資源簡介

《海的女兒》學習單
學習目標：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.理解課文內容，體會小人魚的內心活動，感受她的善良和對生活執著的追求。
學習重點難點：
體會小人魚善良和勇敢的形象。
學習過程：
一、自主學習
1.我會認。
（ ） （ ） （ ） （ ）
矢 車 菊 宮 殿 扶 摸 硫 酸
（ ） （ ） （ ）
鯨 魚 恰 當 親 昵
2. 識字方法
3.解詞義。
琥珀：
造句：
蔚藍：
造句：
撫摸：
造句：
凝望：
造句：
珊瑚：
造句：
親昵：
造句：
不可一世：
造句：
4.預習完課文《海的女兒》，你覺得它和《寶葫蘆的秘密》《巨人的花園》相比，有什么地方相同？
二、合作探究
1.初讀感知
按下面的要求初讀課文。
（1）默讀課文，給課文劃分段落，總結段意。
（2）說一說海底世界給你留下的印象。
2.再讀課文第一自然段，邊讀邊想象畫面。
在海的遠處，水是那么藍，像最美麗的矢車菊花瓣用了（ ）修辭手法,寫出了海水的（ ）；又是那么清，像最明亮的玻璃。用了（ ）修辭手法,寫出了海水的（ ）；同時它又是那么深，深得任何鐵錨都達不到底。用了（ ）修辭手法,寫出了海水的（ ）
3.再讀第二自然段，
（1）說一說海底有哪些生物？
（2）第二自然段中的海底宮殿有什么特點？
（3）文章中有許多這樣的環境描寫，它們的作用是什么？
（4）思考：老祖母有什么特點？
（5）小海公主到底有多美？在文中找一找描寫她外貌的句子。
4. 閱讀第六自然段，找一找宮殿外面的花園里有哪些景物？它們有什么特點？
5.閱讀第十自然段，說說那位最年幼的小公主為什么渴望得厲害呢？
6. 小公主是怎樣表達她對人間的渴望的？
7. 當小海公主站在開著的窗子旁邊，透過深藍色的水朝上面凝望時，她的心理活動是怎樣的？
8. 最小的海公主給你留下了怎樣的印象？
9. 主旨提煉：本文講述了一位住在海王宮殿的小海公主的（ ）生活，向我們展示了小海公主（ ）的生活環境，讓我們感受到了海底世界的（ ）和童話世界的（ ），也體會到了小海公主對人類世界的（ ）和追求（ ）的內心世界。
三、展示交流
1.各小組依次推舉發言人匯報小組成果。(選擇最優的發言人為小組加分吧)
2.認真傾聽其他同學發言，時刻準備為本組補充發言，或對其他組的發言進行評價。
四、訓練反饋
1.為下列畫橫線的字選擇正確的讀音，在下面打“√”。
矢車菊（shǐ shī） 蔚藍（wèi yù） 撫摸（wǔ fǔ）
硫黃（shū liú） 鯨魚（jīng jíng） 親昵（nì ní）
恰恰（qià qiè） 珊瑚（shān shēn）
2. 寫出下列詞語的近義詞。
明亮—（ 　 ） 奇異—（　 　） 漫長—（　 　）
沉靜—（　　 ） 閃爍—（　 ） 準許—（　 ）
3.寫出下列詞語的反義詞。
柔軟—（ 　　） 聰明—（　 ） 燃燒—（　 　）
沉靜—（　　 ） 茂盛—（　 ） 新奇—（　 ）
4. 你能想像一下小公主十五歲時，第一次浮出水面的情景嗎？

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