資源簡介

第一課我國的基本經濟制度第二框堅持“兩個毫不動搖”教學設計
課標要求：
明確堅持毫不動搖鞏固發展公有制經濟，毫不動搖鼓勵、支持、引導非公有制經濟。
核心素養：
政治認同：
理解和認同國家改革方向和政策措施，支持“兩個毫不動搖”，增強制度自信。
科學精神：
體會國家發展不同所有制經濟舉措，學會具體問題具體分析。
公共參與：
關注國有企業改革，提高參與經濟生活能力。
教材分析
本課的圍繞如何堅持“兩個毫不動搖”展開，分為毫不動搖鞏固和發展公有制經濟,毫不動搖鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展兩個議題。
教學目標：
1、通過開展小組合作，結合黨和國家的方針政策以及我國國有企業改革發展的典型案例，了解發展壯大國有經濟的政策措施。
2、通過實地調查本地企業情況，了解本地發展壯大農村集體經濟的有效措施理解和認同國家的改革方向和政策措施。
教學重點難點：
發展壯大國有經濟措施；分類推進國有企業混合所有制改革。
教學重難點
進教室先分組，指定中心發言人。提示預習第二框知識。
看到同學們朝氣蓬勃、豪邁之氣迎面而來。受同學們影響，我心情非常激動，覺得我們合作的這節課一定充滿激情，精彩紛呈，對此我信心百倍，同學們有沒有信心？本月初一件國之重器問世，舉國歡騰，舉世矚目。請看視頻。斗者號問世展示了深海探測達到了世界一流水平。充分證明了中國特色社會主義制度的無比優越性。上節課我們學習了我國的基本經濟制度，這節課我就就來學習如何堅持完善基本經濟制度。
第一課第二框——堅持“兩個毫不動搖”
這節課課標要求是明確兩個毫不動搖核心素養是支持“兩個毫不動搖”，增強制度自信。
本課的圍繞如何堅持“兩個毫不動搖”展開，分為毫不動搖鞏固和發展公有制經濟,毫不動搖鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展兩個議題。深海載人潛水器難度極高，涉及工程裝備、材料、密封、通信、安全等技術，奮斗者號問世充分證明我國在材料研究、控制、海洋學等領域的綜合科技實力達到了世界一流水平。你腦海中是否閃過這個問題，它是我國哪個企業設計制造的？
我們查閱了相關資料，它是由中國船舶集團有限公司下屬的研究所設計研發。同時還發現蛟龍號深潛器、第一艘國產航母都是它旗下分公司研發制造的。請看大型國企中國船舶集團有限公司有關材料。同學們站起來圍成一圈帶著問題思考討論。
探究活動一：談談中國船舶公司改革經驗，思考如何做優做大做強國有經濟？
學生活動：站起來圍成一圈。小組成員合作探究 1-3名學生
回答（3分鐘）
一、鞏固發展公有制經濟（寫）
1、發展壯大國有經濟（寫）
教師活動:2分鐘。提高國有資本效率、增強國有企業活力大型國企集團重組抗風險能力、影響力、控制力創新、研發創新力競爭力管理制度依法治企黨中央決定、黨建引領、加強改進黨的領導國有經濟布局和結構調整：國家戰略、突出主業點評學生的回答：回答的很全面、回答的很有深度回答邏輯性很強、回答的理論性很強、回答的生活化
從同學們回答我們可以得發展壯大國有經濟的措施有
1、發展壯大國有經濟，要以解放和發展社會生產力為標準。以提高國有資本效率、增強國有企業活力為中心，全面推進依法治企,加強和改進黨對國有企業的領導，做強做優做大國有資本，不斷增強國有經濟競爭力、創新力、控制力、影響力、抗風險能力。
2、發展壯大國有經濟，要推進國有經濟布局和結構調整。具體推動國有資本更多投向關系國家安全、國民經濟命脈的重要行業和關鍵領域，要服務于國家戰略目標，重點提供公共服務、發展重要前瞻性戰略性產業、保護生態環境、支持科技進步、保障國家安全。剛才我們看到的是一個蒸蒸日上的優秀大型國企。處在國家重要行業和關鍵領域，強化國有企業優勢，讓它更強更優更大。民生領域國企也需要做優做強，它又該怎樣發展呢？
