資源簡介

(共12張PPT)
第3課 觀察系統
浙攝版2023版 五年級下冊
學習目標
1.了解觀察和分析系統的常用方法，能觀察身邊常見的系統。
2.能用框圖等工具來描述系統的組成結構。
一、引入
二、觀察系統
請觀察教室多媒體系統，交流如何觀察？觀察到了什么？
多媒體組成？
多媒體的功能？
可以怎樣優化？
二、觀察系統
小結：為什么要觀察和分析身邊的系統？
系統影響著人們生產、生活的方方面面（普遍性），人們通過對系統進行觀察和分析，了解它們的組成、結構、功能及其與環境的關系，從而找到有效管理、控制和優化系統的方法，讓系統更好地發揮作用，為生產、生活、社會發展服務。
三、觀察系統的方法
從功能角度觀察系統。
系統具有目的性，任何一個系統都有特定的功能。生活中存在的某些“現象”可以幫助我們發現系統。
請同學們思考，生活中哪些“現象”讓你發現哪些系統。舉例說一說
三、觀察系統的方法
從要素角度觀察系統。
系統具有整體性，通過系統中的部分要素，可以發現完整的系統。
請同學們思考，你身邊哪些“要素”讓你發現哪些系統。舉例說一說
從系統的結構觀察系統。
從系統與周邊環境之間的關系觀察系統。
四、分析系統的結構
系統結構分析的一般步驟
要素分析：
找出系統構成要素，將系統的各個組成部分羅列出來。
四、分析系統的結構
關系分析
梳理系統各要素之間的關系，用合適的方式將這些關系呈現出來。
四、分析系統的結構
系統框圖：一種用來表示系統各要素之間關系的圖示。
五、練習
觀察校園中的某個系統，發現其功能上的問題或不足，提出改進建議。
謝謝聆聽

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