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考情分析 壓強是中考的熱門考點，與生活實際結合比較緊密，常常結合實際生活中的情境出題，善于把所學知識應用到生活情境中，方能在考試中得心應手。
【真題1】（2023 懷化）（多選）把裝滿水的礦泉水瓶從正立變為倒立，下列物理量大小改變的是（　　）
A．桌面的受力面積大小
B．礦泉水瓶的重力大小
C．礦泉水瓶對桌面的壓力大小
D．礦泉水瓶對桌面的壓強大小
【答案】AD
【分析】瓶底和瓶蓋對桌面的壓力等于水和礦泉水瓶的重力，據此得出礦泉水瓶對桌面的壓力的變化情況；倒放時瓶蓋和地面的受力面積小，即S正＞S倒，根據p可知礦泉水瓶對桌面的壓強的變化情況。
【解答】解：瓶底和瓶蓋對桌面的壓力等于水和礦泉水瓶的重力；因為礦泉水瓶的重力和水的重力均是一定的，所以正放對桌面的壓力等于倒放時對桌面的壓力，故礦泉水瓶對桌面的壓力不變；倒放時地面的受力面積小，即S正＞S倒，根據p可知礦泉水瓶對桌面的壓強將變大，據此分析可知改變的物理量是桌面的受力面積和礦泉水瓶對桌面的壓強。故選：AD。
【點評】本題考查壓力和壓強大小的理解，屬于基礎題。
【真題2】（2023 內蒙古）如圖所示，取完全相同的均勻實心長方體1塊、2塊、3塊分別豎放、平放、豎放在水平地面上，它們對地面的壓強分別為pa、pb和pc，則（　　）
A．pa＝pc＞pb B．pa＝pb＜pc C．pa＞pb＞pc D．pa＜pb＜pc
【答案】A
【分析】（1）物體放在水平地面上時，對地面的壓力等于其自身的重力；
（2）根據壓強公式p，結合在不同情況下受力面積的大小，從而確定壓強的大小。
【解答】解：設長方體物體的長、寬、高分別為a、b、h，
則1塊長方體豎放時對水平地面的壓強：pa，
2塊長方體平放時對水平地面的壓強：pb，
3塊長方體豎放時對水平地面的壓強：pc，
由題和圖可知，a＞b＞h，且ha，
所以，它們對地面的壓強關系為：pa＝pc＞pb。
故選：A。
【點評】此題主要考查了固體壓強的大小比較，關鍵是找出各圖中壓力以及受力面積的關系。
【真題3】（2023 青海）如圖所示的生活用品中，為了減小壓強的是（　　）
A．釘子很尖 B．書包帶很寬
C．菜刀磨得鋒利 D．木頭橛子很尖
【答案】B
【分析】壓強大小跟壓力大小和受力面積大小有關。據此利用控制變量法分析解答。
【解答】解：ACD、釘子很尖、菜刀磨得鋒利、木頭橛子很尖，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故ACD不合題意。B、書包帶很寬是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故B符合題意。
【點評】掌握壓強大小的影響因素，利用控制變量法解釋生活中有關增大和減小壓強的問題。
【真題4】（2023 營口）如圖所示，水能從a、b兩個相同的小圓孔中噴出，說明液體對容器的　 　 有壓強；b孔中的水噴得更遠，說明液體內部的壓強隨著深度的增加而　 　 ；此時，用手封住瓶口（水面高于a孔），能夠觀察到小孔　 　 （選填“ab”、“a”、“b”或“都停止”）持續向外出水。
【答案】側壁；增大；都停止。
【分析】（1）液體內部向各個方向都有壓強，液體內部壓強隨深度的增加而增大；液體壓強還與液體密度有關，深度一定時，液體密度越大，壓強越大；
（2）氣體的質量和溫度一定時，氣體的壓強跟自身的體積成反比，氣體的體積增大，其壓強就減小；反之，氣體的體積減小，其壓強就增大。
