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絕密★考試結束前
2023年7月浙江省普通高中學業水平考試
技術試題
姓名： 準考證號：
考生注意：
1.答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在試題卷和答題紙規定的位置上。
2.答題時，請按照答題紙上“注意事項”的要求，在答題紙相應的位置上規范作答，在本試題卷上的作答一律無效。
3.非選擇題的答案須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆寫在答題紙上相應區域內，作圖時可先使用2B鉛筆，確定后須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆描黑。
第二部分 通用技術（共50分）
一、選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合 題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）
1.如圖所示為我國設計的第一個零碳排放高架式步行平臺，充分利用風能、太陽能和人力發電。下列說法
不恰當的是
A.零碳排放高架式步行平臺充分利用清潔能源發電，體現了可持續發展理念
B.利用風能、太陽能和人力發電技術，實現零碳排放，體現了技術的目的性
C.風力發電技術應用了電磁感應原理，說明科學研究是技術發展的重要基礎
D.零碳排放高架式步行平臺應用了太陽能發電技術，體現了技術的專利性
【答案】D
【解析】
本題考查技術的性質、設計的一般原則和技術與設計的關系。
充分利用清潔能源發電，該設計不以犧牲后人的利益和長遠的利益為代價來滿足當代人的需求，體現了可持續發展理念，選項A正確；實現零碳排放，這是該產品的功能，體現了技術的目的性，選項B正確；風力發電“技術”應用了電磁感應原理（科學），說明科學研究是技術發展的重要基礎，選項C正確；該平臺應用了太陽能發電技術，這里說的是產品和技術的關系，與技術的專利性無關，選項D錯誤。
第1題圖 第2題圖
2.如圖所示是一款可手持、也可壁掛的電蚊拍。從人機關系角度分析，下列說法不正確的是
A.重量輕，手持滅蚊不易疲勞，實現了人機關系的舒適目標
B.外殼由絕緣材料制成，實現了人機關系的安全目標
C.OFF兒童鎖防止兒童意外開啟電源，考慮了特殊人群
D.手柄可以翻轉180°實現折疊壁掛，考慮了人的動態尺寸
【答案】D
【解析】
本題考查人機關系。
手持滅蚊不易疲勞，實現了人機關系生理上的舒適目標，選項A正確；外殼由絕緣材料制成，保護人不受到生理上的傷害，實現了人機關系的安全目標，選項B正確；兒童屬于特殊人群，OFF兒童鎖的設計考慮了特殊人群的使用需求，選項C正確；手柄翻轉180°折疊的設計是為了壁掛，考慮了環境的因素，選項D錯誤。
如用a所示的結構由截面尺寸50mm×50mm的方木料榫卯連接而成，構件l的樣頭部分結構如圖b所示，其主視圖和左視圖如圖c所示。請完成第3-5題。
圖a 圖b 圖c
第3-5題圖
3.下列關于構件2連接處的設計方案中，合理的是
A B C D
【答案】B
【解析】
本題考查木工方案篩選。
構件1榫頭處的細節部分如圖所示，由此可直接排除選項A和選項C；在選擇選項B和選項D時，B結構的設計強度高于D結構的設計強度，構件2連接處的設計方案選擇B合理。
4.根據圖c所示的主視圖和左視圖，相對應的俯視圖是
A B C D
【答案】B
【解析】
本題考查三視圖選擇。
如圖所示，紅色虛線為此空間視角下實際存在且被擋住的圖線，藍色實線為俯視方向下的投影線，由此可判斷與圖c相對應的俯視圖為選項B方案。
5.加工構件1的榫頭時，要先畫線。下列工具中合適的是
A B C D
【答案】A
【解析】
本題考查木工畫線工具。
