資源簡(jiǎn)介

教學(xué)設(shè)計(jì)：《11 鮮花送英烈》
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能：了解清明節(jié)的歷史和風(fēng)俗，掌握折花、插花的基本技巧，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)意思維。
2.過程與方法：通過自主探究、小組合作的方式，掌握花卉搭配和組合技巧，體驗(yàn)鮮花送英烈的過程。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊敬先烈、珍惜幸福生活、熱愛大自然的情感，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1.掌握折花、插花的基本技巧和花卉搭配技巧。
2.培養(yǎng)學(xué)生尊敬先烈、珍惜幸福生活、熱愛大自然的情感。
三、教學(xué)難點(diǎn)
1.引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐操作能力。
2.如何將鮮花花卉組合成既有美感又有深切寓意的插花作品。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入：
1.教師展示清明節(jié)祭祀的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)。
2.提問：清明節(jié)是什么節(jié)日？有哪些習(xí)俗？
3.介紹清明節(jié)的歷史和習(xí)俗，引入鮮花送英烈的主題。
欣賞與感受：
1.展示鮮花送英烈的圖片和視頻。
2.讓學(xué)生觀察分析圖片和視頻中的花卉搭配和造型，提問：你們覺得這些插花作品美在哪里？哪些地方吸引了你？
3.教師總結(jié)學(xué)生的回答，強(qiáng)調(diào)鮮花送英烈的紀(jì)念意義和審美價(jià)值。
探索與實(shí)踐：
1.引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)探討如何制作鮮花送英烈的插花作品。
2.分組，每組選擇一種或多種花卉，探討搭配和組合技巧。
3.各小組展示自己的插花作品，教師和學(xué)生一起評(píng)價(jià)。
創(chuàng)作與表現(xiàn)：
1.學(xué)生自主創(chuàng)作鮮花送英烈的插花作品，教師巡視指導(dǎo)。
2.鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種花卉和材料進(jìn)行創(chuàng)作，注重作品的情感表達(dá)。
3.展示學(xué)生作品，邀請(qǐng)學(xué)生分享創(chuàng)作過程中的感受和心得體會(huì)。
總結(jié)與評(píng)價(jià)：
1.教師總結(jié)本堂課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)鮮花送英烈的意義。
2.學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，評(píng)選最優(yōu)秀作品并頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)。
3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中弘揚(yáng)英烈精神，珍惜幸福生活。
五、課堂實(shí)錄
（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)
教師展示清明節(jié)祭祀的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)。
師：同學(xué)們，你們知道這是哪個(gè)節(jié)日嗎？
生：清明節(jié)。
師：清明節(jié)是祭祀祖先的節(jié)日，那你們知道在清明節(jié)我們會(huì)做什么嗎？
生：掃墓，祭祀。
師：對(duì)，清明節(jié)我們會(huì)祭祀祖先，掃墓。除了這些，我們還會(huì)給英烈送上鮮花，表示對(duì)他們的敬仰和緬懷。今天，我們就來學(xué)習(xí)制作鮮花送英烈的插花作品。
（二）欣賞與感受環(huán)節(jié)
教師展示鮮花送英烈的圖片和視頻，讓學(xué)生觀察分析圖片和視頻中的花卉搭配和造型。
師：同學(xué)們，你們仔細(xì)觀察一下這些插花作品美在哪里？哪些地方吸引了你？
生：這些作品很鮮艷，很好看。
生：他們的搭配和造型很有創(chuàng)意，看起來很特別。
生：我覺得這些作品表達(dá)了對(duì)英烈的敬意和緬懷之情。
師：你們說得很好，鮮花送英烈的插花作品不僅要美觀，還要表達(dá)出對(duì)英烈的敬意和緬懷之情。現(xiàn)在我們就來探索如何制作這些作品吧！
（三）探索與實(shí)踐環(huán)節(jié)
教師引導(dǎo)學(xué)生分組自主探究，選擇花卉進(jìn)行搭配和制作插花作品。
師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們分成小組，每組選擇一種或多種花卉，探討搭配和組合技巧。
生：好的，老師。
（學(xué)生分組討論、嘗試）
（四）創(chuàng)作與表現(xiàn)環(huán)節(jié)
教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)作，展示并評(píng)價(jià)學(xué)生的插花作品。
師：同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在開始創(chuàng)作你們的插花作品吧！注意要表達(dá)出對(duì)英烈的敬意和緬懷之情哦！
生：好的，老師。
（學(xué)生創(chuàng)作、展示作品）
師：現(xiàn)在請(qǐng)你們展示自己的作品，并分享一下創(chuàng)作過程中的感受和心得體會(huì)。
生：我做的是一個(gè)向日葵的插花，因?yàn)橄蛉湛砉饷骱拖Ｍ?。我想用這個(gè)作品表達(dá)我們對(duì)英烈的敬仰和緬懷之情。
生：我做的是一個(gè)紅玫瑰的插花，紅玫瑰代表熱情和愛情。我想用這個(gè)作品表達(dá)我們對(duì)英烈的敬意和感激之情。
師：你們的作品都很棒，都表達(dá)出了對(duì)英烈的敬意和緬懷之情。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨獙W(xué)會(huì)尊敬英烈，珍惜幸福生活。
（五）總結(jié)與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)
教師總結(jié)本堂課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)鮮花送英烈的意義，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中弘揚(yáng)英烈精神。
師：今天，我們學(xué)習(xí)了制作鮮花送英烈的插花作品，了解了清明節(jié)的歷史和習(xí)俗，也學(xué)會(huì)了如何搭配和組合花卉。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜兆永?，能夠弘揚(yáng)英烈精神，珍惜幸福生活，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量！
生：謝謝老師，我們會(huì)努力的！

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