資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第三單元 中國特色社會主義道路（第7—11課）
1、2022年課標要求：
〖導論〗1978年，中國共產黨十一屆三中全會實現了歷史性的偉大轉折,中國進入改革開放和社會主義現代化建設的新時期。中國共產黨開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，實現了馬克思主義中國化新的飛躍，經濟社會各方面都取得了巨大成就，綜合國力大幅度增強，人民生活水平顯著提高。
中共十八大以來，中國特色社會主義進入新時代，創立了習近平新時代中國特色社會主義思想，實現了馬克思主義中國化新的飛躍。中國在經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設等領域取得巨大成就，全面建成小康社會，綜合國力和國際影響力不斷提高。中國朝著中華民族偉大復興的宏偉目標繼續前進。
〖內容要求〗
1.3改革開放與中國特色社會主義建設
知道中共十一屆三中全會，了解農村改革、城市改革、經濟特區建設、沿海港口城市開放、上海浦東開發開放、加入世界貿易組織等史事，認識鄧小平對改革開放所起的重要作用；認識改革開放對中國社會發展的重大意義和對世界的重要影響；了解社會主義市場經濟體制的建立與完善；了解鄧小平理論、 “三個代表”重要思想、科學發展觀對社會主義現代化建設的重要指導意義。
1.4中國特色社會主義進入新時代
知道中共十八大以來，中國特色社會主義進入新時代，黨和人民面臨的主要任務是，實現第一個百年奮斗目標，開啟實現第二個百年奮斗目標新征程；了解習近平新時代中國特色社會主義思想;通過新時代中國在經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設等領域取得的成就，以及綜合國力和國際影響力不斷提高的史事，特別是取得脫貧攻堅的偉大勝利、全面建成小康社會的史事，認識中國特色社會主義建設對中國社會發展的意義及對世界的貢獻；認識中國共產黨百年奮斗的歷史意義和歷史經驗。
2、2022年課標解讀：
1）了解十一屆三中全會、經濟體制改革、對外開放、中國特色社會主義道路、中國夢等重要事件、人物、現象等，知道這些史事發生的基本線索，初步養成歷史時序意識和歷史空間感。(唯物史觀、時空觀念)
2）運用史料分析改革開放必要性以及意義;認識鄧小平對改革開放所起的重要作用，認識改革開放對中國社會發展的重大意義和對世界的重要影響；認識中國特色社會主義建設對中國社會發展的意義及對世界的貢獻;認識中國共產黨百年奮斗的歷史意義和歷史經驗。(唯物史觀、史料實證、歷史解釋)
3）通過對中國特色社會主義道路的確立與發展過程的學習，培養實事求是的品質和與時俱進的創新精神，牢固樹立中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。(歷史解釋、家國情懷)
1.本單元教材主要內容：
1）中國特色社會主義道路的開辟及發展
學習要點：十一屆三中全會、鄧小平理論形成過程、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想、中共百年奮斗歷史經驗、中共二十大。
學習提示：1978年召開的中共十一屆三中全會，開啟了改革開放和社會主義現代化建設新時期。中國共產黨開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度發展了中國特色社會主義文化。中共十八大以來中國特色社會主義進入新時代，以習近平同志為主要代表的中國共產黨人，創立了習近平新時代中國特色社會主義思想，在新時代堅持和發展中國特色社會主義。
2）（對內）改革（對外）開放
學習要點：家庭聯產承包責任制、城市經濟體制改革、中國特色社會主義市場經濟體制、經濟特區、對外開放格局、加入WTO等。
學習提示：我國的經濟體制改革從農村起步，后來發展到城市，最終建立了社會主義市場經濟體制；對外開放不斷發展，逐漸形成了“經濟特區——沿海開放城市——沿海經濟開放區——內地”的全方位、多層次、寬領域的對外開放格局。
