資源簡介

(共28張PPT)
第一課 工具巧改良
探索工具演變史
勞
動
實
踐
【湘民版勞動實踐】九年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
知識拓展
03
勞動目標
04
課后作業
07
目錄
課堂總結
08
勞動準備
05
勞動實踐
06
學習目標
勞動觀念：通過學習工具演變史，認識到工具在人類勞動中的重要作用，理解勞動是創造價值、推動社會進步的重要手段。
勞動能力：掌握基本的工具使用技能，了解工具的結構、功能和使用方法，能夠正確、安全地使用各種工具。
勞動習慣與品質：養成良好的勞動習慣，包括愛護工具、節約資源、保持工作環境整潔等，形成良好的勞動素養。
勞動精神：弘揚勞動精神，包括勤勞、創新、協作等，通過學習工具的演變史，感受勞動人民的智慧和創造力。
新知導入
工具，使人類脫離荒蠻進入文明，讓人類的智慧在勞作中散發出驚人的光彩；工具，讓社會與生活步步向前，讓整個世界向著我們希望的模樣逐步改變。在人類漫長的發展歷程中，工具也經歷著變化、改良的過程，隨著人們的生產、生活等需求被創造、被完善。
新知導入
新知講解
學一學
勞動目標
1.了解工具的發展變革和對生產、社會發展的意義，知道工具創造、改良的基本原則。
2.學習工具的創制方法，根據勞動需要或產品的功能，創制一個工具，利用新工具完成一項勞動或制作一件產品，解決一個問題；能針對一個生產工具或生活器具，找出其設計和工藝的缺點，嘗試設計、改良。
新知講解
學一學
勞動場域
勞動場所：勞動教室（項目1、2、3）。
勞動器具及材料：直線鋸、曲線鋸、電鋸(項目1)；細鐵絲、尖嘴鉗、木條或一次性筷子、毛筆、502膠水、衍紙筆、硬紙、鋸子、銼刀、木塊、棕櫚葉、剪刀(項目2)；各種木工雕刻刀、木材、墨水或水粉顏料、筆、復寫紙、小夾子、小刷子、版畫專用油墨、玻璃調墨臺、膠輥、拓印工工具等（項目3）。
勞動目標
新知講解
學一學
文物中的工具記憶
在第 19屆湖南文物國際博覽會文物捐贈儀式上，湘潭市博物館獲贈111 件藏品，包括1件戰國彩繪陶敦、1對戰國彩繪陶尊缶、108 件傳統木工工具。這整套 108 件傳統木工工具中，有斧頭、曲尺、鋸子、刨子，恰好呼應了湘潭與湖湘木刻的不解之緣，同時也呼應了近年國家大力倡導的“工匠精神”，為湘潭市博物館著力打造研學旅行實踐項目提供了絕好的實物。
項目一：探索工具演變史
新知講解
勞
動
準
備
工具指進行生產勞動時所需的器具。生產工具又稱勞動工具，是人在生產過程中用來加工制造產品的器具，它被用于勞動者和勞動對象之間，起傳導勞動的作用，從原始人的石斧、弓箭，到現代化的機器設備等，都同樣起著傳導勞動的作用。
新知講解
勞
動
準
備
工具的產生或者改良，是人們在實踐中為了滿足生產勞動需求而形成的。所以，新工具必然是人們在勞動實踐中發現原有工具的局限，結合相關知識，通過相關技能制造出來的。
勞
動
準
備
新知講解
請同學們結合實際生活，找一種你感興趣的常用工具，分析它的優缺點，想一想怎么改造它，使它用起來更順手、更方便，提高解決問題的效率和質量！
我感興趣的工具：
工具存在的主要問題：
鋤頭
在使用時握把磨手
新知講解
工具的發展變革顯著提高了生產力。隨著工具的不斷進化，其性能和效率得到了顯著的提升，使生產過程更為高效和精確。
工具的發展變革促進了經濟發展。催生了新的產業和就業機會，有助于減少失業率，提高人們的生活水平。
小貼士1：工具發展變革的意義
新知講解
工具的發展變革對社會形態和結構產生了重要影響。工具的變革往往伴隨著生產方式的變革，進而推動社會形態的演變。
工具的發展變革也對人類的思維方式產生了深刻的影響。
小貼士1：工具發展變革的意義
新知講解
功能性原則
效率原則
易用性原則
安全性原則
耐用性原則
創新性原則
小貼士2：工具創造與改良的基本原則
新知講解
勞動實踐
請同學們利用信息技術手段查閱和收集資料，了解人類使用工具的歷史，理解生產工具的進步及其對人類生產和社會發展的巨大作用。把你收集的資料與同學交流。
請觀察直線鋸、曲線鋸和電鋸， 通過了解直線鋸到曲線鋸再到電鋸的演變，你發現了哪些工具創造、改良的奧秘
新知講解
勞動實踐
直線鋸
曲線鋸
電鋸
新知講解
勞動實踐
工具創造、改良的奧秘：
1.工具的創造與改良都是為了方便人們的工作而產生的；
2.不同工具的創造是為了適應不同的工作場景與工作內容；
3.工具的創造與改良都是在之前工具的基礎上，發現不方便的點，進行創造與改良。