榫頭處需要畫短直線，在畫線時需要用到木工鉛筆，選項A合適；B是墨斗，用于在木材上畫出長直線；C是樣沖，用于金屬材料的沖眼；D是劃針，在金屬材料表面劃直線。
6.小明設計制作簡易衣柜時，需要用到如圖a所示的連接件，打算用合適厚度的鋁板（如圖b所示）來制
作。下列操作中合理的是
A.取一塊鋁板，盡量靠近鋁板中心劃線取料
B.加工連接孔時，先鉆通孔，再進行孔口倒角
C.用臺虎鉗夾持一端，再用手錘直接敲擊另一端進行彎折
D.彎折后，用砂紙打磨表面，再刷防銹漆
圖a 圖b
第6題圖
【答案】B
【解析】
本題考查鋁板加工的材料規劃、鉆孔、孔口倒角、彎折、表面處理等工藝。
A.錯誤，應該盡量靠緊鋁板邊緣取材，做到“大材不小用”。B.正確。C.錯誤，直接敲擊不符合臺虎鉗的使用規范——不能在臺虎鉗的活動鉗口上敲擊，應該用手鉗夾持施力彎折。D.錯誤，鋁板不需要涂刷防銹漆。
7.如圖所示是一種通過旋緊螺母來夾緊工件的機構。工件被夾緊時，螺
母、圓柱推桿和壓桿的主要受力形式是
A.螺母受拉、圓柱推桿受壓、壓桿受彎曲
B.螺母受壓、圓柱推桿受彎曲、壓桿受壓
C.螺母受壓、圓柱推桿受壓、壓桿受彎曲
D.螺母受拉、圓柱推桿受彎曲、壓桿受壓
【答案】C
【解析】
本題考查結構受力。
各構件的受力形式是：螺柱通過螺紋對螺母施向下的力，基座對螺母施向上的力，所以螺母受壓；壓桿下端對圓柱推桿施向左的力，螺柱對圓柱推桿施右上方的力，注意到荷載來自右端所以主要考慮該力向右的分量，所以圓柱推桿受壓；壓桿上下兩端各受到一個向右的力，銷軸對壓桿施向左的力，壓桿受彎曲。
8.如圖所示是一款焊接設備。操作時，先放好被焊工件，再用雙手同時觸碰兩側的微動開關，控制純銅電極下壓與被焊工件接觸，完成焊接。焊接區域周圍安裝光柵傳感器，只要任意一條光柵被遮擋，焊接作業立即停止。針對以上操作流程，下列說法中正確的是
A.設置遮擋光柵環節的目的是為了消除安全隱患
B.放置工件環節不能再分解為更小的環節
C.將微動開關更換成按鈕開關，可以提高操作效率
D.該操作流程可表示為：清空焊接臺→放置工件→雙
手同時觸碰微動開關→遮擋光柵→電極下壓通電
完成焊接
【答案】A
【解析】
本題考查流程。
A.正確。B.錯誤，放置工件環節至少可以分為放置工件1和放置工件2兩個環節。C.錯誤，微動開關的特點是無機械自鎖功能，因此具備檢測手位的功能，不能更換為按鈕開關。D.錯誤，雙手同時觸碰微動開關的目的是確認雙手均離開了焊接區域，光柵不被遮擋的目的也是確保雙手均離開了焊接區域，因此“遮擋光柵”環節設置錯誤。
如圖所示是某雜糧自動定量包裝系統示意圖。系統工作過程如下：加料時，傳感器獲取稱料斗中的料量信息，并傳送給控制器，與設定料量比較，當稱料斗中的實際料量達到設定料量時，進料閥關閉；接著，裝料機構完成裝袋，裝有雜糧的包裝袋由傳送帶送至封口機構，完成封口。請根據示意圖及其描述完成第9-10題。
9.下列關于該系統的說法中，不合理的是
A.該系統的目標是實現雜糧自動定量包裝
B.該系統包含稱量、裝袋、傳送、封口等子系統
C.加快傳送帶的運行速度可以提高生產效率
D.增加進料閥的微調功能，可提升加料的精確度
【答案】C
【解析】
本題考查系統的相關知識。
實際運行中，排料閥處的裝袋速度和封口機構的封口速度相等，決定了生產效率。加快傳送帶的運行速度可以減少傳送帶上未封口包裝袋的數量——相當于封口機構與排料閥距離更近了而已，不影響生產效率。
10.下列關于稱量控制子系統的方框圖正確的是
【答案】C
【解析】
本題考查控制系統的辨析。
稱量控制子系統的被控對象是稱量斗中的雜糧，被控量是實際料量，輸入量是設定料量，題中所述控制器即為控制器，進料閥是執行器，進料量是控制量，傳感器是檢測裝置。
二、非選擇題（本大題共2小題，第11小題8分，第12小題12分，共20分）
11.如圖所示是小明設計的迷你垃圾桶，長、寬、高分別為165mm、170mm和165mm，由塑料外殼和塑料
內桶組合而成。請完成以下各題：
第11題圖
（1）迷你垃圾桶四個腳的底部裝有防滑墊，這一設計主要考慮 ▲ 因素（單選，填字母）；
