資源簡(jiǎn)介

任務(wù)單一
根據(jù)小組的學(xué)習(xí)情況，選擇探究單一條件或者兩者都探究
我們選擇探究的是自動(dòng)大棚的 （溫度/光照），我們發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的 不停的獲取外界的 值，這個(gè)值與系統(tǒng)預(yù)先設(shè)定好的 （值）進(jìn)行比較。
（填大于或小于某個(gè)具體的量）
如果 ，大棚就 ；
如果 ，大棚就 ；
任務(wù)單二
請(qǐng)選擇3個(gè)傳感器，寫出它實(shí)際生活中運(yùn)用的例子和工作原理。
壓力傳感器
磁性傳感器
紅外傳感器
振動(dòng)傳感器
離子傳感器
酶?jìng)鞲衅?br/>流量傳感器
熱敏電阻傳感器
光纖傳感器中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
六年級(jí)下冊(cè)信息科技教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 第四課 反饋的實(shí)現(xiàn) 單元 第一單元 學(xué)科 信息科技 年級(jí) 六年級(jí)
教材分析 該課選自浙江教育出版社《小學(xué)信息科技（六年級(jí)下）》第一單元《控制系統(tǒng)中的反饋》第 4 課。在前一節(jié)課學(xué)習(xí)了反饋與控制的基礎(chǔ)上，本課主要涉及反饋在閉環(huán)控制系統(tǒng)中發(fā)揮的重要作用。明確要實(shí)現(xiàn)反饋關(guān)鍵是對(duì)輸出量進(jìn)行檢測(cè)，并反饋到輸入端與輸入量進(jìn)行比較，輸出量的檢測(cè)可以通過傳感器獲取，這是自動(dòng)控制系統(tǒng)得以實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本課的內(nèi)容指向于反饋實(shí)現(xiàn)的過程與傳感器的初步認(rèn)識(shí)，是后期學(xué)習(xí)控制系統(tǒng)中的運(yùn)算的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能夠讓學(xué)生理解反饋在控制系統(tǒng)中的作用和實(shí)現(xiàn)過程，能夠解釋反饋的基本原理。（信息意識(shí)）2、讓學(xué)生通過案例分析，掌握反饋控制在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，并能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的控制系統(tǒng)。（計(jì)算思維）3、通過數(shù)字化工具對(duì)了解不同傳感器及其特點(diǎn)（數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新）
重點(diǎn) 傳感器實(shí)現(xiàn)反饋的工作原理
難點(diǎn) 傳感器實(shí)現(xiàn)反饋的工作原理
注意：該課內(nèi)容僅供日常教學(xué)，請(qǐng)勿用至公開課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng)。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 【教師活動(dòng)】回顧上節(jié)課的案例，讓學(xué)生復(fù)述上節(jié)課說到的控制系統(tǒng)，并讓學(xué)生講講他們的工作過程。【學(xué)生活動(dòng)】回顧上節(jié)課的系統(tǒng)。【教師活動(dòng)】教師導(dǎo)入，剛才學(xué)生回答的工作過程蘊(yùn)含了反饋的過程，今天就來一起學(xué)習(xí)一下反饋是如何實(shí)現(xiàn)的。 回顧導(dǎo)入，溫故知新，能吸引學(xué)生注意力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回顧反饋的概念，為這節(jié)課學(xué)習(xí)反饋的實(shí)現(xiàn)打下基礎(chǔ)。
新知講解 【教師活動(dòng)】通過ppt動(dòng)畫的形式展現(xiàn)花房的濕度控制系統(tǒng)，當(dāng)空氣濕度小于70時(shí)，噴霧裝置噴灑水霧增加空氣濕度。當(dāng)空氣濕度大于70時(shí)，噴霧裝置不做任何反應(yīng)。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)動(dòng)畫說出工作過程。【學(xué)生活動(dòng)】在教師的帶領(lǐng)下，說出黃色盒子先檢測(cè)空氣中的濕度，再將結(jié)果給噴霧裝置執(zhí)行。【教師總結(jié)】總結(jié)學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生將工作過程涉及的內(nèi)容在圖示中找到對(duì)應(yīng)的部分。 通過動(dòng)畫播放，比起圖示更容易讓學(xué)生理解反饋的過程，會(huì)更容易在圖示學(xué)習(xí)中得到遷徙。