2、單元大概念架構
單元時空背景：
1）國際：①美蘇冷戰；②70年代中美關系緩和，逐漸建立外交關系；③1991年蘇聯解體，社會主義發展受挫；④經濟全球化，政治格局出現多極化趨勢。
2）國內：中國進行改革開放，開創中國特色社會主義道路，綜合國力不斷增強。
本單元的核心內容：
本單元主要講述了中共十一屆三中全會召開以來，我國經濟體制改革、對外開放的歷程以及中國特色社會主義的發展情況。
1978年12月，中共十一屆三中全會召開，實現了歷史性的偉大轉折，開啟了改革開放和社會主義現代化建設新時期。對內經濟體制改革先從農村開始，農村改革取得成功后，改革的浪潮涌向城市，最終，社會主義市場經濟體制在我國初步建立對外開放不斷發展，逐漸形成了“經濟特區—沿海開放城市—沿海經濟開放區—內地”的全方位、多層次、寬領域的對外開放格局。
在改革開放的實踐中，中國開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度，發展了中國特色社會主義文化。中共十八大以來，中國特色社會主義進入新時代，以習近平同志為主要代表的中國共產黨人，創立了習近平新時代中國特色社會主義思想，在新時代堅持和發展中國特色社會主義。實現了馬克思主義中國化新的飛躍。中國特色社會主義不斷發展，取得了巨大成就，中國在經濟建設、政治建設、生態文明建設等領域取得巨大成就，全面建成小康社會，綜合國力和國際影響力不斷提高。中國朝著中華民族偉大復興的宏偉目標繼續前進。
3、整體教學流程透視
1）. 課堂導入環節以科學性、趣味性、靈活性和啟發性原則，通過視頻、圖片等方式，采用設疑、懸念導入法、直觀導入法、開門見山法、直接破題法、溫故知新等方法導學激趣。
2）.導入新課后，出示本節課的學習目標，學科核心素養，明確學習的重難點和要求，明晰地讓學生知道通過本節課的學習應該掌握哪些知識點，形成何種能力，從而進入自主學習環節。
3).自主學習，讓學生整體感知教材，對基本史實有一定了解，再對重難點進行精細預習，標畫重點內容，逐步培養學生大單元、大概念、大主題的歷史學科素養，提高整合歷史知識的能力。
4）.小組合作，問題探究要圍繞教材的重點、難點內容展開，教師要把教學的重點、難點問題交給學生去小組討論、合作探究。教師可先提出問題引導學生探究。
5）. 課堂總結，以時空觀念為指引，梳理知識點，構建知識體系；明確該知識點在單元、教材乃至整個中國歷史中的地位。
6）. 當堂檢測，著重在于以各種形式檢測學生學習的效果，可以通過口答、自背、做題等方式完成。根據課堂情況，靈活掌控教學環節，每節課至少留出2至4分鐘進行測驗訓練，發現問題，及時解決，進行反思，以便于后期調整教學策略。
4.本單元教材體例
以“中國特色社會主義道路”這一大概念統領內容，強調歷史發展的時序性，理解歷史事件之間的聯系。本單元的教學，一方面,要讓學生認識中國特色社會主義道路是馬克思主義原理與中國建設實際相結合的產物。另一方面，也要讓學生感悟制度自信、道路自信、理論自信、文化自信。
（1）設計導語激發興趣，引出重點;
（2）設計插圖增強感染力;
（3）設計正文宋體內容明確基本知識;
（4）設計正文楷體內容補充說明;
（5）設計相關史事教會學生提煉有效信息;
（6）設計“問題思考”欄目，引起探究興趣，激發學生思考;
（7）設計“材料研讀”培養學生研讀材料的能力，活學活用;
（8）設計“課后活動”培養學生運用知識的能力;
（9）設計“知識拓展”，擴大學生知識面。
一、學習目標：
1.了解中國共產黨十一屆三中全會、農村改革和深圳特區的發展，認識鄧小平對改革開放所起的重要作用；
2.了解社會主義市場經濟體制的建立與完善，認識改革對于中國發展的重大意義；
3.知道中國共產黨第十六次全國代表大會以來我國取得的新成就；
4.認識中國特色社會主義理論體系的重要性；認識中國堅持科學發展、實現社會和諧的重要性。
5．中國特色社會主義道路的形成過程。
6.理解在中國特色社會主義道路發展中取得的各方面的成就。
二．學習重難點：
