資源簡(jiǎn)介

(共29張PPT)
音樂(lè)，是一種藝術(shù)。它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗梢杂|動(dòng)我們的靈魂。歡迎同學(xué)們來(lái)到音樂(lè)課堂！
律動(dòng)
音樂(lè)似水流淌于心間，音樂(lè)若詩(shī)迎繞耳記。踏著音樂(lè)的節(jié)拍讓我們一起動(dòng)起來(lái)吧！
發(fā)聲
好的歌唱習(xí)慣會(huì)使我們的聲音更加悅耳動(dòng)聽(tīng)
音樂(lè)里每一個(gè)跳動(dòng)的音符，每一段優(yōu)美的旋律，都會(huì)把歌者的內(nèi)心世界表現(xiàn)的淋漓盡致，今天老師給大家?guī)?lái)一首歌曲《亞麗古娜》 請(qǐng)同學(xué)們欣賞的同時(shí)聽(tīng)一聽(tīng)是哪個(gè)民族的歌曲？
聆聽(tīng)鑒賞，審美感知
欣賞
新疆，穿越歷史，開(kāi)啟智慧之窗，絲綢之路，貫穿著亞歐商貿(mào)文明長(zhǎng)廊，這就是我們美麗的新疆！同學(xué)們，接下來(lái)讓我們走進(jìn)歌曲《打起手鼓唱起歌》在聆聽(tīng)的過(guò)程中初步感受歌曲的民族音樂(lè)風(fēng)格。
新疆維吾爾族
打起手鼓唱起歌
在聆聽(tīng)的過(guò)程中初步感受歌曲的民族音樂(lè)風(fēng)格
【初聽(tīng)歌曲】
1.施光南
施光南:1964年,從天津音樂(lè)學(xué)院作曲系畢業(yè)后分配到天津歌舞劇院。他創(chuàng)作的女中音獨(dú)唱曲《打起手鼓唱起歌》旋律流暢上口,具有濃郁的民族風(fēng)味,深得群眾喜愛(ài)。
2、關(guān)牧村:
1953年11月6日出生于河南新鄉(xiāng)市郊區(qū)牧野鄉(xiāng)牧村,以村為名,取名關(guān)牧村。1987年畢業(yè)于中央音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)歌劇系。演唱的歌曲有《打起手鼓唱起歌》《吐魯番的葡萄熟了》,主演歌劇《宦娘》及音樂(lè)故事片《海上生明月》等
歌聲是情感的一種宣泄，這么好聽(tīng)的歌聲，老師也想唱一唱，請(qǐng)聆聽(tīng)老師的范唱并思考歌曲的情緒速度，節(jié)奏節(jié)拍是怎樣的？請(qǐng)?jiān)诶蠋煹母杪曋袑ふ掖鸢福?br/>【復(fù)聽(tīng)歌曲】
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中速
四三拍、四二拍
熱情地
變換拍子：在樂(lè)曲中不同拍子的交替出現(xiàn)，也叫做“變換拍子”。
【模唱旋律】
唯美的旋律，跳動(dòng)的音符，同學(xué)們想不想唱一唱，接下來(lái)我們用la音模唱歌曲旋律，請(qǐng)同學(xué)們調(diào)整好坐姿，注意演唱時(shí)保持氣息的連貫
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在美麗的新疆生活著熱情好客的哈薩克族，他們世世代代生活在天山腳下，以游牧為生，是個(gè)能歌善舞的民族。哈薩克族生活在天山腳下，以游牧為生，是個(gè)能歌善舞的民族，樂(lè)器主要有冬不拉 手鼓
介紹新疆哈薩克民族：
【視唱歌譜】
（思考歌曲分為幾個(gè)部分？）
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第一部分
（主歌）
第二部分
（副歌）
【視唱歌譜】
全曲由主歌、副歌兩個(gè)部分構(gòu)成,旋律優(yōu)美而富于彈性。歌曲第二部分緊湊的節(jié)奏以及獨(dú)特的襯腔富于情趣,情緒歡快、熱烈,
（思考歌曲分為幾個(gè)部分？）
【填詞演唱】
遼闊的新疆有白雪皚皚的天山，美麗的大草原，成片的薰衣草，人間仙境喀納斯，云杉環(huán)擁，碧水似鏡的天池，令人心馳神往。接下來(lái)讓我們帶著對(duì)新疆的向往試著填詞唱一唱歌曲