【解答】解：（1）如圖所示，水能從a、b兩個相同的小圓孔中噴出，說明液體對容器的側壁有壓強；液體內部壓強隨深度的增加而增大，在液體密度一定時，b處深度比a處大，水噴出的更遠，說明液體內部壓強隨深度的增加而增大。
（2）用手封住瓶口（水面高于a孔），在流出一部分水后，瓶內上方空氣的體積變大，水面上方氣體壓強減小，當水面上方氣體壓強與a孔上面的液體壓強之和小于外界大氣壓時，a孔不再向外噴水；雖然瓶身開有a、b兩孔，但在水的“阻擋”下外部空氣均不能進入瓶內，則b孔以上的液體壓強與上方氣體壓強之和仍然小于外界大氣壓，故b孔也不能向外噴水。
【點評】本題考查了液體壓強的特點、氣體壓強與體積的關系，屬于比較基礎的內容，掌握相關知識是解題的關鍵。
【真題5】（2023 徐州）如圖所示，將壓水泵插入水桶中，從上端向下按壓，水就會從出水口流出。按壓的作用是使桶內氣壓（　　）
A．大于大氣壓 B．等于大氣壓
C．小于大氣壓 D．變為零
【答案】A
【分析】大氣壓的存在能夠解釋很多現象，這些現象有一個共性：通過某種方法，使設備的內部氣壓小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下出現了這種現象。
【解答】解：將壓水泵插入水桶中，從上端向下按壓，桶內空氣變多，氣壓變大，當桶內水面上方的氣體壓強大于大氣壓時，水就會從出水口流出。故選：A。
【點評】本題考查大氣壓的有關問題，物理學習的過程中，要多注意觀察身邊的物理現象，盡可能的用我們所學過的知識去試著解釋。
【真題6】（2023 煙臺）如圖所示的實例中，不能用流體壓強與流速的關系解釋的是（　　）
A．圖甲，刮大風時，傘面會被向上“吸”起
B．圖乙，向兩張紙之間吹氣，兩張紙會相互“吸”起來
C．圖丙，等候列車的乘客應站在安全線以外，否則可能會被“吸”向列車
D．圖丁，將吸盤壓在光潔的瓷磚表面，吸盤會被“吸”在瓷磚上
【答案】D
【分析】流體壓強與流速有關，流體流速越大的位置，壓強越小；大氣對浸在里面的物體會產生壓強的作用，簡稱大氣壓。
【解答】解：A、圖甲，刮大風時，傘面上方空氣流速大、壓強小，傘面下方空氣流速小、壓強大，產生向上的“升力”，所以傘面會被向上“吸”起，故A不合題意；
B、圖乙，向兩張紙之間吹氣，兩張紙中間空氣流速大、壓強小，兩側空氣流速小、壓強大，產生向中間的壓強差，所以紙會相互“吸”起來，故B不合題意；
C、圖丙，等候列車的乘客應站在安全線以外，因為列車行駛時，靠近列車一側空氣流速大、壓強小，遠離列車一側空氣流速小、壓強大，產生向列車一側的壓強差，人如果離列車太近，有可能會被“吸”向列車，故C不合題意；
D、圖丁，將吸盤壓在光潔的瓷磚表面，吸盤會被“吸”在瓷磚上，這是利用了大氣壓的作用，不能用流體壓強與流速的關系解釋，故D符合題意。
【點評】本題考查了對流體壓強與流速關系的理解，要能與實際現象相結合，并能與大氣壓現象相區分。
考向1 壓強
解法技巧 1．固體壓強的計算，需要確定壓力、面積。要注意面積的計算與單位，其中壓力的確定是難點。正確判斷物體間的壓力，進行受力分析是關鍵；物體間接觸部分的面積，一般與較小的物體面積相同。 2．增大或減小壓強的方法及應用 方法應用增大pF一定時，減小S菜刀的刀刃很薄、釘子的前端很尖、啄木鳥的喙很尖等。S一定時，增大F壓路機的碾子質量很大等。減小pF一定時，增大S鐵軌下面鋪設枕木、書包帶做得寬大、載重汽車有很多車輪、駱駝的腳掌很寬大、滑雪時穿上滑雪板等。S一定時，減小F貨車嚴禁超載、現代建筑中采用空心磚等。
【模擬01】（2024 南安市校級開學）如圖所示，用兩食指同時壓鉛筆的兩端，鉛筆保持靜止，左手指受到的壓力為F1，壓強為p1；右手指受到的壓力為F2，壓強為p2。下列判斷正確的是（　　）