新知講解
勞動實踐
為了適應不同的切割要求，切割弧線、鋸條發生了改變，從原有的具有一定寬度的鋸條，變成了直徑1毫米左右的線狀鋸條。為了提高效率，鋸子從手動發展到了電動。
新知講解
勞動實踐
每一種工具的發展都是其不斷改良的過程。只有確定改良的目的，才能有效地改良現有的工具。工具的改良因此產生了一些一般性原則。例如，提升效率、提高質量、降低成本、改進工藝、技術融合等。當然，一種工具的改良往往能夠同時達到多個目的，比如，“電腦排料”不僅融合了現代最新的科學技術，同時達到了提高效率、降低成本的目的。
知識拓展
工具的分類與功能：
工具的種類繁多，按用途可分為生產工具、生活工具、學習工具等。生產工具如鋤頭、鐮刀、機器等，用于農業生產或工業生產；生活工具如牙刷、筷子、剪刀等，滿足人們的日常生活需求；學習工具如筆、紙、尺子等，幫助人們記錄和學習知識。
知識拓展
現代工具的智能化趨勢：
近年來，隨著人工智能、物聯網等技術的快速發展，現代工具呈現出智能化的趨勢。智能工具如智能手機、智能機器人等，不僅具有傳統工具的功能，還能通過數據處理、語音識別等技術實現更高級的功能，如導航、娛樂、智能家居控制等。
知識拓展
未來工具的發展展望：
隨著科技的不斷發展，未來工具的發展將更加多樣化和智能化。人們可以期待更多具有創新性和實用性的工具出現，如可穿戴設備、無人駕駛工具等。這些工具將更好地滿足人們的需求，推動社會的進步和發展。
課堂總結
今天，同學們跨越時空，學習了各種各樣的工具，領略了工具的演變與革新。從遠古的石器到現代的智能設備，工具的發展不僅是人類文明的見證，更是我們智慧與創造力的體現。課程不僅讓同學們了解了工具的歷史，更激發了大家對于未來工具改良與創新的無限想象與期待。
板書設計
工具巧改良·探索工具演變史
認識各種各樣的工具
學習工具的演變歷史
探究工具的改良方法
進行相關知識拓展
作業布置
1.查閱資料，了解各種各樣工具的改良歷程。
作業布置
2.嘗試對身邊的工具進行改良。
謝謝
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第4.1課《工具改良-探索工具演變史》教學設計
課題 工具改良-探索工具演變史 單元 第四單元 學科 綜合實踐活動 年級 九年級
核心素養目標 勞動觀念：通過學習工具演變史，認識到工具在人類勞動中的重要作用，理解勞動是創造價值、推動社會進步的重要手段。勞動能力：掌握基本的工具使用技能，了解工具的結構、功能和使用方法，能夠正確、安全地使用各種工具。勞動習慣與品質：養成良好的勞動習慣，包括愛護工具、節約資源、保持工作環境整潔等，形成良好的勞動素養。勞動精神：弘揚勞動精神，包括勤勞、創新、協作等，通過學習工具的演變史，感受勞動人民的智慧和創造力。
教學重點 學習工具創造與改良的歷程以及相關知識。
教學難點 學習并理解如何去進行改良工具。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第4.1課 《工具改良-探索工具演變史》板書課題。工具，使人類脫離荒蠻進入文明，讓人類的智慧在勞作中散發出驚人的光彩；工具，讓社會與生活步步向前，讓整個世界向著我們希望的模樣逐步改變。在人類漫長的發展歷程中，工具也經歷著變化、改良的過程，隨著人們的生產、生活等需求被創造、被完善。播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。一、勞動目標【學一學】1.了解工具的發展變革和對生產、社會發展的意義，知道工具創造、改良的基本原則。2.學習工具的創制方法，根據勞動需要或產品的功能，創制一個工具，利用新工具完成一項勞動或制作一件產品，解決一個問題;能針對一個生產工具或生活器具，找出其設計和工藝的缺點，嘗試設計、改良。勞動場所：勞動教室（項目1、2、3）勞動器具及材料：直線鋸、曲線鋸、電鋸(項目1)；細鐵絲、尖嘴鉗、木條或一次性筷子、毛筆、502膠水、衍紙筆、硬紙、鋸子、銼刀、木塊、棕櫚葉、剪刀(項目2)；各種木工雕刻刀、木材、墨水或水粉顏料、筆、復寫紙、小夾子、小刷子、版畫專用油墨、玻璃調墨臺、膠輥、拓印工工具等(項目3)。項目一：探索工具演變史文物中的工具記憶在第 19屆湖南文物國際博覽會文物捐贈儀式上，湘潭市博物館獲贈111 件藏品，包括1件戰國彩繪陶敦、1對戰國彩繪陶尊缶、108 件傳統木工工具。