重點：了解中共十一屆三中全會；了解經濟體制改革在農村和城市的實施、經濟體制改革的目標；了解中國對外開放格局形成過程；了解中國特色社會主義的形成過程；了解中國夢的藍圖和發展戰略、發展理念等。
難點：對外開放格局的形成；自十一屆三中全會以來我國社會主義建設取得的成就；認識中國特色社會主義理論體系形成和發展過程，理解它在中國社會主義建設、在中國夢中的指導意義。
（第5課時） 《第11課 為實現中國夢而努力奮斗》教學設計
課程標準 了解“中國夢”的本質與內涵，知道“兩個一百年”的奮斗目標、“四個全面”的戰略布局和新發展理念，體會改革開放以來我國經濟建設取得的重大成就。
素養目標 1）史料實證、歷史解釋：了解中國夢的基本內涵;分析實現中國夢為什么必須堅持走中國道路；知道“四個全面”戰略布局及新發展理念；了解中共十八大以來我國經濟建設取得的重大成果；知道我國已全面建成小康社會；了解中共百年奮斗經驗。2）家國情懷：通過本課學習認識到中國夢是每個人的夢，個人發展和祖國命運息息相關，樹立為實現中國夢而努力奮斗的意識。
教學重點 中國夢、“四個全面”戰略布局、經濟建設取得的重大成就。
教學難點 中共中央為實現偉大復興的中國夢而進行的努力及意義；“四個全面”戰略布局之間的內在關系。
教材分析 《為實現中國夢而努力奮斗》是人教版2018年部編版中國歷史八年級下冊第三單元《中國特色社會主義道路》第11課的內容，其主要講述了中共十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央提出一系列新理念、新思想、新戰略，推出一系列重大舉措，使黨和國家事業發生歷史性變革，推動中國特色社會主義進入新時代，取得了巨大成就。一個中國夢、“兩個一百年”奮斗目標、“四個全面”戰略布局、新發展理念、經濟建設取得巨大成就。本課在第三單元《中國特色社會主義道路》中起著非常重要的作用，通過本課的學習，使學生認識到在習近平新時代中國特色社會主義思想的指導下，中國共產黨統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想，使黨和國家事業發生了歷史性變革，中國夢是每一個中國人的夢，只要努力學習、工作，都是在為中國夢添磚加瓦，在為中華民族的復興努力。為了便于教學，依據大單元教學理念和學生的認知規律，我將本課整合為三部分：一：向夢出發--中國夢“宏偉藍圖”二：為夢護航--“四個全面”戰略布局三：夢想初成--經濟建設取得重大成就四：夢必成真—開啟新征程
學情分析 八年級學生對于歷史學習并沒有很深的功底，大多數學生知道史實，但不會深究意義、作用等，但經過一年的歷史學習，學生們具備了一定的歷史基礎知識和問題分析能力。本課內容雖然政治性較強，但是八年級學生好奇心也強，如果能夠抓住學生的求知心理，結合學生所見所聞所感，尤其是對耳熟能詳的“中國夢”進行深度挖掘，那將有利于八年級學生對“中國夢”的理解。
教學方法 觀看視頻、史料研讀、合作探究等
大單元理念
（設計意圖：幫助學生理解中國特色社會主義道路是理論與實踐緊密結合的產物,對知識進行系統化總結。）
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
課堂導入 【導入新課】【播放視頻】 觀看視頻，思考問題。 通過視頻創設歷史情境，引發學生探知欲。
一、向夢出發--“中國夢”宏偉藍圖 【整體感知，規律探究】目標導學一：向夢出發--“中國夢”宏偉藍圖1.中國夢的提出【播放視頻】展示材料：“實現中華民族偉大復興的中國夢就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福……實現中國夢，必須走中國道路……必須弘揚中國精神……必須凝聚中國力量……” ——習近平2013年在十二屆全國人大一次會議上的重要講話教師提問：思考：據材料說明中國夢的基本內涵？概括指出實現中國夢的路徑？教師補充：從國家層面講，就是要把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國；從民族層面講，就是要振興偉大的中華民族；從人民層面講，就是要讓人民過上幸福美好的生活。