A．F1＝F2，p1＜p2 B．F1＜F2，p1＝p2
C．F1＝F2，p1＞p2 D．F1＜F2，p1＜p2
【答案】A
【分析】先根據二力平衡條件判斷鉛筆受到兩個壓力的大小關系，再根據力的相互作用判斷鉛筆對兩手指壓力之間的關系，最后根據壓強公式p判斷兩手指受到壓強的關系。
【解答】解：（1）鉛筆處于靜止狀態，水平方向上受到兩手指的壓力是一對平衡力，所以兩手指對鉛筆的壓力相等；由于手指對鉛筆的壓力與鉛筆對手指的壓力是一對相互作用力，所以這兩個力也相等，則兩手指受到鉛筆的壓力大小相等，即F1＝F2。
（2）兩手指受到鉛筆的壓力大小相等，由圖可知右手指的受力面積比較小，根據壓強公式p可知右手指受到的壓強較大，即p1＜p2。
故選：A。
【點評】解答此題的關鍵是要知道兩手指受到的壓力大小是相等的，然后再根據壓強的計算公式來判斷。
【模擬02】（2024 渾南區開學）春節假期，各地雪場迎來了客流高峰，很多南方人在這個假期特意來到北方體驗滑雪的魅力與快樂。如圖所示為人們滑雪時的場景，下列說法中正確的是（　　）
A．從雪坡頂部滑到底部的過程中，人的運動狀態不變
B．滑雪板做得又寬又長，主要是為了減小摩擦
C．在下滑的過程中人具有的慣性不變
D．雪杖手柄上有很深的花紋是為了增大壓強
【答案】C
【分析】（1）減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強；在受力面積一定時，減小壓力來減小壓強；
（2）運動狀態的改變包括運動方向和運動速度大小的改變；
（3）慣性是物體保持原來運動狀態不變的性質；
（4）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力、增大摩擦力；在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度、增大摩擦力。
【解答】解；A、從雪坡頂部滑到底部的過程中，人速度發生變化，運動狀態改變，故A錯誤；
B、滑雪板做得又寬又長，主要是為了在壓力一定時，增大與雪面的受力面積，減小對雪面的壓強，故B錯誤；
C、在下滑的過程中人的質量不變，具有的慣性不變，故C正確；
D、雪杖手柄上有很深的花紋是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大與雪地的摩擦力，故D錯誤。
【點評】此題考查增大摩擦的方法、慣性、減小壓強的方法、物體運動狀態變化的判斷等等，是一道綜合性較強的題目，難度不大。
【模擬03】（2024 沙坪壩區校級開學）如圖甲所示，一質地均勻的長方體木塊放在水平地面上。現將木塊斜切去一部分，剩余部分如圖乙所示，此時木塊對地面的壓強為600Pa；如圖丙所示將圖乙中的木塊倒置后，此時木塊對地面的壓強為1000Pa。則圖甲中木塊對水平地面的壓強為（　　）
A．700Pa B．750Pa C．800Pa D．850Pa
【答案】B
【分析】由F＝pS算出乙、丙兩圖中壓力，利用壓力相等，求出面積比，再將乙、丙組合成長方體，利用p算出組合體的壓強，根據柱狀固體壓強pρgh判斷出圖甲中木塊對水平地面的壓強。
【解答】解：設圖乙中木塊重力為G，底面積為S1，圖丙中木塊底面積為S2，