A.環境 B.人 C.物
（2）小明想把蓋板的開閉控制由手動改為自動，下列方案中，最合理的是 ▲ （單選，填字母）；
A.外界音量較大時蓋板打開，較小時蓋板關閉
B.檢測到指定區域內有物體時蓋板打開，延時5秒蓋板關閉
C.光照強度低于設定值時蓋板打開，高于設定值時蓋板關閉
D.利用遙控器遠距離控制蓋板的開閉
（3）迷你垃圾桶使用時易從桌面跌落而破損。小明設計了下列性能試驗方案，不合理的是 ▲ （單選，
填字母）；
A B C
（4）性能試驗結果表明迷你垃圾桶強度略顯不足。在內桶和外殼組合方式不變的前提下，請你給小明提
出兩條提高迷你垃圾桶結構強度的合理建議 ▲ 、 ▲ 。
【答案】
（1）A （2分）
（2）B （2分）
（3）C （2分）
（4） ①將材料換成強度更高的塑料（或：將塑料外殼改成金屬材料外殼）
②將塑料外殼加厚 （2分）
其他答案：材料內部加筋板、內桶與外桶之間加硬物支撐
【解析】
（1）防滑設計是從垃圾桶擺放適應外界環境考慮，主要考慮環境要素
（2）A選項聲音控制易受干擾且打開不方便，不合理；C選項會導致晚上始終打開等現象，不合理；D選項使用遙控器控制不方便，不合理；B選項方便且工作穩定，最為合理。
（3）A選項模擬垃圾桶掉落時所受沖擊力，5kg重量，1m下落高度較為符合實際受力；B選項類似A選項，只是用靜態受力情況代替，較為接近實際受力情況；C選項10m高度與實際相差太大，最不合理。
（4）影響結構強度的主要因素有材料，結構形狀，連接方式等，本題中兩部分結構談不上通過連接方式的改變來提高強度，故主要從材料和結構形狀入手，合理即可。
12.小明發現淋浴后的濕拖鞋擺放既占空間又不易把水瀝干，于是他想設計一款拖鞋架來解決這個問題。在
確定設計拖鞋架的項目后，需要進一步明確問題的內容，小明就拖鞋架的材料、放置拖鞋數量、固定方式和結構形式，對全班40名同學展開問卷調查，以下是統計的調查數據。
（1）下列組合中，最能反映大多數同學對拖鞋架的需求的是 ▲ （單選，填字母）；
A.不銹鋼，4雙拖鞋，懸掛式，折疊式
B.塑料，3雙拖鞋，壁掛式，拆卸式
C.實木，4雙拖鞋，落地式，拆卸式
D.塑料，4雙以上拖鞋，落地式，固定式
（2）小明完成調查和實地考察后，發現多數家庭的毛巾架下方空間可用（毛巾架安裝高度約為1500mm），
于是決定設計一款可掛在毛巾架上的拖鞋架。下列屬于設計該拖鞋架的限制因素的是 ▲ （單選，
填字母）；
A.墻面材料 B.洗漱間高度 C.拖鞋的制作工藝 D.毛巾架的承重量
（3）小明為拖鞋架制定了如下的設計要求：
①能放置4雙圖a所示的拖鞋，便于把水瀝干；
②懸掛可靠，不易晃動，不影響毛巾的懸掛，不能對毛巾架進行加工；
③拖鞋不得與懸掛的毛巾接觸，毛巾長寬為700mm×350mm；
④拖鞋架的長度不超過毛巾架（如圖b所示）的長度。
圖a 圖b
第12題圖
請你根據以上要求設計一個拖鞋架（材料自選），畫出設計草圖（必要時可用文字補充說明）；
（4）在你的設計草圖上標注主要尺寸。
【答案】
（1）A （2分）
（2）D （2分）
（3）（4）見解析 （6+2分）
評分標準：
1.不破壞毛巾架 2分
2.能穩定懸掛2分（例如2個或者4個掛鉤掛在毛巾架兩側）
3.雙層或者前后（能掛4雙拖鞋）2分
尺寸：1.毛巾架與拖鞋架之間高度大于350
2.拖鞋架長度小于700
3.其他相關尺寸合理即可
【解析】
（1） A項：不銹鋼（20人）+4雙拖鞋（21人）+懸掛式（14人）+折疊式（18人）=73人
B項塑料（18人）+3雙拖鞋（14人）+壁掛式(11人)+拆卸式（12人）=55人
C項實木（2人）+4雙拖鞋（21人）+落地式（15人）+拆卸式（12人）=50人
D項塑料（18人）+4雙以上拖鞋（21人）+落地式（15人）+固定式（10人）=64人
綜合對比以上四項總人數，答案為A。
（2）墻面材料、洗漱間高度和拖鞋的制作工藝拖鞋架的設計均無關，因懸掛需要，毛巾架的承重量需要考慮，屬于限制因素。