探究學(xué)習(xí) 【分組探究活動(dòng)】探究任務(wù)一：先學(xué)習(xí)課本第14頁掃地機(jī)器人的案例，再探究討論自動(dòng)大棚的工作原理，完成任務(wù)單一。【教師活動(dòng)】依次讓小組介紹他們的探究成果，并不斷的在不同意見的地方給予學(xué)生討論交流的空間，直至最終形成滿意的答卷。【學(xué)生活動(dòng)】分小組進(jìn)行匯報(bào)展示。【教師活動(dòng)】匯報(bào)完成后，教師發(fā)出疑問黃色的盒子內(nèi)到底是什么裝置在起作用呢？之前說的溫度監(jiān)測(cè)裝置里是什么在監(jiān)測(cè)呢？【學(xué)生活動(dòng)】對(duì)該問題產(chǎn)生思考。【教師活動(dòng)+探究學(xué)習(xí)】帶領(lǐng)疑惑的學(xué)生進(jìn)入傳感器的學(xué)習(xí)。先從生活中常見的產(chǎn)品入手，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)傳感器在其中的作用。再介紹一些不怎么常見的傳感器名詞，接下來由學(xué)生在有網(wǎng)絡(luò)參與的情況下，查詢3個(gè)傳感器的作用和生活中的應(yīng)用實(shí)例，完成任務(wù)單二。【學(xué)生活動(dòng)】小組合作完成認(rèn)識(shí)3個(gè)傳感器的任務(wù)，并展示匯報(bào)。【學(xué)生練習(xí)】教師下發(fā)小練習(xí)作業(yè)，由學(xué)生拖動(dòng)圖塊進(jìn)行分類。 自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行簡(jiǎn)單的搜索，以及能夠處理多種多樣的信息。提出的問題會(huì)讓他們對(duì)反饋過程進(jìn)行思考，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂練習(xí)，加深理解。
拓展延伸 【教師活動(dòng)】詢問學(xué)生傳感器在反饋系統(tǒng)中的具體作用。【學(xué)生活動(dòng)】思考并回答。
課堂練習(xí)與總結(jié) 總結(jié)反饋是如何實(shí)現(xiàn)的、有哪些常見的傳感器、比較器的作用，并布置課后作業(yè)。 當(dāng)堂總結(jié)，練習(xí)拓展，鞏固加深。拓展延伸。
課堂評(píng)價(jià) 填寫學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表。 進(jìn)行多維評(píng)價(jià)，可以讓師生之間的了解都更加透徹，促進(jìn)相互的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
板書 .反饋的實(shí)現(xiàn)反饋的過程常見的傳感器輸入量和輸出量的比較注意：該課內(nèi)容僅供日常教學(xué)，請(qǐng)勿用至公開課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng)。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共23張PPT)
第四課、反饋的實(shí)現(xiàn)
2023浙教版信息科技六年級(jí)下冊(cè)
注意：該課內(nèi)容僅供日常教學(xué)，請(qǐng)勿用至公開課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng)。
1、回顧導(dǎo)入
2、反饋的實(shí)現(xiàn)過程
3、認(rèn)識(shí)傳感器
4、輸入量和輸出量比較
5、總結(jié)與練習(xí)
反饋與控制
本課目錄
1、回顧導(dǎo)入
上節(jié)課我們?cè)O(shè)計(jì)的“恒溫花房系統(tǒng)”有哪些功能你們還記得嗎？我們一起來回顧一下~
模擬種植
回顧導(dǎo)入
智能灌溉
空氣濕度調(diào)節(jié)
自動(dòng)大棚調(diào)節(jié)光照
智能霧化系統(tǒng)
二氧化碳濃度感知系統(tǒng)
視頻監(jiān)控系統(tǒng)
……
恒溫花房系統(tǒng)
回顧導(dǎo)入
你能試著講講它們的反饋過程嗎？
2、反饋的實(shí)現(xiàn)過程
恒溫花房系統(tǒng)之濕度反饋
新知新授
今日空氣濕度為：30 hPa
噴霧裝置：開啟
恒溫花房系統(tǒng)之濕度反饋
新知新授
今日空氣濕度為：79 hPa
噴霧裝置：關(guān)閉
恒溫花房系統(tǒng)之濕度反饋過程
新知新授
控制器
空氣濕度
比較器
執(zhí)行器
噴霧
濕度監(jiān)測(cè)裝置
分組學(xué)習(xí)
小組學(xué)習(xí)
四人為一組，6分鐘。
1、學(xué)習(xí)課本第14頁掃地機(jī)器人的案例
2、探究討論自動(dòng)大棚的工作原理，完成任務(wù)單一。
