資源簡(jiǎn)介 {#{QQABDQCAogCoAJJAARgCQQ2wCkMQkACAACoGxBAIsAIASQNABAA=}#}{#{QQABDQCAogCoAJJAARgCQQ2wCkMQkACAACoGxBAIsAIASQNABAA=}#}{#{QQABDQCAogCoAJJAARgCQQ2wCkMQkACAACoGxBAIsAIASQNABAA=}#}{#{QQABDQCAogCoAJJAARgCQQ2wCkMQkACAACoGxBAIsAIASQNABAA=}#}{#{QQABDQCAogCoAJJAARgCQQ2wCkMQkACAACoGxBAIsAIASQNABAA=}#}{#{QQABDQCAogCoAJJAARgCQQ2wCkMQkACAACoGxBAIsAIASQNABAA=}#}長(zhǎng)興縣龍山中學(xué)共同體 2023學(xué)年第二學(xué)期第一次素養(yǎng)測(cè)試答案(七下社會(huì))[參考答案]1—5ACADC 6—10CCABD 11—15DACBA 16—20 ACBBC 21-24DAAB25(1)南美(1分);南極(1分);(2)安第斯(1分);秘魯、玻利維亞(1分)(兩個(gè)國(guó)家任寫(xiě)一個(gè)都可得 1分);(3)①(1分);夏季炎熱干燥,冬季溫和多雨(1分);(4)C(1分);(5)海產(chǎn)品(或魚(yú)產(chǎn)品)(任寫(xiě)一個(gè)都可得 1 分)(1 分);銅礦(或銅)(任寫(xiě)一個(gè)都可得 1分)(1分);26(1)相同之處:注重整頓吏治,善于用人;注意減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展;完善科舉制等。盛世局面:唐太宗——貞觀之治;唐玄宗前期——開(kāi)元盛世。(4分)(2)制度:發(fā)展和完善科舉制、三省六部制;文化:唐詩(shī)繁榮,詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)期。影響:推動(dòng)了唐朝的全面發(fā)展,使唐朝出現(xiàn)興盛局面。(4分)(3)國(guó)家統(tǒng)一,政治穩(wěn)定;重視人才的培養(yǎng);發(fā)展經(jīng)濟(jì);制度創(chuàng)新;實(shí)行開(kāi)明包容的民族政策等。(2分)27(1)進(jìn)士科的設(shè)立(1分)加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力,擴(kuò)大了官吏選拔范圍,使有才學(xué)的人能夠由此參政;促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng);推動(dòng)了教育發(fā)展。(2分)(2)曲轅犁;筒車(chē)。(2分)(3)圖二:唐三彩騎駝樂(lè)舞傭,造型精美,色彩亮麗,見(jiàn)證了唐朝高超的制瓷業(yè)(手工業(yè))發(fā)展水平。圖三:唐戴帷帽女子騎馬俑,顯示出一種昂揚(yáng)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌,印證了唐朝比較開(kāi)放的社會(huì)風(fēng)氣。圖四:唐朝閻立本《步輦圖》,畫(huà)面描繪了唐太宗接見(jiàn)松贊干布派來(lái)的求婚使者的場(chǎng)景,見(jiàn)證了唐和吐蕃的友好交往(唐朝實(shí)行開(kāi)明的民族政策)。(4分)28、(1)在追求形體、儀表等外在美的同時(shí),也要提高品德和文化修養(yǎng),體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。(2分)(2)思維的批判性,表現(xiàn)為對(duì)事情有自己的看法,并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn),敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。(3分)(3)要做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。(3分)(4)自信讓我們充滿激情。有了自信,我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望,開(kāi)始偉大而光榮的{#{QQABDQCAogCoAJJAARgCQQ2wCkMQkACAACoGxBAIsAIASQNABAA=}#}事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá),有信心嘗試與堅(jiān)持,能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華,激發(fā)潛能與活力,獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。(4分)29、(1)王燦的言行不是獨(dú)立的表現(xiàn)。因?yàn)楠?dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特,而是表現(xiàn)為不人云亦云,有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,同時(shí)能接納他人合理、正確的意見(jiàn)。(3分)(2)到了青春期,男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、著裝和言行等方面有自己的特點(diǎn),但對(duì)性別的認(rèn)識(shí)不能受到性別刻板印象的影響,單純從著裝和言行,不能正確認(rèn)識(shí)男生女生。(2分)(3)“龍麻子”的行為體現(xiàn)了止于至善的優(yōu)秀品格。(1分)行動(dòng):①?gòu)狞c(diǎn)滴小事做起,積少成多,積善成德。②善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。③“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣,檢視自己的不足,不盲目自責(zé),積極調(diào)整自己,通過(guò)自省和慎獨(dú),端正自己的行為。④以修身為本,行走在“止于至善”的路上,在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中收獲。(4分)(4)青春因努力(奮斗)而改變;青春因責(zé)任(擔(dān)當(dāng))而精彩;青春因?qū)嵏啥溆?;青春?br/>奉獻(xiàn)而有意義:青春因敬業(yè)而有價(jià)值。(任寫(xiě) 1點(diǎn),2分){#{QQABDQCAogCoAJJAARgCQQ2wCkMQkACAACoGxBAIsAIASQNABAA=}#} 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)