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【糾正難點(diǎn)】
【完整演唱】
如果說(shuō)，南水鄉(xiāng)，是幅柳綠花紅、鶯歌燕舞的水彩畫(huà)，那么，新疆就是一幅用粗線條勾勒出的素描畫(huà)。它，本無(wú)須著色，可偏偏，不經(jīng)意地潑出的彩墨，恰到好處，尤如神來(lái)點(diǎn)睛，讓這幅畫(huà)，活龍活現(xiàn)。見(jiàn)證著這方土地富強(qiáng)，悠久的文化！同學(xué)們讓我們真正走進(jìn)音樂(lè)作品，完整的演唱歌曲！
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【才藝欣賞】
舞轉(zhuǎn)回紅袖，歌愁斂翠鈿，下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞漂亮的維吾爾族姑娘帶來(lái)的舞蹈
【學(xué)習(xí)舞蹈】
下面讓我們一起學(xué)習(xí)感受基本的新疆舞步。
新疆舞（三步一抬2)
新疆舞"三步一抬"基本特點(diǎn)：
●膝蓋有規(guī)律的連續(xù)抖動(dòng)，變化動(dòng)作有短暫的微震，動(dòng)作自然、優(yōu)美。
●"三步一抬"的后踢腿都是在弱拍下，突出舞蹈的魅力和民族特色。
此外，新疆舞還強(qiáng)調(diào)昂首挺胸、腰板挺直、背部挺直的直立感，給人一種自豪、挺拔、
外向的感覺(jué)。
如果說(shuō)，南水鄉(xiāng)，是幅柳綠花紅、鶯歌燕舞的水彩畫(huà)，那么，新疆就是一幅用粗線條勾勒出的素描畫(huà)。它，本無(wú)須著色，可偏偏，不經(jīng)意地潑出的彩墨，恰到好處，尤如神來(lái)點(diǎn)睛，讓這幅畫(huà)，活龍活現(xiàn)。見(jiàn)證著這方土地富強(qiáng)，悠久的文化！
謝謝再見(jiàn)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
五年級(jí)下冊(cè)第七課《打起手鼓唱起歌》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材簡(jiǎn)介：
《打起手鼓唱起歌》，這是一首由韓偉作詞時(shí)光南作曲的富有濃郁新疆民歌特色的歌曲，全曲由主歌、副歌兩個(gè)部分構(gòu)成,旋律優(yōu)美而富于彈性。歌曲第二部分緊湊的節(jié)奏以及獨(dú)特的襯腔富于情趣,情緒歡快、熱烈,抒發(fā)著人們對(duì)家鄉(xiāng)和幸福生活的熱愛(ài)之情。
二、教學(xué)評(píng)價(jià)：
評(píng)價(jià)內(nèi)容 評(píng)價(jià)要點(diǎn) 目標(biāo)指向
圓潤(rùn)而富有彈性的聲音、自豪的情感演唱歌曲。 感受樂(lè)曲速度、力度和旋律走向。 目標(biāo)一：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，感知新疆民族歌曲的獨(dú)特風(fēng)格和歡快熱烈的情感，熱愛(ài)我國(guó)民族音樂(lè)
通過(guò)欣賞歌曲和歌舞，感受到新疆民歌帶給我們歡快熱烈的情緒 學(xué)會(huì)在音樂(lè)活動(dòng)中加上歌詞、節(jié)奏、創(chuàng)作手法作為區(qū)分歌曲的依據(jù)。 目標(biāo)二：能夠熟練演唱歌曲，打起手鼓唱起歌，準(zhǔn)確表達(dá)歌曲的情感，掌握弱起復(fù)拍子的節(jié)奏，節(jié)拍特點(diǎn)能用聲勢(shì)律動(dòng)等表現(xiàn)形式表現(xiàn)新疆節(jié)奏。學(xué)習(xí)基本的新疆舞步
三、學(xué)情分析：
