資源簡介

教學(xué)設(shè)計(jì)
課程標(biāo)題 認(rèn)識其他動物的卵
內(nèi)容分析
教學(xué)目標(biāo) 1、觀察比較不同動物卵的外部形態(tài)特征，知道不同動物的卵有不同的外部形態(tài)，但內(nèi)部結(jié)構(gòu)相似。 2、觀察并能識別雞卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu),根據(jù)卵各部分結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，推測各部分的功能。 3、課后繼續(xù)觀察蠶的生長變化，感受長期觀察的價(jià)值和意義。
教學(xué)重點(diǎn) 觀察比較不同動物卵的外部形態(tài)特征，知道不同動物的卵有不同的外部形態(tài)，但內(nèi)部結(jié)構(gòu)相似。
教學(xué)難點(diǎn) 觀察并能識別雞卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu),根據(jù)卵各部分結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，推測各部分的功能。
學(xué)情分析
學(xué)生對蠶卵已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，而且還見過不少其他動物的卵。大部分學(xué)生對雞蛋、鴨蛋等許多鳥類的卵都不陌生，還有部分學(xué)生見過魚卵、青蛙卵等，但學(xué)生對卵的認(rèn)識是停留在可食用上。動物的卵的種類、異同點(diǎn)、產(chǎn)卵的意義等問題學(xué)生很少進(jìn)行過深入的思考和探究，所以教師需要加以引導(dǎo)。
過程設(shè)計(jì)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 [PPT 出示交互游戲動畫：趣味填詞] 1、教師提問：在上節(jié)課我們觀察并認(rèn)識了蠶卵，現(xiàn)在讓我們一起做個游戲回顧一下吧! 2、學(xué)生上臺游戲答題。 3、教師提問：像蠶一樣，許多動物都是通過產(chǎn)卵繁殖后代的。那不同動物的卵都是一樣的嗎？動物的卵里都有什么呢？那么今天我們就一起來“認(rèn)識其他動物的卵”！（板書題目） 設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用交互式游戲動畫讓學(xué)生對蠶卵的形態(tài)大小等知識有了進(jìn)一步的回顧，以蠶卵引出本節(jié)課的內(nèi)容。 二、探索 活動一：觀察和交流不同動物卵的相同和不同 1、教師提問：許多動物都是通過產(chǎn)卵繁殖后代的，你認(rèn)識這些動物嗎，你能找到他們對應(yīng)的卵是什么樣子的嗎？（出示交互游戲動畫：超級連線） 2、學(xué)生交流討論，上臺連線 3、教師提問：不同動物的卵都一樣嗎？你發(fā)現(xiàn)哪些相同和不同呢？ 4、教師提問：我們可以通過觀察哪幾個方面來比較不同動物卵外部形態(tài)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢 5、學(xué)生兩人一組討論 [PPT 出示交互游戲動畫：分類達(dá)人] 6、邀請學(xué)生上臺對不同動物卵外部形態(tài)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)進(jìn)行分類。 7、教師小結(jié)：不同動物卵的外部形態(tài)各不相同。 設(shè)計(jì)意圖：通過趣味連線出示常見動物和卵的照片，了解學(xué)生課外知識的掌握情況，利用分類游戲，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考動物卵的異同點(diǎn)，為后續(xù)小結(jié)不同動物卵的外部形態(tài)各不相同做好鋪墊。 活動二：觀察雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu) 1、教師提問：雞蛋內(nèi)部結(jié)構(gòu)是什么樣的呢？ [PPT出示觀察要求]小組開展觀察，完成活動手冊“我觀察到的雞蛋”畫圖。 2、教師提問：雞蛋的結(jié)構(gòu)是不是真的是你們說的那樣呢？我們打開觀察一下吧！ 