思考：中國夢的本質是什么？材料三：實現中國夢必須走中國道路。這就是中國特色社會主義道路。這條道路來之不易，它是在改革開放30多年的偉大實踐中走出來的，是在中華人民共和國成立60多年的持續探索中走出來的，是在對近代以來170多年中華民族發展歷程的深刻總結中走出來的，是在對中華民族5000多年悠久文明的傳承中走出來的，具有深厚的歷史淵源和廣泛的現實基礎。-習近平《在第十二屆全國人民代表大會第一次會議上的講話》思考：實現中國夢的途徑是什么？教師提問：填寫表格，結合教材相關史事，實現中國夢為什么要走中國道路？學生回答后，PPT展示：思考：中國夢為什么必須堅持走中國道路？教師小結：中國特色社會主義道路是在改革開放的實踐中、在對近代以來中華民族發展歷程的深刻總結中、在對中華民族五千多年悠久文明的傳承中走出來的，它是實現社會主義現代化、創造人民美好生活的必由之路。中國特色社會主義道路的內涵與中華民族偉大復興的宏偉目標是一致的、吻合的，只有堅持走中國特色社會主義道路，才能實現中華民族偉大復興的宏偉目標。教師進一步指出：通過中國近現代史的經驗和教訓我們可以得出結論：只有立足于中國國情，走中國特色社會主義道路，才有可能實現中國夢。2.“兩個一百年”展示材料：材料：我堅信，到中國共產黨成立100年時全面建成小康社會的目標一定能實現，到新中國成立100年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化強國的目標一定能實現，中華民族偉大復興的夢想一定能實現。——習近平教師提問：材料講述的是哪一概念？教師講述：1997年，中共十五大報告首次提出“在中國共產黨成立一百年時全面建成小康社會，在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化強國。”此后，黨的十六大、十七大均對“兩個一百年”奮斗目標作了強調和安排。2012年，中共十八大描繪了全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化的宏偉藍圖，向中國人民發出了向實現“兩個一百年”奮斗目標進軍的時代號召。“兩個一百年”自此成為一個固定的關鍵詞，成為全國各族人民共同的奮斗目標。教師提問：在中國共產黨成立一百年時全面建成小康社會，這一目標是否實現？教師補充：中共十九大對第二個百年奮斗目標進行了戰略規劃，將全面建設社會主義現代化國家的新征程分為兩個階段來安排。第一個階段，從2020年到2035年，在全面建成小康社會的基礎上，再奮斗15年，基本實現社會主義現代化。第二個階段，從2035年到本世紀中葉，在基本實現現代化的基礎上，再奮斗15年，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。請同學們閱讀課本54頁，繪制時間軸介紹“兩個一百年”奮斗目標。 學生歸納：提示：實現中華民族偉大復興的中國夢，就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福。中國夢既深深體現了今天中國人的理想，也深深反映了我們的先人們不懈追求進步的光榮傳統。提示：中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現，必須不斷為人民造福。提示：必須走中國道路，必須弘揚中國精神，必須凝聚中國力量。之所以要走中國道路是因為中國道路符合中國國情，符合廣大人民的利益，是中國近現代歷史的選擇，并且得到了歷史的檢驗。2.提示：“兩個一百年”。提示：已實現，1921年＋100年＝2021年。 結合材料，聯系課內外知識，學會提取材料信息，概括及分析問題能力。通過組織學生閱讀教材,使學生大致了解教材內容,便于接下來對問題進行探究,同時培養學生自主學習的能力。中國夢的基本內涵是本節課的重要內容之一,教師在教學的基礎上,詳細分析三者之間的關系,引導學生從國家層面、民族層面、人民層面進行探究,使學生對中國夢的基本內涵有更深入的了解。通過回顧歷史,引導學生分析實現中國夢的途徑;表格以對比的方式,直觀鮮明地使學生理解堅持走中國道路的必要性。拓展學生知識面，同時讓學生認識到人生的道路上總會有崎嶇坎坷。