這整套 108 件傳統木工工具中，有斧頭、曲尺、鋸子、刨子，恰好呼應了湘潭與湖湘木刻的不解之緣，同時也呼應了近年國家大力倡導的“工匠精神”，為湘潭市博物館著力打造研學旅行實踐項目提供了絕好的實物。二、勞動準備工具指進行生產勞動時所需的器具。生產工具又稱勞動工具，是人在生產過程中用來加工制造產品的器具，它被用于勞動者和勞動對象之間，起傳導勞動的作用，從原始人的石斧、弓箭，到現代化的機器設備等，都同樣起著傳導勞動的作用。工具的產生或者改良，是人們在實踐中為了滿足生產勞動需求而形成的。所以，新工具必然是人們在勞動實踐中發現原有工具的局限，結合相關知識，通過相關技能制造出來的。請同學們結合實際生活，找一種你感興趣的常用工具，分析它的優缺點，想一想怎么改造它，使它用起來更順手、更方便，提高解決問題的效率和質量!我感興趣的工具：鋤頭工具存在的主要問題：在使用時握把磨手小貼士1：工具發展變革的意義1.工具的發展變革顯著提高了生產力。隨著工具的不斷進化，其性能和效率得到了顯著的提升，使生產過程更為高效和精確。2.工具的發展變革促進了經濟發展。催生了新的產業和就業機會，有助于減少失業率，提高人們的生活水平。3.工具的發展變革對社會形態和結構產生了重要影響。工具的變革往往伴隨著生產方式的變革，進而推動社會形態的演變。4.工具的發展變革也對人類的思維方式產生了深刻的影響。小貼士2：工具創造與改良的基本原則功能性原則效率原則易用性原則安全性原則耐用性原則創新性原則三、勞動實踐請同學們利用信息技術手段查閱和收集資料，了解人類使用工具的歷史，理解生產工具的進步及其對人類生產和社會發展的巨大作用。把你收集的資料與同學交流。請觀察直線鋸、曲線鋸和電鋸， 通過了解直線鋸到曲線鋸再到電鋸的演變，你發現了哪些工具創造、改良的奧秘 直線鋸曲線鋸電鋸工具創造、改良的奧秘：1.工具的創造與改良都是為了方便人們的工作而產生的；2.不同工具的創造是為了適應不同的工作場景與工作內容；3.工具的創造與改良都是在之前工具的基礎上，發現不方便的點，進行創造與改良。為了適應不同的切割要求，切割弧線、鋸條發生了改變，從原有的具有一定寬度的鋸條，變成了直徑1毫米左右的線狀鋸條。每一種工具的發展都是其不斷改良的過程。只有確定改良的目的，才能有效地改良現有的工具。工具的改良因此產生了一些一般性原則。例如，提升效率、提高質量、降低成本、改進工藝、技術融合等。當然，一種工具的改良往往能夠同時達到多個目的，比如，“電腦排料”不僅融合了現代最新的科學技術，同時達到了提高效率、降低成本的目的。四、知識拓展： 工具的分類與功能：工具的種類繁多，按用途可分為生產工具、生活工具、學習工具等。生產工具如鋤頭、鐮刀、機器等，用于農業生產或工業生產；生活工具如牙刷、筷子、剪刀等，滿足人們的日常生活需求；學習工具如筆、紙、尺子等，幫助人們記錄和學習知識。現代工具的智能化趨勢：近年來，隨著人工智能、物聯網等技術的快速發展，現代工具呈現出智能化的趨勢。智能工具如智能手機、智能機器人等，不僅具有傳統工具的功能，還能通過數據處理、語音識別等技術實現更高級的功能，如導航、娛樂、智能家居控制等。未來工具的發展展望：隨著科技的不斷發展，未來工具的發展將更加多樣化和智能化。人們可以期待更多具有創新性和實用性的工具出現，如可穿戴設備、無人駕駛工具等。這些工具將更好地滿足人們的需求，推動社會的進步和發展。 學生發言討論。進行工具條演變歷史的學習。進行勞動準備。進行小貼士的學習。進行勞動實踐。。、進行課外知識拓展。 初步思考課堂任務，鍛煉學生的獨立思考能力。初步進行課堂內容的學習，為后面的研究打下基礎。培養學生的信息搜集能力和匯總能力。加深學生對課堂知識的學習。引導學生學會理論與實踐相結合，鍛煉學生的實踐能力和動手能力。拓寬學生知識面。
課堂小結 今天，同學們跨越時空，學習了各種各樣的工具，領略了工具的演變與革新。從遠古的石器到現代的智能設備，工具的發展不僅是人類文明的見證，更是我們智慧與創造力的體現。課程不僅讓同學們了解了工具的歷史，更激發了大家對于未來工具改良與創新的無限想象與期待。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 查閱資料，了解各種各樣工具的改良歷程。嘗試對身邊的工具進行改良。 布置作業 拓展學生的學習能力
課堂板書 觀看板書 強調教學重點內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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