五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)素養(yǎng)，他們年齡大多在十一歲，十二歲這個(gè)年齡段的學(xué)生對(duì)音樂(lè)理解能力進(jìn)一步提高， 能夠在老師的帶領(lǐng)下很好的把握民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1. 審美感知: 通過(guò)學(xué)唱《打起手鼓唱起歌》，了解不同地區(qū)歌曲的差異，從而進(jìn)一步明白地域?qū)Ω枨挠绊懀瑥亩ぐl(fā)他們對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。
2、藝術(shù)表現(xiàn)：通過(guò)視、聽(tīng)、唱、動(dòng)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生能夠用圓潤(rùn)而富有彈性的聲音、自豪的情感演唱歌曲《打起手鼓唱起歌》。
3、創(chuàng)意實(shí)踐：用聽(tīng)、唱、律動(dòng)、演奏、創(chuàng)編等探究性和創(chuàng)造性活動(dòng),發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造潛能,提高學(xué)生鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。
4. 文化理解：通過(guò)學(xué)唱歌曲，感受歌曲《打起手鼓唱起歌》的音樂(lè)風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族民間音樂(lè)的熱愛(ài),對(duì)中國(guó)文化藝術(shù)的熱愛(ài)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1. 感知新疆民族歌曲的獨(dú)特風(fēng)格和歡快熱烈的情感，熱愛(ài)我國(guó)民族音樂(lè)。
2. 能夠熟練演唱歌曲《打起手鼓唱起歌》，準(zhǔn)確表達(dá)歌曲的情感。
六、教學(xué)過(guò)程：
音樂(lè)，是一種藝術(shù)。它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗梢杂|動(dòng)我們的靈魂。歡迎同學(xué)們來(lái)到音樂(lè)課堂！
1、律動(dòng)練習(xí)：
音樂(lè)似水流淌于心間，音樂(lè)若詩(shī)迎繞耳記。踏著音樂(lè)的節(jié)拍讓我們一起動(dòng)起來(lái)吧！
2、發(fā)聲練習(xí)
好的歌唱習(xí)慣會(huì)使我們的聲音更加悅耳動(dòng)聽(tīng)，接下來(lái)我們共同演唱發(fā)聲練習(xí)曲《歡樂(lè)頌》 演唱時(shí)一定要聚精會(huì)神，注意力集中，每一個(gè)唱出的聲音力求自然、清新、準(zhǔn)確。
聆聽(tīng)鑒賞，審美感知
音樂(lè)里每一個(gè)跳動(dòng)的音符，每一段優(yōu)美的旋律，都會(huì)把歌者的內(nèi)心世界表現(xiàn)的淋漓盡致，今天老師給大家?guī)?lái)一首歌曲《亞麗古娜》 請(qǐng)同學(xué)們欣賞的同時(shí)聽(tīng)一聽(tīng)是哪個(gè)民族的歌曲？（新疆）
新課導(dǎo)入、完美演繹
一、錄音范唱
新疆，穿越歷史，開(kāi)啟智慧之窗，絲綢之路，貫穿著亞歐商貿(mào)文明長(zhǎng)廊，這就是我們美麗的新疆！同學(xué)們，接下來(lái)讓我們走進(jìn)歌曲《打起手鼓唱起歌》在聆聽(tīng)的過(guò)程中初步感受歌曲的民族音樂(lè)風(fēng)格。（播放關(guān)牧村）
1.施光南
施光南:1964年,從天津音樂(lè)學(xué)院作曲系畢業(yè)后分配到天津歌舞劇院。他創(chuàng)作的女中音獨(dú)唱曲《打起手鼓唱起歌》旋律流暢上口,具有濃郁的民族風(fēng)味,深得群眾喜愛(ài)。