（3）（4）僅供參考
2 / 2絕密★考試結束前
2023年7月浙江省普通高中學業水平考試
技術試題
姓名： 準考證號：
考生注意：
1.答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在試題卷和答題紙規定的位置上。
2.答題時，請按照答題紙上“注意事項”的要求，在答題紙相應的位置上規范作答，在本試題卷上的作答一律無效。
3.非選擇題的答案須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆寫在答題紙上相應區域內，作圖時可先使用2B鉛筆，確定后須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆描黑。
第二部分 通用技術（共50分）
一、選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合 題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）
1.如圖所示為我國設計的第一個零碳排放高架式步行平臺，充分利用風能、太陽能和人力發電。下列說法
不恰當的是
A.零碳排放高架式步行平臺充分利用清潔能源發電，體現了可持續發展理念
B.利用風能、太陽能和人力發電技術，實現零碳排放，體現了技術的目的性
C.風力發電技術應用了電磁感應原理，說明科學研究是技術發展的重要基礎
D.零碳排放高架式步行平臺應用了太陽能發電技術，體現了技術的專利性
第1題圖 第2題圖
2.如圖所示是一款可手持、也可壁掛的電蚊拍。從人機關系角度分析，下列說法不正確的是
A.重量輕，手持滅蚊不易疲勞，實現了人機關系的舒適目標
B.外殼由絕緣材料制成，實現了人機關系的安全目標
C.OFF兒童鎖防止兒童意外開啟電源，考慮了特殊人群
D.手柄可以翻轉180°實現折疊壁掛，考慮了人的動態尺寸
如用a所示的結構由截面尺寸50mm×50mm的方木料榫卯連接而成，構件l的樣頭部分結構如圖b所示，其主視圖和左視圖如圖c所示。請完成第3-5題。
圖a 圖b 圖c
第3-5題圖
3.下列關于構件2連接處的設計方案中，合理的是
A B C D
4.根據圖c所示的主視圖和左視圖，相對應的俯視圖是
A B C D
5.加工構件1的榫頭時，要先畫線。下列工具中合適的是
A B C D
6.小明設計制作簡易衣柜時，需要用到如圖a所示的連接件，打算用合適厚度的鋁板（如圖b所示）來制
作。下列操作中合理的是
A.取一塊鋁板，盡量靠近鋁板中心劃線取料
B.加工連接孔時，先鉆通孔，再進行孔口倒角
C.用臺虎鉗夾持一端，再用手錘直接敲擊另一端進行彎折
D.彎折后，用砂紙打磨表面，再刷防銹漆
圖a 圖b
第6題圖
7.如圖所示是一種通過旋緊螺母來夾緊工件的機構。工件被夾緊時，螺
母、圓柱推桿和壓桿的主要受力形式是
A.螺母受拉、圓柱推桿受壓、壓桿受彎曲
B.螺母受壓、圓柱推桿受彎曲、壓桿受壓
C.螺母受壓、圓柱推桿受壓、壓桿受彎曲
D.螺母受拉、圓柱推桿受彎曲、壓桿受壓
8.如圖所示是一款焊接設備。操作時，先放好被焊工件，再用雙手同時觸碰兩側的微動開關，控制純銅電極下壓與被焊工件接觸，完成焊接。焊接區域周圍安裝光柵傳感器，只要任意一條光柵被遮擋，焊接作業立即停止。針對以上操作流程，下列說法中正確的是
A.設置遮擋光柵環節的目的是為了消除安全隱患
B.放置工件環節不能再分解為更小的環節
C.將微動開關更換成按鈕開關，可以提高操作效率
D.該操作流程可表示為：清空焊接臺→放置工件→雙手同時觸碰微動開關→遮擋光柵→電極下壓通電完
成焊接
第8題圖 第9-10題圖
如圖所示是某雜糧自動定量包裝系統示意圖。系統工作過程如下：加料時，傳感器獲取稱料斗中的料量信息，并傳送給控制器，與設定料量比較，當稱料斗中的實際料量達到設定料量時，進料閥關閉；接著，裝料機構完成裝袋，裝有雜糧的包裝袋由傳送帶送至封口機構，完成封口。請根據示意圖及其描述完成第9-10題。