由F＝pS可知，圖乙中木塊對地面壓力：F1＝p1S1＝600Pa×S1，圖丙中木塊對地面壓力：F2＝p2S2＝1000Pa×S2，又因為圖乙、丙中為同一木塊且均水平自然放置，木塊對地面壓力：F1＝F2＝G1，即：600Pa×S1＝1000Pa×S2，解得：S2S1，將乙、丙兩圖組裝為一長方體，則F總＝2G，S總＝S1+S2S1，組合長方體木塊對地面的壓強：p1.25×600Pa＝750Pa，均勻柱形固體對水平地面的壓強p＝ρgh，由于圖甲和組合長方體的密度和高度均相同，所以圖甲中木塊對地面的壓強p'＝p＝750Pa。故選：B。
【點評】本題考查固體壓強的計算、推導式pρgh的特殊用法，需要對圖形旋轉組合，難度較大。
考向2 液體壓強
解法技巧 1．液體的壓強產生原因：液體受到重力且具有流動性。 2．液體內部壓強的特點： （1）液體內部向各個方向都有壓強； （2）液體內部的壓強隨深度的增加而增大； （3）在同一深度，液體向各個方向的壓強都相等； （3）不同液體的壓強還跟它的密度有關系。 3．比較液體對容器底部的壓力、壓強的方法 4．判斷是不是連通器 依據連通器的定義，要看兩點：一是各容器的底部必須是連通的；二是各容器的上部都是開口的。 5．連通器液面相平的條件： （1）連通器里只有一種液體； （2）連通器里的液體不流動。 只有同時滿足這兩個條件，連通器各部分的液面才是相平的，如果有一個條件不能滿足，則連通器各部分的液面不會相平。
【模擬04】（2024 福建模擬）如圖，質量、底面積相同的薄壁容器甲、乙、丙放在水平桌面上，甲為圓柱形，乙、丙為圓臺形，分別裝有A、B、C三種質量和深度均相同的液體，下列說法正確的是（　　）
A．液體的密度ρA＞ρB＞ρC
B．液體對容器底部的壓強pB＞pA＞pC
C．液體對容器底部的壓力FB＜FA＜FC
D．容器對桌面的壓力F乙＜F甲＜F丙
【答案】B
【分析】（1）已知三個容器的底面積相同，三種液體的質量和深度均相同，根據圖中容器的形狀可判斷三種液體的體積關系，再根據ρ比較液體的密度關系；
（2）知道液體的密度關系、深度關系，根據液體壓強公式p＝ρgh比較液體對容器底部的壓強關系；
（3）知道液體對容器底部的壓強關系、容器底面積的關系，根據壓強公式的變形式F＝pS比較液體對容器底部的壓力關系；
（4）容器對水平桌面的壓力等于容器和液體的總重力，且G總＝m總g，結合已知條件可比較容器對桌面的壓力關系。
【解答】解：A、由題知，三個容器的底面積相同，甲為圓柱形，乙、丙為圓臺形，三種液體的質量和深度均相同；
由圖中容器的形狀可知，B液體的體積最小，C液體的體積最大，根據ρ可知，B液體的密度最大，C液體的密度最小，即ρB＞ρA＞ρC，故A錯誤；
B、液體的密度關系為ρB＞ρA＞ρC，且三種液體的深度相同，根據公式p＝ρgh可知，液體對容器底部的壓強關系為pB＞pA＞pC，故B正確；
C、因液體對容器底部的壓強pB＞pA＞pC，三個容器的底面積相同，根據公式F＝pS可知，液體對容器底部的壓力關系為FB＞FA＞FC，故C錯誤；
D、容器對水平桌面的壓力等于容器和液體的總重力，因三個容器的質量相同、三種液體的質量也相同，則根據G總＝m總g可知它們的總重力相等，所以它們對桌面的壓力相等，即F甲＝F乙＝F丙，故D錯誤。
【點評】本題考查了密度的大小比較、液體壓強、液體壓力以及固體壓力的大小比較，注意：容器形狀不規則時，液體對容器底部的壓力不等于液體的重力，通常需要根據公式F＝pS進行判斷。
【模擬05】（2024 渾南區開學）如圖所示，一個底面積為20cm2的密閉容器中裝有一定量的水，水深為10cm，放在水平桌面上，則水對容器底的壓力為 　N；若把容器倒放在該桌面上，那么水對容器底的壓強將 　。（g＝10N/kg）
【答案】2；變大。
【分析】（1）知道容器內水面到容器底的距離，根據p＝ρgh求出水對容器底的壓強；再根據F＝pS求出水對容器底的壓力；
