資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
14.3 歐姆定律 學案
班級：___________ 姓名：___________ 使用時間：___________
【學習目標】
1.知道電源是能持續供電的裝置，了解直流電源和交流電源。。
2.通過初步認識家用電器，通過實例，知道用電器是將電能轉化為其它形式能的裝置。
3.通過實驗認識電路，知道通路、斷路和短路，了解短路的危害。
【探究新知】
探究電流跟電壓、電阻的關系
（一）猜測與假設：
1.通過導體中的電流與導體兩端的電壓有什么關系？通過導體中的電流與導體的電阻有什么關系？
（二）設計實驗：
1.實驗方法：_______________
探究電流和電壓的關系時，要保證______一定，改變______。
探究電流和電阻的關系時，要保證______一定，改變______。
2.實驗電路圖：（5+1電路圖）
3.實驗器材（見電路圖）
（三）進行實驗
（四）記錄數據
（五）實驗結論：
1.在電阻一定時，導體中的電流跟導體兩端的電壓成__________。
2.在電壓一定時，導體中的電流跟導體的電阻成_______。
（六）交流反饋：
1.在探究電流和電壓的關系時，滑動變阻器的作用一是___________，二是_______________。
2.在探究電流和電阻的關系時，動動變阻器的作用一是___________，二是_______________。
二、歐姆定律
1.內容：導體中的電流與導體兩端的電壓成_______比,與導體的電阻成________比。
2.公式：________________，式中各個量的單位分別是________、__________、__________。
【典例分析】
例題1.一輛汽車的車燈接在12V電源兩端，燈絲電阻為30Ω，求通過燈絲的電流。
例題2.在某段電路中，通過小燈泡的電流是0.2A，加在它兩端電壓是2V，求該小燈泡的燈絲電阻為多少？若改變電壓，使燈泡兩端的電壓為4V，這時燈泡的電阻是多少？這時通過該小燈泡的電流是多少？
例題3．如圖是“研究電流跟電阻的關系”的實驗電路圖。關于該實驗下列說法正確的是（　　）
A．實驗中要保持電阻R的阻值不變
B．滑動變阻器的作用是改變電源電壓
C．滑動觸頭向右滑動時，電流表的示數變大
D．滑動變阻的重要作用是保證R上的電壓不變
【當堂檢測】
1．關于歐姆定律，下列說法中正確的是（　　）
A．通過導體的電流跟該導體的電阻成正比，跟該導體兩端的電壓成反比
B．當電壓一定時，導體的電阻跟通過該導體的電流成反比
C．當電阻一定時，通過導體的電流跟它兩端的電壓成正比
D．當通過導體的電流一定時，導體的電阻跟該導體兩端的電壓成正比
3. 某電烙鐵工作時的電流是1.33 A，它的電阻為165 Ω，則加在電烙鐵兩端的電壓是多大？
3．將一導體單獨接在電源電壓恒為4V的電路上，通過導體的電流為0.2A，則該導體的電阻為_______Ω，將該導體對折后接在同電源上，通過的電流為0.8A，這說明導體的電阻與導體的長度和導體的_______有關。
4.一導體的電阻為6歐.通過導體的電流是2安，那么導體兩端的電壓為_________伏.如果該導體兩端的電壓為24伏時，導體中的電流增加了________安，導體的電阻為___________歐.
5．關于公式R＝U/I以下說法正確的是（ ）
A.加在導體兩端的電壓越大，導體的電阻越大
B.通過導體的電流越大，導體的電阻越小
C.導體的電阻跟它兩端的電壓成正比，跟流過它的電流成反比
D.電阻是導體本身的一種性質，與電壓和電流的大小無關
6．在探究電阻兩端的電壓跟通過電阻的電流的關系時，小東選用了兩個定值電阻R1、R2分別做實驗，他根據實驗數據畫出了如圖所示的圖象，請你根據圖象比較電阻R1與R2的大小，R1_____R2。（選填“大于”、“等于”或“小于”）
7.一導體接到電路中 ，如果把它兩端的電壓增大到原來的三倍，下列說法中正確的是（ ）
A.它的電阻是原來的三倍 B.它的電流保持不變
C.它的電流是原來的三分之一 D.它的電流是原來的三倍
8．兩根電阻絲的電阻分別為2歐和16歐，將它們并聯接在同一電源兩端，則通過它們的電流之比為 （ ）
A．1∶1　　 B．1∶8
C．1∶32 　 D．8∶1
14.3 歐姆定律 課后作業
班級：___________ 姓名：___________
1．科學家的每次重大發現，都有力地推進了人類文明的進程。最先研究電流與電壓、電阻之間的關系并得出結論的科學家是（　　）
A．伏特 B．安培 C．庫侖 D．歐姆
2．如圖所示，A、B是由同種材料制成的長度相同，橫截面積不同的兩段導體，將它們串聯后接入電路中，比較這兩段導體的電阻及它們兩端的電壓，正確的是（　　）
A．、 B．、
C．、 D．、
3．一導體接在某一電路中，如果把加在其兩端的電壓減半，則導體的電阻和通過它的電流（ ）
A．電阻、電流都減半 B．電阻、電流都不變
C．電阻不變，電流減半 D．電阻加倍，電流減半
4．如圖所示為探究“電流與電壓關系”的實驗電路圖，多次實驗過程中，每次操作必須保持大小不變的是（　　）
A．電壓表的示數 B．電流表的示數
C．定值電阻R的阻值 D．滑動變阻器連入電路的阻值
5．在如圖所示的電路中，將開關S閉合，兩個定值電阻R1=5Ω、R2=10Ω上均有電流通過，則下列說法中正確的是（　　）
A．通過R1和R2的電流相等
B．通過R1和電源的電流相等
C．R1和R2兩端的電壓相等