3、教師提問：縱向切開一顆熟雞蛋，觀察雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。將你觀察到的雞蛋內(nèi)部結(jié)構(gòu)畫出來。 4、利用投影展臺，展示學(xué)生的畫圖，并邀請學(xué)生上臺講解。 5、教師提問：打開一顆生雞蛋，與熟雞蛋比較，我們還可以發(fā)現(xiàn)雞蛋里有什么 6、播放視頻，演示如何打開一顆生雞蛋。 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生用可視化的方式將自己的觀察結(jié)果呈現(xiàn)出來，教師可以采用投屏的方式展示學(xué)生的觀察結(jié)果。 三、研討問題 1、教師提問：雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分別有哪些作用和功能呢？ 2、PPT出示雞蛋剖面圖，呈現(xiàn)各部分的作用 3、教師提問：你知道哪一部分將會發(fā)育成小雞嗎？ 預(yù)設(shè)：上面那個小點(diǎn)。 4、教師小結(jié)：卵黃上可以看到一個小白點(diǎn)，它叫胚盤。小雞就是由胚盤中的受精卵發(fā)育來的，所以胚盤是生命的開端。 設(shè)計(jì)意圖：不必要求學(xué)生掌握“胚盤”這個新詞匯，但要引導(dǎo)學(xué)生能識別出胚盤的位置，并能描述胚盤的特征。 四、習(xí)題 1、教師提問：今天我們認(rèn)識了其他動物的卵，下面就讓我們一起來闖闖關(guān)？ [PPT 出示大轉(zhuǎn)盤，進(jìn)行隨機(jī)選學(xué)生，出示交互游戲動畫：翻翻卡] （1）雞蛋的蛋黃會發(fā)育成小雞。 （2）小明剝雞蛋的時(shí)候發(fā)現(xiàn)雞蛋一端有空隙，這就是貯存空氣的氣室。 （3）各種動物的卵的外形都是一樣的。 （4）蠶、蛇、鱷魚都是通過產(chǎn)卵繁殖后代的。 （5）雞蛋中的胚發(fā)育成小雞，其它部分沒多大用處。 2、學(xué)生邊答題邊講解，師補(bǔ)充。 3、[PPT 出示大轉(zhuǎn)盤，進(jìn)行隨機(jī)選兩名學(xué)生，出示交互游戲動畫：分屏競爭] （1）下列動物的卵都有硬卵殼的是( ) A.魚卵和蛙卵 B.雞蛋和龜卵 C.蛇卵和螞蟻 （2）關(guān)于雞蛋的各部分結(jié)構(gòu)，下列說法錯誤的是( ) A.氣室可以提供氧氣 B.卵黃在胚胎發(fā)育中提供營養(yǎng) C.卵白可以發(fā)育成小雞 在觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)時(shí)，下列做法錯誤的是( ) A.先用筷子攪拌內(nèi)部，再觀察結(jié)構(gòu) B.先觀察生雞蛋外殼，再觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu) C.將熟雞蛋切開，仔細(xì)觀察各個部分 （4）下列選項(xiàng)中，-定能孵化出小雞的雞蛋是( ) A.沒有受精的雞蛋 B.受精的雞蛋 C.任意一個雞蛋 （5）氣室為胚胎發(fā)育提供( ) A.水分 B.養(yǎng)料 C.氧氣 4、學(xué)生邊答題邊講解，師補(bǔ)充。 設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用交互式游戲讓學(xué)生對動物卵的外部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)等知識有了更深入的理解，有效落實(shí)重難點(diǎn)。
評價(jià)設(shè)計(jì)
（說明本節(jié)課采用的評價(jià)方式，如課堂提問、測試、作業(yè)等，說明使用到的信息技術(shù)工具）
