正面寫峰高、塔高，“雞鳴”即“見日升”，從側面襯托出峰高、塔高。
2．懷才不遇 變法革新的政治理想和遠大抱負，以及大無畏的精神。
（二）課外語段閱讀
1．示例：①用比喻的修辭手法，將心比作會開花的樹，生動形象；②有意蘊，揭示文章的中心；③以“樹”為線索行文，思路清晰。
2．線索一：被雷擊的槐樹轟然倒下(槐樹被雷電攔腰截斷)　線索二：受傷后的弟弟一蹶不振　醒悟的弟弟開始新生活
3．對槐樹經受磨難重獲生機的敬佩(或感動)　對自己因傷痛一蹶不振的羞愧(或自責)　受槐樹的啟迪幡然醒悟的振奮(或喜悅)(答出兩點即可)
4．示例：人應該像樹一樣，在遭受災難時，保持平和的心態，默默承受，做一個智者；同時，有著堅定的信念，堅強樂觀，做一個強者。
5．略。(開放題，能圍繞“花、樹、人都會遇到不幸。但只要保持平和心態，樂觀堅強面對，就一定能抵達幸福的彼岸”這一主旨，結合生活事例言之有理即可)

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