自動(dòng)大棚：當(dāng)溫室內(nèi)溫度超過40℃且光照強(qiáng)度大于800 Lux （光照強(qiáng)度單位：勒克斯）時(shí)，遮陽大棚開啟并調(diào)節(jié)亮度不小于500Lux。
學(xué)習(xí)成果分享
小組學(xué)習(xí)
我們選擇探究的是自動(dòng)大棚的 溫度和光照（溫度/光照），我們發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的溫控和光控裝置、黃色的盒子不停的獲取外界的溫度值和亮度值，這個(gè)值與系統(tǒng)預(yù)先設(shè)定好的溫度、光照（值）進(jìn)行比較，如果溫度值大于45攝氏度且光照亮度值大于800Lux，大棚就開始關(guān)閉；如果溫度值低于45度的情況，則不管亮度多少都不關(guān)閉大棚。
疑問探究
小組學(xué)習(xí)
黃色的盒子內(nèi)到底是什么裝置在起作用呢？
之前說的溫度監(jiān)測(cè)裝置里是什么在監(jiān)測(cè)呢？
3、認(rèn)識(shí)傳感器
把看到的實(shí)物轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢源鎯?chǔ)的視頻
把聽到的聲音轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢源鎯?chǔ)的音頻
把指紋信息轉(zhuǎn)變?yōu)镮D密碼
把位置信息轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)緯度的數(shù)字變化
把煙霧轉(zhuǎn)變?yōu)閳?bào)警信號(hào)
新知新授
生活中常見的傳感器：
攝像頭
麥克風(fēng)、錄音機(jī)
指紋鎖（指紋傳感器）
GPS導(dǎo)航（GPS傳感器）
煙霧報(bào)警裝置
新知新授
其他的傳感器：
溫度傳感器
土壤水分傳感器
壓力傳感器
按壓傳感器
光敏傳感器
兩人為討論組，用時(shí)5分鐘。
完成任務(wù)單二上的探究任務(wù)。
分組討論
練習(xí)——我是分類小能手
光敏傳感器
溫度傳感器
烤箱
汽車自動(dòng)燈
熱水壺
電磁爐
吹風(fēng)機(jī)
冰箱
自動(dòng)窗簾
屏幕亮度
太陽能電池
相機(jī)自動(dòng)曝光
脈搏血糖監(jiān)測(cè)
夜視監(jiān)控
4、輸入量和輸入量的比較
比較器的作用
控制器
空氣濕度
比較器
執(zhí)行器
噴出水霧
濕度監(jiān)測(cè)裝置
比較器通過將傳感器檢測(cè)到的輸出量和給定的輸入量進(jìn)行比較，求出差值，然后由控制器對(duì)偏差值進(jìn)行運(yùn)算處理，并向執(zhí)行器下達(dá)控制命令。
4、總結(jié)與練習(xí)
反饋是如何實(shí)現(xiàn)的？
課堂總結(jié)
反饋是通過檢測(cè)裝置檢測(cè)輸出量，然后和輸入量進(jìn)行比較，從而控制系統(tǒng)的運(yùn)行。
你認(rèn)識(shí)了哪些傳感器？
溫度傳感器、光傳感器、壓力傳感器、磁性傳感器……
比較器的作用是什么？
將輸出量和輸出量比較后進(jìn)行差值運(yùn)算，將結(jié)果交由控制器處理。
上網(wǎng)搜索智能灌溉系統(tǒng)的相關(guān)信息，用圖示表示智能灌溉系統(tǒng)的反饋是如何實(shí)現(xiàn)的。
課后作業(yè)
課堂評(píng)價(jià)第4課 《反饋的實(shí)現(xiàn)》學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表
項(xiàng)目 評(píng)價(jià)內(nèi)容 星級(jí)
自我評(píng)價(jià) 1、你清楚反饋的實(shí)現(xiàn)過程嗎？
2、你能說說常見的傳感器嗎？
3、你知道傳感器在反饋過程中的作用嗎？
4、你知道比較器是如何對(duì)輸入量和輸出量比較的嗎？
第3課 《反饋與控制》學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表
項(xiàng)目 評(píng)價(jià)內(nèi)容 星級(jí)
自我評(píng)價(jià) 1、你理解反饋的概念嗎？
2、你掌握了控制系統(tǒng)中反饋的環(huán)節(jié)嗎？
3、你能說出控制系統(tǒng)中哪些變量在反饋嗎？
4、你能說出反饋在控制系統(tǒng)中發(fā)揮的作用嗎？(共1張PPT)
練習(xí)——我是分類小能手
光敏傳感器
溫度傳感器
烤箱
汽車自動(dòng)燈
熱水壺
電磁爐
吹風(fēng)機(jī)
冰箱
自動(dòng)窗簾
屏幕亮度
太陽能電池
相機(jī)自動(dòng)曝光
脈搏血糖監(jiān)測(cè)
夜視監(jiān)控
④攝圖網(wǎng)699pic.com
廣21世紀(jì)數(shù)痘
27世紀(jì)軟育
uww.
廣21世紀(jì)數(shù)痘
27世紀(jì)數(shù)育
www.
21世紀(jì)教言
at
m
1
c
d
0
2
abi
m d
e m
2
W
iiiit
八

展開更多......

收起↑