情景二問題：結合該企業優秀做法，思考國有企業怎樣改革？學生活動：小組成員合作探究 1-3名學生回答（3分鐘）改制員工持股、非公有資本。該企業實行了混合所有制改革。
教師點撥：
國有資本、集體資本、非公有資本等交叉持股、相互融合。就是（混合所有制經濟。寫）有人擔心國有企業實行混合所有制改革后，企業就不是國家的了。
【注意】不能籠統地說混合所有制姓“公”還是姓“私”，關鍵看控股權掌握在誰手里。
股份制公司決策權按股份比例決定。誰在股本上占絕對優勢，誰就掌握話語權和決策權。比如課本第 9頁探究材料中的企業國有資本占比為 51%，股權掌握在國有資本手中。這樣國有資本決策權不僅沒削弱，反而增強了。混改的好處是什么？提高了企業效益，增強了國有資本的競爭力、控制力、影響力。有利于國有資本放大功能、保值增值、提高競爭力；有利于各種所有制資本取長補短、相互促進、共同發展。
議題升華：
混合所有制今后將成為國有企業改革的方向和發展的突破口。因此要積極推行國企混改，發展混合所有制經濟。
教師總結：綜合同學們的回答。發展壯大國有經濟要讓優勢企業強的更強更優更大；還要對一些企業進行改革，提質增效。今后我國發展壯大國有經濟具體的措施有：
子議題 1結論：
（一）發展壯大國有經濟
1、要以解放和發展社會生產力為標準，提高國有資本效率、增強國有企業活力。
2、要推進國有經濟布局優化和結構調整。
3、探索公有制多種實現形式，積極穩妥推進國有企業混合所有制改革。
過渡：公有制經濟中既包含國有企業還包含集體經濟。農村集體經濟是社會主義公有制經濟的重要體現。鞏固發展公有制經濟，必須發展壯大農村集體經濟。
子議題 2毫不動搖地鞏固和發展公有制經濟，必須發展壯大農村集體經濟。
在我國集體經濟主要集中在農村。老師是從農村長大的，對農村有深厚的感情。現在的農村生活與老師小時候相比發生了很大變化。村里修起了水泥路，環境也美起來。農民收入多了，有的蓋起小別墅，開上了轎車。可以說衣食住行都發了翻天覆地的變化。我們縣還專門開通了縣長熱線，傾聽百姓心聲，解民憂，暖民心。請看材料，假設你是我們縣的縣長。怎么解決熱線反映的問題。
縣長熱線——農村問題學生活動：同學交流，小組成員合作探究。1-3名學生回答（3分鐘）
2、發展壯大農村集體經濟（寫）教師點撥：
1、涉及農村集體產權制度問題你承包村里的土地，可以自己種植，也可以用土地入股，農業企業有資金、有技術可以帶領你們致富。要完善土地“三權分置”制度。
碎片化一家一戶生產不適合現在農村生產力水平，無法產生規模效應，集約化、大型機械化生產，比如飛機噴灑農藥等。所以要明確確權，明確集體所有權，農民承包權。但是怎么提高農業現代化水平，迫切需要放開防活經營權。土地流轉，形成規模化。我國現在逐步開展土地承包經營權登記頒證工作，使你們權利更有保障。
第二個問題 2、作為縣長，我做的還不夠好，我們縣一定要向他們學習。首先調查研究我縣實際。根據我縣實際情況，因地制宜，制定我縣特色的發展規劃。今后我縣要充分發揮我縣優勢，發揮現在專業大戶帶頭作用，逐步成立農民專業合作示范社。我們縣要出臺相關優惠政策，加大招商引資力度，引進企業投資到我們的農村集體經濟上來。我們縣下大力氣健全我們縣的農業社會化服務體系。我們縣會越來越富。我相信人民生活越來越好。土地流轉后誰去經營土地去。
另一方面：加快構建新型農業經營體系，推動家庭經營、集體經營、合作經營、企業經營共同發展。新型經營主體就是剛才縣長回復中提到的專業大戶，農業企業。縣長還提到要建好我們縣的社會化服務體系。感謝 2位縣長的回答和承諾，咱們群眾對縣長的回答還滿意嗎？
從縣長的發言看發展壯大農村集體經濟的措施有
1、要深化農村集體產權制度改革，保障農民財產權益。
2、要完善農村基本經營制度，培育新型農業經營主體。健全農業社會化服務體系，建立符合市場經濟要求的集體經濟運行機制。
