資源簡介

(共15張PPT)
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花好月圓 團團圓圓
洛神賦
課程準備
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一、建議教學對象
建議10歲至12歲小朋友練習
二、教學重難點
1、體會詩中的意境
理解詩中有畫，畫中有詩，體會蘊含在古詩文中深厚淳美的傳統文化內涵，及獨特的優美意境。
2、通過圖片發散思維
了解文學語言與繪畫之間的聯系。通過詩句聯想畫面，并用自己的方式畫出來。
三、所需材料
1.卡紙 2.紙箱 3.水粉顏料 4.雙面膠 5.牛皮紙 6.油漆筆
圖片引導
1、洛神是中國 神話中的洛水女神，是中國先秦神話中，黃河之神河伯的配偶。
《洛神賦圖》是東晉顧愷之的畫作，原《洛神賦圖》卷為設色絹本。是由多個故事情節組成的類似連環畫而又融會貫通的長卷，全卷分為三個部分，曲折細致而又層次分明地描繪著曹植與洛神真摯純潔的愛情故事。人物安排疏密得宜，在不同的時空中自然地交替、重疊、交換，而在山川景物描繪上，無不展現一種空間美
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圖片引導
小朋友們見過哪些臉譜呢？
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小朋友眼中洛神是怎樣形象的仙女呢？
圖片引導
小朋友們見過哪些臉譜呢？
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洛神賦中有什么樣的傳說中的精怪呢？
圖片引導
小朋友們見過哪些臉譜呢？
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小朋友欣賞歷史畫卷中的洛神賦圖吧
圖片引導
小朋友們見過哪些臉譜呢？
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小朋友欣賞歷史畫卷中的洛神賦圖吧
圖片引導
小朋友們見過哪些臉譜呢？
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用貼合主體的背景花紋做裝飾吧
課外小知識
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1、魏晉南北朝在中國歷史上是一段戰亂頻繁，復雜多變而又分裂的時期。政治的不穩定、時局的混亂動蕩，雖帶來了經濟的普遍衰退，卻反而前所未有的豐富了文化的內容和內涵。這是中國古代思想文化史一個自由解放、富于智慧和熱情的時代。尤其人物畫在這樣的背景下也依托于文學創作產生了快速的發展。由于社會的動亂，北人南遷加之外族的侵襲形成南北和各民族之間生活與文化的相互融合，在敦煌北魏時期的壁畫中人們可以看到人物的形象已經在外來風格的基礎上融入了傳統繪畫的表現。南方的繪畫同樣也深受宗教題材的影響變得更加虔誠而豐富。
繪畫步驟
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繪畫步驟
1、畫出洛神的樣子，水粉涂色
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繪畫步驟
2、卡紙剪出遠近不同的山，貼在硬紙板上
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繪畫步驟
3、畫出神話的動物和云朵，貼好山。
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繪畫步驟
3、組合在一起，剪出紅色飄帶
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課后總結
1、抓住洛神的特征，了解時代背景和服飾。
2、提煉畫面主要內容，精簡的表達。
3、注意畫面色彩和構圖。

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