1、教師提問：今天我們認(rèn)識了其他動物的卵，下面就讓我們一起來闖闖關(guān)？ [PPT 出示大轉(zhuǎn)盤，進(jìn)行隨機(jī)選學(xué)生，出示交互游戲動畫：翻翻卡] （1）雞蛋的蛋黃會發(fā)育成小雞。 （2）小明剝雞蛋的時(shí)候發(fā)現(xiàn)雞蛋一端有空隙，這就是貯存空氣的氣室。 （3）各種動物的卵的外形都是一樣的。 （4）蠶、蛇、鱷魚都是通過產(chǎn)卵繁殖后代的。 （5）雞蛋中的胚發(fā)育成小雞，其它部分沒多大用處。 2、學(xué)生邊答題邊講解，師補(bǔ)充。 3、[PPT 出示大轉(zhuǎn)盤，進(jìn)行隨機(jī)選兩名學(xué)生，出示交互游戲動畫：分屏競爭] （1）下列動物的卵都有硬卵殼的是( ) A.魚卵和蛙卵 B.雞蛋和龜卵 C.蛇卵和螞蟻 （2）關(guān)于雞蛋的各部分結(jié)構(gòu)，下列說法錯誤的是( ) A.氣室可以提供氧氣 B.卵黃在胚胎發(fā)育中提供營養(yǎng) C.卵白可以發(fā)育成小雞 在觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)時(shí)，下列做法錯誤的是( ) A.先用筷子攪拌內(nèi)部，再觀察結(jié)構(gòu) B.先觀察生雞蛋外殼，再觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu) C.將熟雞蛋切開，仔細(xì)觀察各個部分 （4）下列選項(xiàng)中，一定能孵化出小雞的雞蛋是( ) A.沒有受精的雞蛋 B.受精的雞蛋 C.任意一個雞蛋 （5）氣室為胚胎發(fā)育提供( ) A.水分 B.養(yǎng)料 C.氧氣 4、學(xué)生邊答題邊講解，師補(bǔ)充。 設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用交互式游戲讓學(xué)生對動物卵的外部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)等知識有了更深入的理解，有效落實(shí)重難點(diǎn)。
教學(xué)反思
（闡述本節(jié)課信息技術(shù)工具運(yùn)用前后效果的不同，說明本人的改進(jìn)提升的思路策略） 《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出，教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注重綜合性、趣味性。教科版三年級下冊第二單元第二課《認(rèn)識動物的卵》，教材符合大的發(fā)展學(xué)生水平及年齡特點(diǎn)。但三年級同學(xué)科學(xué)探究能力較弱，注意力不集中，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)，但是對于玩和游戲是與生俱來的，所以將教學(xué)內(nèi)容融于信息化游戲中，讓學(xué)生感興趣，讓學(xué)生能夠更好更直觀更容易的接受。 1、運(yùn)用 鴻合π6插入趣味填空游戲的方式，創(chuàng)設(shè)情境回顧上節(jié)課的知識，具有直觀性，更生動活潑。 2、利用視頻播放教學(xué)視頻，畫面色彩鮮艷，音質(zhì)效果清晰流暢，可加深對教學(xué)知識點(diǎn)的印象及理解。 3、利用鴻合π6中的連線動畫，分類動畫，來展示課程內(nèi)容，以靜化動，運(yùn)用動畫直觀形象的動態(tài)演示，幫助學(xué)生充分感知，深入理解，增強(qiáng)課堂趣味性。 4、最后利用鴻合π6中的翻翻樂動畫，分屏競爭動畫，來展示習(xí)題內(nèi)容，以靜化動，運(yùn)用游戲動畫，幫助學(xué)生回顧本節(jié)課的知識點(diǎn)，增強(qiáng)課堂趣味。
1
幼兒園教師基于微能力點(diǎn)的學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)模板
基本信息
教師姓名 聯(lián)系方式
地州/區(qū)縣 學(xué)校名稱
活動班級 活動名稱
微能力點(diǎn)運(yùn)用情況說明 信息化教學(xué)環(huán)境 創(chuàng)新校 樣板校 普及校
本節(jié)課涉及的微能力點(diǎn)
本節(jié)課使用的信息技術(shù)工具
內(nèi)容分析
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)內(nèi)容 （介紹所教領(lǐng)域及主題）
活動準(zhǔn)備 （所需教具等）
學(xué)情分析
（從孩子的已有經(jīng)驗(yàn)、興趣點(diǎn)、發(fā)展需要等方面進(jìn)行分析）
活動過程
（闡明活動步驟、設(shè)計(jì)內(nèi)容及信息技術(shù)運(yùn)用策略等）
活動反思
（闡述本節(jié)課信息技術(shù)工具運(yùn)用前后效果的不同，說明本人的改進(jìn)提升的思路策略）

展開更多......

收起↑