（2）把該容器倒放在該桌面上后，此時容器的底小口大，容器內水的深度變大，容器與水平桌面的接觸面積變小，根據p＝ρgh可知水對容器底壓強的變化。
【解答】解：水對容器底的壓強：p＝ρ水gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×10×10﹣2m＝1000Pa，則水對容器底的壓力為：F＝pS＝1000Pa×20×10﹣4m2＝2N；
把該容器倒放在該桌面上后，此時容器的底小口大，則容器內水的深度變大，由p＝ρgh可知，水對容器底部的壓強變大。
【點評】本題考查了液體壓強的計算和液體壓強公式的應用，關鍵是判斷倒放后容器內水的深度變化。
【模擬06】（2023秋 徐匯區期末）物理知識與日常生活和技術密切相關。圖（a）中雙肩背包的背帶做的較寬，是為了減小 　；圖（b）中船閘是利用了 　原理；圖（c）三峽大壩筑成上窄下寬，是因為液體內部壓強隨 　增加而增大。
【答案】壓強；連通器；液體深度。
【分析】減小壓強有三種方法：一是當壓力一定時，需增加受力面積；二是當受力面積一定時，需減小壓力；三是在條件允許的情況下，可以同時減小壓力，增大受力面積；連通器：上端開口、底部連通的容器叫連通器；液體的壓強隨深度增加而增大。
【解答】解：船閘的上游書包背帶做的較寬，是在壓力一定時，通過增大受力面積減小壓強；
上游閥門打開時，上游和閘室構成連通器，下游閥門打開時，下游和閘室構成連通器，故利用了連通器原理；
因為水的壓強隨深度增加而增大，所以三峽大壩筑成上窄下寬的形狀，可以承受更大的壓強。
【點評】本題考查了減小壓強的方法、連通器的原理、液體壓強特點的掌握和運用，屬于基礎知識考查，難度不大。
考向3 大氣壓強
解法技巧 1．大氣壓在生活中的應用分析思路 （1）首先應明晰應用大氣壓工作的原理：是在某處使氣壓降低，由于存在大氣壓差，在外界大氣壓的作用下，產生了某種效果。 （2）分析實例中的內、外位置處是否存在大氣壓差進行解答。 2．生活中常見的利用大氣壓工作的實例：鋼筆囊吸墨水，吸管吸飲料，抽水機抽水，真空采血管采血，吸盤掛鉤緊貼墻壁等。 3．大氣壓隨高度增加而減小；且大氣壓的值與地點、天氣、季節的變化有關。一般來說，晴天大氣壓比陰天高，冬天比夏天高。 4．沸點與壓強：一切液體的沸點，都是隨氣壓減小而降低（如在海拔高的山上煮飯，煮不熟）；隨氣壓增大而升高（如用高壓鍋煮飯快）。 5．氣壓計 （1）定義：測定大氣壓的儀器叫氣壓計。 （2）分類：水銀氣壓計和無液氣壓計。 （3）說明：若水銀氣壓計斜掛，則測量結果變大。將無液氣壓計刻度盤上標的刻度改成高度，該無液氣壓計就成了登山用的登高計。
【模擬07】（2024 張店區校級開學）下列現象中沒有利用大氣壓強的是（　　）
A．把藥液注射進肌肉里
B．抽水機把水從低處抽往高處
C．用吸管吸瓶中的飲料
D．塑料掛鉤利用吸盤貼在光滑的墻面上
【答案】A
【分析】大氣壓的應用大多是利用內外的氣壓差，所以要判斷是否是大氣壓的應用，要注意有沒有形成這個“氣壓差”。
【解答】解：A、把藥液注入肌肉，是靠活塞推進產生的壓強，不是利用大氣壓強，故A符合題意。
B、抽水是通過活塞上移或葉輪轉動使抽水機內水面上方的氣壓減小，水在外界大氣壓的作用下，被壓上來，利用了大氣壓強。故B不符合題意。
C、吸管吸是利用大氣壓強。吸飲料時，是先把吸管內的空氣吸走，在外界大氣壓的作用下，飲料就被壓進吸管里，故C不符合題意。
D、塑料掛鉤利用吸盤貼在光滑的墻面上，使用時擠壓排出內部的空氣，使得內部壓強減小，在大氣壓的作用下壓在墻壁上，故是大氣壓的應用，故D不符合題意。
【點評】本題考查大氣壓的應用，屬于基礎題。