9.下列關于該系統的說法中，不合理的是
A.該系統的目標是實現雜糧自動定量包裝
B.該系統包含稱量、裝袋、傳送、封口等子系統
C.加快傳送帶的運行速度可以提高生產效率
D.增加進料閥的微調功能，可提升加料的精確度
10.下列關于稱量控制子系統的方框圖正確的是
二、非選擇題（本大題共2小題，第11小題8分，第12小題12分，共20分）
11.如圖所示是小明設計的迷你垃圾桶，長、寬、高分別為165mm、170mm和165mm，由塑料外殼和塑料
內桶組合而成。請完成以下各題：
第11題圖
（1）迷你垃圾桶四個腳的底部裝有防滑墊，這一設計主要考慮 ▲ 因素（單選，填字母）；
A.環境 B.人 C.物
（2）小明想把蓋板的開閉控制由手動改為自動，下列方案中，最合理的是 ▲ （單選，填字母）；
A.外界音量較大時蓋板打開，較小時蓋板關閉
B.檢測到指定區域內有物體時蓋板打開，延時5秒蓋板關閉
C.光照強度低于設定值時蓋板打開，高于設定值時蓋板關閉
D.利用遙控器遠距離控制蓋板的開閉
（3）迷你垃圾桶使用時易從桌面跌落而破損。小明設計了下列性能試驗方案，不合理的是 ▲ （單選，
填字母）；
A B C
（4）性能試驗結果表明迷你垃圾桶強度略顯不足。在內桶和外殼組合方式不變的前提下，請你給小明提
出兩條提高迷你垃圾桶結構強度的合理建議 ▲ 、 ▲ 。
12.小明發現淋浴后的濕拖鞋擺放既占空間又不易把水瀝干，于是他想設計一款拖鞋架來解決這個問題。在
確定設計拖鞋架的項目后，需要進一步明確問題的內容，小明就拖鞋架的材料、放置拖鞋數量、固定方式和結構形式，對全班40名同學展開問卷調查，以下是統計的調查數據。
（1）下列組合中，最能反映大多數同學對拖鞋架的需求的是 ▲ （單選，填字母）；
A.不銹鋼，4雙拖鞋，懸掛式，折疊式
B.塑料，3雙拖鞋，壁掛式，拆卸式
C.實木，4雙拖鞋，落地式，拆卸式
D.塑料，4雙以上拖鞋，落地式，固定式
（2）小明完成調查和實地考察后，發現多數家庭的毛巾架下方空間可用（毛巾架安裝高度約為1500mm），
于是決定設計一款可掛在毛巾架上的拖鞋架。下列屬于設計該拖鞋架的限制因素的是 ▲ （單選，
填字母）；
A.墻面材料 B.洗漱間高度 C.拖鞋的制作工藝 D.毛巾架的承重量
（3）小明為拖鞋架制定了如下的設計要求：
①能放置4雙圖a所示的拖鞋，便于把水瀝干；
②懸掛可靠，不易晃動，不影響毛巾的懸掛，不能對毛巾架進行加工；
③拖鞋不得與懸掛的毛巾接觸，毛巾長寬為700mm×350mm；
④拖鞋架的長度不超過毛巾架（如圖b所示）的長度。
圖a 圖b
第12題圖
請你根據以上要求設計一個拖鞋架（材料自選），畫出設計草圖（必要時可用文字補充說明）；
（4）在你的設計草圖上標注主要尺寸。
2 / 22023年7月浙江省普通高中學業水平考試
技術試題參考答案
第二部分 通用技術（共50分）
一、選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D D B B A B C A C C
二、非選擇題（本大題共2小題，第11小題8分，第12小題12分，共20分）
11.（共10分）
（1）A （2分）
（2）B （2分）
（3）C （2分）
（4） ①用強度更大的塑料（或：將塑料外殼改成金屬材料外殼）
②將塑料外殼加厚 （2分）
其他答案：材料內部加筋板、內桶與外桶之間加硬物支撐
12.（共10分）
（1）A （2分）
（2）D （2分）
（3）（4）略 （6+2分）
評分標準：
1.不破壞毛巾架 2分
2.能穩定懸掛2分（例如2個或者4個掛鉤掛在毛巾架兩側）
3.雙層或者前后（能掛4雙拖鞋）2分
尺寸：1.毛巾架與拖鞋架之間高度大于350
2.拖鞋架長度小于700
2023年7月技術學考（通用技術）試題 參考答案

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