資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
牧童謠音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
音樂(lè)表現(xiàn)目標(biāo)：
學(xué)生能夠理解和掌握牧童謠的歌詞、旋律和節(jié)奏，學(xué)會(huì)演唱這首歌曲，并能夠用簡(jiǎn)單的樂(lè)器進(jìn)行伴奏。
創(chuàng)意實(shí)踐目標(biāo)：
通過(guò)聆聽(tīng)、演唱、表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力和表現(xiàn)能力，提高學(xué)生的音樂(lè)審美水平。
審美感知目標(biāo)：
讓學(xué)生感受牧童的生活樂(lè)趣和大自然的美好，激發(fā)學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)村生活和自然環(huán)境的熱愛(ài)之情。
4. 文化理解模號(hào)：了解牧童謠所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，體驗(yàn)民間音樂(lè)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和傳承意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確演唱歌曲，感受歌曲的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：理解歌曲中所表達(dá)的情感，用恰當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)出來(lái)。
三、教學(xué)方法
1. 講授法：講解歌曲的背景、歌詞和旋律特點(diǎn)。
2. 演示法：教師示范演唱，讓學(xué)生直觀感受歌曲的演唱方法。
3. 練習(xí)法：學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)，掌握歌曲的演唱技巧。
4. 討論法：組織學(xué)生討論歌曲所表達(dá)的情感和文化內(nèi)涵。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入：
首先請(qǐng)大家聽(tīng)音樂(lè)看圖片，感受田園的美景。
之后仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，在不一樣的音樂(lè)中誰(shuí)走了進(jìn)來(lái)？他唱了什么？
播放圖片和音背景音樂(lè)，聽(tīng)一遍歌曲牧童遙，提醒學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)歌曲中國(guó)唱的是什么？
仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，在不一樣的音樂(lè)中誰(shuí)走了進(jìn)來(lái)？他唱了什么？
在美麗的田園中，小牧童走進(jìn)了畫(huà)面。他唱了一首牧童謠。
揭示主題
引入牧童謠的主題。
2. 新課呈現(xiàn)：
-（1）與老師合作，演唱這首歌。要注意聲音高低的變化。
大家好，我們是音符小精靈。大家能準(zhǔn)確的叫出我們的名字嗎？3 5 6
請(qǐng)正確的唱出他們的音高
用動(dòng)畫(huà)和單音發(fā)生長(zhǎng)處三種不同的音高。
X X X ―
（4）4/4拍：以四分音符為一拍，一小節(jié)為4拍。
① x x x x
② xx xx x -
強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng) 弱 次強(qiáng) 弱
（5）請(qǐng)大家看看動(dòng)畫(huà)里的小朋友在做什么？
播放動(dòng)畫(huà)片，讓學(xué)生領(lǐng)悟回聲的唱法
（6）請(qǐng)你唱一唱：聲音傳遞游戲
請(qǐng)大家試著演唱完整的旋律
55 55 6—︱55 55 3—︱35 65 36 35︱33 33 2—‖
你覺(jué)得哪句最難唱？
練習(xí)難唱的句子
看圖譜對(duì)照歌詞唱練習(xí)演唱。
請(qǐng)大家慢速演唱歌曲
回想回音的唱法
請(qǐng)大家注意強(qiáng)弱音試試用原速演唱歌。
3. 課堂活動(dòng)：
（1）分組演唱：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行歌曲演唱比賽。
（2）創(chuàng)意表演：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，自編動(dòng)作進(jìn)行表演。
（3）大家也來(lái)編一編歌詞吧
4. 課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)牧童謠的文化價(jià)值和音樂(lè)特點(diǎn)。
5. 課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后為父母演唱牧童謠，并與家人分享學(xué)習(xí)的感受。
五、教學(xué)評(píng)估
p
水里 什么 游呀 游？
水里 魚(yú)兒 游呀 游。
地上 什么 紅艷 艷？
地上 花兒 紅艷 艷。
牧童 喜歡 青草 地，
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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歡迎同學(xué)們來(lái)到音樂(lè)殿堂
1、首先請(qǐng)大家聽(tīng)音樂(lè)看圖片，感受田園的美景。
2、之后仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，在不一樣的音樂(lè)中誰(shuí)走了進(jìn)來(lái)？他唱了什么？
仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，在不一樣的音樂(lè)中誰(shuí)走了進(jìn)來(lái)？他唱了什么？
在美麗的田園中，小牧童走進(jìn)了畫(huà)面。
他唱了一首牧童謠
牧 童 謠
與老師合作，演唱這首歌。要注意聲音高低的變化。
湖北民歌
牧 童 謠
大家好，我們是音符小精靈。
大家能準(zhǔn)確的叫出我們的名字嗎？
6
5
3
請(qǐng)正確的唱出他們的音高
X X
X ―
4/4拍：以四分音符為一拍，一小節(jié)為4拍。
① x x x x
② xx xx x -
強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng) 弱 次強(qiáng) 弱
我是八分
音符哦
③ xx xx xx xx
請(qǐng)大家看看動(dòng)畫(huà)里的小朋友在做什么？
f
p
請(qǐng)你唱一唱：聲音傳遞游戲
55 55 6—︱55 55 3—︱35 65 36 35︱33 33 2—‖
請(qǐng)大家試著演唱完整的旋律
你覺(jué)得哪句最難唱？
6
5
3
2
3 5 6 5 3 6 3 5
天 上 什 么 放光 明？
6
5
3
2
請(qǐng)大家慢速演唱歌曲
空谷傳音…
請(qǐng)大家注意強(qiáng)弱音試試用原速演唱歌曲
大家也來(lái)編一編歌詞吧
水里 什么 游呀 游？
水里 魚(yú)兒 游呀 游。
地上 什么 紅艷 艷？
地上 花兒 紅艷 艷。
牧童 喜歡 青草 地，
同學(xué)們，再見(jiàn)！

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