2、關(guān)牧村:
1953年11月6日出生于河南新鄉(xiāng)市郊區(qū)牧野鄉(xiāng)牧村,以村為名,取名關(guān)牧村。1987年畢業(yè)于中央音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)歌劇系。演唱的歌曲有《打起手鼓唱起歌》《吐魯番的葡萄熟了》,主演歌劇《宦娘》及音樂(lè)故事片《海上生明月》等
二、教師范唱
歌聲是情感的一種宣泄，這么好聽(tīng)的歌聲，老師也想唱一唱，請(qǐng)聆聽(tīng)老師的范唱并思考歌曲的情緒速度，節(jié)奏節(jié)拍是怎樣的？請(qǐng)?jiān)诶蠋煹母杪曋袑ふ掖鸢福?br/>（中速 四三拍、四二拍 熱情地）
變換拍子：在樂(lè)曲中不同拍子的交替出現(xiàn)，也叫做“變換拍子”。
三、模唱旋律
唯美的旋律，跳動(dòng)的音符，同學(xué)們想不想唱一唱，接下來(lái)我們用la音模唱歌曲旋律，請(qǐng)同學(xué)們調(diào)整好坐姿，注意演唱時(shí)保持氣息的連貫，非常好
插入歌片
（介紹新疆哈薩克民族：在美麗的新疆生活著熱情好客的哈薩克族，他們世世代代生活在天山腳下，以游牧為生，是個(gè)能歌善舞的民族。哈薩克族生活在天山腳下，以游牧為生，是個(gè)能歌善舞的民族，樂(lè)器主要有冬不拉 手鼓）
四、視唱歌譜（思考歌曲分為幾個(gè)部分？）
五、填詞演唱
遼闊的新疆有白雪皚皚的天山，美麗的大草原，成片的薰衣草，人間仙境喀納斯，云杉環(huán)擁，碧水似鏡的天池，令人心馳神往。接下來(lái)讓我們帶著對(duì)新疆的向往試著填詞唱一唱歌曲
插入歌片
六、糾正難點(diǎn)
同學(xué)們演唱的真好，但是老師還是在剛剛的演唱中發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)地方唱的不是很準(zhǔn)確，請(qǐng)跟隨老師的琴聲再次練習(xí)難點(diǎn)處
插入歌片標(biāo)注難點(diǎn)
七、情感升華
如果說(shuō)，南水鄉(xiāng)，是幅柳綠花紅、鶯歌燕舞的水彩畫(huà)，那么，新疆就是一幅用粗線條勾勒出的素描畫(huà)。它，本無(wú)須著色，可偏偏，不經(jīng)意地潑出的彩墨，恰到好處，尤如神來(lái)點(diǎn)睛，讓這幅畫(huà)，活龍活現(xiàn)。見(jiàn)證著這方土地富強(qiáng)，悠久的文化！同學(xué)們讓我們真正走進(jìn)音樂(lè)作品，完整的演唱歌曲！
插入歌片
八、才藝展示
舞轉(zhuǎn)回紅袖，歌愁斂翠鈿，下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞漂亮的維吾爾族姑娘帶來(lái)的舞蹈（學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞動(dòng)動(dòng)作）
學(xué)習(xí)舞蹈：
下面讓我們進(jìn)行二度創(chuàng)作，共同體會(huì)音樂(lè)的無(wú)限升華，跟隨老師，一起尋找音樂(lè)中的節(jié)拍，感受節(jié)奏的奧妙樂(lè)器演奏
插入二度創(chuàng)作后的歌片
十、課后小結(jié)
如果說(shuō)，南水鄉(xiāng)，是幅柳綠花紅、鶯歌燕舞的水彩畫(huà)，那么，新疆就是一幅用粗線條勾勒出的素描畫(huà)。它，本無(wú)須著色，可偏偏，不經(jīng)意地潑出的彩墨，恰到好處，尤如神來(lái)點(diǎn)睛，讓這幅畫(huà)，活龍活現(xiàn)。見(jiàn)證著這方土地富強(qiáng)，悠久的文化！
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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