為夢護航--“四個全面”戰略布局 目標導學二、為夢護航--“四個全面”戰略布局“四個全面”戰略布局的提出與演變1.閱讀教材P54-55，總結歸納，結合下列材料，請指出材料中的四幅圖片分別與“四個全面”戰略布局中的哪一戰略舉措有關？圖一 沖刺 圖二 劈波斬浪 圖三 基石 圖四 全面從嚴治黨教師引導學生思考，并得出答案：圖一體現的是全面建成小康社會，圖二體現的是全面深化改革，圖三體現的是全面依法治國，圖四體現的是全面從嚴治黨。2.自主學習：“四個全面”戰略布局提出的具體過程展示圖片：“四個全面＇的邏輯關系”。【播放視頻】教師講述：黨的十八大提出全面建成小康社會，黨的十八屆三中全會提出全面深化改革，黨的十八屆四中全會提出全面依法治國，習近平在黨的群眾路線教育實踐活動總結大會講話中首提“全面推進從嚴治黨”，并在江蘇調研時強調要全面從嚴治黨。四個全面的邏輯關系是：全面建成小康社會是戰略目標；全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨是戰略舉措。全面建成小康社會是目標，全面深化改革是動力，全面依法治國是保障，全面從嚴治黨是關鍵，它們是一種相輔相成、相互促進、相得益彰的關系，缺一不可。（二）“四個全面”戰略布局的提出的意義結合實際，探究意義材料：一、棚戶區居民遷入新房 二、老虎、蒼蠅一起打四個全面戰略布局產生了怎樣的影響？有什么意義？學生回答后，教師總結：①從歷史的發展脈絡來看，是對我們黨治國理政實踐經驗的科學總結和豐富發展。②從當代中國的現實來看，集中體現了時代和實踐發展對黨和國家工作的新要求。③從事業的長遠發展來看，確立了續寫中國特色社會主義新篇章的行動綱領。）（三）新發展理念教師講述：材料研讀：閱讀下列材料，找出關鍵詞句，概括中國快速發展過程中存在的突出矛盾。材料一：當前，雖有量子計算、高鐵等部分領跑項目后發先至，但我國科技創新跟跑的領域占多數。與歐美等國家相比，我國原始創新能力還較薄弱。我國許多產業仍處于全球價值鏈的中低端，一些關鍵核心技術受制于人；適應創新驅動的體制機制亟待建立。——呂薇《科技日報》材料二：在過去大約十年的時間內，人均財富的年增長率達到22％，特別是房產價值的年均增長率達到了25％。而農村的財富積累速度年平均增長率只有11％，相當于全國水平的一半。 ——北師大經濟與工商管理學院李實材料三：我國生產單位GDP能源消耗是美國的5倍、日本的14.3倍、印度的2.5倍、世界平均的的的2倍。 ——劉寒春《論科學發展觀的理論內蘊及其重大意義》1.閱讀材料，思考：材料反映出我國社會經濟發展中存在哪些問題？針對這些問題，黨中央提出了怎樣的發展理念？2.新發展理念的基本內涵是什么 教師活動:講解新發展理念。(1)創新:創新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發達的不竭動力。(2)協調:旨在解決城鄉之間和東西部發展不平衡問題,要“補短板”。(3)綠色:堅持“綠水青山就是金山銀山”的理念,注重處理好人與自然和諧共生的問題。(4)開放:在“引進來”“走出去”上雙向發力,注重解決好發展的內外聯動問題。(5)共享:把“蛋糕”分配好,注重解決好社會公平正義問題。3.小組討論：聯系生活實際，指出五大發展理念在實際生活中的具體體現。教師在引導學生充分討論后，完成下列表格：發展理念著力解決的問題創新提高發展質量和效益協調形成平衡發展結構綠色改善生態環境開放實現合作共贏共享增進人民福祉教師總結：新發展理念針對的是我國發展中的突出矛盾，回答的是中國當前最為緊迫的現實問題，關系我國發展全局和未來前景。比如：綠色發展注重的是解決人與自然和諧問題，我國資源約束趨緊、環境污染嚴重、生態系統退化的問題十分嚴峻，人民群眾對清新空氣、干凈飲水、安全食品、優美環境的要求越來越強烈。　　 1.