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第十八章《物態變化》第二節熔化和凝固 作業設計
{基本練習}
01．在下列幾組物質中，常溫下屬于有一定體積但沒有固定形狀的是（ ）
A．銅塊、木塊、煤油 B．水、汽油、硫酸
C．玻璃、空氣、酒精 D．水、冰、水蒸氣
02．下列變化過程為物態變化的是（ ）
A．把銅塊加熱到80℃ B．0℃的冰變成0℃的水
C．氣球充氣時，逐漸膨脹 D．把一塊大鐵片剪成許多塊小鐵片
03.下列物質屬于晶體的是（　?。?br/>A．瀝青 B．石蠟 C．玻璃 D．冰
04.下列現象中屬于凝固現象的是（　 ?。?br/>A．從冰箱里取出的雪糕一會兒化成水
B．把鐵水倒進模具鑄成零件
C．烈日下，瀝青路面變軟
D．冰糖放進水里，不久就不見了
05.如圖所示為甲、乙兩種物質溫度T隨加熱時間t變化的圖象，下列說法正確的是( )
A．甲物質是晶體，乙物質是非晶體
B．甲物質的熔點為210℃
C．乙物質在BC段時處于固液共存狀態
D．乙物質在BC段溫度不變，不吸熱
06.在北方的冬天，為了很好地保存蔬菜，人們通常在菜窖里放幾桶水，水結冰能使窖內溫度不會太低 這是利用了水（　　）
A．熔化吸熱 B．汽化放熱 C．液化吸熱 D．凝固放熱
07.把盛有碎冰塊的大試管插入燒杯里的碎冰塊中，用酒精燈在燒杯底部慢慢加熱（如圖所示），當燒杯中的冰塊大部分熔化時，試管中的冰（ ）
A．也熔化一部分 B．全部熔化
C．一點兒都沒熔化
D．下邊的熔化，上邊的沒熔化
08.海波的熔點為48℃，如果海波的溫度正好是48℃，則海波處于（　　）
A．固態 B．液態
C．固液混合態 D．三種狀態都有可能
09.（選做）把一盆0℃的水放到-5℃的房間里，在水完全結成冰之前，這盆冰水的溫度（　?。?br/>A．等于-5℃ B．等于0℃
C．介于0~-5℃之間 D．無法確定
10.在探究“冰熔化時溫度變化的規律”的實驗中，分別在燒杯和試管中放入適量的碎冰，并各放入一支溫度計組成如圖甲所示的實驗裝置，完成下面探究實驗。
(1)圖甲組裝實驗器材的順序是__ ___（選填“自上而下”或“自下而上”）；點燃酒精燈給燒杯加熱，一段時間后溫度計A的示數如圖甲所示，此時溫度計示數_____℃；
(2)實驗過程中A、B兩個溫度計的示數隨時間變化的圖象如圖乙所示，通過分析圖象可知，__ ___（選填“實”或“虛”）線是試管內碎冰溫度隨時間變化的圖象，第8min時燒杯內的碎冰處于__ _態，此時試管內的碎冰___ _（選填“能”或“不能”）熔化；
(3)通過實驗可以得出晶體熔化的條件是： ，___ __。
(4)小華做實驗的圖像如實線所示，小明的實驗圖像如虛線所示，造成差異的原因主要是 。
{閱讀與理解}
11.（改編）影響熔點的因素
晶體的熔點并不是固定不變的，很多因素會影響晶體的熔點。例如：在盛有小冰塊的燒杯里放些鹽并攪拌，冰的熔點就會低于零攝氏度。海水冬天結冰的溫度比河水低就是因為海水中溶有鹽。寒冷的冬天，在汽車發動機的水套中加一些甘油作為抗凝劑，即使溫度低于零下二、三十攝氏度，水套中的水也不會凝固。合金可以看做混有雜質的金屬，所以合金的熔點比組成合金的每一種金屬的熔點都要低。又如：將一根兩端掛有重物的細金屬絲掛在冰塊上（如圖甲所示），金屬絲下的冰塊熔化，說明增大壓強可以使冰熔化。金屬絲通過后，冰的熔點又升高了，熔化成的水又凝固成冰，這樣，金屬絲就可以輕松穿過冰塊而不留縫隙。
閱讀上文，回答下列問題。
（1）概括寫出影響晶體熔點的因素？
（2）試著運用上文提到的知識解析滑冰鞋上冰刀（如圖乙）的作用？
（3）試著運用上文提到的知識解析雪后的馬路上撒雪的原因？
{實踐與體驗}課后家庭作業
12.（改編）如圖所示，制成的一個兩層杯子，兩層間放有冰塊，將開水直接倒在杯子里，再拿一個普通杯子倒入等溫等量開水，記錄兩個杯子中開水降至同等溫度的時間，比較時間。請分析說明冰杯使飲品降溫快的原因。
【操作過程拍照留存】
{生活與物理}
13.如圖所示是塑料制造廠所用注塑機，從塑料顆粒進入注塑機到如圖所示塑料盆生產出來，塑料顆粒所經歷的物態變化是先__ ____后__ __，這里利用了液態物質形狀__ ____（選填“固定”或“不固定”）的特征；在塑料從液態變成固態的過程中，鋼模的溫度會___ ___，說明這個物態變化過程要___ ___熱；由于塑料是非晶體，所以，進入鋼模后塑料的溫度隨時間變化的圖像應該是如圖所示中的_ _（選填“a”或“b”）．
作業目標 對應作 業序號 作業目標完成情況 知識漏洞及整改措施
根據物質形態和體積的穩定性和流動性，來說明固體、液體、氣體的基本特征 01 02
經歷物體熔化和凝固變化的實驗探究過程，知道物質的熔點、凝固點了解物態變化過程中的吸熱和放熱現象。 03 04 05 06 07 08 09 11 12 13
通過實驗記錄固體熔化和凝固隨時間的溫度變化，描繪曲線，知道熔化曲線和凝固曲線的物理意義。 10 13

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