資源簡介

課時備課
課題 18.設計與制作 授課時間 月 日（星期 ）
課型 新授課 第 1 課時（共1 課時）
教材分析 本課教學任務是給一輛沒安裝動力的小車安裝動力。教材安排兩個科學實踐活動：一是設計動力小車，二是制作動力小車。 第一科學實踐活動設計兩個教學環節。（1）觀察一些具有動力裝置的玩具小車,它們分別采用的是什么動力裝置。（2）我們打算給小車安裝什么樣的動力裝置，設計動力裝置時需要考慮哪些因素。 第二個科學實踐活動設計兩個教學環節。（1）根據設計方案,搜集制作小車動力裝置的材料和工具。（2）制作動力裝置,并給小車安裝上動力。
學情分析 對于三年級的學生而言，動手操作的能力已經逐步形成，辨別能力也很明確的，自己動手設計心愛的小車的動力裝置的興趣很濃厚，通過本節課，相信學生對學習科學的興趣會增加許多的。
教學目標 科學觀念： 1. 知道施加外力可以讓小車動起來，給小車安裝動力裝置小車也可以讓小車動起來 2. 初步了解動力小車的工作原理，知道可以利用橡皮筋的彈力、氣球的反沖力、螺旋槳轉動形成的推力等設計和制作小車動力裝置 科學探究： 1. 觀察并描述一些具有動力的玩具小車的動力裝置，并能對不同動力裝置的小車進行比較 2. 探究動力裝置的工作原理 3. 對自己或他人設計的想法、草圖、模型等提出改進建議，并說明理由 科學思維： 發展學生比較思維。 態度責任： 1. 樂于探究動力小車不同的動力裝置 2. 與他人合作分享，能夠有計劃地選擇材料和工具設計和制作動力小車
教學重點 知道施加外力可以讓小車動起來，給小車安裝動力裝置小車也可以讓小車動起來。
教學難點 利用橡皮筋的彈力、氣球的反沖力、螺旋槳轉動形成的推力等設計和制作小車動力裝置。
板書設計
教學過程 問題引領下的主要學習任務、師生活動及設計意圖
一、創設情境，提出問題 1.播放一-段視頻:一些正在行駛的現代交通工具的場景，然后提出問題:你們知道這個交通工具是靠什么動起來的嗎 2.學生:靠發動機等，教師引導學生提出本課要探討的話題:交通工具都是靠動力裝置。 3.教師出示準備好的教具一一一輛沒 有安裝動力裝置的小車，提出問題:我們能不能給這輛沒有動力的小車安裝動力裝置，讓它跑起來 【設計意圖】動旨在引起學生對動力小車的探究興趣，同時了解學生的認知基礎，激發學生對設計和制作動力小車的興趣。 二、科學實踐 （一）設計動力小車 1.讓學生拿出各自準備的玩具小車，說說小車的特點、它是如何運動的，以及靠什么動力裝置行駛的。 預測： 橡皮筋小車：動力裝置是橡皮筋， 靠橡皮筋產生的彈力使小車運動。 電動馬達小車：動力裝置是電動馬達， 靠電動馬達產生的驅動力使小車運動。 電動螺旋槳小車：動力裝置是電動螺旋槳，靠電動螺旋槳轉動產生的推力使小車運動。 風帆小車：動力裝置是風帆，靠風帆的風力使小車運動。 【設計意圖】這個活動的設計意圖是使學生知道小車是靠動力裝置運動的，同時了解不同類型動力裝置的科學原理。 學生回答時，教師隨機板書，同時進行針對性的講解和說明。 預設：（1）用氣球做動力裝置→利用氣球放氣時產生的反沖力來使小車運動 （2）用橡皮筋做動力裝置→利用橡皮筋的彈力使小車運動 ①動力要足夠強大，能夠讓小車跑起來。 ②要根據車的形狀和結構選擇不同的動力裝置。 【設計意圖】知道施加外力可以讓小車動起來，給小車安裝動力裝置小車也可以讓小車動起來。 設計動力裝置時需要考慮哪些因素？ （二）制作動力小車 1.經過討論確定動力裝置后，請畫出動力小車設計圖。 學生畫動力小車設計圖。 2.引導學生交流設計圖，例如 學生交流設計圖。 【設計意圖】可以利用橡皮筋的彈力、氣球的反沖力、螺旋槳轉動形成的推力等設計和制作小車動力裝置。 3.根據設計方案，搜集制作小車動力裝置的材料和工具。 教師給學生每組提供的材料包有：一輛沒有動力裝置的四輪小車，車輛滑動面板1塊，小木棍3根，吸管1支，電動馬達1個，電池連接盒1個，五號電池4節，大小氣球各1個，三葉螺旋槳2個，皮筋2根，氣球1個，銅絲線1根，包裝繩1卷，螺絲刀1把、剪刀1把，熱熔膠1支。 學生認識材料與工具。 4.制作小車動力裝置的材料和工具清單。 學生根據自己的方案選擇材料與工具。 5.制作方法簡介 （1）螺旋槳橡皮筋小車制作方法 ①選擇材料 ②裝上車輪 ③用螺絲固定兩條木條 ④裝上螺旋槳和尾鉤 ⑤綁上橡皮筋 ⑥完成 （2）橡皮筋動力小車制作方法 ①把橡皮筋連接起來，一端固定在車架上，另一端預先在車軸套邊做個缺口（或用帶齒的車軸套），把橡皮筋套在車軸套的缺口上，使橡皮筋固定在車軸上。 ②轉動車輪，讓橡皮筋在車軸上纏繞，使其松開手時車輪會轉動。 學生根據自己方案，制作動力小車。 【注意事項】 ①橡皮筋套在車架上稍拉伸后，接近車軸位置，不要太長，也不要太短。太長了，纏繞的前一兩圈沒有彈力；太短了，多纏繞幾圈彈力就太強，車輪容易打滑。 ②如果車輪多纏繞幾圈橡皮筋后開始打滑，可以給小車加上一些重物，如在小車上加一些鉤碼，直到小車可以順利向前運動。這個工作一定要預先做好，不能在實驗中途發現問題后再加重物。 （3）氣球動力小車制作方法 ①用紙板制作車子的底盤 ②把吸管粘在剛裁剪好的紙板上，然后把輪子裝上 ③用橡皮筋把氣球和吸管纏好,并用膠帶把它們固定在車子的底盤上。 三、作業布置 繼續制作動力小車，并試圖測試動力小車。 【設計意圖】延伸課堂，為下節課做準備
作業布置 1.在設計和制作賽車時，下列做法不正確的是（ ）。 A．設計圖和制作要保持一致 B．設計圖畫好就沒有用了 C．設計圖可以畫出細節圖（比如動力用什么） 2.在用橡皮筋驅動小車的實驗中，小車的動力來自于（ ）。 A．車輪 B．車身重力 C．橡皮筋 3.“旋風”車模小組想要設計一款環保無污染的小車，而且要能連續行駛一段較長的距離。以下動力來源最合適的是（ ）。 A． B． C． 4.下列不能作為小車動力的是（ ）。 A．摩擦力 B．重力 C．彈力
教 學 反 思

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