提示：（全面建成小康社會；全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨）2提示：2012年，黨的十八大提出全面建成小康社會；2013年，黨的十八屆三中全會提出全面深化改革；2014年，黨的十八屆四中全會提出全面依法治國，習近平強調全面從嚴治黨；2014年12月，第一次明確提出“四個全面；2020年，全面建設社會主義現代化國家。提示：是新形勢下中國共產黨治國理政的總方略，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供了理論指導和行動指南。教師引導學生提煉材料信息：反映出我國社會經濟發展中主要存在的問題有：創新能力薄弱，核心技術受限、城鄉發展不均衡、能源過度消耗。提出：2015年10月，中共黨的十八屆五中全會審議通過了《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十三個五年規劃的建議》，提出了新發展理念。學生活動:新發展理念的基本內涵是創新、協調、綠色、開放、共享。注重綠色理念，關注生態文明；“共享經濟”的到來等等。 讓學生通過史料中抓取關鍵信息，獨立思考并表達觀點，培養學生歸納問題的能力，史料證實的核心素養。“四個全面”戰略布局的意義是難點問題,教師在講解這一問題時,可以采用幻燈片圖示的方式,從不同角度闡述各部分的作用,使學生感知起來更加直觀形象,易于理解和識記。按照課標的要求,學生應對新發展理念的內容有所了解。采用讀書指導法,引導學生在交流匯報的基礎上加深對這一知識點的理解。培養學生通過分析材料抓關鍵信息的能力。通過各種圖片和材料，將理論性的內容直觀化，幫助學生理解進而加深記憶。通過小組討論，讓學生充分交流，對知識形成更加全面和深刻地理解。
三、夢想初成--經濟建設取得重大成就 目標導學三、夢想初成--經濟建設取得重大成就1.改革開放以來的巨大成就：【自主學習】閱讀教材第三目的內容，歸納概括：我國經濟建設取得重大成就有哪些表現？【播放視頻】改革開放以來取得的巨大成就材料：世界第二大經濟體谷物總產量世界第一制造業規模世界第一外匯儲備世界第一貨物貿易第一大國商品消費第二大國教師提問：結合所學知識，概述我國經濟建設取得重大成就的原因。應對內外環境變化的新舉措：材料1：“一帶一路”分別是指“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”。“一帶一路”作為中國首倡、高層推動的國家戰略，對我國現代化建設和屹立于世界領導地位具有深遠的戰略意義。“一帶一路”戰略構想的提出，契合沿線國家的共同需求，為沿線國家優勢互補、開放發展開啟了新的機遇之窗，是國際合作的新平臺。材料2：亞洲基礎設施投資銀行是一個政府間性質的亞洲區域多邊開發機構。重點支持基礎設施建設，成立的宗旨是為了促進亞洲區域的建設互聯互通和經濟一體化的進程，并且加強中國及其他亞洲國家和地區的合作，是首個由中國倡議設立的多邊金融機構，總部設在北京。截至2017年5月13日，亞投行有77個正式成員國。閱讀材料，結合所學思考十八大以來我國為加快構建開放型經濟新體制，采取了哪些措施？深入實施“一帶一路” 建設籌建和成立亞洲基礎設施投資銀行 加快自由貿易試驗區建設 推進人民幣國際化進程3.意義綜合國力的持續增強，使中國在實現重大戰略發展目標、主辦國際盛會、應對突發事件、戰勝重大自然災害等方面具備了雄厚的物質基礎和精神力量。 提示：①中國的國內生產總值持續高速增長。②我國人民生活水平大幅度提高。③綜合國力不斷躍上新臺階。提示：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論；堅持改革開放；堅持中國共產黨領導；全國各族人民的艱苦奮斗。提示：（1）全面貫徹新發展理念，著力推進高質量發展，推動構建新發展格局。（2）加快構建開放型經濟新體制 通過年代標尺，回顧歷史事件，幫助學生分析問題得出結論，培養學生的時空觀念。改革開放以來,我國經濟建設取得重大成就,在引導學生列舉成就的基礎上,與學生共同探究取得成就的原因,采用圖示方式,使學生能夠更加清晰地了解我國經濟發展的歷程,使各個階段的發展線索更加鮮明,易于學生構建知識體系。