D．R1兩端的電壓大于R2兩端的電壓
6．在做“探究電流與電阻關系”的實驗中，小紅同學連接了如圖所示的電路，她先在電路的A、B間接入的電阻，移動滑片P，讀出電壓表與電流表的示數，記錄數據后，改用的電阻替換電阻，閉合開關，接下來她的實驗操作應該是（ ）
A．觀察電壓表，向右移動滑片，讀取電流數據
B．觀察電流表，向右移動滑片，讀取電壓數據
C．觀察電壓表，向左移動滑片，讀取電流數據
D．觀察電流表，向左移動滑片，讀取電壓數據
7．某導體兩端電壓為3伏，通過該導體的電流為0.2安，導體的電阻為 歐；若該導體兩端的電壓為6伏，則通過該導體的電流為 安，電阻為 歐。
8．如圖所示，AB和CD分別是由同一種材料做成的金屬棒，它們的長度和橫截面積大小關系分別是：LAB=LCD、SAB”或“<”，不考慮溫度對電阻大小的影響）
9．某中學物理實驗小組，用圖甲所示電路進行“探究電流與電壓的關系”實驗。
（1）連接電路時，開關應該 ，閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應該位于 （選填“A”或“B”）端；
（2）閉合開關，同學們發現電流表沒有示數，電壓表示數接近電源電壓，原因可能是 ；
（3）排除故障后，移動滑片P到某一位置時電壓表示數如圖乙所示，此時定值電阻R兩端的電壓為 V，根據實驗數據繪制出定值電阻R的I-U圖像如圖丙所示。由圖像可得：當導體的電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成 ；
10．在“探究電流與電阻的關系”實驗中，部分器材如下：電壓為6V的電源，阻值為5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的定值電阻各一個，另有其他一些器材，回答下列問題。
（1）用筆畫線代替導線將圖甲中的電路連接完整，要求滑動變阻器滑片向右移動時電阻變小；
（2）閉合開關后，發現電流表指針偏轉，電壓表指針不偏轉，則電路的故障可能是定值電阻 ；
（3）排除故障后，先將5Ω定值電阻接入電路，在移動滑動變阻器滑片的過程中，眼睛應注意觀察 的示數；
（4）接下來斷開開關，取下5Ω的定值電阻，換成10Ω的定值電阻，閉合開關并移動滑片，直至電壓表示數為 V時，讀出電流表的示數。記錄實驗數據，并繪制成圖乙所示，分析圖像可知：當導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成 ；
（5）若要使所給的4個定值電阻分別接入電路中都能正常進行實驗，實驗中應該選取最大阻值至少 Ω的滑動變阻器。
14.3 歐姆定律 學案參考答案
【典例分析】
1、0.4
2、10Ω 10Ω 0.4A
3、D
【當堂檢測】
C
2、220V
3、20 橫截面積
4、12 4 6
5、D
6、大于
7、D
8、D
14.3 歐姆定律 課后作業參考答案
1、D
2、A
3、C
4、C
5、C
6、A
7、15 0.4 15
8、> < 正比
9、（1） （2）短路 （3）電壓表 （4）2 反比 （5）60
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14.3 歐姆定律
蘇科版九年級上冊
內容總覽
課標要求
01
學習目標
02
探究新知
03
典例分析
04
課堂總結
05
當堂檢測
06
目錄
2022新課標要求
3.4.2 知道電壓、電流和電阻。探究電流與電壓、電阻的關系，理解歐姆定律。
學習目標
1 通過實驗探究，知道電流與電壓、電阻的關系。
2 理解歐姆定律，能運用歐姆定律進行簡單的計算。
新知導入
用一節干電池與兩節干電池給同一小燈泡供電，觀察小燈泡的亮度有什么不同，哪一次小燈泡亮？
說明：電流受電壓的影響。
新知導入
如視頻中所示，調節滑動變阻器滑片的位置，觀察小燈泡的亮度及電流表的求數有何變化？
說明：電流受電阻的影響。
探索新知
探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系
一、猜測與假設：
1.通過導體中的電流與導體兩端的電壓有什么關系？
2.通過導體中的電流與導體的電阻有什么關系？
探究實驗
探索新知
二、設計實驗：
探究電流和電壓的關系時，要保證______一定，改變______。
2、實驗電路圖：
1、實驗方法：
控制變量法
探究電流和電阻的關系時，要保證______一定，改變______。
3、實驗器材：
如電路圖中所示
電阻
電壓
電壓
電阻
探索新知
三、連接電路時注意事項
開關應處于_______狀態；
斷開
最大
正負
量程
滑動變阻器的滑片處于阻值____ 位置；
認清電壓表、電流表的_____接線柱；
電壓表、電流表的______選擇要正確；
探索新知
四、進行實驗
（一）、探究電流與電壓的關系
探索新知
視頻：探究電流與電壓關系實驗
探索新知
五、記錄數據
次序 電阻= 歐 電壓U（伏） 電流I（安）
1 0.8
2 1
3 1.7
　　結論：在電阻一定時，導體中的電流跟導體兩端的電壓成__________。
正比
探索新知
（二）、探究電流與電阻的關系
探索新知
視頻：探究電流與電阻關系實驗
探索新知
次序 電壓= 伏 電阻R（歐） 電流I（安）
1
2
3
五、記錄數據
　　結論：在電壓一定時，導體中的電流跟導體的電阻成_______。
反比
探索新知
U
I
R
導體中的電流與導體兩端的電壓成正比,與導體的電阻成反比.
