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第十八章《物態變化》第一節溫度 作業設計
{基本練習}
01．（改編）判斷下列溫度值是否符合實際情況，對的打√，錯的打×。
1.健康成年人的體溫是39 ℃ （ ）
2.讓人感覺溫暖而舒適的室內溫度是25 ℃ （ ）
3.洗澡時淋浴的適宜水溫是60 ℃ （ ）
4.在一個標準大氣壓下鹽水的凝固點是0 ℃ （ ）
5．冰箱保鮮室的溫度為-5℃ （ ）
6．冰箱冷凍室的溫度約為2℃（ ）
7．洗澡水的溫度大約為42℃ （ ）
8．威海最低氣溫可達零下30℃ （ ）
02．常用溫度計是根據液體___________的性質制成的，如圖所示，甲溫度計的示數為______℃；乙溫度計的示數為______℃，丙體溫計的示數為______。
03.有兩支溫度計，玻璃泡一樣大，但玻璃管的內徑不同。將它們插入同一杯熱水中，它們的水銀柱上升高度和溫度示數情況為（　?。?br/>A．內徑細的升得高，它的溫度示數大
B．內徑細的升得高，但它們的溫度示數一樣大
C．內徑粗的升得高，但它們的溫度示數一樣大
D．上升高度相同，溫度示數也相同
04．如圖是生活中常見的體溫計和實驗室用溫度計。下列說法正確的是 (　 　)
A.實驗室用溫度計是根據液體熱脹冷縮性質制成的
B.可以將體溫計放入沸水內消毒
C.如圖體溫計所示溫度屬于人的正常腋窩溫度
D.體溫計測完溫度后應用力甩幾下
05．下面是小明使用普通溫度計測量溫水溫度的操作步驟：
a.觀察溫度計的測量范圍，選取合適的溫度計
b.用手試一下溫水，估計水的溫度
c.觀察溫度計的讀數
d.使溫度計的玻璃泡與溫水充分接觸一段時間
e.取出溫度計
則上述實驗步驟，正確的順序是：______；
06.如圖是用溫度計測量水的溫度的實際操作,其中正確的是 (　 　)
07.一位護士用體溫計給一個發燒病人測了溫度,溫度計示數是38 ℃,之后粗心的護士直接用這個溫度計分別給體溫大概是37.5 ℃和38.5 ℃的病人測量體溫,則她讀出的結果應該是 (　 　)
A.37.5 ℃和38 ℃ B.37.5 ℃和38.5 ℃
C.38 ℃和38.5 ℃ D.無法讀數
08（選做）．某同學有一支溫度計，讀數不準但刻度是均勻的，該同學將這支溫度計放入冰水混合物中時讀數是5℃，將這支溫度計放入沸水中時讀數是95℃（氣壓為1個標準大氣壓）．他用這支溫度計測量當時的氣溫讀數是32℃，由上述可知，當時實際氣溫為（ ）
A．29℃ B．32℃ C．30℃ D．35.5℃
{生活與物理}前置家庭作業
09.（自創） 請用水銀體溫計測量至少兩個家人的體溫，記錄測量結果，。
{實踐與體驗}前置周末作業
10.請同學們在家自制一個溫度計，用它來測量一杯冷水和一杯熱水的溫度，觀察溫度計的現象是怎樣的？反思在制作和使用的過程中有哪些需要注意或改善的地方？
【過程拍照留存】
{閱讀與理解}長時作業
11寒冷的冬天，溫室里鮮花盛開．這是因為溫室的玻璃允許太陽的熱輻射通過卻阻止室內熱量和水分的散發．從鞽某種意義上說，地球也是一個大溫室，大氣層的對流層中水蒸氣和 等氣體允許太陽的熱輻射通過，阻止地表熱量的散發，從而使地表溫暖濕潤．但是，現在的對流層中 的含量增加明顯，引起了全球平均氣溫上升，即“溫室效應”．
（1）請查找資料舉例談談溫室效應可能導致哪些變化？
（2）結合實際談一談如何控制溫室效應？（每問至答兩點）
作業目標 對應作 業序號 作業目標完成情況 知識漏洞及整改措施
知道溫度及攝氏溫度的規定，了解一些生活環境中的常見的溫度值。 01
了解實驗室用溫度計、體溫計、寒暑表等的結構及工作原理。 02 03 04 10
學生了解實驗溫度計與體溫計使用的方法和測量范圍。 05 06 07 08 09
嘗試對溫室效應、熱島效應發表自己的見解 11

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