資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第15課 《我一生中的重要抉擇》導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.了解演講者的觀點(diǎn)，把握演講者的態(tài)度。
2.體會(huì)事例在演講中的作用。
3.感受演講者善于調(diào)侃，用語幽默的語言特點(diǎn)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1.了解演講者的觀點(diǎn)，把握演講者的態(tài)度。
2.體會(huì)事例在演講中的作用。
【學(xué)習(xí)過程】
一、預(yù)習(xí)案
1.走進(jìn)作者
王選（1937—2006），江蘇無錫人，計(jì)算機(jī)文字信息處理專家，中國科學(xué)院院士，中國工程院院士，被譽(yù)為“當(dāng)代畢昇”。由他領(lǐng)導(dǎo)研制成功的“漢字激光照排系統(tǒng)”為我國新聞出版業(yè)普及推廣中文計(jì)算機(jī)排版做出了重大貢獻(xiàn)，因此他又被稱為“漢字激光照排系統(tǒng)之父”。
2.字詞積累
(1)請(qǐng)給下面加點(diǎn)的漢字注音。
抉擇（ ） 奠基（ ） 嶄新（ ） 墮落（ ）
頭銜（ ） 逸事（ ） 狡辯（ ）
強(qiáng) ①（ ）強(qiáng)健 ②（ ）強(qiáng)詞奪理 ③（ ）倔強(qiáng)
勁 ①（ ）勁頭 ②（ ）強(qiáng)勁
弄 ①（ ）弄巧成拙 ②（ ）弄堂
露 ①（ ）露面 ②（ ）暴露
（2）根據(jù)下列意思,寫出課文中相關(guān)的詞語。
①扶助培植。（ ）
②世人不大知道的關(guān)于某人的事跡（多指不見于正式記載的）。（ ）
③（思想、行為）往壞里變。（ ）
④表面上遵從，暗地里違抗。（ ）
⑤不注重衣著、容貌的整潔。（ ）
⑥比喻社會(huì)斗爭極為激烈、尖銳的地方。（ ）
⑦本來沒有理，硬說成有理。（ ）
⑧假借名義，到處炫耀，進(jìn)行詐騙。（ ）
二、探究案
1.課文結(jié)構(gòu)梳理
我一生中的重要抉擇 總：從眼前說起，引出話題——一生中的重要抉擇 甘為人梯 淡泊名利
分：扶植年輕人 闡述扶植年輕人的重要性和必要性
提出扶植年輕人的建議
由① 與② 的差別說到自己要保持良好的心態(tài)
總：總結(jié)全文，勉勵(lì)年輕人在③ 里體現(xiàn)自我價(jià)值
2.思考探究
（1）本文的標(biāo)題是《我一生中的重要抉擇》，這個(gè)“抉擇”到底是什么？
（2）作者是如何引出話題的？
（3）作者為什么要扶植年輕人？
（4）作者認(rèn)為應(yīng)該怎樣扶植年輕人？
（5）這篇演講稿思路清晰，邏輯嚴(yán)密，結(jié)合第2—6段分析其邏輯嚴(yán)密性是如何體現(xiàn)的。
（6）第⑦段作者將“名人”和“凡人”的差別一一對(duì)舉，意在說明什么？
（7）作者提出了什么希望？
（8）這篇演講詞口語與科學(xué)術(shù)語相結(jié)合，語言通俗易懂，風(fēng)趣幽默，從文中找出體現(xiàn)作者語言幽默的句子，并作簡要分析。
三、質(zhì)疑案
1.讀完課文，回想一下，你有哪些地方?jīng)]有讀懂？請(qǐng)你針對(duì)本文的具體內(nèi)容，提出自己的疑難，用紅筆標(biāo)注在課本上。
2.丁肇中的《應(yīng)有格物致知精神》與王選的《我一生中的重要抉擇》在演講風(fēng)格上有何不同？
溫馨提示：
（1）演講稿特點(diǎn)：演講的針對(duì)性、演講的思路、演講語言、演講技巧。
（2）演講風(fēng)格的風(fēng)格與演講者的脾氣秉性、說話風(fēng)格相關(guān)，也和具體話題和主要表達(dá)方式的選擇有關(guān)。
點(diǎn)撥要點(diǎn)
一、預(yù)習(xí)案
2.字詞積累
(1)請(qǐng)給下面加點(diǎn)的漢字注音。
抉擇（jué） 奠基（diàn） 嶄新（zhǎn） 墮落（duò）
頭銜（xián） 逸事（yì） 狡辯（jiǎo）
強(qiáng) ①（qiáng）強(qiáng)健 ②（qiǎng）強(qiáng)詞奪理 ③（ jiàng）倔強(qiáng)
勁 ①（jìn）勁頭 ②（jìng）強(qiáng)勁
弄 ①（nòng）弄巧成拙 ②（lòng）弄堂