【模擬08】（2024 碑林區校級一模）如圖所示，某同學通過下列過程可以不濕手取水中的硬幣。下列說法正確的是（　　）
A．圖﹣1，硬幣受到的重力與盤子的支持力是一對相互作用力
B．圖﹣2，看到水下的硬幣的像比實際位置深
C．圖﹣3，蠟燭燃燒時，杯中的氧氣含量減少，里面的空氣密度不變
D．圖﹣4，氧氣耗盡時，盤子里的水在大氣壓的作用下進入杯中
【答案】D
【分析】A、一對相互作用力：大小相等、方向相反、在一條直線上、作用在兩個物體上；
B、光的折射現象中，看到的是物體的虛像，虛像的位置比實際的位置偏高；
C、由進行分析；
D、通過杯子內外壓強的大小進行分析。
【解答】解：A、硬幣受到的重力是地球對硬幣的力，盤子的支持力是盤子對硬幣的力，受力物體是一個，故硬幣受到的重力與盤子的支持力不是一對相互作用力，故A錯誤；
B、硬幣在水中時，我們看到的是硬幣的虛像，虛像的位置比實際位置偏高，故看到水下的硬幣的像比實際位置淺，故B錯誤；
C、蠟燭燃燒時，杯中的氧氣含量減少，所含物質變少，即質量變小，體積不變，由可知，杯中的空氣密度變小，故C錯誤；
D、氧氣耗盡時，盤子內壓強變小，故盤子里的水在大氣壓的作用下進入杯中，故D正確。
【點評】本題考查光的折射、大氣壓強以及相互作用力的知識，屬于基礎題型。
【模擬09】（2024 和平區模擬）如圖，取一個瓶子，裝入適量帶色的水，再取一段兩端開口的細玻璃管，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中。從管子上端吹入少量氣體，水沿玻璃管上升到瓶口以上，這就制成了可以粗略判斷氣壓變化的氣壓計。
（1）玻璃瓶與玻璃管構成的裝置 　（填“是”或“不是”）連通器；
（2）拿著氣壓計從甲處到乙處，若觀察到玻璃管中的水柱 　，可以判斷甲處的氣壓大于乙處的氣壓。
【答案】（1）不是；（2）上升。
【分析】（1）上端開口底部連通的儀器是連通器；
（2）甲處的氣壓與乙處的氣壓差變化會影響玻璃管中的水柱高低。
【解答】解：（1）玻璃瓶內空氣沒與大氣相通，玻璃瓶與玻璃管構成的裝置不是連通器；
（2）氣壓計從甲處到乙處，若觀察到玻璃管中的水柱上升，瓶內氣壓不變，可以判斷甲處的氣壓大于乙處的氣壓。
【點評】本題考查氣壓的相關知識，難度不大。
考向4 流體壓強
解法技巧 1．利用流體壓強與流速的關系解釋現象 （1）首先要弄清哪部分流速快、哪部分流速慢； （2）其次根據流體壓強與流速的關系判斷哪部分受到的壓強大，哪部分受到的壓強小； （3）根據物體所受壓強差作用將會產生什么表現形式和現象。 2．流速大小關系的判斷方法 （1）自然流動——如流動的空氣、水流，一般是在較寬闊的地方流速慢，較狹窄的地方流速快。 （2）高速運動的物體周圍，離物體越近的地方流體的流速越大，壓強越小。 （3）物體表面凸出的地方，其周圍流體的流速大。 3．明確飛機產生升力的原因，注意升力的方向是指向彎曲程度較大的那一面。 4．區別直升機產生升力的原因：直升機的機翼在轉動時對空氣有一個向下的力，因為物體間力的作用是相互的，空氣就會對它產生一個向上的推力使其向上運動。 5．流體通過粗細或形狀不同的管道時，單位時間內通過管道的流體體積相同，管道的橫截面積越小的位置，流速越大，壓強越小。確定流速變大的位置后，根據壓強大小確定壓力大小及壓力差的方向，再根據壓力差的方向分析產生的各種現象。
【模擬10】（2024 濱海縣模擬）（1）如圖所示，是河水中的漩渦。漩渦邊沿水的流速相對中心處的流速較小，壓強較 　，從而形成壓力差，導致周邊物體易被“吸入”漩渦。
