資源簡介

教學設計
課程標題 第二節 東南亞
教學目標 1.能說出東南亞的地理位置、主要國家、組成。 2、通過讀圖說出東南亞的地形特征、主要河流、氣候類型及特點。 3、能說出馬六甲海峽的位置及其重要性。
教學重點 十字路口的地理位置
教學難點 東南亞的地形特征、主要河流、氣候類型及特點
學情分析
學生經過半年的初中學習，已經掌握了一定的讀圖方法和分析問題的能力，并且在日常的生活和學習中掌握了一些關于世界地理的知識，具備了這些知識和能力、方法之后再來學習東南亞一節就簡單多了。但由于本節課內容有的問題很抽象，因此，在教學中需要充分利用地圖、錄像來增加學生的間接體驗，在教學過程中應注重指導學生分析地圖，主要采取看錄像、提問題的形式，引起學生興趣，讓學生帶著問題、有目的地閱讀地圖、分析地圖，有利于抓住事物特征。
過程設計
教學過程教師活動學生活動信息技術運用設計意圖提問導入 激發興趣圖片展示及提問導入：同學們有沒有聽說過新馬泰旅游路線？指的是從我們國家出發去泰國，馬來西亞，新加坡的路線。那這幾個國家都位于哪個地區呢？同學答復展示課題提問導入，帶著學生走進東南亞， 吸引學生注意力，激起學生的學習興趣。 第一組（先行考察隊）： 任務：走進東南亞 對照地圖，找出東南亞的地理位置，讀圖說出該地區的地理位置特點。讀“東南亞的地形〞圖以及“經過馬六甲海峽的航線〞圖認識本區的地理位置。 1.東南亞的緯度位置、海陸位置以及相對位置？ 2.“十字路口〞的位置。 3.認識馬六甲海峽的重要性。自主學習、合作、探究得出〔位于亞洲與大洋洲、太平洋與印度洋之間的“十字路口〞。馬六甲海峽是歐洲、非洲與東南亞、東亞各港口最短航線的必經之地，是連接太平洋與印度洋的重要海上通道。〕展示“東南亞的地形〞圖以及“經過馬六甲海峽的航線〞圖，東南亞在世界中的位置。通過對問題的討論和交流，讓學生發表了不同的見解，培養了語言表達的能力，發揮學生學習的主動性，營造寬松的學習環境。 第二組（組成部 分考察隊）： 認識東南亞國家 任務：讀圖說出東 南亞組成部分以及 主要的國家） 讀“東南亞國家主要農作物的分布〞圖，找出中南半島和馬來群島分別包括哪些國家？學生看圖找國家得出結論展示“東南亞國家主要農作物的分布〞圖培養學生的自主、合作、探究能力和讀圖分析能力。 第三組（氣候及農 作物考察隊）： 任務：東南亞地區的 氣候 通過讀圖， 分析東南亞氣候類 型及氣候特點，主 要區別，運用圖表 說出東南亞“高溫 多雨”的氣候與農 業生產的關系，并 通過讀圖了解農作 物的分布特點。 讀“亞洲的氣候類型圖〞以及“東南亞國家主要農作物的分布〞圖，探究東南亞的氣候： 1.東南亞主要氣候類型、氣候特征及主要區別。 2.了解東南亞主要物產及分布。小組自選題目，選擇牧場位置。組長匯報結果指圖講解 出示“亞洲的氣候類型圖〞以及“東南亞國家主要農作物的分布〞圖學生深入的自主學習，培養對新知識的理解能力，也提高了析圖能力。使學生逐漸從“學會〞開展到“會學〞， 掌握學習方法，促進學生學習能力開展表達以學生開展為本的教學理念第四組（地形考察隊）：東南亞地形 根據地形圖說出中南半島城市的分布特點，并分析河流對城市分布的影響，并能說明人口和農業沿河分布的原因。讀“中南半島地形圖〞圖，探究東南亞的地形： 1.中南半島的地形特征。 2.了解東南亞人口和農業沿河分布的原因。學生讀圖分析，老師指導出示“東南亞地形圖”通過分析地形，加強地形特征描述的表達方式。構建體系小結課堂內容，形成知識體系 繪制知識樹展示局部小組的成果通過繪制知識樹，幫助學生構建完整的知識體系。
評價設計
（說明本節課采用的評價方式，如課堂提問、測試、作業等，說明使用到的信息技術工具）
（闡明具體評價內容設計，如測試題作業等具體內容描述） 課堂測試題： ①世界最大的橡膠生產國 A.印度尼西亞 ②世界最大的油棕生產國 B.菲律賓 ③世界最大的椰子生產國 ④世界最大的椰子出口國 C.泰國 ⑤世界最大的蕉麻生產國 D.馬來西亞 課堂測試題： 城市名稱附近大河名稱所在國家名稱河內金邊萬象曼谷仰光
當堂檢測： 東南亞交通位置非常重要，請你找出不能體現這一特征的是(　　 ) A．溝通了太平洋和印度洋 B．著名的馬六甲海峽位于該地區 C．連接了大洋洲和亞洲 D．赤道橫穿該區，高溫多雨 課堂檢測運用連線，填表格，選擇題等形式進行，這樣更能直觀地對所學知識進行鞏固，也能更容易了解學生對本節課知識的掌握情況。 教學反思
（闡述本節課信息技術工具運用前后效果的不同，說明本人的改進提升的思路策略） 信息技術的運用把知識內容從抽象轉化為具體生動的形象，改變了傳統教學中單一，枯燥的知識傳遞方法。本節課我利用圖片，動畫等提高了學生的學習興趣，通過各種地圖的展示，利用信息技術來創設，優化教學場景，借助多媒體演示來激發學生的求知欲，最后檢測也是各種小動畫（連線，填表格等），有利于學生更直觀地鞏固。今后我會提高自己胡信息技術的運用能力，通過圖形，圖像，動畫，視頻，音樂等豐富教學內容，設計各種小游戲激發學生的學習興趣。
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