露 ①（lòu）露面 ②（lù）暴露
（2）根據(jù)下列意思,寫出課文中相關(guān)的詞語。
①扶植 ②逸事 ③墮落 ④陽奉陰違 ⑤不修邊幅 ⑥風(fēng)口浪尖 ⑦強(qiáng)詞奪理 ⑧招搖撞騙
二、探究案
1.課文結(jié)構(gòu)梳理
① 名人 ② 凡人 ③大集體
2.思考探究
（1）花大的力量來扶植年輕人，讓年輕一代出來逐步取代自己的作用。
（2）交代現(xiàn)狀：自己脫離技術(shù)第一線、脫離管理第一線→化用名言：調(diào)侃自己是一個(gè)快落山的太陽，要跟大家講講自己一生奮斗過來的體會(huì)→引出話題：一生中的幾次重要抉擇。
（3）①老一輩學(xué)者的創(chuàng)造高峰已經(jīng)過去。②國外有培養(yǎng)年輕人的傳統(tǒng)和成績杰出的年輕人。③老一輩學(xué)者往往被奉為權(quán)威，年輕人做出成績卻往往得不到肯定。
（4）①倡導(dǎo)年輕人做的成果，導(dǎo)師沒有做什么工作就不要署名。②國創(chuàng)造一切條件讓年輕人能夠出成果，反對(duì)馬太效應(yīng)，打破論資排輩的風(fēng)氣。
（5）2—4段闡述扶植年輕人的重要性和必要性。第2段提出觀點(diǎn)：大力扶植年輕人。第3、4段談扶植年輕人的必要性及自己對(duì)“權(quán)威”的認(rèn)識(shí)。
第5、6段闡述了扶植年輕人的一些具體想法。第7段談名人和凡人的差別，論述自己有自知之明。
呼應(yīng)“對(duì)待權(quán)威”。該部分層層深入、邏輯嚴(yán)密。
（6）一方面揭示了社會(huì)上存在的“名人效應(yīng)”的不良風(fēng)氣；另一方面作者也在提醒自己，“要保持一個(gè)良好的心態(tài)”，不能以名人自居，以免犯錯(cuò)誤。
（7）I+We=Full I
我+我們=完整的我們
啟示：融入集體，體現(xiàn)自我價(jià)值
希望：青年學(xué)生把自己融在大集體里，體現(xiàn)自我價(jià)值！
（8）①世界上很難找到60歲以上的計(jì)算機(jī)權(quán)威，只有60歲以上犯錯(cuò)誤的一大堆。
詼諧幽默的語言蘊(yùn)含著作者對(duì)盲目崇拜權(quán)威現(xiàn)象的批判。闡明自己現(xiàn)在已經(jīng)不是權(quán)威，體現(xiàn)出不慕名利、實(shí)事求是的生活態(tài)度。
②可是我已經(jīng)脫離第一線，高峰過去了，不干什么事情，已經(jīng)墮落到了靠賣狗皮膏藥為生的時(shí)候。
用“狗皮膏藥”來比喻自己過去的經(jīng)歷和體會(huì)，把講述這些內(nèi)容比作“賣狗皮膏藥”，進(jìn)一步突出了作者自謙的態(tài)度。語言幽默風(fēng)趣，增強(qiáng)了演講的吸引力和感染力，激發(fā)了聽眾的興趣。
③明明是一個(gè)過去時(shí)態(tài)，大家誤以為是現(xiàn)在時(shí)態(tài)，甚至于以為是能主導(dǎo)將來方向的一個(gè)將來時(shí)態(tài)。
借用語法中的三種時(shí)態(tài)作類比，表明把自己看成權(quán)威的錯(cuò)誤所在，再次證明權(quán)威的真正意義。語言幽默，妙趣橫生，便于聽眾理解。
④名人和凡人差別在什么地方呢 ……名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王。
用一組排比句，以調(diào)侃的語氣將所謂名人與凡人進(jìn)行對(duì)比，突出了社會(huì)上對(duì)二者的區(qū)別對(duì)待，提醒自己要保持良好的心態(tài)，提醒人們應(yīng)該正確對(duì)待權(quán)威。語言風(fēng)趣，讓聽眾印象深刻。
三、質(zhì)疑案
2.
篇名 演講內(nèi)容 話題特點(diǎn) 表達(dá)方式 語言風(fēng)格
《應(yīng)有格物致知精神》 思維方法、治學(xué)方法 抽象、理性、嚴(yán)肅 側(cè)重論述 層層推進(jìn)、思維清晰
《我一生中的重要抉擇》 漫談一生的重要經(jīng)歷 具體、感性 側(cè)重?cái)⑹?輕松、活潑
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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