歐姆定律
I
U
R
=
公式
R（Ω）
單位：
I（A）
U（V）
典例分析
例題1、一輛汽車的車燈接在12V電源兩端，燈絲電阻為30Ω，求通過燈絲的電流。
答案：0.4A
典例分析
例題2、在某段電路中，通過小燈泡的電流是0.2A，加在它兩端電壓是2V，求該小燈泡的燈絲電阻為多少？若改變電壓，使燈泡兩端的電壓為4V，這時燈泡的電阻是多少？這時通過該小燈泡的電流是多少？
答案：10Ω；10Ω；0.4A
典例分析
例3．如圖是“研究電流跟電阻的關系”的實驗電路圖。關于該實驗下列說法正確的是（　　）
A．實驗中要保持電阻R的阻值不變
B．滑動變阻器的作用是改變電源電壓
C．滑動觸頭向右滑動時，電流表的示數變大
D．滑動變阻的重要作用是保證R上的電壓不變
D
課堂總結
一、探究電流與電壓、電阻的關系
結論1：在電阻一定時，導體中的電流跟導體兩端的電壓成__________。
結論2：在電壓一定時，導體中的電流跟導體的電阻成__________。
正比
反比
二、歐姆定律
導體中的電流與導體兩端的電壓成正比,與導體的電阻成反比.
當堂檢測
1．關于歐姆定律，下列說法中正確的是（　　）
A．通過導體的電流跟該導體的電阻成正比，跟該導體兩端的電壓成反比
B．當電壓一定時，導體的電阻跟通過該導體的電流成反比
C．當電阻一定時，通過導體的電流跟它兩端的電壓成正比
D．當通過導體的電流一定時，導體的電阻跟該導體兩端的電壓成正比
C
當堂檢測
2. 某電烙鐵工作時的電流是1.33 A，它的電阻為165 Ω，則加在電烙鐵兩端的電壓是多大？
答案：220V
當堂檢測
3．將一導體單獨接在電源電壓恒為4V的電路上，通過導體的電流為0.2A，則該導體的電阻為_______Ω，將該導體對折后接在同電源上，通過的電流為0.8A，這說明導體的電阻與導體的長度和導體的_______有關。
20
橫截面積
當堂檢測
4.一導體的電阻為6歐.通過導體的電流是2安，那么導體兩端的電壓為_________伏.如果該導體兩端的電壓為24伏時，導體中的電流增加了________安，導體的電阻為___________歐.
12
4
6
當堂檢測
5．關于公式 ，以下說法正確的是（ ）
A.加在導體兩端的電壓越大，導體的電阻越大
B.通過導體的電流越大，導體的電阻越小
C.導體的電阻跟它兩端的電壓成正比，跟流過它的電流成反比
D.電阻是導體本身的一種性質，與電壓和電流的大小無關
D
當堂檢測
6．在探究電阻兩端的電壓跟通過電阻的電流的關系時，小東選用了兩個定值電阻R1、R2分別做實驗，他根據實驗數據畫出了如圖所示的圖象，請你根據圖象比較電阻R1與R2的大小，R1 R2。（選填“大于”、“等于”或“小于”）
大于
當堂檢測
7.一導體接到電路中 ，如果把它兩端的電壓增大到原來的三倍，下列說法中正確的是（ ）
A.它的電阻是原來的三倍
B.它的電流保持不變
C.它的電流是原來的三分之一
D.它的電流是原來的三倍
D
當堂檢測
　8．兩根電阻絲的電阻分別為2歐和16歐，將它們并聯接在同一電源兩端，則通過它們的電流之比為 （ ）
　A．1∶1　　 B．1∶8
C．1∶32 　 D．8∶1
　　
D
謝謝
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