四、夢必成真--開啟新征程 目標導學四、夢必成真--開啟新征程新階段：播放習近平在中國共產黨成立一百周年慶祝大會上的講話視頻或錄音。材料：黨和政府錨定全面建成小康社會目標，到2020年，取得了脫貧攻堅戰的全面勝利，近1億農村貧困人口全部脫貧，832個貧困縣全部摘帽，在解決困擾中華民族幾千年的絕對貧困問題上取得了偉大歷史性成就，創造了人類減貧史上的奇跡。①成就：實現了全面建成小康社會，歷史性地解決了絕對貧困問題。（第一個百年奮斗目標）②奮斗目標：全面建成社會主義現代化強國。（第二個百年奮斗目標）③中華民族偉大復興進入了不可逆轉的歷史進程。2.新階段下的新要求：2021年11月，中共十九屆六中全會召開。這次大會有哪些重要內容？請同學們閱讀教材P57頁最下面一段進行歸納。3.實現中華民族偉大復興的戰略謀劃：2022年中共二十大4．【課堂延伸】作為新時代的中學生，你能為中國夢的實現作出哪些努力？給大家3分鐘的時間，小組討論，大家各抒己見。(1)樹立遠大理想，積極承擔社會責任，宣傳黨的方針、政策、路線。(2)努力學習科學文化知識，培養創新精神，提高實踐能力。(3)加強思想道德修養，增強法制觀念，全面提高自身素質。(4)自覺投身于中國特色社會主義建設，抓住機遇，迎接挑戰，擔當起實現中華民族偉大復興的歷史使命。教師引導：中國共產黨的初心和使命就是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興。一代又一代的中國共產黨人不怕犧牲、努力奮斗，終于帶領人民實現了國家的獨立，如今又實現了第一個百年奮斗目標。中國人民多少年來夢寐以求的溫飽終于不再是奢望，中國進入了全面建成小康社會，并繼續朝著建設社會主義現代化強國邁進。歷史證明，只有在中國共產黨的領導下，中國人民才能站起來、富起來，并將日益強大。中華民族的偉大復興一定能夠實現！ 提示：一是歷史總結。即通過了《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》，全面總結了黨的百年奮斗的重大成就和歷史經驗，特別是重點總結了黨的十八大以來黨和國家取得的重大成就。二是確立以習近平同志為核心的黨中央，全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想。通過這次大會，全黨和全國人民進一步統一了思想，將會大大推進中華民族偉大復興的歷史進程。 暢所欲言，說說中學生能為實現中國夢做哪些準備。
課堂小結 習近平總書記曾說過“中國夢是歷史的、現實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實”。所以，中國夢是每一個中國人的夢，需要一代又一代人的努力奮斗。一：向夢出發--中國夢“宏偉藍圖”二：為夢護航--“四個全面”戰略布局三：夢想初成--經濟建設取得重大成就四：夢必成真—開啟新征程 學生跟隨教師引導進行復習總結，并且嘗試自己總結回顧。 運用大單元主題教學模式，強化學生對實現中國夢所作出的努力的理解。
課堂反思 本節課的設計，遵循大單元設計理念，能夠按照學生認知規律，思路清晰；依據課標，培養核心素養。本節課內容較多，也比較貼合時政可以結合時事新聞進行講解。對于中國特色社會主義取得的成就可用一些視頻讓學生更直觀地感受成就。知道成就還要知道取得巨大成就的原因，從而感悟共產黨百年奮斗的歷史意義與歷史經驗。知識深度：在某些知識點的講解上，可能不夠深入，導致學生對一些概念的理解不夠透徹。個體關注：未能充分關注到每個學生的學習需求和困難，部分學生可能在學習過程中感到吃力。評價多元化：評價方式相對單一，主要依賴考試或作業，缺乏對學生綜合能力的全面評價。
附1：板書設計
讀
解
標
課
元
單
壹
析
分
材
教
元
單
貳
標
目
習
學
元
單
叁
計
設
學
教
元
單
肆
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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