（2）小明采用“向漏斗口吹氣，觀察乒乓球狀態”的方法來探究流速對流體壓強的影響。以下方案不合理的是 　。
A．豎直向上吹氣 B．水平向右吹氣
C．豎直向下吹氣 D．斜向下吹氣
【答案】（1）大；（2）A。
【分析】（1）流體壓強與流速的關系：流體在流速大的地方，壓強小；在流體流速小的地方，壓強大；
（2）首先分析不吹氣時乒乓球的狀態，再分析吹氣時乒乓球的狀態，如果乒乓球受到流體壓力時運動狀態與之前不同，就能探究流速對流體壓強的影響。
【解答】解：
（1）漩渦邊沿水的流速相對中心處的流速較小、壓強較大，而漩渦中心處水的流速較大，壓強較小，形成一個向旋渦中心的壓強差、壓力差，從而導致周邊物體易被“吸入”漩渦；
（2）A、不吹氣時，乒乓球受到的重力和支持力是平衡力，乒乓球處于靜止狀態；豎直向上吹氣時，乒乓球底部空氣流速大、壓強小，乒乓球上面流速小、壓強大，產生向下的壓力，乒乓球受豎直向下的重力，乒乓球還受到支持力作用，這三個力是平衡力，乒乓球也處于靜止狀態，不能通過對比實驗現象來探究流體流速對流體壓強的影響，故A不合理；
B、不吹氣時，乒乓球由于重力作用會滾下來，水平向右吹氣時，乒乓球左側空氣流速大、壓強小，乒乓球右側空氣流速小、壓強大，產生向左的壓力，乒乓球保持靜止狀態，對比實驗現象可以探究流速對流體壓強的影響，故B合理；
C、不吹氣時，乒乓球由于重力作用會滾下落，豎直向下吹氣時，乒乓球上方空氣流速大、壓強小，乒乓球下方空氣流速小、壓強大，產生向上的壓力，乒乓球保持靜止狀態，對比實驗現象可以探究流速對流體壓強的影響，故C合理；
D、不吹氣時，乒乓球由于重力作用會滾下來，斜向下吹氣時，乒乓球右上方空氣流速大、壓強小，乒乓球左下方空氣流速小、壓強大，產生向右上方的壓力，乒乓球保持靜止狀態，對比實驗現象可以探究流速對流體壓強的影響，故D合理。
【點評】本題考查了流體壓強與流速的關系，要求學生掌握流體壓強和流速的關系，并會用流體壓強和流速的關系解釋生活中的相關現象。
【模擬11】（2024 秦皇島模擬）如圖所示，一充滿水的圓形水管左粗右細，當水向右流動時，在 　（細/粗）管中的水流速度大，壓強 　（大/小），a、b為同一水平面上的兩點，水管中有一氣泡，隨水向右運動，氣泡經過 　（a/b）點時體積較大。
【答案】細；小；b。
【分析】流體在流速大的地方、壓強小，在流速小的地方、壓強大。
【解答】解：由于圓形水管左粗右細，當水經過a、b兩點時，b點的流速大，壓強小，所以氣泡經過b點時的體積大于a點時體積。
【點評】本題考查流體壓強與流速的關系，屬于基礎題目。
【模擬12】（2024 西平縣一模）如圖所示是一款采用外掀式設計的轎車天窗，當轎車行駛時，只需將天窗后面微微向上打開，就可加快空氣的流通，使車內空氣清新。請你根據所學的物理知識，針對上述現象，提出一個物理問題，并進行解釋。
問題：　 　 ？
解釋：　 　。
【答案】車頂的天窗為什么采用外掀式設計；
天窗打開時，車頂形成一個凸面，加大了空氣流速，使天窗開口處的氣壓小于車內的氣壓，則在壓力差的作用下車內的空氣被自動“抽出”，從而保持車內空氣清新。
【分析】依據流體壓強與流速的關系來分析解答：流體流速越大的位置，其壓強越小。
【解答】解：問題：車頂的天窗為什么采用外掀式設計？
解釋：天窗打開時，車頂形成一個凸面，加大了空氣流速，使天窗開口處的氣壓小于車內的氣壓，則在壓力差的作用下車內的空氣被自動“抽出”，從而保持車內空氣清新。
【點評】解答此題的關鍵是明確流體壓強與流速的關系，從原理的角度出發，便不難做出解釋。

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