資源簡介

(共15張PPT)
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花好月圓 團團圓圓
晨興書所見
課程準備
1
一、建議教學對象
建議 8歲至 10歲小朋友練習
二、教學重難點
1、體會詩中的意境
理解詩中有畫，畫中有詩，體會蘊含在古詩文中深厚淳美的傳統文化內涵，及獨特的優美意境。
2、通過圖片發散思維
了解文學語言與繪畫之間的聯系。通過詩句聯想畫面，并用自己的方式畫出來。
三、所需材料
1.白色卡紙 2.勾線筆 3.馬克筆 4.雙面膠 5.牛皮紙 6.金色油漆筆
圖片引導
1、晨興書所見
【作者】葛紹體 【朝代】宋
等閑日月任西東，不管霜風著鬢蓬。
滿地翻黃銀杏葉，忽驚天地告成功。
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圖片引導
小朋友們見過哪些臉譜呢？
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小朋友想象一下詩句中的畫面是什么樣的呢？
圖片引導
小朋友們見過哪些臉譜呢？
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小朋友想象一下詩句中的畫面是什么樣的呢？
圖片引導
小朋友們見過哪些臉譜呢？
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小朋友想象一下詩句中的畫面是什么樣的呢？
圖片引導
小朋友們見過哪些臉譜呢？
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小朋友想象一下詩句中的畫面是什么樣的呢？
圖片引導
小朋友們見過哪些臉譜呢？
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小朋友想象一下詩句中的畫面是什么樣的呢？
圖片引導
小朋友們見過哪些臉譜呢？
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小朋友想象一下詩句中的畫面是什么樣的呢？
課外小知識
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1、【詩意】
平時不太關心日月東升西落，
也不太注意雙鬢都慢慢被霜風吹白。
今天早晨起來，看見滿地翻滾的銀杏黃葉，
才忽然驚覺，歲功告成，一年又要過去了。
繪畫步驟
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繪畫步驟
1、在鏡片宣紙上畫出院落的亭子和銀杏樹。
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繪畫步驟
2、在白卡紙上用水粉棒畫出黃色橙色過渡的銀杏葉，并剪下來。
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繪畫步驟
3、把鏡片宣紙貼在瓦楞紙上，葉子環繞宣紙粘貼。
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課后總結
1、了解詩配畫這種藝術形式，發揮想象力，提高審美情感
2、通過古詩配畫的創作，使文學和藝術有機地結合起來，“詩中有畫”、“畫中有詩”，進一步培養創美能力，提高藝術素養
3、提煉詩中的主體，著重刻畫。

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