議題升華：我國是農村人口總人口的 70%農業大國，沒有農業農村現代化，就沒有整個國家現代化。發展集體經濟，決戰決勝脫貧攻堅，實現全面小康。希望我們學好知識，用青春和智慧建設家鄉。
通過縣長熱線，農民群眾的求助的到了答復和解決。我縣的非公有制企業也紛紛打來電話，反映企業發展中遇到的難題。縣長，怎樣解決企業遇到難題？
縣長熱線——非公有制企業問題學生活動：
同學交流，小組成員合作探究。1-3名學生回答（3分鐘）鼓勵、支持、引導非公有制經濟（寫）
教師總結：
1、堅持公有制主體地位和發揮國有經濟主導作用前提，鼓勵支持發展非公有制經濟。
2、營造促進非公有制經濟發的良好環境和社會氛圍。
3、支持和幫助非公有制經濟提高企業效率和市場競爭力
4、構建親情政商關系，推動企業積極承擔責任，樹立良好形象。無論公有制企業還是非公有制企業要取得成功，應該制定正確經營戰略，形成自己的競爭優勢，誠信經營，樹立良好企業形象。
這節課內容已完成，檢測下同學們學習情況
環節五：
體系建構歸納新知堅持和完善我國社會主義基本經濟制度，毫不動搖鞏固和發展公有制經濟，發展壯大國有經濟、發展壯大農村集體經濟；毫不動搖鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展。實踐證明，堅持兩個毫不動搖，提高我國社會生產力水平，大大增強我國經濟實力、科技實力、綜合國力。新時代堅持和發展中國特色社會主義，實現中華民族偉大復興，必須堅持我國基本經濟制度，堅持兩個毫不動搖。我有要有這個理論自信、制度自信。
環節六：
布置作業要求：實地調查我縣某個企業所面臨困難。運用所學知識，分析如何解決企業發展困難，向政府部門提出合理化建議。同學們，“十四五”規劃和二〇三五年遠景目標描繪了中華民族偉大復興的宏偉藍圖，新征程已開啟，前進的號角已吹響。時代都為我們提供了廣闊的舞臺，讓我們牢記習總書記囑托，努力學習，奮發進取，我們的征途將是星辰大海！！！
第一課我國的基本經濟制度第二框堅持“兩個毫不動搖”教學反思
在學科組專家和老師們的幫助指導下，認真準備、多次磨課修改，收獲頗多。但也存在一些問題需要改進。現在就本課存在的問題和體會反思如下：
一、最重要發揮學科集體力量。備課多講多次講，學科教研室專家老師聽課指導。發揮學科集體力量這是我本次課最大收獲。
二、認真備課、精心設計教學環節
1、堅決避免出現知識性錯誤。一旦老師在講課時不能出現知識性、常識性錯誤。這節課的水平大打則扣。
2、重點要突出，觀點要鮮明。一節課不能突出重點內容，絕對是一節失敗的課。重點內容一定要講透。素養提升方面，升華一定要有高度。
3、過渡要自然，第一個、第二個這種不可取。
4、必須精心設計學案。學案的好壞直接影響著學生的學習。不能從網上找一篇就完事，要結合咱們學生的實際。利用學案，不是拿著學案對答案。把新授課講成了習題課，這絕對是個錯誤。學案是老師講課的思路，是講義；是學生預習的思路，是學習的參考。我們不能只是把學案上的答案給學生講一講、對一對就完事。該挖掘的東西還要深挖，該仔細講解的地方還得認真講解。
二、問題設計
1、提問要思維性。有難度，有層次性。太籠統、太難、太簡單都不合適。比如：大家思考一下，但思考什么沒說清楚，這種提問不好。
2、提問要明確。指令要明確、簡潔、干練，不能拖泥帶水，不要問太多的問題，一問就是七、八個，這樣不好；可采用抽簽式提問。每個學生的名字都寫在號簽上，抽簽提問。不要讓學生自己自覺地主動回答，因為這樣的話，會的學生只答會的，不會的學生干脆就不思考了，這樣的話不能使全體學生參與到教學中來。按順序提問也不好。因為其他學生就不思考了。
3、常識性問題、認知性問題隨問隨答，理解性問題討論后再答。更難的問題，老師提示后學生討論再答。有提問一定要有回答，不能半途而廢。只問不答或自問自答，效果都不好。

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